第24课《石壕吏》赏析与讲解-2024-2025学年统编版语文八年级下册

2025-02-19
| 5页
| 509人阅读
| 100人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 33 KB
发布时间 2025-02-19
更新时间 2025-02-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-02-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50518300.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《石壕吏》赏析讲解 说明:本首按下面表格中几个方面进行分析、讲解 1.原文 2.典型词句注释 3.译文 3.作者、作品简介和创作背景 4.体裁 5.情感表达 6.艺术手法 7.分析、理解与赏析 三、《石壕吏》 古诗原文 《石壕吏》——杜甫 暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。 吏呼一何怒!妇啼一何苦! 听妇前致词:三男邺城戍。 一男附书至,二男新战死。 存者且偷生,死者长已矣! 室中更无人,惟有乳下孙。 有孙母未去,出入无完裙。 老妪力虽衰,请从吏夜归。 急应河阳役,犹得备晨炊。 夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。 典型词句注释 石壕村:今河南三门峡东南。交代地点,故事发生于此。 邺城:即相州,在今河南安阳。 河阳:今河南孟州,当时唐王朝官兵与叛军在此对峙。 译文 傍晚投宿在石壕村,正赶上差役夜里来抓人。老翁越墙逃走了,老妇出门去查看情况。 差役呼喊得多么凶狠啊!老妇人啼哭得多么悲苦啊! 我听到老妇人上前说道:“我的三个儿子都去邺城防守了。其中一个儿子捎信回来,说另外两个儿子刚刚战死。活着的人姑且活一天算一天,死去的人就永远不会复生了!家里再也没有别的男人了,只有一个正在吃奶的孙子。因为有孙子在,他的母亲还没有离去,但进进出出连一件完整的衣服都没有。老妇我虽然年老力衰,但请让我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征,还能够为部队准备早餐。” 夜深了,说话的声音逐渐消失,隐隐约约听到低微断续的哭声。天亮后我继续赶路,只能同老翁一个人告别。 作者 简介 杜甫(712—770),字子美,自号少陵野老,出生于河南巩县,原籍湖北襄阳。官至工部员外郎,故后世又称他为 “杜工部”。 地位:他是盛唐时期伟大的现实主义诗人,与李白合称 “李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即 “小李杜” 区别,杜甫与李白又合称 “大李杜”,杜甫也常被称为 “老杜”,被后世尊称为 “诗圣”。 思想核心:杜甫的思想核心是仁政思想,他有 “致君尧舜上,再使风俗淳” 的宏伟抱负。 诗歌风格及成就:他一生写诗 1500 多首,诗艺精湛。其诗抒写个人情怀往往紧密结合时事,思想深厚,境界广阔,有强烈的现实意义,深刻反映了当时时代的现状,后世将他的诗称为 “诗史”。 代表作品:有 “三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)、《望岳》《登高》《春望》《茅 屋为秋风所破歌》等。 作品 简介 《石壕吏》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗,为 “三吏三别” 之一。这首诗通过描写作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事,揭露了官吏的横暴,反映了安史之乱时期人民遭受的苦难。它以叙事为主,在叙事中饱含着诗人强烈的爱憎情感,具有深刻的思想性和高度的艺术性。 创作 背景 唐肃宗乾元元年(758),为平息安史之乱,郭子仪、李光弼等九位节度使,率兵 20 万围攻安庆绪所占的邺郡(今河南安阳),胜利在望。但在第二年春天,由于史思明派来援军,加上唐军内部矛盾重重,形势发生逆转,在敌人两面夹击之下,唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳(今河南孟州),并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳回华州,途经新安、石壕、潼关等地,根据目睹的现实写了一组诗,《石壕吏》是其中一首。 体裁 《石壕吏》属于五言古诗。五言古诗是汉、魏时期形成的一种新诗体,每句固定为五个字 ,它格律较为自由,不拘对仗、平仄,押韵也相对宽松,篇幅长短不限。这种诗体既继承了汉乐府民歌的传统,又吸收了《诗经》《楚辞》的营养,便于诗人灵活自由地叙事、抒情与表达思想,《石壕吏》以质朴的语言,通过叙事展现社会现实,正体现了五言古诗的特点。 情感 表达 这首诗表达了作者对安史之乱中人民遭受的苦难的深切同情 。通过描写差役的蛮横和老妇的悲惨遭遇,杜甫揭示了战争给普通百姓带来的沉重灾难,批判了封建统治者的兵役制度对百姓的残酷压迫。同时,诗中也流露出作者对国家命运的忧虑,在同情百姓的同时,也深知平叛战争需要兵力,处于两难的矛盾心境。 (一)艺术手法 藏问于答, 以小见大 诗中没有直接描写差役的提问,而是通过老妇的回答,让读者自行脑补差役的步步紧逼,这种藏问于答的方式,精炼了诗歌内容,又突出了矛盾冲突。老妇一家的遭遇是当时千千万万百姓的缩影,诗人以小见大,通过一个家庭的悲剧,反映出整个社会在安史之乱和兵役制度下的悲惨景象。 白描手法, 简洁生动 诗人运用白描手法,简洁勾勒场景和人物。如 “暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看”,短短几句,就将时间、地点、事件和人物的动作生动展现,给读者留下深刻印象。对人物形象的刻画也不事雕琢,却使差役的蛮横、老妇的悲苦跃然纸上。 情节跌宕, 富有张力 故事从差役夜捉人引发的混乱开始,到老妇诉说家中悲惨遭遇,再到主动请求应征,情节跌宕起伏。“夜久语声绝,如闻泣幽咽”,在紧张的情节之后,以这一寂静又悲戚的场景收尾,给读者带来强烈的情感冲击,使诗歌富有张力。 (二)分析、理解与赏析 分析 诗以时间为序,从傍晚诗人投宿,到夜里差役抓人,再到天亮后诗人离开。情节完整且富有波澜。开篇点明投宿石壕村遇差役夜捉人,营造紧张氛围。接着通过差役的 “怒呼” 与老妇的 “苦啼” 形成鲜明对比,突出矛盾冲突。老妇的诉说为重点,她层层递进地讲述家中悲惨状况,从儿子战死,到家中无人可征,再到主动请求应征,将百姓的苦难展现得淋漓尽致。结尾 “夜久语声绝,如闻泣幽咽” 以景衬情,暗示老妇已被抓走,留下儿媳暗自哭泣,增添悲剧色彩。“天明登前途,独与老翁别”,表明老翁归来,而老妇已不在,给读者留下无尽的思考。 理解与赏析 《石壕吏》是杜甫现实主义诗歌的杰出代表。它真实地反映了安史之乱时期社会的动荡和人民的悲惨生活。诗人没有直接抒情议论,而是将情感蕴含在对事件的客观叙述中,让读者自己去感受战争的残酷和百姓的痛苦。诗中人物形象鲜明,差役的粗暴蛮横虽未直接刻画,但从老妇的哭诉中可侧面感知;老妇的善良、无奈与坚韧也跃然纸上。整首诗语言朴实无华,却具有强大的感染力,使读者深刻体会到那个时代的苦难,是对封建统治阶级兵役制度的有力控诉。 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第24课《石壕吏》赏析与讲解-2024-2025学年统编版语文八年级下册
1
第24课《石壕吏》赏析与讲解-2024-2025学年统编版语文八年级下册
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。