精品解析：山东省德州市第九中学2023-2024学年九年级下学期开学考试语文试题

九年级语文寒假作业评估 一、默写（10分） 1. 古诗词名句积累。 叶嘉莹先生说，中国的古典诗词能让人善于感发、富于联想。杜甫在《月夜忆舍弟》中看到“露从今夜白”，想到“_____”；岑参在《白雪歌送武判官归京》中看到眼前的雪景，想到“____，____”的动人春色；苏轼出游遇雨，聆听雨韵，引发对人生的思考“______，归去，也无风雨也无晴”(苏轼《定风波》)。 古典诗词可以让我们有一种高瞻远瞩的精神，面对境遇的不堪能想到刘禹锡看世事变迁“_________，_________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的豁达襟怀，面对生活的坎坷能想到李白在《行路难》(其一)中“________，_________ ” 的信心勇气，面对风起云涌的时代，更能想到《岳阳楼记》中范仲淹“_______，__________”的家国情怀。 二、阅读（54分） （一）（12分） 阅读下面《水浒传》片段，完成小题。 片段一】 我且问你，这七人端的是谁?不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个，却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。①却怎地用药?原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来烧他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里，这个便是计策。那计较都是吴用主张，这个唤做智取生辰纲。 （第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲） 【片段二】 武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。②回头看这日色时，渐渐地坠下去了。 ……那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！ ”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。 （第二十三回 横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎） 【片段三】 ③只见黑旋风李逵从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。……李逵道： “你那皇帝，正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！”众人都来解劝，把黑旋风推下堂去。 （第七十五回 活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏骂钦差） 【片段四】 宋江道：“太尉且宽心，休想有半星儿差池。且取御酒，教众人沾恩。”……再将九瓶都打开，倾在酒海内，却是一般的淡薄村醪。众人见了，尽都骇然，一个个都走下堂去了。鲁智深提着铁禅杖，高声叫骂：“……忒煞是欺负人！把水酒做御酒来哄俺们吃！”……宋江、卢俊义只得亲身上马，将太尉并开诏一干人数护送下三关，再拜伏罪：“非宋江等无心归降，实是草诏的官员不知我梁山泊的弯曲。④若以数句善言抚恤，我等尽忠报国，万死无怨。太尉若回到朝廷，善言则个。” （第七十五回 活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏骂钦差） 2. 下面是对以上片段中划线处所做的批注，不正确的一项是（ ） A. 第①处：自问自答，揭示晁盖等人用药的计策，悬念也就此解开。 B. 第②处：既点出了武松上景阳冈的时间，又渲染了气氛。 C. 第③处：“夺过”“扯”“揪住”“打”等一系列动词，凸显了李逵形象特点。 D. 第④处：体现了108个好汉都心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉奖他们。 3. 《水浒传》中有关宋江的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明 ②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条 ③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王 ④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江 ⑤张顺凿漏海鳅船，宋江三败高太尉 A. ①③②⑤④ B. ③①④②⑤ C. ②①⑤④③ D. ④③①⑤② 4. 下面关于名著的说法，正确的一项是（ ） A. 《水浒传》的艺术成就之一是塑造了大批鲜活的英雄形象，如及时雨宋江、智多星吴用、青面兽林冲等。 B. 早期长篇小说如《红楼梦》具有英雄传奇色彩，直到《水浒传》才完全改变。 C. 古典名著中常有“真假之册”，如《西游记》中的真假美猴王、《水浒传》中的真假李逵、《儒林外史》中的真假牛布衣。 D. 武松有仇必复，有恩必报，他景阳冈打虎，斗杀西门庆，血溅鸳鸯楼，大闹野猪林，是富有血性的英雄好汉。 5. 下面是关于《水浒传》中水泊梁山108个好汉的大数据统计。请根据这些统计，结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。 【数据统计】108个好汉上山前的身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%。最终，这108人都接受了招安。 （二）（7分） 6. 阅读下面两首唐诗，完成下面的题目。 【甲】 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【乙】 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 （1）下列对两诗的理解不正确的是（ ） A. 【甲】诗首句从昨夜写起，以景起句，描绘出一幅迷蒙的吴江夜雨图，渲染出离别的黯淡气氛，也直接抒发了诗人凄凉的心情。 B. 【甲】诗中一、二句的“寒“与“孤“都运用了移情手法，表面上写雨寒、山孤，实际上是写诗人内心的凄凉与孤寂。 C. 【乙】诗中“凉“字一语双关，既写出了江风吹雨，使人感到阵阵凉意的江上环境，同时也是凄凉氛围、情感的反映，该字将情景融合在一起，耐人寻味。 D. 【乙】诗“忆君遥在潇湘月“中的“遥“字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，将依依惜别之情传达得委婉动人。 （2）同是送别诗，【甲】[乙】两诗的后两句在表现手法与情感上各有特色，请简要赏析。 （三）（14分） 比较阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难①，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地②也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也。”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以?”对曰：“始妾事其父，时为将，身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数，大王及宗室所赏赐者尽以予军吏士大夫，受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者，王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父?父子异心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾已决矣。” 赵括既代廉颇悉更约束易置军史。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十馀日，军饿，赵括出锐卒自博战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 （节选自《史记》） [注]①难：驳倒。②死地：危险的领域。 7. 解释下列句中的画线词。 （1） 肉食者鄙_____________ （2） 及括将行 ___________ 8. 下列句中画线词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 何以战 以天下莫能当 B. 肉食者谋之 而括易言之 C. 战于长勺 其母上书言于王曰 D. 再而衰 而绝其粮道 9. 用“/”给下面句子划分停顿。 （断两处） 赵括既代廉颇悉更约束易置军吏 10. 翻译文中画线句子。 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。 11. 结合两篇文章内容，从国君的角度分析鲁国取胜和赵军失败的原因。 （四）（8分） 阅读下文，完成小题。 蚕的一生 ②蚕的一个生命周期是60—80天。它的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫4个阶段。蚕卵像芝麻般大小，经过半个月孵化为一龄幼虫。一龄幼虫很小，像蚂蚁一样，也叫蚁蚕。从二龄幼虫开始，蚕的食量明显增加。四五龄幼虫的食量最大，体重也快速增加，可以达到蚁蚕的八九千倍。 ③蚕的幼虫期一共要蜕4次皮，每次蜕皮前，蚕都不吃不动，像睡着了一样，但它的体内却在进行着非常剧烈的生理活动，在短短的一天内，它要形成新皮，蜕去旧皮，让身体长大，从而进入下一个龄期。五龄幼虫继续长大一段时间后，就不再吃桑叶了，它会找一个地方开始吐丝结茧，为自己建造一个厚实安全的“小屋”，然后在“小屋”中化蛹。再经过大约两个星期，蛹羽化为蚕蛾，即成虫，蚕蛾破茧而出后开始求偶交配，雄蛾交配完成之后就死去，而雌蛾要等到产卵以后才算完成使命，力尽而亡。 （1） ④蚕在野外的桑树上生活，随时会面临恶劣环境的挑战和天敌的围追堵截。蚕的一生中最脆弱的时期就是刚孵化的蚁蚕期和没有行动能力的蛹期，那么蚕是怎么保护自己的呢？ ⑤蚁蚕非常柔弱，甚至连吃和爬动的力气都没有，更没有能力保护自己，聪明的它们就模仿蚂蚁的样子招呼同伴，密密麻底地聚集在一起，让天敌误以为它们是蚂蚁。我们都知道，蚂蚁是攻击性很强的社会性昆虫，喜欢集体行动，敢惹它们的动物不是很多，所以很多小昆虫都模仿它们，这些昆虫被称为“拟蚁昆虫”，蚁蚕就是其中的一种。 ⑥蚕结茧是为了给自己营造安全的空间，可以不被打扰地在里面化蛹和羽化。在化蛹和羽化的过程中蚕如果被外界打扰，它们的生命进程就会停止，要么无法化蛹，要么无法羽化。 一生只吐一根丝 ⑦蚕吐丝可是一个力气活。吐丝时，蚕的头部会不停地摆动，或“S”形或“8”字形，在自己的四周不断拉出丝线，像这样不吃不喝连续摆动两三天，摇摆30多万次之后，所吐之丝就把自己严严实实地裹住了。蚕一次吐出的丝长达一两千米，有的甚至达到了三千米。令人惊叹的是，这是一根不间断的细丝，而且这根细丝是由几百根更细的细丝扭合而成的，因此十分坚韧牢固。这样的委丝织成的丝绸非常轻薄飘逸，因此就有了“罗衣飘蝉翼”“风过动罗纨”这样的诗句。 （2） ⑧蚕最喜欢吃的食物就是桑叶。蚕的嗅觉很发达，能准确地嗅到桑叶发出的类似薄荷的味道。不过，蚕的食谱并不只是桑叶，榆树叶、无花果叶、蒲公英叶等都能成为它的食物，只是它更偏爱桑叶罢了。但自然界的桑叶并不是一年四季都有，所以人工饲料就成了实现工厂化高效生产优质蚕茧的关键。近年来，科研人员研发出了能替代桑叶的人工饲料，蚕的食谱也就更加丰富了。 （选自《百科知识》，有删改） 12. 请在横线处各拟写一个小标题。 13. 选文中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 14. 在读到诗句“春蚕到死丝方尽”时，小晶说：“原来蚕吐完丝生命也就走到了尽头。”小志说：“其实丝尽蚕未亡。”你赞同谁说法？请依据选文说说你的理由。 （五）（13分） 阅读下文，完成小题。 战马魂 蒙福森 ①东汉时期，伏泼将军马援率军平乱，途经龚州，其渡江之处名“将军古渡”，久负盛名。虽历经千年，至今古韵犹存。 ②历代文人墨客在将军古渡留下了不少诗作，摘录一二佳句： ③“汉将征边地，威名重伏波。 ” ④“试看将军滩上水，犹留豪气击鸣鼓。” ⑤古渡不远，有一处空旷开阔的草坪，马援曾在此操练士兵。遥想当日，旌旗招展，战马嘶鸣，声震四野。 ⑥草坪中有一处泥潭，深可及腹，宽数丈，野草覆盖，人所不知。 ⑦马援坐骑名火龙驹，皇帝亲赠，多年来，随他南征北战，保家卫国，开疆辟土，立下赫赫战功。 ⑧那日，早操练毕，马援下马，解鞍卸甲，任由火龙驹在草地上吃草。 ⑨忽闻火龙驹陷入泥潭之中，马援大惊。 ⑩火龙驹拼命挣扎，可泥潭像一个囚笼，牢牢地困住了火龙驹。 ⑪到了中午，骄阳似火，大地如炙。很快，火龙驹耗去了力气，浑身汗津津的，疲惫不堪。 ⑫马援想尽了种种办法，依然无法把火龙驹救出来。 ⑬从黄昏到傍晚，从傍晚到深夜，从深夜到黎明，马援一夜不眠，坐在泥潭边，默默地陪伴着火龙驹，眼看着心爱的坐骑慢慢耗尽了力气，却一筹莫展。 ⑭燃烧的篝火，映红了马援的脸庞。他的脑海中，往事一幕幕地回放：大漠，风沙，古道，草原，砂砾……火龙驹驰骑沙场，迅疾如风；战场上，刀光剑影，血染沙场；殷红的血，染红了火龙驹的躯体。那血迹，有马援的，有火龙驹的，有敌人的。 ⑮天边露出了鱼肚白，绿野平畴，疏林野树，江水苍茫，江中一叶轻舟，随波逐流，与往日并无二致。 ⑯但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻。 ⑰马援老泪纵横。 ⑱火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别。 ⑲马援心如刀割。 ⑳一位须发皆白的老人走来：“闻将军坐骑陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽来自北方草原，自幼牧马，懂马，多年前随大军南下，今有一法，或可一用。” ㉑“请问何法?”马援紧紧地抓住老人的手，心急如焚地说。 ㉒老人说：“此法未必有用，但到了此刻，不妨一试。” ㉓马援依老人之法，将所有战马云集于草地上。老人头裹红布，腰系红绸，手执长鞭，牵住其中一匹，跨身一跃而上。嗷呜——一声高喊，手起鞭落，抽打坐骑。 ㉔坐骑奔跑起来了。 ㉕其他战马也跟着奔跑起来。 ㉖老人挥舞长鞭，驱马绕着泥潭一圈儿一圈儿地奔跑。 ㉗马群绕着圈儿奔跑，越跑越快。 ㉘一时间，群马嘶鸣，响遏行云。马蹄翻飞，泥土飞溅，马蹄声急，声震四野。马群越跑越快，越跑越急，风驰电掣，气势如虹。像一股激流，如暴雨，如闪电，如飞沙，如走石，如飓风，如海啸，如天崩，如地裂…… ㉙最初，火龙驹茫然地望着它的同伴奔跑。后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来。“咴——”但闻其一声嘶鸣，挣扎着一跃而起。虽然，跃起一点儿，随即沉下，但它百折不挠，无所畏惧，不断地跃起，沉下，跃起，沉下， ㉚跃起， 沉下…… ㉛哪怕每次跃起，挪移只有一点点，但它依然顽强不屈，绝不放弃。 ㉜马群依然在奔跑。 ㉝火龙驹在跃起，沉下，跃起，沉下…… ㉞像在战场上，它和伙伴们，披荆斩棘，永不退缩。 ㉟火龙驹一步一步地，终于，跃出了泥潭。蓦然，火龙驹鬃毛竖立，前蹄高扬，“咴——”一声长啸，穿云裂帛，声震荒野。 ㊱此时，一轮红日从地平线上冉冉升起，红彤彤的，远处的田野、山峦、树木、村落、河流，殷红一片。 ㊲“浮生几度、苍生困苦，功名付与酒一壶。醉怒吼，慷慨处，气吞万里如虎。十万弓弩，欲遮天幕，百万同袍，不知归路……”军营里，歌声忽起，慷慨激昂，悲壮苍凉。 ㊳一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。火龙驹不饮不食，日夜嘶鸣，绝食而死。 （选自《百花园》2022年第9期，有删改） 15. 读小说要关注“虚构中的真实”。小说中的细节须符合生活的真实，本文哪些细节体现了这一特点？请任找一例简要分析。 16. 读小说要体味有意味的形式。文中画波浪线的四个句子独立成段，如果将其合并为一段，其表达效果有何差异？ 17. 读小说要领悟主题的丰富性。试归纳小说的三个主题。 18. 读小说要细品结尾。有人认为，本文最后一段应该删去，你赞同这种说法吗？请简述理由。 二、应用（6分） 19. 学校举办以“青春赛场·活力绽放”为主题的体育节，新闻报道组要出一期电子专刊，请你参与。 （1）【专题访谈】本届体育节选择在秋分时节开幕，网友留言说：“秋分时节，意蕴丰富！”请结合下面材料探究开幕式选择秋分时节的丰富意蕴。 秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。 ——《春秋繁露·阴阳出入上下篇》 白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。 ——谚语 秋分开启了三秋——秋收、秋耕、秋种。华北地区开始播种冬麦，长江流域及南部广大地区也忙着晚稻的收割，抢晴耕翻土地，准备油菜播种。 ——百度百科“秋分” （2）【稿件集萃】体育节上，各班踊跃撰写广播稿，为运动健儿们呐喊助威，小文有几个字不会写，请你帮他补充完整。 广播稿一： 年轻我们自信飞扬，青春的气息有千jūn（ ）之力。迎着朝阳，彩旗队、鲜花队正迈着轻jié（ ）的步伐，精神抖擞地向着主席台走来。他们是活力与美好的象征，代表着希望与胜利。 广播稿二： 倘若青春有颜色，那一定是拼搏的红色；如果奖杯会说话，那一定是殷殷的勉励；如果胜利有jué（ ）窍，那一定是团结的力量。 三、作文（50分） 20. 请以“这一次，我全力以赴”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：除诗歌外，文体不限。不得透露个人相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级语文寒假作业评估 一、默写（10分） 1. 古诗词名句积累。 叶嘉莹先生说，中国的古典诗词能让人善于感发、富于联想。杜甫在《月夜忆舍弟》中看到“露从今夜白”，想到“_____”；岑参在《白雪歌送武判官归京》中看到眼前的雪景，想到“____，____”的动人春色；苏轼出游遇雨，聆听雨韵，引发对人生的思考“______，归去，也无风雨也无晴”(苏轼《定风波》)。 古典诗词可以让我们有一种高瞻远瞩的精神，面对境遇的不堪能想到刘禹锡看世事变迁“_________，_________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的豁达襟怀，面对生活的坎坷能想到李白在《行路难》(其一)中“________，_________ ” 的信心勇气，面对风起云涌的时代，更能想到《岳阳楼记》中范仲淹“_______，__________”的家国情怀。 【答案】 ①. 月是故乡明 ②. 忽如一夜春风来 ③. 千树万树梨花开 ④. 回首向来萧瑟处 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 ⑨. 先天下之忧而忧 ⑩. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】注意“萧瑟”“侧畔”“沧海”正确书写，不要出现错别字。 二、阅读（54分） （一）（12分） 阅读下面《水浒传》片段，完成小题。 【片段一】 我且问你，这七人端的是谁?不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个，却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。①却怎地用药?原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来烧他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里，这个便是计策。那计较都是吴用主张，这个唤做智取生辰纲。 （第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲） 【片段二】 武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。②回头看这日色时，渐渐地坠下去了。 ……那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！ ”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。 （第二十三回 横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎） 【片段三】 ③只见黑旋风李逵从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。……李逵道： “你那皇帝，正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！”众人都来解劝，把黑旋风推下堂去。 （第七十五回 活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏骂钦差） 【片段四】 宋江道：“太尉且宽心，休想有半星儿差池。且取御酒，教众人沾恩。”……再将九瓶都打开，倾在酒海内，却是一般的淡薄村醪。众人见了，尽都骇然，一个个都走下堂去了。鲁智深提着铁禅杖，高声叫骂：“……忒煞是欺负人！把水酒做御酒来哄俺们吃！”……宋江、卢俊义只得亲身上马，将太尉并开诏一干人数护送下三关，再拜伏罪：“非宋江等无心归降，实是草诏的官员不知我梁山泊的弯曲。④若以数句善言抚恤，我等尽忠报国，万死无怨。太尉若回到朝廷，善言则个。” （第七十五回 活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏骂钦差） 2. 下面是对以上片段中划线处所做的批注，不正确的一项是（ ） A. 第①处：自问自答，揭示晁盖等人用药的计策，悬念也就此解开。 B. 第②处：既点出了武松上景阳冈的时间，又渲染了气氛。 C. 第③处：“夺过”“扯”“揪住”“打”等一系列动词，凸显了李逵的形象特点。 D. 第④处：体现了108个好汉都心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉奖他们。 3. 《水浒传》中有关宋江的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明 ②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条 ③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王 ④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江 ⑤张顺凿漏海鳅船，宋江三败高太尉 A. ①③②⑤④ B. ③①④②⑤ C. ②①⑤④③ D. ④③①⑤② 【答案】2. D 3. B 【解析】 【2题详解】 本题考查名著赏析。 D.结合“众人见了，尽都骇然，一个个都走下堂去了。鲁智深提着铁禅杖，高声叫骂：‘……忒煞是欺负人！把水酒做御酒来哄俺们吃！’……宋江、卢俊义只得亲身上马，将太尉并开诏一干人数护送下三关”可知，心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉奖他们的只是宋江、卢俊义等一部分人，并非全部的108个好汉； 故选D。 3题详解】 本题考查对名著《水浒传》的情节的识记。 ①、第22回：阎婆大闹郓城县，朱全义释宋公明。宋江误杀阎婆惜，阎婆大闹郓城县，要求严惩。知县欲包庇，却遭张文远挑拨，只得派朱仝、雷横捉拿。朱仝念旧情，私放宋江，并指其投奔柴进。宋江与弟商议后，依计而行，在柴进庇护下暂避风头。 ②、第38回：及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条。宋江在江州与戴宗相认，并结识李逵，三人一同饮酒时，李逵因抢鱼与张顺发生争斗，被张顺在水中制服，最终宋江出面调解，二人化干戈为玉帛。 ③、第18回：美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王。官府得知晁盖等人劫取了生辰纲，便派何涛前来郓城县捉拿。衙司宋江稳住何涛，拖延时间，并迅速骑马通知晁盖等人逃跑。负责捉拿晁盖的朱仝和雷横赶到了晁盖的住处。朱仝与晁盖交情深厚，他一心想要包庇晁盖，便故意拖延。在宋江和朱仝的帮助下，晁盖等人得以逃脱官府的追捕。 ④、第32回：武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江。武松在蜈蚣岭杀了王道人后，救了张太公的女儿，来到白虎山孔太公庄上。他为讨酒肉与孔亮发生冲突，醉酒后被孔明、孔亮捉拿，幸得在此庄上居住的宋江搭救。宋江与武松分别后，前往清风寨，途中被清风山的锦毛虎燕顺、矮脚虎王英等人捉拿。宋江报出自己的名字后，燕顺等人因敬仰宋江的威名而将他释放。 ⑤、第80回：张顺凿漏海瞅船，宋江三败高太尉。宋江势力壮大，朝廷派高俅水陆并进征剿梁山，却接连三次被梁山好汉打败。其中，第三次战斗中，高俅建造了海鳅船，结果被张顺带人凿沉，高俅被活捉上山。最终，高俅同意招安宋江，宋江将高俅放下山 。 按先后顺序排列：③①④②⑤； 故选B。 4. 下面关于名著的说法，正确的一项是（ ） A. 《水浒传》的艺术成就之一是塑造了大批鲜活的英雄形象，如及时雨宋江、智多星吴用、青面兽林冲等。 B. 早期长篇小说如《红楼梦》具有英雄传奇色彩，直到《水浒传》才完全改变。 C. 古典名著中常有“真假之册”，如《西游记》中的真假美猴王、《水浒传》中的真假李逵、《儒林外史》中的真假牛布衣。 D. 武松有仇必复，有恩必报，他景阳冈打虎，斗杀西门庆，血溅鸳鸯楼，大闹野猪林，是富有血性的英雄好汉。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著知识。 A.青面兽是杨志的绰号，林冲绰号豹子头； B.早期长篇白话小说，无论是以《三国演义》为代表的历史演义，以《水浒传》为代表的英雄传奇，还是以《西游记》《封神演义》为代表的神魔小说，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，展现的是宏大的社会历史背景，很少涉及家庭生活和个人情感世界。这些小说，是在几百年民间创作基础上进一步加工完成的，有着明显的“说书人”痕迹，具有英雄传奇色彩。直到晚清的《儒林外史》和《红楼梦》，才有了更多的个人生活场景描写和人物心理刻画。故正确说法是“早期长篇小说如《水浒传》具有英雄传奇色彩，直到《红楼梦》才完全改变”； D.大闹野猪林的是鲁智深，不是武松； 故选C。 5. 下面是关于《水浒传》中水泊梁山108个好汉的大数据统计。请根据这些统计，结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。 【数据统计】108个好汉上山前的身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%。最终，这108人都接受了招安。 【答案】被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题；来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题；108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。 【解析】 【详解】本题考查分析与探究能力。结合“108个好汉上山前的身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%”可知，被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题；结合“农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%”可知，来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题；结合“最终，这108人都接受了招安”可知，108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。 （二）（7分） 6. 阅读下面两首唐诗，完成下面的题目。 【甲】 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【乙】 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 （1）下列对两诗的理解不正确的是（ ） A. 【甲】诗首句从昨夜写起，以景起句，描绘出一幅迷蒙的吴江夜雨图，渲染出离别的黯淡气氛，也直接抒发了诗人凄凉的心情。 B. 【甲】诗中一、二句的“寒“与“孤“都运用了移情手法，表面上写雨寒、山孤，实际上是写诗人内心的凄凉与孤寂。 C. 【乙】诗中“凉“字一语双关，既写出了江风吹雨，使人感到阵阵凉意的江上环境，同时也是凄凉氛围、情感的反映，该字将情景融合在一起，耐人寻味。 D. 【乙】诗“忆君遥在潇湘月“中的“遥“字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，将依依惜别之情传达得委婉动人。 （2）同是送别诗，【甲】[乙】两诗的后两句在表现手法与情感上各有特色，请简要赏析。 【答案】（1）A （2）甲诗运用了比喻的手法，以冰心、玉壶来自比，表现了诗人不会因贬谪而改变高洁的情操，表达了诗人高尚纯洁、坚强乐观的精神。乙诗运用了想象的手法，通过想象魏二到达后在梦中听到猿啼难以入眠的情景，抒发了诗人送别朋友时孤寂与悲苦的心情，表现了诗人对朋友的依依惜别之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌的理解。 A.“寒雨连江夜入吴”, 写迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，织成了一张无边无际的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了离别的黯淡气氛。“平明送客楚山孤”，清晨，天色已明，辛渐即将登舟北归。诗人遥望江北的远山，想到友人不久便将隐没在楚山之外，孤寂之感油然而生。运用是情景交融、融情于景的抒情方式。因此本项中“直接抒发了作者凄凉的心情”说法错误； 故选A。 【小问2详解】 本题考查诗句表现手法和情感的分析。 甲诗最后两句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，意思是：如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁。“冰心”和“玉壶”采用了比喻的修辞手法，以晶莹透明的冰心和玉壶自喻，生动形象地表现了诗人坚守高洁，清白的品格的志向。诗人在这以晶莹透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任,诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，表达他对洛阳亲友的深情,表现了诗人坚守高洁、清白品格的志向。 乙诗最后两句“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”，意思是：想象你独自远在潇湘明月下，满怀愁绪梦里静听猿啼悠长。运用了虚实结合的手法，以“忆”为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：友人难以成眠，即使友人暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆不脱愁绪。这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。这样整首诗虚实结合，借助想像，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，抒发了诗人对朋友的怀念之情和友人离去的孤独惆怅之情。 （三）（14分） 比较阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难①，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地②也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也。”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以?”对曰：“始妾事其父，时为将，身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数，大王及宗室所赏赐者尽以予军吏士大夫，受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者，王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父?父子异心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾已决矣。” 赵括既代廉颇悉更约束易置军史。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十馀日，军饿，赵括出锐卒自博战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 （节选自《史记》） [注]①难：驳倒。②死地：危险的领域。 7. 解释下列句中的画线词。 （1） 肉食者鄙_____________ （2） 及括将行 ___________ 8. 下列句中画线词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 何以战 以天下莫能当 B. 肉食者谋之 而括易言之 C 战于长勺 其母上书言于王曰 D. 再而衰 而绝其粮道 9. 用“/”给下面句子划分停顿。 （断两处） 赵括既代廉颇悉更约束易置军吏 10. 翻译文中画线句子。 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。 11. 结合两篇文章的内容，从国君的角度分析鲁国取胜和赵军失败的原因。 【答案】7. ①. 浅陋。这里指目光短浅。 ②. 到，等到。 8. B 9. 赵括既代廉颇/悉更约束/易置军史 10. 赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能与他相比。 11. 鲁庄公知人善任，善于听取曹刿的意见，在曹刿劝说之下及时抓住战机而取得胜利；赵王不听括母的劝谏，一意孤行，再加上赵括不得人心，因而失败。 【解析】 【导语】这篇阅读文章选自《左传·曹刿论战》和《史记·赵括列传》，通过对比鲁国和赵国战役的成败，揭示了战争中指挥者的素质对战局的重要影响。鲁庄公在曹刿协助下审时度势，凭借智慧而获得胜利；而赵括虽有兵法，但性格轻率且脱离实际，最终导致惨败。文章通过这两个故事，强调了决策者的远见和指挥艺术在军事行动中的至关重要性，也反映了“知人善任”的重要性。 【7题详解】 本题考查文言文词语含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思，然后结合语境推断词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：当权者目光短浅。 鄙：浅陋。这里指目光短浅。 （2）句意：等到赵括即将出兵的时候。 及：到，等到。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，凭借/动词，认为； B.都是代词，代指军事； C.介词，在/介词，给； D.连词，表顺承/连词，表转折； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言文语句的断句。 解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子做简单翻译，理解句子大意，然后根据基本的古文语法规则进行句读，同时善于利用虚词的作用，如一些句首句末的语气词，句中的助词等。 句意：赵括代替了廉颇后，全部更改纪律和规定，并撤换重新安排军官。主语为“赵括”，“代”的的宾语是“廉颇”，“更”宾语是“约束”，“易置”的宾语是“军吏”，据此可断句为：赵括既代廉颇/悉更约束/易置军吏。 【10题详解】 本题考查文言文语句翻译。注意下列重点词语的意思： 少时：年轻的时候；言兵事：讨论用兵打仗的事；以：认为；莫能当：没有人能与他相比。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解和比较阅读能力。 从鲁庄公的角度分析《曹刿论战》中鲁国取胜的原因： 从“乃入见，问：‘何以战？’……公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从。’公与之乘，战于长勺……”可知，鲁庄公能正确认识曹刿对战争条件的分析，并采纳的他的请从作战的意见知人善任，从善如流能听取曹刿的正确意见； 再结合 “公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师。”可知，鲁庄公在进攻、追击的时机等方面能够听取曹刿的意见，抓住了“彼竭我盈”了宝贵战机，果断反攻，并在敌人辙乱旗靡，真正溃败之时追击，最后获得胜利。 再从赵国国君的角度分析长平之战中赵国失败的原因： 赵军失败的原因从赵母的劝说中赵王的态度“母置之，吾已决矣”可看出赵王面对赵母的劝说，他依旧一意孤行，不听劝阻； 再从“以天下莫能当”“悉更约束，易置军吏”“士卒离心”，可看出赵括本身自以为是，治理军队时，又随意更改军队的原有的纪律和规定，重新安排军官。造成军心涣散；赵王缺乏识人之明，赵括这些做法不得人心，不能服众，最后也只能失去战机，落得失败的下场。 据此概括答案即可。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 【乙】赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。(赵括)曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵著不能驳倒(他)，但是(赵奢)不承认他有军事才能。赵括的母亲问其中的缘故，赵奢说：“打仗是要以命相搏的事，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括。”等到赵括(被拜为大将)即将出兵的时候，他的母亲上书告诉赵王说：“赵括(这个人)不可以让他当大将。”赵王说：“为什么？”赵括的母亲回答说：“当初我开始侍奉他的父亲时，他当时做大将，亲自捧着饭把食物送给(别人)的有几十次，所交的朋友有几百个；大王和宗室赏赐给他的东西全都把它送给军中将士和士大夫，从他接受任命的那一天起，就不再过问家里的事。现在赵括刚当上大将，就面朝东方接受朝拜，军中将士没有敢抬起头来看他的，大王所赏赐的金银财宝，他都拿回来藏在家里，而且每天看到有便宜的田地住宅可以买下来的就买下来。大王认为赵括跟他的父亲相比如何呢？他们父子的心地不同，希望大王不要派他出兵。赵王说：“老太太你的意见还是先放在一边吧，我已经打定主意了。” 赵括代替了廉颇(担任抗秦大将)后，全部更改(原有的)纪律和规定，并撤换重新安排军官。秦将白起听说了这件事后，便派出奇兵部队，佯装失败，却断绝他的粮道，分段两军，士卒的士气大乱。(赵军)被围困了四十多天，军中断粮，赵括派出精锐的战士，亲自带着他们搏杀战斗，秦军射死了赵括。赵括的军队大败，于是几十万兵士投降于秦军，秦军把他们全部活埋了。 （四）（8分） 阅读下文，完成小题。 蚕的一生 ②蚕的一个生命周期是60—80天。它的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫4个阶段。蚕卵像芝麻般大小，经过半个月孵化为一龄幼虫。一龄幼虫很小，像蚂蚁一样，也叫蚁蚕。从二龄幼虫开始，蚕的食量明显增加。四五龄幼虫的食量最大，体重也快速增加，可以达到蚁蚕的八九千倍。 ③蚕的幼虫期一共要蜕4次皮，每次蜕皮前，蚕都不吃不动，像睡着了一样，但它的体内却在进行着非常剧烈的生理活动，在短短的一天内，它要形成新皮，蜕去旧皮，让身体长大，从而进入下一个龄期。五龄幼虫继续长大一段时间后，就不再吃桑叶了，它会找一个地方开始吐丝结茧，为自己建造一个厚实安全的“小屋”，然后在“小屋”中化蛹。再经过大约两个星期，蛹羽化为蚕蛾，即成虫，蚕蛾破茧而出后开始求偶交配，雄蛾交配完成之后就死去，而雌蛾要等到产卵以后才算完成使命，力尽而亡。 （1） ④蚕在野外的桑树上生活，随时会面临恶劣环境的挑战和天敌的围追堵截。蚕的一生中最脆弱的时期就是刚孵化的蚁蚕期和没有行动能力的蛹期，那么蚕是怎么保护自己的呢？ ⑤蚁蚕非常柔弱，甚至连吃和爬动的力气都没有，更没有能力保护自己，聪明的它们就模仿蚂蚁的样子招呼同伴，密密麻底地聚集在一起，让天敌误以为它们是蚂蚁。我们都知道，蚂蚁是攻击性很强的社会性昆虫，喜欢集体行动，敢惹它们的动物不是很多，所以很多小昆虫都模仿它们，这些昆虫被称为“拟蚁昆虫”，蚁蚕就是其中的一种。 ⑥蚕结茧是为了给自己营造安全的空间，可以不被打扰地在里面化蛹和羽化。在化蛹和羽化的过程中蚕如果被外界打扰，它们的生命进程就会停止，要么无法化蛹，要么无法羽化。 一生只吐一根丝 ⑦蚕吐丝可是一个力气活。吐丝时，蚕的头部会不停地摆动，或“S”形或“8”字形，在自己的四周不断拉出丝线，像这样不吃不喝连续摆动两三天，摇摆30多万次之后，所吐之丝就把自己严严实实地裹住了。蚕一次吐出的丝长达一两千米，有的甚至达到了三千米。令人惊叹的是，这是一根不间断的细丝，而且这根细丝是由几百根更细的细丝扭合而成的，因此十分坚韧牢固。这样的委丝织成的丝绸非常轻薄飘逸，因此就有了“罗衣飘蝉翼”“风过动罗纨”这样的诗句。 （2） ⑧蚕最喜欢吃的食物就是桑叶。蚕的嗅觉很发达，能准确地嗅到桑叶发出的类似薄荷的味道。不过，蚕的食谱并不只是桑叶，榆树叶、无花果叶、蒲公英叶等都能成为它的食物，只是它更偏爱桑叶罢了。但自然界的桑叶并不是一年四季都有，所以人工饲料就成了实现工厂化高效生产优质蚕茧的关键。近年来，科研人员研发出了能替代桑叶的人工饲料，蚕的食谱也就更加丰富了。 （选自《百科知识》，有删改） 12. 请在横线处各拟写一个小标题。 13. 选文中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 14. 在读到诗句“春蚕到死丝方尽”时，小晶说：“原来蚕吐完丝生命也就走到了尽头。”小志说：“其实丝尽蚕未亡。”你赞同谁的说法？请依据选文说说你的理由。 【答案】12. （1）蚕的自我保护方式（2）蚕的食谱 13. 运用列数字的说明方法，具体准确地说明了蚕吐丝是一个力气活。 14. 示例1：我赞同小晶的说法。如果蚕在化蛹和羽化的过程中，被外界打扰，它们的生命进程就会停止，要么无法化蛹，要么无法羽化。这正是所谓的“春蚕到死丝方尽”了。 示例2：我赞同小志的说法。蚕的幼虫停止取食并吐丝结茧；结茧后幼虫化为蛹，到了蛹期蛹虽不食不动，但过一段时间能羽化为蚕蛾。因此蚕吐尽丝时并未死亡，只是发育成蛹。 【解析】 【导语】本文以蚕的生命周期为线索，通过详细的描述和生动的细节，展现了蚕从卵到成虫的奇妙旅程。文章用简单明了的语言，以时间顺序介绍了蚕的不同阶段及其独特的生存策略。通过对蚁蚕模仿蚂蚁和蚕吐丝等行为的描绘，展现了自然界的奇妙与智慧。此外，文章还反映了人类为了适应自然变化所进行的创新，进一步丰富了蚕的生存环境。全篇结构严谨，条理清晰，是一篇适宜启发读者思考的科普佳作。 【12题详解】 本题考查拟写标题。 （1）处根据第④段“蚕在野外的桑树上生活，随时会面临恶劣的环境和天敌的围追堵截。蚕的一生中最脆弱的时期就是刚孵化的蚁蚕期和没有行动能力的蛹期，那么蚕是怎么保护自己的呢？”分析，句子的落脚点在“那么蚕是怎么保护自己的呢？”，据此拟标题为：蚕的自我保护方式。 （2）处根据第⑧段“蚕最喜欢吃的食物就是桑叶”“蚕的食谱并不只是桑叶、榆树叶、无花果叶、蒲公英叶等都能成为它的食物”“近年来，科研人员们研发出了能替代桑叶的人工饲料，蚕的食谱也就更加丰富了”概括得出：介绍的是蚕的食谱。据此拟题为：蚕的食谱。 【13题详解】 本题考查说明方法及作用。 根据“两三天”“30多万次”分析，采用了列数字的说明方法。结合本段开头“蚕吐丝可是一个力气活”分析，具体准确地说明了蚕吐丝可是一个力气活，增强了说服力，体现了说明文语言的准确性。 【14题详解】 本题考查对文本内容的把握。 两种观点都可以，结合文本内容写出理由即可。 如支持小晶的说法，可结合第⑥段“蚕结茧是为了给自己营造安全的空间，可以不被打扰她在里面化蛹和羽化。在化蛹和羽化的过程中，蚕如果被外界打扰，它们的生命进程就会停止，要么无法化蛹，要么无法羽化”分析，蚕吐丝结蚕是为了生命的整个过程，因此可以说“春蚕到死丝方尽”。 如支持小志的说法，可结合第③段“五龄幼虫继续长大一段时间后，就不再吃桑叶了，它会找一个地方开始吐丝结茧，为自己建造一个厚实安全的‘小屋’，然后在‘小屋’中化蛹。再经过大约两个星期，蛹羽化为蚕蛾，即成虫，蚕蛾破茧而出后开始求偶交配，雄蛾交配完成之后就死去，而雌蛾要等到产卵以后才算完成使命，力尽而亡”分析，蚕吐尽丝后并未死亡，而是化为蛹，后来又化为蛾，因此不是“春蚕到死丝方尽”。 （五）（13分） 阅读下文，完成小题。 战马魂 蒙福森 ①东汉时期，伏泼将军马援率军平乱，途经龚州，其渡江之处名“将军古渡”，久负盛名。虽历经千年，至今古韵犹存。 ②历代文人墨客在将军古渡留下了不少诗作，摘录一二佳句： ③“汉将征边地，威名重伏波。 ” ④“试看将军滩上水，犹留豪气击鸣鼓。” ⑤古渡不远，有一处空旷开阔的草坪，马援曾在此操练士兵。遥想当日，旌旗招展，战马嘶鸣，声震四野。 ⑥草坪中有一处泥潭，深可及腹，宽数丈，野草覆盖，人所不知。 ⑦马援坐骑名火龙驹，皇帝亲赠，多年来，随他南征北战，保家卫国，开疆辟土，立下赫赫战功。 ⑧那日，早操练毕，马援下马，解鞍卸甲，任由火龙驹在草地上吃草。 ⑨忽闻火龙驹陷入泥潭之中，马援大惊。 ⑩火龙驹拼命挣扎，可泥潭像一个囚笼，牢牢地困住了火龙驹。 ⑪到了中午，骄阳似火，大地如炙。很快，火龙驹耗去了力气，浑身汗津津的，疲惫不堪。 ⑫马援想尽了种种办法，依然无法把火龙驹救出来。 ⑬从黄昏到傍晚，从傍晚到深夜，从深夜到黎明，马援一夜不眠，坐在泥潭边，默默地陪伴着火龙驹，眼看着心爱的坐骑慢慢耗尽了力气，却一筹莫展。 ⑭燃烧的篝火，映红了马援的脸庞。他的脑海中，往事一幕幕地回放：大漠，风沙，古道，草原，砂砾……火龙驹驰骑沙场，迅疾如风；战场上，刀光剑影，血染沙场；殷红的血，染红了火龙驹的躯体。那血迹，有马援的，有火龙驹的，有敌人的。 ⑮天边露出了鱼肚白，绿野平畴，疏林野树，江水苍茫，江中一叶轻舟，随波逐流，与往日并无二致。 ⑯但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻。 ⑰马援老泪纵横。 ⑱火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别。 ⑲马援心如刀割。 ⑳一位须发皆白的老人走来：“闻将军坐骑陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽来自北方草原，自幼牧马，懂马，多年前随大军南下，今有一法，或可一用。” ㉑“请问何法?”马援紧紧地抓住老人的手，心急如焚地说。 ㉒老人说：“此法未必有用，但到了此刻，不妨一试。” ㉓马援依老人之法，将所有战马云集于草地上。老人头裹红布，腰系红绸，手执长鞭，牵住其中一匹，跨身一跃而上。嗷呜——一声高喊，手起鞭落，抽打坐骑。 ㉔坐骑奔跑起来了。 ㉕其他战马也跟着奔跑起来。 ㉖老人挥舞长鞭，驱马绕着泥潭一圈儿一圈儿地奔跑。 ㉗马群绕着圈儿奔跑，越跑越快。 ㉘一时间，群马嘶鸣，响遏行云。马蹄翻飞，泥土飞溅，马蹄声急，声震四野。马群越跑越快，越跑越急，风驰电掣，气势如虹。像一股激流，如暴雨，如闪电，如飞沙，如走石，如飓风，如海啸，如天崩，如地裂…… ㉙最初，火龙驹茫然地望着它的同伴奔跑。后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来。“咴——”但闻其一声嘶鸣，挣扎着一跃而起。虽然，跃起一点儿，随即沉下，但它百折不挠，无所畏惧，不断地跃起，沉下，跃起，沉下， ㉚跃起， 沉下…… ㉛哪怕每次跃起，挪移只有一点点，但它依然顽强不屈，绝不放弃。 ㉜马群依然在奔跑。 ㉝火龙驹在跃起，沉下，跃起，沉下…… ㉞像在战场上，它和伙伴们，披荆斩棘，永不退缩。 ㉟火龙驹一步一步地，终于，跃出了泥潭。蓦然，火龙驹鬃毛竖立，前蹄高扬，“咴——”一声长啸，穿云裂帛，声震荒野。 ㊱此时，一轮红日从地平线上冉冉升起，红彤彤的，远处的田野、山峦、树木、村落、河流，殷红一片。 ㊲“浮生几度、苍生困苦，功名付与酒一壶。醉怒吼，慷慨处，气吞万里如虎。十万弓弩，欲遮天幕，百万同袍，不知归路……”军营里，歌声忽起，慷慨激昂，悲壮苍凉。 ㊳一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。火龙驹不饮不食，日夜嘶鸣，绝食而死。 （选自《百花园》2022年第9期，有删改） 15. 读小说要关注“虚构中的真实”。小说中的细节须符合生活的真实，本文哪些细节体现了这一特点？请任找一例简要分析。 16. 读小说要体味有意味的形式。文中画波浪线的四个句子独立成段，如果将其合并为一段，其表达效果有何差异？ 17. 读小说要领悟主题的丰富性。试归纳小说的三个主题。 18. 读小说要细品结尾。有人认为，本文最后一段应该删去，你赞同这种说法吗？请简述理由。 【答案】15. 示例1：开头就交代了历史人物马援和真实地点将军古渡，并引历代诗词作证。真实人物、地点、诗词让人感到真实可信。 示例2：马援想尽办法救援火龙驹，生离死别时，人马都极度悲伤。表现了人与马的深厚情感，这种例子在生活中并不少见。 示例3：马群奔跑激励火龙驹脱困。这种在绝境中激发生命潜能的现象，在生活中也有。 16. 四个独句段能将火龙驹的处境和马援的悲痛两两对应着写（或四个独句段能加大阅读中的停顿，放慢叙述的节奏）；突出强调了火龙驹和马援生死相依的深厚情感。合成一段就没有这种效果。 17. ①战友（人马）之间生死不离的情感；②身处绝境永不放弃的精神；③激发潜能，可以创造奇迹；④生命激发、唤醒生命；⑤集体的伟大力量。（答出任意三点，意思对即可） 18. 示例1：赞同。①以倒数第二段结尾，军营歌声突起，与前文火龙驹的长啸形成呼应；②火龙驹自救的壮举，激励了将士们精忠报国的爱国精神；③全文在故事的高潮处戛然而止，言有尽而意无穷。 示例2：不赞同。①以最后一段结尾，让故事有了延续，交代了马援和火龙驹的最终结局；②火龙驹殉主而死，升华了人马生死相依的主题；③最后一段强化了悲剧的氛围，增加了文本的感染力。 【解析】 【导语】《战马魂》通过古代将军马援和他的战马火龙驹的故事展现了战友情深和生命韧性。文章用细腻的笔触描绘了危难中的绝境和突破，以生动的描写让读者感受到马群奔跑时的壮观和火龙驹挣扎时的顽强。作者通过马援不懈的努力和火龙驹最终的自救，揭示了在最艰难的时刻，团结与坚持所爆发出的不可估量的力量，同时也勾勒出这份情感的悲壮。 【15题详解】 本题考查细节描写。 要求找出文中“虚构中的真实”的细节描写，合理即可。 如，文章开头四个段落，“东汉时期，伏泼将军马援率军平乱，途经龚州，其渡江之处名‘将军古渡’”“历代文人墨客在将军古渡留下了不少诗作，摘录一二佳句”写了真实的历史人物和真实的地点，并引用了历代文人墨客的诗词佳作，使得本文虽然是虚构的故事，但令人觉得真实可信。 如，根据第⑭段“燃烧的篝火，映红了马援的脸庞。他的脑海中，往事一幕幕地回放：大漠，风沙，古道，草原，砂砾……火龙驹驰骋沙场，迅疾如风；战场上，刀光剑影，血染沙场：殷红的血，染红了火龙驹的躯休。那血迹，有马援的，有火龙驹的，有敌人的”可知，这是虚写，描写的是马援的征战回忆；突出马援与火龙驹的浴血奋战、出生入死的深厚情谊； 再如，根据第㉙段“最初，火龙驹茫然地望着它同伴奔跑。后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来。“咴——”但闻其一声嘶鸣，挣扎着，一跃而起。虽然，跃起一点儿，随即沉下，但它百折不挠，无所畏惧，不断地跃起，沉下，跃起，沉下，跃起，沉下……”可知，“挣扎着，一跃而起”“虽然，跃起一点儿，随即沉下”“不断地跃起，沉下，跃起，沉下，跃起，沉下……”这里运用动作、细节描写，生动形象地写出火龙驹在泥潭中不断跃起，沉下地过程，表现出火龙驹对生命的追求，对奔驰的热望以及对艰难险阻的永不退缩精神。这体现了小说“虚构中的真实”。 【16题详解】 本题考查句式赏析。 根据第⑯段“但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻”、第⑰段“马援老泪纵横”、第⑱段“火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别”、第⑲段“马援心如刀割”可知，这四个句子独句成段，句式简短，节奏明快，从火龙驹和马援的角度两两相对来写，更突出地表达马援对火龙驹的难舍难分、情谊深厚、痛苦悲伤之情；也更好地表现火龙驹对马援的不舍之情；也渲染了悲伤的氛围； 根据第⑳段“一位须发皆白的老人走来：‘闻将军坐骑陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽来自北方草原，自幼牧马，懂马，多年前随大军南下，今有一法，或可一用’”可知，为后文老人用方法激发火龙驹跃出泥潭做铺垫； 独句成段之后，字句简短、节奏明快，在视觉上显得突出醒目，能充分引起读者注意，激发读者阅读兴趣。 如果将其合并为一段，就变成了“但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻。马援老泪纵横。火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别。马援心如刀割”，使得节奏急促，就不能很好地突出马援对火龙驹的悲伤、难过之情，也不能很好地突出火龙驹对马援的难舍难分之情； 所以，如果将其合并为一段，就没有这样的表达效果。 【17题详解】 本题考查归纳文章主题。 联系第⑬段“马援一夜不眠，坐在泥潭边，默默地陪伴着火龙驹，眼看着心爱的坐骑慢慢耗尽了力气，却一筹莫展”可知，从这里可以看出马援对陷入泥潭的火龙驹的不离不弃，体现了人马之间深厚的情感呢；联系第㊱段“火龙驹不饮不食，日夜嘶鸣，绝食而死”可知，火龙驹在马援去世后的不饮不食，日夜嘶鸣，进一步表明了人马之间生死不离的情感；体现出人马之间生死不离的情感。 联系第㉛段“哪怕每次跃起，挪移只有一点点，但它依然顽强不屈，绝不放弃”可知，火龙驹在陷入泥潭后，虽然每次跃起的幅度很小，但始终不放弃，不断尝试，这种精神体现了身处绝境永不放弃的主题。 联系第㉙段“后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来。‘咴——’但闻其一声嘶鸣，挣扎着一跃而起”可知，在群马的激励下，火龙驹的潜能被激发，最终成功脱困，这表明激发潜能可以创造奇迹。 联系第㉖㉗段“老人挥舞长鞭，驱马绕着泥潭一圈儿一圈儿地奔跑”“马群绕着圈儿奔跑，越跑越快”可知，通过老人的方法，马群围绕泥潭奔跑，最终帮助火龙驹成功脱困，展示了集体的伟大力量。 【18题详解】 本题考查句段的作用。 有人认为，本文最后一段应该删去，可以赞同，也可以不赞同这种说法，结合文章内容言之有理即可。 根据第㊱段“一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。火龙驹不饮不食，日夜嘶鸣，绝食而死”可知，结尾段交代了故事结局：马援病逝，火龙驹难舍马援，绝食而死。以最后一段结尾，让故事更加完整；火龙驹殉主而死，升华了人马生死相依的主题；强化了悲剧的氛围，增加了文本的感染力。根据第⑯段“但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻”，第⑰段“马援老泪纵横”，第⑱段“火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别”，第⑲段“马援心如刀割”可知，结尾段也和这些内容相呼应，符合故事的逻辑。故学生可以不赞同删去结尾段。 根据第㊲段”‘浮生几度，苍生困苦，功名付与酒一壶。醉怒吼，慷慨处，气吞万里如虎。十万弓弩，欲遮天幕，百万同袍，不知归路……’军营里，歌声忽起，慷慨激昂，悲壮苍凉”可知，军营歌声响起，慷慨激昂，全文在故事的高潮处戛然而止，言有尽而意无穷。根据第㉟段“火龙驹一步一步地，终于，跃出了泥潭。蓦然，火龙驹鬃毛竖立，前蹄高杨，‘咴——’一声长啸，穿云裂帛，声震荒野”可知，军营歌声与前文火龙驹的长啸形成呼应；结合第㉝段“火龙驹在跃起，沉下，跃起，沉下……”，第㉞段“像在战场上，它和伙伴们，披荆斩棘，永不退缩”可知，火龙驹自救的壮举，激励了将士们精忠报国的爱国精神，以倒数第二段结尾，升华了主题，文章在故事的高潮处戛然而止，给读者更大的想象空间。故学生可以赞同删去结尾段。 二、应用（6分） 19. 学校举办以“青春赛场·活力绽放”为主题的体育节，新闻报道组要出一期电子专刊，请你参与。 （1）【专题访谈】本届体育节选择在秋分时节开幕，网友留言说：“秋分时节，意蕴丰富！”请结合下面材料探究开幕式选择秋分时节的丰富意蕴。 秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。 ——《春秋繁露·阴阳出入上下篇》 白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。 ——谚语 秋分开启了三秋——秋收、秋耕、秋种。华北地区开始播种冬麦，长江流域及南部广大地区也忙着晚稻的收割，抢晴耕翻土地，准备油菜播种。 ——百度百科“秋分” （2）【稿件集萃】体育节上，各班踊跃撰写广播稿，为运动健儿们呐喊助威，小文有几个字不会写，请你帮他补充完整。 广播稿一： 年轻的我们自信飞扬，青春的气息有千jūn（ ）之力。迎着朝阳，彩旗队、鲜花队正迈着轻jié（ ）的步伐，精神抖擞地向着主席台走来。他们是活力与美好的象征，代表着希望与胜利。 广播稿二： 倘若青春有颜色，那一定是拼搏的红色；如果奖杯会说话，那一定是殷殷的勉励；如果胜利有jué（ ）窍，那一定是团结的力量。 【答案】（1）秋分这一天，阴阳相半，昼夜平分，这正如同竞技体育精神——公平公正；秋分象征着丰收，预示着运动健儿也将收获成功；秋分种麦正当时，播种的期待，劳作的辛勤，都将化作丰收的喜悦，这饱含着对运动健儿的深深祝福——淋漓的汗水终将会浇灌出累累硕果；秋分时节耕翻土地，为油菜播种作准备，这也暗含着这样的意思：运动会既是一场运动赛事，其实也是运动员们开启另一场体育之旅的开始。 （2） ①. 钧 ②. 捷 ③. 诀 【解析】 【小问1详解】 本题考查节气内涵的理解与拓展。 根据材料“秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平”，可知秋分这一天阴阳相半，昼夜平分，象征着公平和公正，这与竞技体育的精神相契合，因此选择秋分时节作为开幕式具有表达竞技体育公平公正的意蕴。 根据材料“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”和“秋分开启了三秋——秋收、秋耕、秋种”，可知秋分是播种冬麦的时节，也是秋收、秋耕、秋种的开始，象征着丰收和劳作的辛勤。这预示着运动健儿也将通过努力和汗水收获成功，饱含着对运动员的深深祝福。因此，选择秋分时节作为开幕式具有寓意运动员们将通过努力获得丰收的意蕴。 再根据材料“华北地区开始播种冬麦，长江流域及南部广大地区也忙着晚稻的收割，抢晴耕翻土地，准备油菜播种”，可知秋分时节耕翻土地，为油菜播种作准备，这暗示着运动会不仅是一场赛事，也是运动员们开始另一段体育之旅的起点。因此，选择秋分时节作为开幕式还具有象征运动员们新旅程开始的意蕴。 【小问2详解】 本题考查看拼音写汉字。 千钧（qiān jūn）：三十斤为一钧，千钧即三万斤。常用来形容器物之重或力量之大。 轻捷（qīng jié）：动作轻快敏捷。 诀窍（jué qiào）：关键性的好办法。 三、作文（50分） 20. 请以“这一次，我全力以赴”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：除诗歌外，文体不限。不得透露个人相关信息。 【答案】 例文： 这一次，我全力以赴 “猎狗追不上受伤的兔子”的寓言故事，众人皆知，野兔为了保命“竭尽全力”，而猎狗只不过是为了一顿午餐只是“尽力而为”的道理很简单，无论是谁，要想干成一件像样的事情，想取得事业的成功，尽力而为还不够，必须要竭尽全力。 平心而论，一个人做事从业能做到尽力而为已是难能可贵了，可聊以自慰，无愧于人，但如果想出类拔萃，创造奇迹，想力挽狂澜于既倒，那就非竭尽全力，殚精竭虑不可。所谓“天道酬勤”，并不是一般的努力就能获得上天垂青的，必须苦心孤诣，宵衣旰食，有点鱼死网破的拼命精神才行。 人是万物之灵，当然是更有巨在潜能的。心理学家指出，常人的潜能只开发了2%——8%左右，即便像爱因斯坦那样伟大的科学家，也只开发了12%左右。一个人如果开发了40%的潜能，就能背诵400本教科书，学完十几所大学的课程，掌握二十来种不同国家的语言。所谓尽力而为，实际上就是仅仅发挥了一般意义上的才干和努力，而全力以赴，则是挖掘了可能挖掘到的潜能，毫无保留。尽力而为是按部就班，全力以赴是废寝忘食；尽力而为是中规中矩，全力以赴是打破常规；尽力而为是正常发挥，全力以赴是超常发挥。项羽的“破釜沉舟，百二秦关终属楚”，勾践的“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，红军的飞越大渡河，抢夺泸定桥，改革开放总设计师邓小平要求特区领域：“你们自己去搞，杀出一条血路来。”都是全力以赴，也都取得了辉煌成就，创造了人间奇迹。 大千世界，滚滚红尘，人人都渴望事业成功，其成败如何，固然要受制于多种因素，但最重要一点就是投入时间精力血汗的多少，那些青史留名的成功人士，几乎无一不是竭尽全力，心无旁骛。牛顿忙于科研和“仰望星空”，一生连恋爱都没顾得上谈；马克思长年遨游于理论思维的海洋乐不思返，最后病逝于书桌前；爱迪生直到80岁高龄，每天都要工作16个小时；为研制“东方神药”青蒿素，屠呦呦带领团队夜以继日，加班加点，经历了190次失败之后，终于打开成功之门；在北京奥运会上大放异彩的“飞鱼”菲尔普斯，长达近20年里每天要接受大运动量的“魔鬼训练”…… 总有一些不得意者怨天尤人，怨父母没有给自己生个天才脑袋，怨机遇之门老是对自己关闭。其实，老天不会格外青睐谁，所谓天才，“就其本质而说，只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已”。所谓机遇，无非是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”后的“蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”。而且，也没有谁能轻轻松松成功，所谓“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，那也只是东坡居士的浪漫想象，如果没有吴、蜀全军将士的全力以赴，拼死抗争，等待周公瑾的只能是“铜雀春深锁二乔”的悲剧。 每个渴望人生辉煌成功的人，都不妨先问问自己全力以赴了吗？这一次，我要全力以赴，你呢？ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。这是一篇命题作文，审题可知，题目中的“这一次”指的是一个具体的、特定的时刻或事件。“全力以赴”意味着我们做事要全力以赴、竭尽全力，心无旁骛，专心地去完成，这样才可能成功，也才能看出自己真正的能力。由此不难看出，本次作文是引导考生做事应有的正确“态度”。如果写成记叙文，应当通过一两件事来感悟这个道理，“我”提示必须是亲身经历的，要有触动，对心灵有震撼，这样的事才会起到人生启迪的作用；也可以写成散文，围绕“做事要全力以赴”这一主题，选取与之有关的材料，得出人生感悟，散文重点在于形散神不散，表达要逐步接近主题，避免太直接。 2.选材构思。可以选择自己在学习、工作、运动、艺术等方面的真实经历，如克服学习困难，学习一项感兴趣的技能，与感觉不可能成功的事做挑战等。开头：简要介绍背景，引出主题，即“这一次，我全力以赴”的原因或目标。正文：详细描述全力以赴的过程，包括遇到的困难、挑战，以及自己如何克服这些困难，展现坚持和毅力的品质。同时，可以穿插一些心理描写，如内心的挣扎、犹豫、鼓励等，使故事更加生动、感人。结尾：总结全力以赴的结果，可以是成功或失败，但重要的是强调过程中的收获和成长。同时，可以升华主题，表达对全力以赴精神的赞美和倡导。在描述过程中，要注重情感的表达，让读者能够感受到你的努力和坚持，通过具体的细节描写，如动作、语言、心理等，使故事更加真实、感人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$