第5单元-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年三年级下册语文（统编版 五四制）

三、示例：一只漂亮的大公鸡正站在小河边， 茫茫之下。“那时，无数的孩子会从家 用嘴巴啄着小石子。我感到很奇怪：大 里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪…” 公鸡为什么要吃小石子呢？ 描述了当大地被大雪覆盖后，孩子们 四、唐韦应物春潮带雨晚来急 会兴奋地冲出家门，参与各种与雪有 1.A解析：本题考查古诗中的字词及诗 关的游戏和活动。因此可知，当大地 句解释。“独怜幽草涧边生”的意思是 被大雪覆盖后，它不仅仅是一片白茫 唯独喜欢涧边幽谷里生长的野草。独 茫的景象，更成为了孩子们欢乐的节 怜：唯独喜欢。怜：喜爱。 日。因为大雪为孩子们带来了许多有 2.近傍晚的时候，春潮不断上涨，还夹带 趣的活动和游戏，让他们感到就像是 着密密细雨，水势更见湍急。郊野的 在过节一样。 渡口荒凉无人，只有一只小船悠闲地 5.(示例)在宇宙的另一边，减法是这样 横在水面。 的：一阵秋风减去落叶等于果实累累， 解析：本题考查对诗句的理解。在理 又等于五谷丰登。 解内容的基础上，发挥想象，扣住画 四、1.月亮是奶酪做的吗？ 面，用生动、流畅的语言加以描述，不 2.奶酪香蕉橡子牛奶 能偏离古诗的意境、主题和诗人的情 示例：一块大月饼 感。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自 3.原来她在忙着画星星，将它们汇成亮 横”的意思是傍晚时分，春潮上涨，春 闪闪的银河。接着，她跨过田野，越过 雨浙沥，西涧水势顿见湍急，荒野渡口 森林，掀起薄雾 无人，只有一只小船悠闲地横在水面。 示例：月亮还会躺在草地上安静地织 用自己的话将画面描述出来即可。 着白纱衣。 第五单元 4.示例：我对《月亮是奶酪做的吗？》这个 16宇宙的另一边 绘本故事感兴趣，因为这个故事悬疑 一、1.①梯②栋③秘密 不断、高潮迭起，读起来会很过稳。 ④铃⑤绪⑥瞬⑦篇 五、可以进馆参观。因为儿童节是6月1 2.氵8示例：淌水淌汗 日，属于“4月至10月节假日”，天文馆闭 3.用删除号删去“所有的” 馆时间为下午5点30分，根据闭馆前30 二，左边：爬楼梯从东边升起 分钟停止售票的规定，这天下午5点才 右边：把作业本放回书包出门向右走 停止售票，同学们下午4点10分到达天 在夏天下会像花朵一样开放，或 文馆，是可以购票进馆的。 者像人一样行走 双休阅读五 三、1.万条垂下绿丝绦儿童散学归来早 (一)1.嘴2.B 2.主要写了宇宙的另一边加法的样子。 3.示例：轻悄悄地向月亮凑过去，再猛 主要写了宇宙的另一边乘法的样子。 地一咬 借助关键句概括段落大意。 解析：本题考查想象及语言表达。只 3.D 要想象合理，语句通顺连贯即可，结 4.一场大雪一片白茫茫 无数孩子的 合第⑧自然段“老鼠咬下一片月亮” 节日 可知，补充的内容可固绕“老鼠够到 解析：本题考查提取有效信息以及对 月亮”来写。 文本的理解分析能力。第1自然段 4.示例：月亮的味道真好，大家都来尝 “大地万物加上一场大雪等于一片白 尝这月亮的味道吧！ 茫茫”可以得知，当大雪降临，覆盖了 5.示例：我觉得动物们想尝月亮味道的 大地上的万物时，整个景象会变成一 愿望写得很神奇，因为月亮不仅能够 片白茫茫。这里的大雪起到了改变世 摸得着，还可以吃，而且是有味道的。 界外貌的作用，将大地覆盖在雪的白 (二)1.降临荡漾降落央求 2.“我”睡着之后房间灌满海水。 2.(1)×(2)×(3)/(4)× 解析：本题考查段落概括。作者以 3.示例：走进公园，她就戴上了一顶喷泉 “在我睡着之后，我的房间会灌满海 帽子。 水”为核心，展开想象，描述了睡着后 突然，她发现不只是她戴着特别的帽 房间被海水灌满，床变成船，自己在 子，每个人都有自己的帽子，而且全都 地球上漂流，听到海涛激荡和狂风怒 不一样！ 吼，衣服被海水打湿的奇特经历。中 因为米莉通过想象，让所有人“戴”上 心句统领全段，后续内容都是对房问 了各式各样的帽子，这一切都是她想 灌满海水这一奇妙情景的县体描绘 象出来的，所以让我觉得非常神奇。 和补充，让读者能更清晰地感受到作 4.有想象力，敢于大胆合理想象。 者丰富的想象力。可概括为“我”睡 5.示例：这时米莉看见一位老爷爷，他竞 着之后房间灌满海水。 然戴着一顶森林帽子，帽子上是一片 3.海水灌满“我”的房间 郁郁葱葱的小树林，树上有小鸟在 外星人降落在“我”的房间 唱歌。 书中的朋友来到“我”的房间 五、示例：一棵向日葵脸变大，身子变细。 解析：本题考查对文章的理解能力。 跟着太阳转，热得直冒汗：身上长害虫， 第②自然段写“我”睡着之后，海水灌 疼得掉眼泪。 满“我”的房间，第③自然段写在“我” 习作：奇妙的想象 睡着之后，外星人来到“我”的房间。 一、1.D2.大胆 第④自然段写在“我”睡着之后，书上 二、A 的一些朋友来到“我”的房间。 三、示例：2.旗杆小树3.耳朵是人的主人 4.(1)示例：我和彩虹一起玩耍，和它一 四、示例： 起追赶天边的晚霞。 1.一棵会说话树一条会飞鱼 (2)示例：雪花洁白的 2.猫头魔的想法听听蒲公英的内心 17我变成了一棵树 3.我会飞天上没有了太阳 一、状狐狸巧克力香肠麻烦 解析：本题考查确定自己的习作主题。 二、小动物们和妈妈住进鸟窝 本题启发我们可以从多个角度展开奇妙 他们一起吃零食 的想象。我们可以从中选择一个最有趣 “我”饿得肚子咕噜叫、流口水 的想象当作自己本次习作的主题，并为 妈妈认出了“我” 它拟一个恰当的题目。1.可以针对人或 三、1.B2.A 物的特点展开想象。可以写“一只会飞 3.示例：各种颜色粉红的、天蓝的、翠 的猪”“一条会跳的蛇”。2.可以猜测人 绿的、暗黄的…小鸟们在里面开演 或物丰富的内心活动。可以写“听听小 唱会。 猪的心声”“白云的思考”。3.可以大胆 4.示例：我觉得树上长满了鸟窝的想象 假设，畅想世界。可以写“假如我有一支 最有意思。因为树上一般会长水果， 神笔”“假如我有一件隐身衣”。 我从未见过长满鸟窝的树。 五、示例：①星星和伙伴玩游戏时，不小心掉 5.示例：变成一朵云忽然身子变得轻 到了草丛里。 飘飘的，飘啊飘啊，我到了空中我和 ②星星到处寻求帮助 小鸟捉迷藏，和风儿嬉戏 ③草丛里的蚂蚁给它找到了一颗能飞天 解析：本题考查语言表达能力。本题 的草药。 为开放性题型，答案不唯一。根据文 六、示例：③晚上，一道金光闪过，我突然 章内客，结合实际，表达自己的想法， 发现睡在身边的弟弟变成了一个巨大的 只要言之有理即可。 金蛋。我急坏了，怎样才能把弟弟救出 四、1.④②⑥③⑤① 来呢？ 七、示例：①它们飞呀飞，飞到了美丽的花 田”这句话把头发比作梯田，运用了比 园里。那里的花儿五彩缤纷，有的红似 喻的修辞手法，让我们感受到了“我” 火，有的白如云，还有的蓝如天。它们看 鹅糕的剃头水平。 见一只穿着黑黄相间长裙的蜜蜂正围着 3.B解析：本题考查对句子的理解。从 花儿跳舞。 “小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无 第六单元 所谓了。我敢说，世界上再也没有比 18童年的水墨画 他更优秀的顾客了”可知，因为“我”给 一、水墨画染浪花碎了蘑菇 他随意乱剪，剪得长短不一、坑坑洼 二、B 洼，他也不计较，在小沙看来，“我”没 三、1.拟人、比喻溪水镜子山溪 有害到他一会儿病一会儿痒的，比剃 绿玉带溪水的静和山的青翠 头师傅的技艺好多了：在“我”看来，小 2.绿静人在水中的倒影被溪水染成 沙对“我”的制头技术要求比较低，他 了绿色 是最优秀的顾客。所以说“世界上再 解析：“人影给溪水柒绿了，钓竿上立 也没有比他更优秀的顾客了”。故 着一只红蜻蜒”这句话一动一静，写出 选B。 了溪水绿、静的特点，使画面充满色彩 4.糟糕！小沙的头发被我剪成这个样 的美感。句子的意思联系上下文可以 子，该怎么办呢？ 理解体会。 5.A解析：本题考查对短文内容的掌 3.戏水的孩童刚下水的鸭群 握。从第①自然段句子“我觉得自己 儿童的活泼可爱 像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷 四、1.B2.BCA 纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练”可 3.孩子阅读白鸽在树荫下飞翔 知“我”此时还是很自信的：从第③自 4.A 然段的句子“·哎呀！’我叫起来，‘坏 5.示例：武松打虎解析：本题考查名著 了！’”可知此时“我”的心情瞬间很沮 阅读。阅读《街头》，根据提示能在书 丧了。因此“我”的心情变化是逐渐下 中看到“黑旋风”水战“浪里白条”可 降的。 知，孩子们看的书是《水浒传》，写出这 6.示例：喜欢文中的“我”。因为“我”帮 本书另外一个故事即可。 小沙剃头大胆而随意，充满童真童趣。 6.示例：阳光下的童年画面上一个孩 三、1.(1)渐渐。(2)争着向前，唯恐落后。 子拿着五彩的气球奔跑在阳光下。以 2.2413 “阳光下的童年”为题，不仅点明了画 3.大家就把各自手中的泥盆举得高高 面的内容，也表现出孩子的快乐。 的，盆口朝下使劲儿一摔，只听“啪” 五、A解析：本题考查课外知识的积累。水 “啪”声响，泥点儿四射，那薄薄的盆底 墨画是由水和墨调配成不同深浅的墨色 便被摔出一个个窟窿。谁的泥盆窟窿 所画出的画，是绘画的一种形式。选项 最大，谁摔泥巴的本领就最强。 A是水墨画。B项是油画，C项是素描。 4.摔泥巴是童年时“我”和小伙伴最爱玩 故选A。 的游戏，“捧泥巴的童年时光始终我是 19剃头大师 心中最美好的记忆”表达了“我”对童 一、1.mōi2.表虽胆差 年时光的怀念之情。 二、1.B 四、示例：把泥巴做成各种形状的物品，然后 2.①比喻槽糕解析：本题考查字 放在阴凉处晾干。这些物品各种各样，有 词理解、修辞手法。通过查找资料，知 勺子、盆、小狗…甚至还有变形金刚。 道了“梯田”的特征是台阶式的，不平 双休阅读六 整。故选①。“一眼望去，整个头上坑 (一)1.水牛 大红公鸡 大肥猪 小绵羊 抗洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯 长耳兔老爷爷 老奶奶 新媳妇 20第五单元 16宇宙的另一边 辰辰早上醒来，发现自己来到了宇宙的另一边，下面是他经历的一次奇妙旅行！ 乃基础巩固 -111111 5 第一站：旅途见闻 一、下面是辰辰在旅途中的见闻，请你将信息补充完整。 我乘坐电①ti,来到一②dòng高耸入云的房子里，看到一艘流淌着③mimi的 飞船，随后④ling声一响，我的思⑤xù被打断，⑥shùn间来到了一个奇妙的世界， 眼前的所有的一切都如此新奇，好像开启了人生新⑦piān章。 1.根据拼音，将正确的字词写在田字格里。 ② 4 5 2.“淌”字用部首查字法应先查 ,再查 画。“淌”在字典中的解释 是“往下流”，根据这一注释，“淌”字可以组词 3.见闻中画线的句子有语病，请你用修改符号修改。 眼前的所有的一切都如此新奇。 二、下面是辰辰在宇宙的另一端看到的景象，请你根据课文内容，把下面的导图补充 完整。 ↓这一边 ↓另一边 拿出作业本 我 正在下楼 出门向左走 在冬天下 雪 太阳 从西边升起 没有生命 石头 小学语文 B阅读提升 t/1/1/ 三年 第二站：宇宙课堂 三、辰辰来到宇宙的另一边，上了一堂课，请阅读下文，完成练习。 下册 RJ 在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那 57 时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪…这样，大地万物加上一 场大雪又等于无数孩子的节日。 乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于 “春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高， ”,最后等于 ,忙趁东风放纸鸢”。 1.在短文中的横线上填入恰当的诗句。 2.请概括这两段话的大意，并说说你是用什么方法概括出来的。 第1自然段： 第2自然段： 方法： 3.文中画“”句子的意思是() 鱼 A.雪下得很大，覆盖了万物，大地上一片白茫茫。 B.冬天下过一场大雪，就快要到春节了。 名 C.下过一场大雪，孩子们盼望的春节就到了。 D.大雪给孩子们带来了许多有趣的活动，孩子们就像过节一样欢乐。 4.(新角度)根据短文内容，把下列示意图补充完整。 天天练 大地万物+ 5.[语文要素]宇宙另一边的其他计算方法是什么样的？发挥想象写一写。 第三站：探秘月球 四、辰辰又搜集了各种关于月亮的绘本资料，快和他一起看看这些奇妙的故事吧！ 在绘本世界里，作家们发挥奇思妙想，用各种有趣的故事、精彩的绘图表达着 对月亮的喜欢。请根据下列书单回答问题。 《月亮，你好吗》：这是一本像童诗一样优美的绘本，讲述了一个突然掉在水里 的月亮，被小朋友带回家的故事。 《月亮晚上做什么？》：这是一本非常适合孩子睡前阅读的故事。白天在睡觉 的月亮，到了晚上在做什么？原来她在忙着画星星，将它们汇成亮闪闪的银河。 58 接着，她跨过田野，越过森林，掀起薄雾…整本书文字简洁，充满诗意，带着童 真、浪漫与梦幻。 《月亮，晚安》：这是一本属于“小吃货”的月亮绘本。在小动物的想象中，月亮 成了它们口中的美食：奶酪、香蕉、橡子、牛奶…这无疑是一本可以打开孩子想 5 象力的绘本。 《月亮是奶酪做的吗？》：这本绘本讲述了一个悬疑不断、高潮迭(dié)起的故 事。两只没见过世面的小老鼠，为月亮是不是奶酪做成的争执起来。于是他们一 起建造了一艘火箭，要飞到月亮上一探究竟。从这个故事中，我们可以学到合作 与分享，更可以感受到勇气的力量。 1.根据内容简介，我知道右图是《 》中的插图。 2.《月亮，晚安》中的小动物有着神奇的想象力，在它们的眼中， 月亮是 等美食。在 我的眼中，月亮是 3.[语文要素]白天在睡觉的月亮，到了晚上在做什么？用“ ”在文中画出相关 语句。月亮还会做什么？请发挥想象写一写。 4.你对文中的哪个绘本故事更感兴趣？为什么？ 工素养培优 五、（新素材）课后，辰辰建议我们跟随“宇宙探秘”小组的同学们一起去天文馆实地参 观科学家们发现的宇宙奥秘。 此时，恰逢六一儿童节，同学们参加完学校的 天文馆开放时间 ◇非节日 儿童节活动，下午4点10分才到达天文馆。请问： 小学语文 周一闭馆 周二至周日9：30-16：30 他们还可以进馆参观吗？为什么？ ◇寒暑假、儿童节及国家法定节假日 4月至10月节假日9：00~17：30 级 观点： 11月至次年3月节假日9：30-17：00 注：每日闭馆前30分钟停止售票 理由： RJ 59 双休阅读五 ★语文要素：走进想象的世界，感受想象的神奇。 ★阅读指导：大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章会感觉很 有意思。阅读这样的文章时，要跟随作者的思路，抓住重点词句理解内容，结合故事的 内容，发挥自己的想象力，从而感受文章奇特而神奇的想象。 (一)月亮的味道 ①月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！ ②夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手， 伸长了腿，也够不着月亮。 ③有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟 还是够不着。海龟叫来了大象。 ④“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！” ⑤月亮想：“这是在和我玩游戏吧！” ⑥大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象够不着，它叫来了长颈鹿。 ⑦“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了。” ⑧月亮看到长颈鹿，又轻轻地往上跳。长颈鹿使劲儿仲长了脖子，可还是够不着。 长颈鹿叫来了斑马。 ⑨随后，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，孤狸叫来了猴子。每次眼看就要摸到 月亮，可月亮总又飘远一点，让它们够不着。 ⑩最后，猴子叫来了老鼠。 ①月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这 回它没有动。 ②老鼠先爬到海龟的背上，再爬到大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子的背上， 然后… ⑧“咔嚓！”老鼠咬下一片月亮。 ④然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。 大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。 ⑤一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的山 上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。” 1.“喏”这个字我不认识，但根据它的字形，它带有口字旁，意思应该和 有关。 2.这个故事是从( )出发来展开想象的。 A.月亮的特点 B.动物的愿望 C.月亮的味道 3.短文画“ ”的句子中，省略号省略了什么内容呢？请你结合短文内容写一写。 老鼠先爬到海龟的背上，再爬到大象、长颈鹿、斑马、狮子、孤狸、猴子的背上，然 60 后 4.[语文要素]老鼠咬下一片月亮后，会对其他动物说些什么？发挥想象写一写。 5.[语文要素]你觉得这个故事哪里最神奇？ (二)在我睡着之后（节选） ①每次夜幕（来临降临），在我睡着之后，我的房间就会发生一些惊天动地的 事情。 ②在我睡着之后，我的房间会灌满海水。海水像月光一样（荡漾飘荡），而我的 床就变成了船，我躺在床上，在地球上漂流了整整一圈。虽然我什么都没看见，但是我 听见海涛的激荡，狂风的怒吼，海水把我的衣服都打湿了。 ③在我睡着之后，外星人会（掉落降落）在我的房间，他们企图攻打地球，但我在 睡梦中打了一个喷嚏，就把他们吓了回去。 ④在我睡着之后，我在书上读过的一些朋友会来看我：如木偶人匹诺曹、七个小矮 人、三只小猪、长袜子皮皮、葫芦娃，嗯，还有孙悟空和猪八戒等等。他们在我的房间里 举行晚会，真是开心呀，笑声一浪高过一浪…唉，真是可惜，我还在睡觉。白天，无论 我怎样（央求要求）他们出来跟我玩，他们就是不搭理我。 ⑤在我睡着之后，彩虹跑来看我，于是我就做了一个美梦。 ⑥在我睡着之后，乌云跑来看我，于是我就做了一个黑黑的梦。 ⑦在我睡着之后，一个奇怪的东西跑来看我，于是我就做了一个奇怪的梦。 ⑧… 1.读短文，选择合适的词语，画上“/”。 2.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。请写出第②自然段的大意。 3.在“我”睡着之后，把“我”房间里发生的惊天动地的事情填写在相应的方框里。 彩虹、乌云和 一个奇怪的东 西的来看“我” 4.[语文要素]插上想象的翅膀，走进奇妙的世界 (1)“在我睡着之后，彩虹跑来看我，于是我就做了一个美梦。”彩虹来到我的房间会 干什么呢？展开想象，仿照着第③自然段写一写。 在我睡着之后，彩虹跑来看我， (2)请你仿照第⑤~⑦自然段，补充下面句子。 在我睡着之后， 跑来看我，于是我就做了一个 梦。 61 1⑦我变成了一棵树 辰辰经历了一次奇妙的宇宙之旅后，又来到了变形基地，请你一块来体验吧！ A基础巩固 -/111111 第一站：大树变形记 一、读拼音，写词语，要写得正确又美观。 我变成了一棵奇形怪zhuàng( )的树，请小húi( )、小刺猬等小动物 们住进来，妈妈带来qiǎokèi( )、xiang chang( )、面包等食品给 小动物们吃，我却吃不到，唉，变成树真ma fan( )。 二、“我”变成树后，发生了哪些奇妙的事情？梳理课文内容，补全下图。 树上长满各种 形状的鸟窝 B阅读提升。 /11111/ 第二站：畅游变身馆 天天练 三、阅读课内语段，完成练习。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， ● 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变 成了一棵树！ 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对一对了，鸟窝！ 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的…风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小孤狸住在里面，如果你喜 欢也可以住进来。 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳 或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 1.“我”希望变成一棵树的原因是() A.“我”想让小动物们有个温暖的家 B.“我”想在玩的时候不被打扰 62 C.“我”想与小朋友们捉迷藏时不被发现。 D.“我”有非常丰富的想象力。 2.画“”的句子中，没有体现的“我”的特点是(）。 A.骄纵任性 B.热爱自然 C.热情好客 D.天真可爱 3.除了选文中描写的鸟窝，树上还会长满怎样奇特的鸟窝？大胆想象，把你的想 法写出来。 我变的树上长满了 的鸟窝： 4.[语文要素]你觉得选文中的哪处想象最有意思？为什么？ 5.(新情境)[语文要素]如果你会变，你想变成什么呢？ 我的愿望 →我的变身过程 奇妙的经历 四、阅读下文，完成练习。 米莉的帽子变变变 米莉看上了摆在商店橱窗里的一顶漂亮的帽子。可惜，她并没有钱。后来店 员卖给她顶神奇的帽子。店员告诉米莉，这顶帽子可以变成她想要的各种尺寸、 形状或颜色。她唯一需要做的是运用她的想象力。 米莉于是拿出“所有的钱”交给店员，买了这顶神奇的帽子。“我现在必须想 象它看起来是哪一种帽子。”她想，“也许它像橱窗里那顶有彩色羽毛的帽子，或是 有更多更漂亮羽毛的…孔雀帽子！” 走着走着，米莉路过一家蛋糕店。她停下来，从窗户看进去，所有的蛋糕看起 来都很好吃啊！因此，米莉有了一顶高级的蛋糕帽子！ 走着走着，米莉路过一家花店。店里摆满了各种各样的花。于是一她的帽 学 子上插满了美丽的花朵。 走进公园，她就戴上了一顶喷泉帽子。 突然，她发现不只是她戴着特别的帽子，每个人都有自己的帽子，而且全都不 级 一样！ 米莉看见一个老婆婆，戴着一顶黑色的池塘帽子。米莉对着老婆婆微笑，小 册 RJ 鸟和鱼儿飞到了老婆婆的帽子上盘旋和跳跃。 63 米莉回到家了，看见爸爸妈妈的时候，米莉说：“你们喜欢我的帽子吗？”“帽 子？”妈妈说，“没有看到哟！”突然，妈妈会心地笑了一下说：“哦，真是一顶很神奇 的帽子，我也希望有这样一顶帽子呢！” 米莉说：“你有啊！你只要想象，它就会戴在你的头上！” 1.根据故事内容，填写下面米莉的行走路线和她“拥有”的帽子。（填序号） ①喷泉帽子②花店( ③蛋糕帽子④蛋糕店⑤插满花朵的帽子⑥公园 商店→( )→( )( )家 得到帽子( )→( )( 2.根据故事内容，判断下列说法的对错，对的画“/”，错的画“×”。 (1)第1自然段告诉我们米莉没有钱，第2自然段写米莉拿出“所有的钱”交给 店员，这样写前后矛盾。 () 0 (2)米莉的帽子真神奇，可以千变万化，这一定是有人给帽子施了魔法。() 鱼 (3)米莉的帽子不是真实存在的，完全是米莉想象出来的。 (4)米莉一回家，妈妈就看到了米莉戴着的帽子。 ( ) 名 3.[语文要素]用“”在文中画出让你觉得非常神奇的句子，并说一说理由。 4.结合短文，说说怎样才能拥有神奇的帽子。 天天练 5.[语文要素]走在路上的米莉，还会看见谁？那个人又会戴着一顶什么样的帽子 呢？发挥想象，写一写吧！ 工素养培优 -//HN// 第三站：体验变身卡 五、辰辰为英英制作了一张变身卡，让我们展开想象，照样子为自己也制作一张变身 卡吧！ 英英的变身卡 我的变身卡 变成什么： 棵树 变成什么： 变身过程：身上痒痒的，冒出小树枝。 变身过程： 奇妙的事：树上长鸟窝，住进小动物： 奇妙的事： 妈妈分零食，大树流口水。 64 习作：奇妙的想象 一、审题训练：选一选，填一填，明确本次习作的任务。 1.审清范围：本次习作写的是一个 故事，可以选取教材中的题目来写，也5 可以自拟题目来写。 A.神话 B.童话 C.寓言 D.想象 2.审清重点：本次习作的关键是想象要 二、选材训练：下列哪一项内容不属于想象描写？() A.暑假里，我和家人去海滩上捡贝壳，抓小螃蟹，有趣极了！ B.小哪吒踏着风火轮来到21世纪，带着我进行了一场刺激的大冒险。 C.小明发现自己能听懂动物的语言，于是他帮小动物们实现了它们的愿望。 D.辰辰来到了外星球，和外星人做了好朋友。 三、方法训练：从不同角度展开想象，写出精彩的故事。 1.方法指导：结合自己的愿望展开想象。 《我变成了一棵树》的作者从内心愿望出发，想象自己变成别的事物，从而 拥有了奇异的经历。 2.方法指导：想象时可以联系事物的特点。 《一支铅笔的梦想》中的铅笔想成为豆角和丝瓜，它们都是细长的，因此这 样的想象很合理。根据这个思路， 可能想成为 3.方法指导：反方向去想象可以让想象更有意思。 《尾巴它有一只猫》颠覆惯常思维展开想象，不是猫有尾巴，而是尾巴拥有 猫。根据这个思路，我还可以想象 四、主题训练：从多个角度确定自己的习作主题。 1.可以针对人或物的特点展开想象。我可以写“一本有魔法的书”“ 的 9 的 ”等。 小学语文 2.可以猜测人或物丰富的内心活动。我可以写“小树的心思”“ 级 ”等。 3.可以大胆假设，畅想世界。我可以写“假如人类可以冬眠”“假如 册 RJ “假如 ”等。 65 五、思路训练：把《躲在草丛里的星星》这篇习作的提纲补充完整。 开头 草丛里躺着一颗星星。 ① 中间 ② ③ 结尾 星星回到了蓝天。 六、写法训练：请你选一种方式，写一写文章的开头。 ①开门见山式。 夏天的太阳热辣辣的，我想去找个地方休息一下，往前走着走着，遇到一个 山洞，走进去一看，这个山洞仿佛有魔法。 的 ②抒发心愿，引出下文。 我曾经幻想，我要是能拥有一双翅膀该多好，在空中飞来飞去，可以为人们 名 做许多好事。 ③设置悬念，引发读者好奇心。 天天练 早上睁开眼时，我发现卧室居然变成了一间大大的糖果屋！这是怎么回 事啊！ 七、请从下面选择一个开头，运用一种想象方法编写故事。 ①夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友… ②一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土 里，树根却张牙舞爪地伸向天空… 我选择的是开头()，我往下编的故事情节是： 66