第二单元 焕发青春活力【思考与行动】-【新教材大单元】2024-2025学年七年级道德与法治下册大单元教学系列（统编版2024）

第二单元 《焕发青春活力》 单元思考与行动 1.通过创设“三位同学自尊、自信、自强的故事”的情境，引导学生思考他们的故事带给自己的启示以及如何努力成为自尊、自信、自强的人，认识自尊、自信、自强 的表现，理解自尊、自信、自强的重要性，激发成长的内生力量，扬起“自尊、自信、自强”之 帆，做自尊、自信、自强的中国人，培育政治认同、道德修养、健全人格等核心素养； 2.通过开展“走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动，旨在引导学生进一步认识自尊、自信、自强在生活中的表现及重要性，感受自尊、自信、自强榜样的青春魅力，树立自尊、自信、自强的青春态度；通过宣讲自尊、自信、自强青春榜样的事迹，带动更多青少年以奋斗姿态激扬青春，做自尊、自信、自强的中国人，营造积极进取的社会氛围。 核心素养目标 ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ 思维导图 思维导图 怎样做自尊、自信、自强的中国人？ 1 情境思考： 情境思考：怎样做自尊、自信、自强的中国人？ 高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自已的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说:“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 01 自尊的人能认可自己 小志坚守自己做人的原则和尊严，婉拒热心人士的援助 02 自信让人乐观坚定 小志相信通过自己的努力可以改变生活； 03 自强，使人 自主自立、使人奋发向上。 小志不依赖他人，通过自己的努力解决大学生活费和学费； 情境思考：怎样做自尊、自信、自强的中国人？ 小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说:“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 01 自尊的人不断提升自己 小华不断提高自我约束力，奋发进取； 02 自信的人专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 小华努力提升自己的实力，增强自己的自信心； 03 自强的人在苦干实干中 磨砺成长，砥砺前行。 小华从初中到高中不断奋发进取，越来越优秀； 情境思考：怎样做自尊、自信、自强的中国人？ 当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说:“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 01 自尊的人知廉耻、明是非 小慧即使身处逆境也坚守自己； 02 自信的人乐观坚定 小慧即使身处困境依然相信未来； 03 自强的人树立远大 理想；求得真学问，练就真本领。 小慧从小刻苦学习，保持一颗拼搏奋进的心； 情境思考：怎样做自尊、自信、自强的中国人？ 结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自尊、自信、自强的人？ 1.做自尊的人：要学会维护自己的人格尊严；要学会不断提升自己；要学会尊重他人。 2.做自信的人：找准定位，扬长避短； 专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 3.做自强不息的人：树立远大 理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中 磨砺成长，砥砺前行。 “走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动 2 实践活动： 实践活动： 以小组为单位，开展“走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动 ✧各组选取一位青少年榜样，了解其先进事迹。 ✧综合自尊、自信、自强的内容，对先进事迹进行分析、归纳、总结。 ✧设计宣讲活动方案。 ✧在社区或学校组织宣讲活动，并与同学交流收获和体会。 实践活动： “走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动 活动主题 活动目的 活动时间 活动形式 活动内容 1. 2. 3. 4. 活动总结 1. 2. 实践活动： “走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动 以全红婵为光，耀青春梦想——校园励志宣讲活动方案 活动主题 活动目的 活动时间 活动形式 活动内容 1. 2. 3. 4. 活动总结 1. 2. 学习全红婵，铸自尊自信自强青春 了解全红婵的励志故事，激励学生在学习与生活里，培育自尊自爱的意识、树立充足自信、锻造自强品格，养成积极向上的人生态度。 班会课 主题讲座 实践活动： “走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动 以全红婵为光，耀青春梦想——校园励志宣讲活动方案 活动主题 活动目的 活动时间 活动形式 活动内容 活动总结 1. 2. 学习全红婵，铸自尊自信自强青春 了解全红婵的励志故事，激励学生在学习与生活里，培育自尊自爱的意识、树立充足自信、锻造自强品格，养成积极向上的人生态度。 班会课 主题讲座 1.播放全红婵在奥运会、世锦赛等赛事中的精彩跳水视频，以及日常艰苦训练的片段。 2.将学生分成小组，围绕“全红婵事迹中，最能体现自尊自信自强的瞬间”讨论：她出身平凡却不自卑，始终保持对跳水热爱，体现自尊自爱的态度；到面对强手时毫无惧色，凭借扎实训练建立的强大自信；再到克服训练伤病、生活压力，日复一日坚持高强度训练，展现出自强不息的精神。 3.小组分享：“在我们的学习和生活中，如何像全红婵一样做到自尊自信自强？” 4.鼓励学生以全红婵为榜样，在今后学习和生活中，不断践行自尊自信自强，努力实现自我价值。 实践活动： “走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动 以全红婵为光，耀青春梦想——校园励志宣讲活动方案 活动主题 活动目的 活动时间 活动形式 活动内容 活动总结 学习全红婵，铸自尊自信自强青春 了解全红婵的励志故事，激励学生在学习与生活里，培育自尊自爱的意识、树立充足自信、锻造自强品格，养成积极向上的人生态度。 班会课 主题讲座 1.播放全红婵在奥运会、世锦赛等赛事中的精彩跳水视频，以及日常艰苦训练的片段。 2.将学生分成小组，围绕“全红婵事迹中，最能体现自尊自信自强的瞬间”讨论：她出身平凡却不自卑，始终保持对跳水热爱，体现自尊自爱的态度；到面对强手时毫无惧色，凭借扎实训练建立的强大自信；再到克服训练伤病、生活压力，日复一日坚持高强度训练，展现出自强不息的精神。 3.小组分享：“在我们的学习和生活中，如何像全红婵一样做到自尊自信自强？” 4.鼓励学生以全红婵为榜样，在今后学习和生活中，不断践行自尊自信自强，努力实现自我价值。 1.认识自尊、自信、自强在生活中的表现及重要性，感受自尊、自信、自强榜样的青春魅力，树立自尊、自信、自强的青春态度；做自 尊、自信、自强的中国人。 2.通过活动增强了团队合作能力、语言表达能力和实践能力。 青春如梦，岁月如歌，愿你始终保持热爱与激情，勇往直前，绽放青春的光彩。 谢 谢 聆 听 $$