《红灯绿灯护出行》（课件）-2024-2025学年岭美版（2024）美术一年级下册

10.红灯绿灯护出行 第二单元 爱护生命 岭南版美术(新教材)一年级下册 美术鉴赏与表现：通过观察和分析交通信号灯的形状、颜色和意义，学生将培养对生活中视觉元素的美感认知，提升审美素养。 创意实践：学生将运用绘画和手工制作等技能，创作出个性化的交通信号灯作品，锻炼创新思维和动手能力。 文化理解：通过观察和讨论，学生将提高对交通信号灯的视觉感知能力，增强遵守交通规则的意识，为安全出行打下基础。 美术表达与交流：学生形成良好的审美情趣，培养创新精神和实践能力，提高生活安全意识。 核心素养目标 一个大哥三只眼 每天路口来值班 人们看着它眼色 要是乱闯出危险 猜谜语（打一交通设施） 红绿灯 3 你认识这些交通 标志牌吗？ 4 仔细观察这些交通标志有什么特点？ 5 禁令标志 禁令标志告诉我们“哪些行业不能发生”。主色为红色，形状为圆形。 警告标志 指示标志 指示标志表明“什么可以做”，主色为蓝色，形状以方形为主。 警告标志则是提醒我们“哪些事情是需要注意的”，主色为黄色，形状为三角形 6 交通信号灯的基本构成和颜色意义？ 7 交通信号灯的基本构成：包括红灯、绿灯、黄灯。 代表的含义是：红色表示禁止通行，绿色表示准许通行，黄色表示警示。 停 等 行 8 交通信号灯是怎样排列的呢？ 红 黄 绿 9 交通信号灯的 不同设计 10 交通信号灯 11 交通信号灯 12 交通信号灯 13 交通信号灯 14 交通信号灯 15 作品欣赏 16 儿童作品欣赏 17 儿童作品欣赏 18 儿童作品欣赏 19 儿童作品欣赏 20 艺术创作 21 艺术创作 画出红绿灯的外形 在圆形里，画出不同的表情 22 艺术创作 涂好颜色 沿边缘线剪下来 23 艺术创作 剪下来的图贴在彩色卡纸上 用白色笔来增加细节，作品完成 24 课后作业 学生回家后，与家长一起讨论家庭附近的交通信号灯，并尝试绘制一幅包含交通信号灯的画作，加深对本节课内容的理解。 25 谢谢 $$