第1单元 第6课 隋唐时期的中外文化交流(Word练习)-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册历史全程导练

第6课 隋唐时期的中外文化交流 [答案 P4] 一、遣隋使和遣唐使 1．含义：隋唐时期，日本派到中国的使团被称为“遣隋使”“遣唐使”。 2．影响：日本仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革；都城平城京的建造仿照长安城；对日本社会的发展产生深远的影响。遣唐使团中的阿倍仲麻吕是留学生中的杰出人物。 唐朝时，日本遣唐使来中国的主要目的是学习中国的先进文化，不是传播先进的日本文化。 二、鉴真东渡 1．人物：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真，他受日本的邀请六次东渡，最终抵达日本。 2．影响：鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。 三、与新罗的交往 项目 表现 文化 新罗统治朝鲜半岛部分地区后，派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化。其中，最著名的是崔致远，他通过科举考试成为唐朝的官员 政治 新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官员 科技 引入了中国的医学、天文、历算等科学技术，建筑、艺术、服饰多受唐朝的影响 音乐 朝鲜半岛的音乐传入中国 四、玄奘西行 1．概况：贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，曾在当时被认为是佛学最高学府的那烂陀寺游学，并在多地讲学，成为远近闻名的佛学大师。 2．成果：玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西行属于中外交往，文成公主入藏属于民族交往。 五、与东罗马帝国、大食的交往 1．与东罗马帝国的交往：东罗马帝国与唐朝交往频繁。贞观年间，东罗马帝国的使臣到长安。开元时，东罗马帝国多次派使臣来华，进贡狮子、羚羊等。 2．与大食的交往：唐朝称古代阿拉伯人建立的帝国为大食。大食派遣使臣与唐朝通好，中国的造纸术还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。 3．唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来。繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“唐人”。 1．下图为唐朝时期中日两国的货币。日本的和同开珎银币的形制和重量与唐朝的开元通宝完全相同。这反映出当时两国(A) 　　　 A．文明交流频繁 B．文明相互借鉴 C．审美观念一致 D．铸银水平相当 2．隋唐时期中日两国的交流非常频繁。下列说法正确的是(C) A．日本派出遣隋使的目的是和亲结盟 B．玄奘为中日文化交流作出了卓越贡献 C．阿倍仲麻吕是遣唐使团中的杰出人物 D．遣唐使将日本的很多风俗习惯传到了中国 3．682年，朝鲜半岛的新罗仿唐制设立国学，向学生教授《周易》《尚书》《礼记》《春秋左氏传》等。这表明新罗(A) A．受到儒家文化的深刻影响 B．民族交融被华夏族所融合 C．以科举制度选拔人才 D．以唐文化替代民族文化 4．为研究唐朝和某一国家交往的历史，小乐同学制作了如下示意图，据此判断此国家是(B) A．日本 B．新罗 C．天竺 D．大食 5．唐朝时期，玄奘西行为中印文化交流作出了重大贡献。下列说法正确的是(C) A．贞观初年，玄奘从洛阳出发前往天竺 B．玄奘曾在当时佛学最高学府唐招提寺游学 C．玄奘为中国佛教发展作出了重大贡献 D．玄奘认为将印度译为“天竺”比较合适 6．贞观初年，高僧玄奘历经磨难，长途跋涉到天竺取经。要了解他取经路上的所见所闻，最好是阅读经他口述成书的(B) A．《水经注》 B．《大唐西域记》 C．《西游记》 D．《桂苑笔耕集》 7．[教材素材改编]文物是历史留下的印记。下列文物出土于唐代墓葬，它们可以佐证唐朝(D) 　　　　　　　　 大食人俑 东罗马帝国金币 黑人俑 A．社会经济繁荣 B．政治比较清明 C．民族关系融洽 D．对外交往频繁 8．[核心素养·史料实证]唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来，造纸术的传播生动诠释了中国古代科学技术的传播。下表是亚欧部分地区对造纸术的相关记载，表格中“？”处应填(D) 地区 朝鲜半岛 日本 中亚 西方 时间 公元4世 纪后期 约公元 610年 公元8世 纪中期 公元10 世纪 途径 由中国 传入 经朝鲜 传入 俘获中国 造纸匠 通过 ？ 传入 A．印度 B．新罗 C．东罗马帝国 D．大食 9．繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“唐人”。唐朝作为一个积极的文化传播者，将自身的先进文化辐射到周边国家，同时也吸收了其他文明的优秀文化，不断丰富唐文化。这反映了唐朝对外交往的特点是(D) A．注重传播佛学 B．形式单一 C．商业贸易为主 D．交流互鉴 10．(湘潭中考改编)某同学在学习时搜集了如下图片资料。据此推断，他学习的主题是(C) 　　　　　　 《弘法大师行状绘词》(局部) 《桂苑笔耕集》 　　　　　　　 玄奘(600664)西行求法(邮票) 唐墓壁画《客使图》(局部) A．隋唐时期多彩的文学艺术 B．隋唐时期的民族交往与交融 C．隋唐时期的中外文化交流 D．隋唐时期发达的科学技术 11．(山东临沂中考改编)唐朝时，很多人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的是高僧鉴真(687—763)。开元年间，他应日本僧人邀请，先后六次东渡，最终抵达日本。下列相关论述，正确的是(B) A．鉴真东渡日本时玄奘尚未西行 B．鉴真受到日本人的邀请和尊敬 C．鉴真东渡时风平浪静顺利成功 D．鉴真东渡期间文成公主前往吐蕃和亲 12．[核心素养·唯物史观]《海上丝绸之路》中写道：“与唐朝有官方关系的国家和地区有70多个。”这一局面出现的根本原因是(D) A．唐朝疆域是当时世界上最大的 B．唐朝文化与其他国家最接近 C．唐朝政府实行开明的民族政策 D．唐朝国力强盛，在世界上声望很高 13.[核心素养·史料实证]某校历史兴趣小组举办了一次主题为“唐朝的中外交流”的探究活动，请你一起参与。 任务一　【倾听歌曲·解读歌词】 歌词一　不知为何，花开终会凋落，凋落成一首歌，一首悲歌；千山万水转身去影萧索，注定是我宿命的选择。雪山沙漠，古国，恒河日落；菩提树，天竺僧，那烂陀。万水千山求真经度苦厄，唯有故土难离舍…… 歌词二　东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，袈裟作舟帆，风雨莫阻挡。合十忘生死，宏愿心中藏。普度众生苦，普度众生苦，悲悯万里长。天苍苍，海茫茫；佛陀在，北斗亮。千金一诺终无悔，人生只做一事又何妨。 (1)阅读上述两段歌词，指出歌词一、歌词二分别描写了哪两位历史人物的什么事迹。 歌词一描写的是玄奘西行前往天竺取经的故事；歌词二描写的是鉴真东渡日本传授佛法以及传播唐朝文化的故事。 任务二　【情感体验·畅谈感悟】 (2)根据歌词并结合所学知识，从两位历史人物身上你能学到哪些精神品质？ 做事要坚持不懈，不怕困难；要有顽强的毅力、坚定的信念。 任务三　【研游古迹·探究主题】 (3)研游图中的古迹，请围绕探究的主题提炼出一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰) [示例]观点：对外交流有利于文化的繁荣。 论述：贞观年间，为求取佛经，玄奘西行天竺，历时10多年，带回大量佛学经典，促进了中国佛教的发展；根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。鉴真应日本僧人邀请东渡日本，不但在日本传授佛经，还传播了唐朝文化。鉴真东渡为中日文化交流作出了卓越的贡献。 结论：对外开放并积极参与国际交流，有利于文化的繁荣和社会的进步。 学科网（北京）股份有限公司 $$