第7单元 剪纸中的数学——分数加减法（一）自主练习-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年四年级下册数学（青岛版 五四学制）

第七单元自主练习 1.填一填。 (1)18和36的公因数有( ),其中最大公因数是( (2)分数单位是2的最简真分数有( )个，它们的和是()。 (3)在○里填上“>”“<”或“=”。 9○8 O0.45 08 0.6○ ○ (4)把24个本子和40支铅笔平均分给若干个小朋友，最多能分给( )个小朋 友，每人分得( )个本子，( )支铅笔。 (5)两个数的最大公因数是9，最小公倍数是180。如果其中一个数是36，那么另一 个数是()。 2.选一选。 (1)一个最简真分数，分子和分母的和是17，这样的分数有( )个。 A.7 B.6 C.16 D.8 (2)如果m和n是相邻的两个自然数，它们的最小公倍数是( )。 A.1 B.mn C.n D.m (3)(地域文化)在河南省非物质文化遗产黄河澄泥砚手工制作活动现场，彬彬和萌萌分 别做了一个同样的泥观，彬彬用了小时，萌萌用了0.7小时。谁做得快？() A.彬彬做得快 B.萌萌做得快 C.俩人做得同样快 D.无法确定 (④)（淄博市张店区）下列算式的计算结果大于又小于1的是( )。 Ag+日 116 B.1212 c”君 3.计算。 小学数学 (1)直接写得数。 四年级 + +8 8-日 册 告+品 8+号 117 1212 + 54QD 79 (2)把下面的小数化成分数，分数化成小数。 0.45= 4.4= 8 (3)脱式计算。 14+3+1 17119 1447 1311+7 1515+15 2020T20 151515 181818 4.解决问题。 (D(自然科普)水的循环在自然界中发挥着重要的作用。某林区降水总量的品会 蒸发返回大气，其余的水会被森林吸收或渗透到地下。渗透到地下的水比蒸发 鱼 掉的水少，少的部分占降水总量的0。被森林吸收的和渗透到地下的水量占降 水总量的几分之几？渗透到地下的水量占降水总量的几分之几？ 名 (2)(泰安市泰山区)在一次跳远比赛中，小刚跳了2.8米，小强跳了2米，小勇跳 天天练 了2米。先给他们排一排名次，再把他们的名字写在领奖台上。 (3)插花师计划用70朵百合和42朵玫瑰制作花束。如果要求每束花中都要有百 合和玫瑰，且每束花中百合的朵数相同，玫瑰的朵数也相同，所有的花正好全部 用完，那么最多可以做多少束花？这时每束花中有多少朵花？ (4)小明和爸爸每天围绕街心花园晨跑，小明跑一圈用15分钟，爸爸跑一圈用 12分钟。如果父子两人同时同地起跑，至少多少分钟后两人再次在起点相遇？ 此时爸爸和小明各跑了几圈？ 80可以选择边长是1dm、2dm、4dm或 8dm的瓷砖，边长最长是8dm。(方 30÷75-号 法不唯一) 3.3和4的最小公倍数是12。 6+12=18(时) (3) 41-告品-号 40 dm 6.20=2.72.70.5=2.2平方米 5号 5 (2)0.130.65 第七单元自主练习 (答案不唯一) 1.(1)1、2,3,6,9、1818 6.总距离：(26-1)×4=100（米） (2)42 4和5的最小公倍数是20。 (3)=<<<> 100÷20-1=4(面) (4)835 解析：根据题意可知，共插了26面，原来 (5)45解析：首先用180除以36得到另 每两面之间的距离是4米，用(26一1)X 一个数的独有质因数，然后用最大公 4=100(米)可求出需要插红旗的总距离 因数9乘另一个数的独有质因数，即 是多少米：再根据“现在改为5米”，可知 可得解。 如果起点和终点的两面不移动，那么4和 2.1)D(2)B(3)A(4)C 5的公倍数也就是公共，点的旗就不移动：4 3a9 1 2 5 和5的最小公倍数是20，用100÷20-1 117 即可得出如果起点和终点的两面不移动， 13 159 32 还可以有4面不移动。 单元实践课堂 4号 2.070.625 板块1素养课堂 (3号 341 452 120和80的最大公因数是40。 4.(1)1- 713 713 40×40=1600(平方米) 2020 202010 12080乘积 (2)2 -2.8752-2.75 1日左右 分子分母 最简分数 因为2.75<2.8<2.875，所以2是< 6和8的最小公倍数是24，这筐橘子至少有 24个。 28<2日 最小公倍数短除相乘 小强是第一名，小刚是第二名，小勇是 板块2学以致用 第三名。 1.C 小刚 2.45+30=75(人)45÷75=3 181 (3)70和42的最大公因数是14，最多可 (4)先快后慢 以做14束花。 3.(1)30(2)5(3)0.25 70÷14=5(朵) 解析：(1)观察统计图可知，在20分钟和 42÷14=3(朵) 50分钟之间，路程到达最高后没有变化， 5+3=8(朵) 此段时问是孙老师在图书馆停留的时问 (4)15与12的最小公倍数是60，至少 为50一20=30（分）。(2)统计图最高点是 60分钟后两人再次在起点相遇。 5千米，说明孙老师家距离图书馆5千米。 小明跑的圈数：60÷15=4（圈） (3)孙老师从图书馆回家用了70一50 爸爸跑的圈数：60÷12=5（圈） 20(分)，用路程除以时间就可求出速度。 八绿色家园— 折线统计图 单元实践课堂 第1课时认识折线统计图 板块1素养课堂 1.(1)人数万人) 2.8 (1)图略(2)910上升 2.5 2.5 2.6 条形统计图折线统计图 1.5 4 板块2学以致用 0.5 0.5) 0 (1)E留时（天） 7日期 5线 (2)37(3)45 2.(1)2424(2)12 30 五少六号七可九可下可十可十三巧十安号技人飞船第号 (3)0121824 (2)十二十三2 3.(1)春分夏至秋分冬至 (3)⑥①②③④⑤⑥ 白昼时长（时） (4)先增加，后诚少，再持续增加。 14 (5)先增加，后减少，再持续增加，最后趋于 13 平稳。 第八单元自主练习 0 1.(1)C(2)C(3)D 9 2.(1) 0 春分夏至秋分冬至节气 (2)从春分到夏至，白昼的时长逐渐增加： 从夏至到秋分，白昼的时长逐渐下降 (2)能够清楚地显示出数据增减变化的 为与春分时的时长一样：从秋分到冬 情况。 至，白昼的时长再逐渐下降。 (3)35二 第2课时选择合适的统计图 (4)答案不唯一，如：星期日的最高气温比 1.(1)条形折线(2)折线(3)条形 星期六的最高气温高多少摄氏度？ (4)折线 32.5-30=2.5(℃) 2.(1)略(2)93(3)2378 3.(1)D(2)12.4(3)131+3d