第三篇 大单元二 主题(一) 唯物辩证法的总特征-【金版教程】2025年高考政治大二轮专题复习冲刺方案课件PPT（经典版）

第一部分　知识专题 第三篇　文化 大单元二　唯物辩证法与辩证思维方法 主题（一）　唯物辩证法的总特征 一 考点1 目录 CONTENTS 二 考点2 一 考点1 考点1　世界是普遍联系的 4 考向一　联系的特征 1．(2023·山东高考，9)中国茶是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜花之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这茶理体现了(　　) ①联系是普遍的，要从整体上把握事物并实现事物结构与功能的优化　②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势　③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分　④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考点1　世界是普遍联系的 5 解析:好茶叶、好水、好器皿、好火候，缺一不可，方能成就一杯好茶，这茶理体现了联系是普遍的，要从整体上把握事物并实现事物结构与功能的优化；联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势，①②正确；材料强调部分对整体的重要性，未强调整体的作用，排除③；材料未涉及真理和谬误在一定条件下相互转化，排除④。故本题选A。 考点1　世界是普遍联系的 6 考向二　联系的客观性 2．(2023·广东高考，13)中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代，漆器用于礼乐、饮食、馈赠等，而最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明(　　) ①人的活动方式体现了人的世界观　②美的源泉存在于人的经验感受之中　 ③通过实践活动可以建立事物的新联系　④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考点1　世界是普遍联系的 7 解析:最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会通过虔诚地髹涂装饰祭祀之器这一活动完成他们心中最美的礼仪，表达他们对祖先和神灵的敬意，表明人的活动方式体现了人的世界观，①正确；通过实践，人们可以建立新的联系，将漆树汁液制作大漆并创造漆器，③正确；认识的源泉在于实践，而不是在于人的经验感受，②错误；价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，人为事物的联系与自在事物的联系，不能说哪个更有价值，④错误。故本题选B。 考点1　世界是普遍联系的 8 考向三　整体与部分的关系 3．(2023·北京高考，2)在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书写新篇章。 三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国。 ◇2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会提出要把京津冀协同发展上升为国家战略。 ◇2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的历史性变化，此次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分问题。 ◇2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区、示范区”。 考点1　世界是普遍联系的 9 对此，下列认识正确的是(　　) ①时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是精神运动的载体　②因时而动，循势而往，京津冀规划与国家发展进步同频共振　③规划引领，区域协同，运用创新精神推动规划与发展的矛盾转化　④先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点1　世界是普遍联系的 10 解析:因时而动，循势而往，强调京津冀规划能根据国家发展进步而定，体现了发挥主观能动性与尊重客观规律的结合，因此京津冀规划与国家发展进步同频共振，②正确；先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展，京津冀的发展服务整个中国式现代化发展，④正确；人脑是思维或精神运动的载体，①错误；规划与发展不是矛盾关系，排除③。故本题选D。 考点1　世界是普遍联系的 11 1．从不同角度把握联系的特点 特征 原理内容 侧重点 方法论 普遍性 世界上的一切事物都处于普遍联系之中 强调的是联系不以人的意志为转移 坚持用联系的观点分析问题 考点1　世界是普遍联系的 12 客观性 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物和人为事物的联系都是客观的 强调的是联系不以人的意志为转移 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系 多样性 联系是多种多样的 强调的是联系具有不同的形式 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一切以时间、地点和条件为转移 考点1　世界是普遍联系的 13 2.整体与部分的辩证关系 整体 部分 区别 内涵 全局或全过程 局部和发展的各个阶段 地位 功能 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能 处于被支配地位，部分服从和服务于整体 考点1　世界是普遍联系的 14 联系 相互 依赖 整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分 相互 影响 整体的功能状态及其变化会影响到部分的功能；部分的功能及其变化也会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 相互 转化 整体与部分的地位在一定条件下可以相互转化，整体相对于比它更大的场合，它就成了部分；部分相对于比它更小的场合，它就成了整体 方法论 我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 考点1　世界是普遍联系的 15 1．1985年2月，我国第一个南极考察站长城站建设完成。随后，中山站、昆仑站、泰山站也先后落成。2024年2月7日，我国第5个南极考察站秦岭站开站，该站填补我国在太平洋扇区长期观测的空白。该站的建成将为评估南极生态环境和气候变化提供基础支撑，为了解罗斯海区域自然特征提供重要保障，为更好地“认识极地、保护极地、利用极地”发挥重要作用。对此认识正确的是(　　) ①准确认识极地的本质规律是进行南极科考的最终目的　②考察站布局完善为深化对南极的认识提供了客观条件　③发挥主观能动性可以突破客观条件制约推进科考进程　④建成秦岭站是根据南极科考需要建立的人为事物的联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 预考点一　以我国第5个南极考察站秦岭站开站为背景，考查联系的客观性 考点1　世界是普遍联系的 16 解析:考察站布局完善将为评估南极生态环境和气候变化提供基础支撑，为深化对南极的认识提供了客观物质条件，②正确；建成秦岭站，为考察和评估南极生态环境和气候变化提供基础支撑，是完成南极科考任务的基础，体现了建立人为事物的联系，④正确；实践是认识的目的，进行南极科考的最终目的不是准确认识极地的本质规律，而是运用到实践中去，①排除；发挥主观能动性，也要尊重客观条件，如果超越客观条件，就会违背唯物论的基本原则，③排除。故本题选C。 考点1　世界是普遍联系的 17 2．2024年是南水北调东、中线一期工程全面通水10周年。该工程聚焦服务国家战略，优化水量调度，统筹生产生活与生态供水，积极协调水源地保障可调水量，协调地方提高水量消纳能力，协调推进东线水量消纳能力，力争超额完成年度水量调度计划。该工程启示我们(　　) ①要合理调整人与自然的关系以利于民生福祉的发展　②充分发挥主观能动性就能推动人与自然的和谐共生　③解放思想，实现南水北调工程与新发展理念的统一　④坚持从整体把握事物并实现事物结构与功能的优化 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 预考点二　以南水北调东、中线一期工程全面通水10周年为背景，考查整体、系统优化的方法 考点1　世界是普遍联系的 18 解析: 南水北调东、中线一期工程聚焦服务国家战略，统筹生产生活与生态供水，积极协调水源地保障可调水量，协调地方提高水量消纳能力，这表明要践行绿色发展理念，合理调整人与自然的关系；坚持系统优化的方法，立足整体，统筹推进，①④正确；我们要在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性，②错误；应在实践中实现主观与客观的统一，③错误。故本题选C。 考点1　世界是普遍联系的 19 二 考点2 考点2　世界是永恒发展的 21 考向一　量变与质变的辩证关系 1．(2024·黑龙江、吉林、辽宁高考，10)龟兔赛跑的寓言 故事在中国广为人知，漫画(如图)描绘了比赛结束后兔子在领 奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是(　　) ①只看到事物的量变，没看到事物的质变　②只看到事物的表象，没看到事物的本质　③只看到事物的实在性，没看到其生成性　④只看到事物变化的外因，没看到其内因 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点2　世界是永恒发展的 22 解析:漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己二等奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所犯的错误是只看到了事物的质变，没看到事物的量变，①排除。兔子只看到了自己二等奖和乌龟一等奖客观事实的不同，但没考虑到这“质”的不同背后归根结底在于“量”的积累不同，所以兔子看问题只是看到了事物的表象，没看到事物的本质，抓住了结果的客观实在性，却忽略了发展过程中的生成性，②③符合题意。材料主要是强调现象与本质、量变与质变的关系，与事物变化的内外因无关，④排除。故本题选C。 考点2　世界是永恒发展的 23 考向二　发展观 2．(2023·湖南高考，9)三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明(　　) ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变　②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势　③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展　④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点2　世界是永恒发展的 24 解析:一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机，体现了三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势，湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展，②③正确；量变达到一定程度才能引起质变，①错误；湖南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化，④排除。故本题选C。 考点2　世界是永恒发展的 25 考向三　发展是连续性与间断性的统一 3．(2023·重庆高考，13)1956年，科学家首次提出“用机器模拟人工智能”经过几年的发展，人工智能局部智能水平上超越人类，但人脑是一个集知情于一体的通用智能系统。人工智能局部智能水平上超越人类，对此说法正确的是(　　) A．说明意识的反复性决定了实践的曲折性 B．体现了认识与实践之间的矛盾关系的彻底消失 C．说明人工智能的发展是连续性与间断性的统一 D．体现了从感性具体到思维具体，思维具体再到思维抽象 考点2　世界是永恒发展的 26 解析：科学家首次提出“用机器模拟人工智能”经过几年的发展，人工智能局部智能水平上超越人类，说明人工智能的发展是连续性与间断性的统一，C正确；实践的曲折性决定了认识的反复性，A错误；认识与实践之间的矛盾关系是客观的，不会消失，B错误；从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，D错误。故本题选C。 考点2　世界是永恒发展的 27 考向四　事物发展过程中的渐进性和飞跃性 4．(2024·北京高考，5)长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是(　　) A．“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的 B．“石峡关长城”和“长城”是属种关系 C．“接续努力、久久为功”，说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系 D．“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系 考点2　世界是永恒发展的 28 解析:长城是中华文明的重要象征。“长城”和“中华文明的重要象征”是种属关系，“长城”的外延小于“中华文明的重要象征”的外延，A错误。属种关系是共性和个性、一般和个别的关系，“石峡关长城”和“长城”是部分和整体的关系，B错误。“接续努力、久久为功”指要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，要求人们把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系，C正确。对称关系指一对象与另一对象具有某种关系，另一对象与这一对象也有这种关系，“带动更多人了解长城、保护长城”，这里的“带动”关系不是对称关系，D错误。故本题选C。 考点2　世界是永恒发展的 29 1．唯物辩证法的发展观 原理内容 方法论 发展的 普遍性 世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性 要用发展的观点看问题，反对静止地看问题 发展 的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长 发展的途径趋势 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，是前进性和曲折性的统一 既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难 考点2　世界是永恒发展的 30 发展 的状态 量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变；质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路。事物的发展就是由量变到质变，又在新的质变的基础上开始新的量变 重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；坚持适度原则 发展 的原因 事物的发展是内因和外因共同作用的结果 着重把握事物发展的内因，又不可忽视外因 发展的 规律性 一切事物发展都是有规律的，规律具有普遍性和客观性 遵循事物发展的规律，按客观规律办事 发展 的环节 辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 树立创新意识 考点2　世界是永恒发展的 31 2.运动、变化、发展和量变、质变的关系 考点2　世界是永恒发展的 32 3．认识质量互变规律 质变 量变 含义 质变是根本的、显著的变化 量变是渐进的、不显著的变化 特点 飞跃性、间断性 渐进性、连续性 辩证 关系 ①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动表现为量变及质变及其相互转化 ②渐进性与飞跃性、连续性与间断性相互包含。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性 要求 遵循质量互变规律，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系 考点2　世界是永恒发展的 33 1．随着互联网与信息技术的发展，通信工程、计算机技术、人工智能、大数据等专业成为热门的专业。与此同时，生物、化学、环境、材料等专业因工作条件、薪资待遇等方面的问题，令考生和家长望而却步。随着时代发展与社会变迁，一些“冷门”专业也逐渐开始逆袭了，如文物与博物馆学、动物医学、茶学等，今天的“冷门”也可能成为明天的大热。高考志愿填报时专业的“冷”与“热”告诉我们(　　) 预考点一　以高考志愿填报时专业的“冷”与“热”为背景，考查发展的观点 考点2　世界是永恒发展的 34 ①“冷”与“热”的同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化　②“冷”与“热”是相对的，专业选择要考虑自己的兴趣与特长　③遵从自己的内心，填报志愿时选择符合自己价值观的热门专业　④填报志愿要面向未来，用发展的眼光看待专业的“冷”与“热” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点2　世界是永恒发展的 35 解析:随着时代发展与社会变迁，一些“冷门”专业也逐渐开始逆袭了，今天的“冷门”也可能成为明天的大热，这告诉我们“冷”与“热”是相对的，专业选择要考虑自己的兴趣与特长，填报志愿要面向未来，用发展的眼光看待专业的“冷”与“热”，②④正确；同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性，矛盾双方在一定条件下相互转化，而不是同一性和斗争性相互转化，①错误；题干告诉我们要用发展的眼光看待专业的“冷”与“热”，要树立正确的价值观，而不是一味地选择符合自己价值观的热门专业，③排除。故本题选D。 考点2　世界是永恒发展的 36 2．2024年，“嫦娥工程”迎来20周年。从嫦娥一号拍摄的全月球影像图，到嫦娥四号实现人类首次月球背面软着陆，再到嫦娥五号实现中国首次地外天体采样返回，中国顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。2024年5月3日，嫦娥六号又开启了人类航天器首次月背采样返回的征程。中国探月的发展历程表明(　　) ①事物发展是渐进性与飞跃性相统一的过程　②科学实验既是一种客观活动，又是一种主观活动　③质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路　④人们通过思维抽象形成对于事物的整体的本质和规律的认识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 预考点二　以“嫦娥工程”为背景，考查质量互变规律 考点2　世界是永恒发展的 37 解析:从嫦娥一号拍摄的全月球影像图，到嫦娥四号实现人类首次月球背面软着陆，再到嫦娥五号实现中国首次地外天体采样返回，中国顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，表明事物发展是渐进性与飞跃性相统一的过程，①正确。科学实验是人类的基本实践活动形式之一，而实践是人们改造客观世界的物质性活动，而不是一种主观活动，故②观点不科学，排除。“中国顺利完成‘绕、落、回’三步走战略目标”，体现了质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，“嫦娥六号又开启了人类航天器首次月背采样返回的征程”，体现了质变为新的量变开辟道路，③正确。人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律，④错误。故本题选A。 考点2　世界是永恒发展的 38 R $$