第5讲 鉴赏诗歌的表达技巧-【金版教程】2025年高考语文大二轮专题复习冲刺方案全书Word（经典版）

大二轮专题复习冲刺方案 语文(经典版) 第5讲　鉴赏诗歌的表达技巧 核心知识建构 短板精准突破 短板1　修辞效果分析不透 1．阅读下面这首元曲，完成后面的题目。 水仙子·舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。 从修辞角度赏析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”的妙处。(6分) 现场答案 运用了拟人、排比的修辞，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。(本答得分3分) 失分反思 首先明确诗歌中运用了哪些修辞手法，然后要结合具体内容分析这些修辞是如何运用的，最后指出这些修辞所带来的内容和情感上的效果 满分答案 答案：运用比拟、排比。 ①比拟：“诗豪与风雪争先”“雪片与风鏖战”，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化；“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物化，把抽象的“诗”具象化。生动形象地描写出风雪交加的壮美场景，表现作者迸发的诗情。 ②排比：“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。 1．修辞及作用类试题的解题思路 (1)明确诗歌中运用了哪些常见的修辞手法，如比喻、拟人、借代、夸张、对偶、反复、排比、设问、对比、用典、双关、列锦、互文、顶真、通感等。其中“对比”既是修辞手法也是表现手法；“列锦”也叫“名词铺排”，多将其归为诗歌的用词特色；“对偶”在律诗鉴赏中一般不分析，如果做到工对，则为绝妙，如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳，语言平整；但在宋词、元曲的鉴赏中可以考虑。 (2)根据具体语句的含意进行修辞手法的界定。 (3)根据题目要求回答修辞手法所带来的内容和情感上的效果，其中内容是落实在修辞对象的特点上的。 2．掌握几个易错的修辞手法 (1)区分比喻和拟人。比喻强调相似性，拟人是把事物人格化。“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”(韩愈《春雪》)运用了拟人的修辞手法，“嫌”将白雪拟人化，写出了白雪的羞恼、可爱之状，而此句也含有比喻，将“白雪”比作“飞花”，写出了白雪的轻盈美丽。这个比喻是暗含在拟人的修辞基础之上的，因而要注意区分并准确分析。 (2)比兴。先言他物以引起所咏之物。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”(《诗经·关雎》)。 (3)双关。言在此而意在彼。分语义双关和谐音双关。如“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”(刘禹锡《竹枝词》)，“晴”暗指感情的“情”，谐音双关。 短板2　描写手法概括不全 2．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 归田四时乐春夏二首(其一)① 欧阳修 春风二月三月时，农夫在田居者稀。 新阳晴暖动膏脉，野水泛滟生光辉。 鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。 碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥。 田家此乐知者谁，吾独知之胡不归。 吾已买田清颍②上，更欲临流作钓矶。 [注]　①此诗作于诗人回京，任翰林院修撰期间。②颍：指颍州。 有评论者认为“鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥”四句写景精妙，请简要分析。(6分) 现场答案 选取“鸣鸠”“布谷”“山”“杏”“草”“黄犊”等意象表现出勃勃生机的画面，勾勒出一幅优美的田园风光图。(本答得分2分) 失分反思 以上答案只就意象本身特点分析，其实赏析诗句还应考虑描写角度、用词、修辞等多方面 满分答案 答案：①“鸣鸠”“布谷”“碧山”“丹杏”“青草”“黄犊”等意象表现出生机勃勃的画面，凸显了田园风光的优美。②使用叠词，“聒聒”“翩翩”生动形象地写出了鸠鸟、布谷的情态；音律和谐，对仗工整。③色彩渲染，对比鲜明。“碧山”“丹杏”“青草”“黄犊”色彩鲜艳，对比强烈，视觉冲击力强，写出了景物的优美。④视听、远近、高低结合，勾勒出一幅优美的田园风光图。 描写手法思考的几个方向 1．角度：俯仰、远近、高低、上下、点面等。 2．感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。 3．对象：绘形绘色。绘形，关注事物的形态，如“鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞”中，“布谷翩翩”写出布谷轻盈翻飞之态。绘色，关注景物的色彩，如“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，写出灰白广阔的水田、雪白的飞鹭、葱郁浓密的夏木、明丽的黄鹂，如一幅工笔画。 4．手法：动静(以动写静、以静写动、以声衬静、动静结合)、虚实、衬托、对比、正侧(常用于人物形象的塑造，正面描写如外貌、语言、心理、动作等描写，侧面描写如描写他人和环境用以衬托)等。其中，衬托分为正衬和反衬，正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；反衬有以动衬静，如“明月松间照，清泉石上流”，亦有以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。 5．修辞：拟人、比喻、夸张、借代等。 短板3　表达技巧界定不准 3．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 点绛唇·访牟存叟南漪钓隐 周晋 午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。 絮影香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。 “卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。(6分) 现场答案 运用了虚实结合的表达技巧，开篇词人写在午梦初回后，卷帘放尽即见“春愁”归去，“春愁”与“卷帘”相互承接，显示词人之“愁”处处皆在，又和下文中“自对黄鹂语”“未成新句”等孤独寂寞的情景相互映衬。(本答得分2分) 失分反思 手法界定不清，点出“虚实结合”这一手法，显然欠确切，此句实际运用比拟(拟物)的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动 满分答案 答案：此句采用了比拟(拟物)的手法。“春愁”乃无形之物，帘儿一卷，它竟像鸟儿一样被放了出去。此句化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。写出了词人在明媚的阳光伴随清新的空气涌入室内后，心情为之一畅的感觉。 第一步：明技法 表达方式：记叙、描写(写景的顺序、角度、方法)、抒情(直接、间接)、议论。 修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、借代等。 表现手法：衬托、对比、象征、渲染、想象等。 构思技巧：开门见山、卒章显志、以景结情、过渡、线索、照应、铺垫、抑扬等。 第二步：释运用 结合诗(词)句阐释该技法在诗歌中的具体运用。 第三步：析作用 概述或阐明该技法的表达效果及在表情达意上的作用。 课后多维快训 一、阅读下面这首宋诗，完成1～2题。 村行① 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。 [注]　①宋太宗淳化二年(991)，诗人被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里，诗人写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。②原：原野。 1．下列对这首诗的理解，不正确的一项是(　　) A．首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。 B．尾联两句自问自答，抒发了诗人由外界景物所触发的思乡之情。 C．诗中写景与抒情相结合。写景是为抒情作铺垫，抒情是为写景作结的。 D．全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。 答案：D 解析：D.“诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中”分析错误。从全诗来看，作者村行本是“野兴长”，只因看到了“似吾乡”的“村桥原树”，触景生情，才想起了自己的家乡，因而“忽惆怅”。全诗前后情感有明显的突转与变化，借此突出诗人的思乡之情。 2．(赏析写景技巧)诗歌的颔联运用了哪些写景手法？请简要赏析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①动静结合(或“以动衬静”)。颔联先写万壑之中的天籁之音，再写“无语立斜阳”的数峰之静，以动衬静，突出秋日山野之寂静。②视听结合。颔联分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚秋声自万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。这里“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。③运用拟人的修辞手法，以“数峰无语”，突出数峰的宁静(或“静态美”)。 解析：本题可以从写景的技巧，如动静结合、视听结合、拟人修辞等角度对颔联进行赏析，在答题的时候要注意结合对诗句的理解，进行有理有据的赏析。例如诗句中的“数峰无语”，很明显运用了拟人的修辞手法，其作用是形象地写出了山峰的宁静。 二、阅读下面这首唐诗，完成3～4题。 当窗织 王建 叹息复叹息，园中有枣行人食。 贫家女为富家织，翁母隔墙不得力。 水寒手涩丝脆断，续来续去心肠烂。 草虫促促机下啼，两日催成一匹半。 输官上顶有零落，姑未得衣身不著。 当窗却羡青楼倡，十指不动衣盈箱。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．三、四两句直接点题，表现了织妇因忙于纺织，不能照顾翁母的痛苦。 B．“水寒”两句写天气寒冷不能自如操作，蚕丝易断难接，织妇为此异常烦恼。 C．“两日”句写织妇心灵手巧，织布速度很快，两天就能织一匹半，技艺不凡。 D．整首诗语言浅近，通俗易懂，用语贴切，表现了诗人的乐府诗贴近生活的特点。 答案：C 解析：C.“写织妇心灵手巧，织布速度很快，两天就能织一匹半，技艺不凡”曲解文意，“催”是指官府催着交纳之意，该句表现了官府催逼得十分急切。 4．(赏析表现手法)本诗为新乐府名篇，有较强的现实性和艺术性。请分析全诗运用了哪些表现手法。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①比兴手法。开头两句托物起兴，以“园中有枣行人食”比喻织妇的劳动果实为别人所占有。②对比。以贫家女的辛勤劳作与“富家”的不劳而获对比，表现了织妇在封建剥削下的悲惨生活。③烘托。“草虫促促机下啼”，以草虫的啼鸣烘托贫家女的辛劳。④心理刻画。最后两句描写织妇的心理，她羡慕青楼倡女，手指不动而衣箱里装满了衣服。字里行间渗透了织妇对不合理社会现象的愤懑之情。 解析：①开篇两句运用比兴手法，以“园中有枣行人食”比喻织妇的劳动果实为别人所占有。②“贫家”两句运用对比手法，以贫家女的辛勤劳动与“富家”的不劳而获对比，表现了织妇在封建剥削下的悲惨生活。③“草虫”两句运用烘托，织妇织布，两日要赶织出一匹半，表明了劳动量大，以草虫的啼鸣烘托贫家女的辛劳，此处虽不言辛劳，语气却显得更为辛酸。④最后两句描写织妇的心理：她坐在窗前羡慕青楼的倡女，手指不动而衣箱里装满了衣服。表达了织妇对不合理社会现象的愤懑之情。 三、(2023·全国乙卷)阅读下面这首宋词，完成5～6题。 破阵子 陆游 看破空花尘世，放轻昨梦浮名。蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行。身闲心太平。 料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。 5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，以“看破”“放轻”宣示自己告别过去。 B．词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。 C．细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。 D．词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。 答案：D 解析：D.“表达了真挚的思念之情”错误。下片写词人作诗、听歌、饮酒，均为闲居隐逸之事，词的结尾处应是表达希望与朋友共同饮酒、共享隐逸之乐的思想感情。 6．(鉴赏表达技巧)这首词是如何表现词人闲适心情的？请结合作品简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①通过议论与抒情直接抒发闲适的心情：“看破空花尘世，放轻昨梦浮名”两句将繁华尘世比作“空花”，把浮名比作“昨梦”，放下心中曾经牵挂的东西，心情轻松；“身闲心太平”则直抒胸臆。②通过记叙、描写闲适之举表现闲适之情：写词人穿蜡屐登山、真率饮酒、悠闲作诗、遥闻菱歌，在对行动的叙述与描写中表现闲适的心情。③借景抒情：“廉纤细雨初晴”通过描写细雨初晴的清新之景，寄托闲适之情。 解析：上片第一、二句议论抒情：尘世虚幻，浮名如昨日之梦，无须挂念。第三、四句记叙自己放下浮名之后洒脱的隐逸行为：穿上蜡屐登山，率真饮酒，拄着筇杖，穿行林间，逍遥自在。“蜡屐”“筇杖”微露隐逸情趣，“真率”“自在”直抒闲适之情。上片以情作结，从身体与心灵两方面突出闲逸的状态。下片第一、二句写景：春寒料峭，冬的余威尚存，但细雨初晴，迎来了春晴的美好。借景抒情，寄托闲适之情。第三、四句继续叙写词人的活动，闲题苔纸，遥闻菱歌，体现了词人心境的平和、闲适、喜悦。“闲”字，突出闲适的心境；“遥”字，增加了想象的乐趣。结句“与君同醉醒”，表达了词人希望与朋友共同饮酒、共同享受隐逸乐趣的情感。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$