精品解析：海南省东方市2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

东方市2024-2025学年度第一学期七年级期末检测 生物科试题 （考试时间：60分钟，满分：100分） 一、选择题（本大题共有35道小题，每小题2分，共70分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题干的要求） 1. 海南的椰子汁甜，椰子树全身是宝。椰子树结构和功能的基本单位是（ ） A. 系统 B. 细胞 C. 组织 D. 器官 【答案】B 【解析】 【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．在动物体中，系统是由多个器官组成的，共同完成某种特定的生理功能。但在植物体中，并没有像动物体那样的系统层次，A错误。 B．细胞是生物体结构和功能的基本单位。无论是动物还是植物，都是由细胞构成的。在椰子树中，每一个细胞都承担着特定的结构和功能任务，共同维持着椰子树的生命活动，B正确。 C．组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。它是细胞进一步分化的结果，C错误。 D．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，D错误。 故选B。 2. 下列哪项不属于人体的基本组织（ ） A. 保护组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织 【答案】A 【解析】 【分析】人体的四种基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。 【详解】组织是由许多形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。上皮组织具有保护分泌等功能；肌肉组织具有收缩、舒张功能；神经组织能产生和传导兴奋；结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能。植物的组织是按功能来划分的。如：保护组织有保护作用；分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能；输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；营养组织，具有制造、储存营养物质的功能；机械组织，具有支撑、保护功能。因此BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 3. 草履虫的正常生活，需要一个相对稳定的内部环境，细胞膜起了关键作用。下列关于细胞膜的叙述，不正确的是（ ） A. 将细胞与外部环境分开 B. 起到了保护细胞的作用 C. 控制着细胞的物质交换 D. 决定了细胞的各项活动 【答案】D 【解析】 【分析】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。 【详解】细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，将细胞与外界环境分开，保持细胞内部环境的相对稳定，因此，A、B、C正确，细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，决定着细胞的各项活动，D错误。 故选D。 4. 练习使用显微镜时，若要将位于视野左下方的物像移到视野中央，玻片的移动方向是（ ） A. 左上方 B. 右下方 C. 右上方 D. 左下方 【答案】D 【解析】 【分析】在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。 【详解】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．因此，若要将位于视野左下方的物像移到视野中央，玻片的移动方向是左下方，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5. “遇敌害时乌贼喷墨”“蜻蜓点水”中描述的现象分别体现出的生物基本特征是（ ） ①应激性 ②生长 ③繁殖 ④新陈代谢 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】①应激性：生物能对外界刺激作出反应，趋利避害，“遇敌害时乌贼喷墨”属于应激性，①正确； ②生长：生物体由小长到大，通过细胞生长、分裂、分化等过程，②错误； ③繁殖是指产生子代的行为以及与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，③正确； ④新陈代谢是指生物与外界进行物质交换和能量交换，吸收好的有益的东西，储存能量，自身物质和能量交换，排泄废物，通过不断交换，更新自我身体细胞和组织，更好的适应环境，④错误。 故选B。 6. “种瓜得瓜，种豆得豆”，与之相关的遗传物质储存在（ ） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。 【详解】A．细胞壁是植物细胞的外层结构，主要起支持和保护作用，它并不包含遗传物质，A错误。 B．细胞质是细胞内的液态部分，包含了许多细胞器和生物分子，但它并不是遗传物质的主要储存场所，B错误。 C．细胞核是植物细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质——DNA。这些DNA以染色体的形式存在，并携带着控制细胞生长、分裂和代谢等生命活动的遗传信息。在“种瓜得瓜，种豆得豆”这一遗传现象中，正是细胞核中的遗传物质决定了后代植物的种类和特性，C正确。 D． 叶绿体是植物细胞中进行光合作用的细胞器，并不直接控制整个细胞的遗传特性，D错误。 故选C。 7. “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”我们吃的荔枝在结构层次中属于（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 植物体 【答案】C 【解析】 【详解】植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。植物细胞是植物进行生命活动的基本单位，细胞通过分裂分化形成组织，由组织形成器官、植物体；荔枝最外面是果皮，里面包着的是种子，从植物体的结构层次来看，荔枝是果实，属于一种生殖器官。 8. 水稻的体细胞有12对染色体，一个细胞经过2次分裂后，产生新细胞的个数和 每个新细胞内的染色体数目分别是（　　） A. 2个、24对 B. 4个、24对 C. 4个、12对 D. 6个、12对 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞，两次分裂后，形成四个新细胞。 【详解】如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞5次连续分裂后，可以形成细胞的个数是22=4（个）。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。通过分析可知：水稻的体细胞有12对染色体，分裂以后新细胞的染色体数目是还12对。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9. 植物能够进行光合作用的部位是(　　) A. 整个植物体 B. 绿色的叶片 C. 所有绿色部分 D. 只有茎和叶 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用是通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的淀粉等有机物并释放出氧气，同时把光能转化成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】光合作用的反应式为： 可见光合作用的场所是叶绿体，因此植物能够进行光合作用的部位是植物体的所有绿色部分。 故选C。 【点睛】考查光合作用的场所。 10. 下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（ ） A. 适当提高氧气浓度 B. 适当延长光照时间 C. 适当提高二氧化碳浓度 D. 适当增加光照强度 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．据此答题． 解：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里．呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量．可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水．同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用． A、氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，作物就减产．A错误； B、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产．B正确； C、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产．C正确； D、适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，让植物合成更多的有机物．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，使其少分解有机物．这样白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有机物就多，自然就产量高．D正确． 故选A 考点：光合作用原理在生产上的应用． 11. 在探究光合作用的实验中，若将叶的主脉切断(一切均按规范要求)，则发现叶片前端遇碘液未变蓝色，其原因是( ) A. 叶片未遮光 B. 缺水，无法生成淀粉 C. 气孔不能开闭 D. 叶片无法支撑 【答案】B 【解析】 【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，叶的主脉里有导管和筛管，将主脉切断后，切断部位以上的导管被破坏，导致水分无法运输到叶片的末端，光合作用因为无法得到原料而停止，因此淀粉无法生成，所以滴加碘液不变蓝。 12. “水果皇后”草莓营养丰富。使草莓果实增重的物质主要来自（ ） A. 土壤中的水分和阳光 B. 空气中的水分和氧气 C. 土壤中的水和空气中的二氧化碳 D. 土壤中的有机物和空气中的二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化。 【详解】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，“水果皇后”草莓营养丰富。使草莓果实增重的物质主要来自光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水；土壤中的无机盐和有机物不参与有机物的制造；光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自空气中的水。由此可见，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 13. 新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，是因为 A. 白天光合作用强，晚上呼吸作用强 B. 白天光合作用强，晚上呼吸作用弱 C. 白天光合作用弱，晚上呼吸作用强 D. 白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖，植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关，我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多，综上所述A、C、D选项错误，只有B选项正确。 14. 人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（　　） A. 收获的粮食晒干后贮藏 B. 农业生产中及时耕松土壤 C. 夜间适当降低大棚内的温度 D. 向贮存水果的仓库中充加二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。 【详解】A．晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，A错误。 B．植物的根呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，B正确。 C．温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，C错误。 D．增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在贮藏水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间，D错误。 故选B。 【点睛】解答此题的关键是知道植物的呼吸与人类生产生活的关系。 15. 2024年4月25日，搭乘“神十八”进入中国空间站的斑马鱼和金鱼藻，在一个密闭的太空鱼缸中开始了它们的太空生活。金鱼藻的作用主要是（ ） A. 增加鱼缸内的氧气 B. 美化斑马鱼的生活环境 C. 增加鱼缸内的养料 D. 增加鱼缸内的二氧化碳 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．金鱼藻通过光合作用能够吸收二氧化碳并释放氧气。在密闭的太空鱼缸中，氧气对于斑马鱼的生存至关重要。因此，金鱼藻的主要作用之一是增加鱼缸内的氧气，供斑马鱼呼吸使用，A正确。 B．虽然金鱼藻的存在确实可以美化鱼缸的环境，但这不是其主要作用。在密闭的太空生态系统中，生存需求是首要的，美化环境只是次要作用，B错误。 C．金鱼藻通过光合作用可以产生有机物，但这些有机物主要是供其自身生长和繁殖所需，而不是直接作为养料供给斑马鱼，C错误。 D．在光合作用过程中，金鱼藻会吸收二氧化碳并释放氧气。因此，金鱼藻的作用是减少鱼缸内的二氧化碳浓度，而不是增加，D错误。 故选A。 16. 下列关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述，不正确的是（ ） A. 幼苗带土移栽可降低蒸腾作用 B. 合理密植可提高农作物产量 C. 呼吸作用所分解的有机物是光合作用的产物 D. 给大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （3）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 【详解】A．幼苗带土移栽，目的是保护根毛和幼根，可以提高成活率，A符合题意。 B．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率，提高农作物产量。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，B不符合题意。 C．光合作用与呼吸作用看似矛盾，一个合成物质储存能量，一个分解物质释放能量；但却谁也离不开谁，光合作用原料的吸收和产物的运输的能量由呼吸作用提供，呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的，C不符合题意。 D．二氧化碳是光合作用的原料，给大棚作物补充二氧化碳能增加二氧化碳的浓度，增强光合作用，从而达到提高产量的目的，D不符合题意。 故选A。 17. 下列哪种情况下，细胞是吸水的（ ） A. 把青菜放在泡菜坛中用盐水浸泡 B. 把萎蔫的青菜放在清水中浸泡 C. 把萝卜条用食盐和辣椒腌制 D. 把蔬菜放在铁锅中炒 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围溶液的浓度和细胞液浓度的大小。当周围溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。 【详解】A．把青菜放在泡菜坛中用盐水浸泡，盐水浓度大于青菜的细胞液浓度，因此青菜失水，故不符合题意。 B．把萎蔫的青菜放在清水中浸泡，青菜的细胞液浓度大于清水的浓度，因此青菜细胞吸水，故符合题意。 C．把萝卜条用食盐和辣椒腌制，萝卜条周围的溶液浓度大于萝卜条细胞液的浓度，所以萝卜细胞失水，故不符合题意。 D．把蔬菜放在铁锅中炒，由于高温蒸发，蔬菜外面的溶液浓度大于蔬菜细胞的浓度，所以蔬菜细胞失水，故不符合题意。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记植物细胞的吸水、失水的原理。 18. 小柳树遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，这是因为：（　　） A. 切断导管，根缺少无机盐 B. 切断导管，根缺少有机物 C. 切断筛管，根缺少无机盐 D. 切断筛管，根缺少有机物 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能，解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。 【详解】植物运输有机物的筛管在树皮内侧的韧皮部，如果树皮被环剥，筛管被割断，树根得不到叶进行光合作用制造的有机物，会导致树木死亡；而空心只是髓和一部分木质部空了，靠近树皮的木质部仍在，运输水和无机盐的导管仍在。根吸收的水和无机盐仍能运输到枝叶。因此树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是运输有机物的筛管在树皮内侧的韧皮部。 故选D。 19. 如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的 A. 1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用 B. 光合作用为呼吸作用提供物质基础 C. a表示二氧化碳，b表示有机物 D. 绿色植物通过2过程，来维持生物圈中的碳氧平衡 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用；呼吸作用是指绿色植物利用氧，把有机物分解成二氧化碳和水，并把存储在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。 【详解】A．光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气，所以1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用，A正确。 B．光合作用制造的氧气和有机物是呼吸作用能够进行的物质基础，B正确。 C．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，C正确。 D．绿色植物通过1光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，D错误。 故选D。 20. 如图中既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”的结构是（ ） A. [③]气门 B. [⑥]气孔 C. [①]表皮 D. [⑤]毛孔 【答案】B 【解析】 【分析】观图可知：①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔。 【详解】A．③是叶脉，叶脉中有2种管道，输送水分和无机盐的导管以及输送有机物的筛管，A错误。 B．⑥是气孔，植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，B正确。 C．①是上表皮，表皮主要起保护作用，C错误。 D．⑤是下表皮，起保护作用，D错误。 故选B。 21. 参天大树的顶端也能得到根部运来的水分，其动力来自于（ ） A. 蒸腾作用 B. 输导作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】植物把体内的水分以气体状态从植物体内散发出来的过程就是蒸腾作用。 【详解】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，A符合题意；叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，叶脉中含有机械组织支持叶片，使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光合作用。被称为叶片的“骨架”，叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用。所以叶脉具有支持和输导作用，B不符合题意；细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，C不符合题意；绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用，D不符合题意。 【点睛】掌握绿色植物蒸腾作用的意义是解题的关键。 22. 给移救后的绿化树“挂吊瓶”以提高成活率，输入的液体最可能含有水和( ) A. 淀粉 B. 植物油 C. 无机盐 D. 蛋白质 【答案】C 【解析】 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。 【详解】木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中。给移救后的绿化树“挂吊瓶”以提高成活率，输入的液体最可能含有水和无机盐 【点睛】分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能与生活应用。 23. “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基 【答案】C 【解析】 【分析】枝芽的结构和作用如图所示： 【详解】A．花芽是将来发育成花的芽。它包含了形成花蕾和花朵的各个部分的原基，如花瓣、雄蕊、雌蕊等。花芽并不直接发育成荷叶，A不符合题意。 B．芽轴是芽的主体部分，它将来发育成茎。虽然茎是植物体的主要支撑结构，但它并不直接发育成荷叶，B不符合题意。 C．幼叶是叶芽中的一个重要组成部分，它直接发育成植物的叶片。在这个问题中，“能直接发育成荷叶的是”指的正是荷叶的最初形态——幼叶，C符合题意。 D．芽原基是叶芽中位于芽轴侧面的一种结构，它将来发育成侧芽。侧芽是植物体上除了主芽以外的其他芽，它们并不直接发育成荷叶，D不符合题意。 故选C。 24. 将煮熟的玉米种子种到土壤中，在温度、水分和空气条件都适宜的情况下却不能萌发的原因是（ ） A. 种子不完整 B. 胚已死 C. 处于休眠期 D. 无供胚发育的营养物质 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】种子萌发所必需的自身条件是有发育成熟而完整的胚，有足够的供胚发育的营养贮备，种子有生活力，不处于休眠期等；煮熟的种子，胚已死亡，没有生活力，即使外界条件适宜也不能萌发。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 25. 我县马坡镇盛产优质花生。下图为花生示意图，下列关于花生的分析正确的是（ ） A. 1属于果实，是由花的子房发育而来 B. 2是种子，是由受精卵发育而来 C. 3是种皮，是由珠被发育而来 D. 2内的营养物质贮存在胚乳中 【答案】A 【解析】 【分析】一朵花要经过传粉和受精过程后，子房的发育如下： 双子叶植物种子的结构由种皮和胚组成。 【详解】A．1属于果实，是由花的子房发育而来，种子由胚珠发育而来，故A正确。 B．2是种子，是由胚珠发育而来，受精卵发育为胚，故B错误。 C．3是果皮，由子房壁发育来的，种皮是由珠被发育而来，胚珠发育为种子，故C错误。 D．花生种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，子叶储存营养物质，所以2种子内的营养物质贮存在子叶中，故D错误。 故选A。 【点睛】解题的关键是理解种子的结构和功能，果实和种子形成的过程。 26. 下列关于植物种子的描述，正确的是 A. 双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的 B. 单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同 C. 种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根 D. 种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗 【答案】C 【解析】 【详解】双子叶植物的种子由种皮和胚组成，种皮由珠被发育而来的，胚由受精卵发育而来的，胚由胚根，胚芽、胚轴和子叶组成，子叶具有贮存营养物质的功能，选项A不正确。 单子叶植物和双子叶植物的胚都由胚芽、胚轴、子叶和胚根组成，是新生植物的幼体，但是子叶的数量是不同的，单子叶植物只有一片子叶，双子叶植物具有两片子叶，选项不B正确。 种子萌发时吸水膨胀，首先是胚根突破种皮，发育成植物的幼根，选项C正确。 细胞分裂是细胞数目的增多，还要过经细胞的分化形成组织，由不同的组织形成器官，由器官构成植物体，选项D不正确。 故选C。 【点睛】考查种子的结构和功能，种子的萌发，难度中等，属于理解层面。 27. 下图是探究“影响植物种子萌发的外界条件”的实验装置，对这个装置进行分析和评价合理的是（　　） A. 该装置可以同时探究水分、空气和温度对种子萌发的影响 B. ①种子可以和③种子形成对照，说明水分对种子萌发的影响 C. ①种子可以和③种子形成对照，说明空气对种子萌发的影响 D. 每组只选用了一粒种子，偶然性大，实验结论不科学 【答案】D 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【详解】A．①②唯一变量是水分，②③唯一变量是空气，因此该装置可以同时探究水分、空气对种子萌发的影响，而不能探究温度对种子萌发的影响，故A不符合题意。 B．①种子和③种子有两个变量水分和空气，不能形成对照，故B不符合题意。 C．①种子和③种子有两个变量水分和空气，不能形成对照，故C不符合题意。 D．每组只选用了一粒种子，偶然性大，实验结论不科学，实验时需要适宜的生物样本数量，得出的结果更科学，具有说服力，故D符合题意。 故选D。 28. 下列有关西瓜食用部分的叙述正确的是（ ） A. 属于种子，由胚珠发育而来 B. 属于果皮，由子房壁发育而来 C. 属于种子，由子房壁发育而来 D. 属于果皮，由胚珠发育而来 【答案】B 【解析】 【分析】当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。果实与种子的形成图如下： 【详解】西瓜属于果实，西瓜食用部分属于果皮，由子房壁发育而来，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 29. 解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是（ ） A. 柱头 B. 胚珠 C. 花药 D. 花粉 【答案】B 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。 【详解】每个子房里生有一个或多个胚珠，胚珠发育成种子。种子的数目取决于胚珠的数目，一个胚珠发育一粒种子，多个胚珠发育多粒种子，解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是胚珠，受精后发育成种子。 【点睛】花的结构。 30. 槐树、杨树等木本植物的茎能够逐年加粗，原因是茎具有（ ） A. 树皮 B. 导管 C. 筛管 D. 形成层 【答案】D 【解析】 【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。 【详解】木本植物茎的结构由外向内次是树皮（内侧部分叫韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用，韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层具有分裂能力，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，使茎不断加粗、生长，D符合题意。 故选D。 31. 根生长最快的部位（ ） A. 分生区 B. 根冠 C. 成熟区 D. 伸长区 【答案】D 【解析】 【分析】根的生长一方面靠细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠细胞生长使细胞体积的增大，伸长区是生长最快的部位。 【详解】A．分生区细胞分裂活跃，不断产生新的细胞。分生区的细胞通过分裂能够使细胞数目增多，它不是根生长最快的部位，A错误。 B．根冠位于根的最前端，主要起保护作用，防止根在土壤中受到损伤。它并不直接参与根的生长，B错误。 C．成熟区是根的主要吸收部位，这里有大量的根毛，用于吸收水分和矿物质。但成熟区并不以生长为主要功能，C错误。 D．伸长区位于分生区和成熟区之间，是根生长最快的部位。这里的细胞迅速伸长，使根的长度不断增加，D正确。 故选D。 32. 在公路两旁的斜坡上，我们常常看到种有许多草，其主要目的是（ ） A. 绿化环境 B. 防止水土流失 C. 放牧牲畜 D. 增加经济效益 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物能进行蒸腾作用，可以增加大气的湿度，促进了生物圈的水循环；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失；绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧，减少大气中二氧化碳的量，降低温室效应，维持了大气中二氧化碳和氧气的平衡；还可以防风固沙，减弱噪音等。如公路两旁的斜坡，土壤容易流失，如果栽种上花草，则可以有效的防止坡地的水土流失。 【详解】A．虽然种草确实可以美化环境，提升景观效果，但在这个问题中，我们更关注的是公路两旁斜坡种草的主要或最直接的目的，主要目的不是绿化环境，A错误。 B．公路两旁的斜坡往往因为地形和人为活动（如车辆行驶产生的震动）而容易发生水土流失。种草可以有效地覆盖土壤，减少雨水对土壤的冲刷，同时草的根系也能固定土壤，减少土壤的移动。因此，防止水土流失是种草在这些斜坡上最直接和主要的目的，B正确。 C．虽然草可以作为牲畜的食物，但在公路两旁的斜坡上种草并不是为了放牧牲畜。这些区域通常不适合放牧，且放牧可能会对公路安全和生态环境造成负面影响，C错误。 D．种草本身并不直接产生显著的经济效益（除非作为牧草出售或用于其他特定用途），而且在这个特定场景下（公路两旁的斜坡），经济效益显然不是种草的主要目的，D错误。 故选B。 33. 迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护，以下行为不利于环境保护的是（ ） A. 植树造林、退耕还林还草 B. 绿色出行、低碳生活 C. 少用一次性筷子 D. 大量砍伐森林，促进经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】人类的存在是以自然为基础的，人类的科学技术与社会发展必须建立在这个基础之上，虽然人类拥有一定的力量来改变自然影响自然，但是却永远也无法背离自然规律和自然的基础。所以人类必须与自然和谐统一，“人类只有一个地球”，要爱护我们的生存环境采取的措施有：①减少煤和石油的燃烧；②开发新燃料，如汽车多采用乙醇汽油，农村减少木柴的燃烧，用生态农业，采用沼气电灯，沼气做饭；③植树造林，绿化荒山；④提倡使用布袋购物；⑤绿色出行，低碳生活；⑥少用一次性筷子等。 故选D。 考点：人类活动破坏生态环境造成的影响 34. “郎对花姐对花，一对对到田埂下”是民歌“对花”中的唱词。对花就是把两朵花相对轻碰。你认为对花的生物学意义是（　　） A. 保护花蕊，驱赶昆虫 B. 刺激花瓣，让花开得更鲜艳 C. 塑造花型，使形态更美观 D. 人工辅助授粉，提高结实率 【答案】D 【解析】 【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。根据传粉媒介不同，植物的花可分为风媒花和虫媒花，依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花。 【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。对花就是把两朵花相对轻碰，对花的生物学意义是人工辅助授粉，提高结实率，增加农作物的产量。 故选D。 35. 绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，下列叙述错误的是（　　） A. 绿色植物为人类提供了丰富的自然资源 B. 绿色植物直接或间接为其它生物提供食物和能量 C. 绿色植物对维持生物圈中氧和水等物质的循环发挥重要作用 D. 绿色植物通过光合作用影响氧循环，通过呼吸作用参与水循环 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身的生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。另外，绿色植物还通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环。 【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程，叫做植物的光合作用。光合作用制造的有机物可以转变成丰富的自然资源；是生物圈中所有生物的食物和能量来源；绿色植物的光合作用和蒸腾作用对维持生物圈中氧和水等物质的循环发挥重要作用。绿色植物通过光合作用和呼吸作用影响碳-氧循环，通过蒸腾作用参与水循环。综上所述：A、B、C选项叙述是正确的，D选项叙述是错误的。 故选D。 36. 小马同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。 （1）在本实验中，提出的问题是绿叶在光下能制造____________吗? （2）为了让实验可信，实验的第一步应将植物放在_________环境中24小时，这样做的目的是__________________________________。 （3）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是设置____________实验。这样设置后，该实验中的变量是___________。 （4）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，是什么物质溶于酒精?　___________。 （5）滴加碘液片刻后，用清水洗去碘液，预测实验结果：叶片遮光部分不变色，见光部分变为______色。 【答案】（1）淀粉 （2） ①. 黑暗 ②. 将叶片原有的淀粉耗尽 （3） ①. 对照 ②. 光照 （4）叶绿素 （5）蓝 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【小问1详解】 生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。由探究题目“绿叶在光下制造淀粉”可知，提出的问题是绿叶在光下能制造淀粉吗? 【小问2详解】 为了让实验可信，实验的第一步应把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽）；这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。 【小问3详解】 对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。探究绿叶在光下制造淀粉的实验，叶片部分遮光和一部分没有遮光，这样形成一组对照实验，实验的变量是光照，除光照以外其它的实验条件相同。因此，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个对照实验，该对照实验的变量是光。 【小问4详解】 将部分遮光的叶片除去不透光纸后放入酒精中，隔水加热，叶片含有的叶绿素会逐渐溶解到酒精中，酒精逐渐变为绿色溶液。 【小问5详解】 叶片的见光部分进行了光合作用制造了有机物——淀粉，淀粉遇碘液变蓝，未见光部分没有进行光合作用，也就没有淀粉生成，叶片就不会变蓝。 37. 下面是观察人体口腔上皮细胞实验的有关图示，据图回答下列问题： （1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是_________。盖上盖玻片的方法必须正确，否则容易产生______。 （2）b图中对口腔上皮细胞进行染色的液体是______，c图中滴在载玻片上液体是______。 （3）图二是口腔上皮细胞模式图，从组织类型上分析，口腔上皮属于____组织，洋葱表皮属于______组织。 （4）图二中结构③是______。人体和洋葱的结构层次有不同之处，洋葱不具备______层次。 【答案】（1） ①. cadb ②. 气泡 （2） ①. 碘液##稀碘液 ②. 生理盐水 （3） ①. 上皮 ②. 保护 （4） ①. 细胞膜 ②. 系统 【解析】 【分析】（1）图一中a刮涂，b染吸，c滴，d盖。图二中①细胞质；②细胞核；③细胞膜。 （2）人体口腔上皮细胞临时装片制作的步骤及显微镜的操作使用，口腔上皮细胞临时装片制作的步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染。 （3）动物有肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织；植物有分生组织、机械组织、保护组织、输导组织、营养组织。 【小问1详解】 制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤简要的概括为：擦、c滴、a刮涂、d盖、b染吸，故正确顺序是cadb；盖玻片时用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。 【小问2详解】 b图中滴在载玻片上液体是碘液，将细胞核染成深色，便于观察。c图中滴在载玻片上液体是生理盐水，为了保持细胞原来的形态。 【小问3详解】 从组织类型上分析，口腔上皮属于上皮组织，有保护的功能，洋葱表皮属于保护组织，有保护的功能。 【小问4详解】 观图可知：③是细胞膜。人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；洋葱的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，故洋葱的结构层次与人的结构层次相比，洋葱少了系统。 38. 如图是菜豆生长发育和繁殖过程示意图，请据图回答： （1）菜豆种子萌发时，胚发育所需的营养物质来自A图中的结构______（填序号）。 （2）A→B→C的过程中，最先是A图的______发育为C图的______（填序号）。 （3）C的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的三种无机盐分别是______。 （4）E由D图中的______发育而来，在其发育之前必须经过重要的生理过程是_____和______。 【答案】（1）② （2） ①. ③ ②. ⑧ （3）氮、磷、钾 （4） ①. 子房 ②. 传粉 ③. 受精 【解析】 【分析】题图中：①胚芽，②子叶，③胚根，④胚轴，⑤种皮，⑥茎和叶，⑦子叶，⑧根。 【小问1详解】 菜豆种子萌发时，胚发育所需的营养物质主要来源于子叶。在菜豆种子中，子叶储存了大量的营养物质，这些营养物质在种子萌发过程中被胚利用，支持其生长发育。因此，胚发育所需的营养物质来自A图中的结构②子叶。 【小问2详解】 在A→B→C的过程中，即种子萌发形成幼苗的过程中，最先发育的是③胚根，胚根将来会发育成根，C图⑧为根。 【小问3详解】 植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的三种无机盐分别是氮、磷、钾。这三种无机盐对植物的生长和发育起着至关重要的作用。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎健壮，促进淀粉的形成与运输。 【小问4详解】 E是果实，它由D图中的子房发育而来。在子房发育成果实之前，必须经过两个重要的生理过程：传粉和受精。传粉是花粉从花药传到雌蕊柱头上的过程，而受精则是花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵的过程。这两个过程共同完成了植物的繁殖过程，使得子房能够发育成果实。 39. 如图甲表示叶片内的某些生理过程，乙为植物细胞结构示意图，请据图回答。 （1）C表示______作用。通过C过程，植物不断消耗二氧化碳、释放氧气、维持生物圈中的______平衡。这一过程主要发生在乙中的______（填序号）。 （2）A表示______作用。通过A过程、植物细胞利用氧，将______分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的______释放出来，供生命活动的需要。 （3）植物生长所需要的水和无机盐是由根运输到叶片的，其运输的动力来自甲中的______（填字母）。 （4）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上______进出。 【答案】（1） ①. 光合 ②. 碳-氧 ③. 2 （2） ①. 呼吸 ②. 有机物 ③. 化学能 （3）B （4）气孔 【解析】 【分析】观图可知，图甲中A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。 图乙中1是细胞壁，2是叶绿体，3是细胞核，4是液泡，5是线粒体，该细胞是植物细胞。 【小问1详解】 图甲中叶片的生理过程C吸收二氧化碳，放出氧气，那么说明二氧化碳是生理过程C的原料，氧气是生理过程C的产物，所以生理过程C表示光合作用。植物通过光合作用不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳—氧平衡。叶片是植物进行光合作用的主要器官，因为叶片的叶肉细胞中含有大量的叶绿体（图乙中2），是进行光合作用的主要场所。 【小问2详解】 呼吸作用是指植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量（化学能）释放出来，供生命活动的需要。观看甲图可知，图甲中叶片的生理过程A吸收氧气，放出二氧化碳，那么说明氧气是生理过程A的原料，二氧化碳是生理过程A的产物，所以生理过程A表示呼吸作用。 【小问3详解】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官。植物蒸腾作用的过程是：植物吸收的水分→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气，由此可见蒸腾作用是拉动水分与无机盐在植物体内运输的动力，图甲中生理过程B表示水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，因此生理过程B表示植物的蒸腾作用。 【小问4详解】 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。所以，图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的气孔进出植物体的。气孔的开闭受保卫细胞的控制，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 东方市2024-2025学年度第一学期七年级期末检测 生物科试题 （考试时间：60分钟，满分：100分） 一、选择题（本大题共有35道小题，每小题2分，共70分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题干的要求） 1. 海南的椰子汁甜，椰子树全身是宝。椰子树结构和功能的基本单位是（ ） A. 系统 B. 细胞 C. 组织 D. 器官 2. 下列哪项不属于人体的基本组织（ ） A. 保护组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织 3. 草履虫的正常生活，需要一个相对稳定的内部环境，细胞膜起了关键作用。下列关于细胞膜的叙述，不正确的是（ ） A. 将细胞与外部环境分开 B. 起到了保护细胞的作用 C. 控制着细胞的物质交换 D. 决定了细胞的各项活动 4. 练习使用显微镜时，若要将位于视野左下方的物像移到视野中央，玻片的移动方向是（ ） A. 左上方 B. 右下方 C. 右上方 D. 左下方 5. “遇敌害时乌贼喷墨”“蜻蜓点水”中描述的现象分别体现出的生物基本特征是（ ） ①应激性 ②生长 ③繁殖 ④新陈代谢 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 6. “种瓜得瓜，种豆得豆”，与之相关的遗传物质储存在（ ） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 叶绿体 7. “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”我们吃的荔枝在结构层次中属于（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 植物体 8. 水稻的体细胞有12对染色体，一个细胞经过2次分裂后，产生新细胞的个数和 每个新细胞内的染色体数目分别是（　　） A. 2个、24对 B. 4个、24对 C. 4个、12对 D. 6个、12对 9. 植物能够进行光合作用的部位是(　　) A. 整个植物体 B. 绿色的叶片 C. 所有绿色部分 D. 只有茎和叶 10. 下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（ ） A. 适当提高氧气浓度 B. 适当延长光照时间 C. 适当提高二氧化碳浓度 D. 适当增加光照强度 11. 在探究光合作用的实验中，若将叶的主脉切断(一切均按规范要求)，则发现叶片前端遇碘液未变蓝色，其原因是( ) A. 叶片未遮光 B. 缺水，无法生成淀粉 C. 气孔不能开闭 D. 叶片无法支撑 12. “水果皇后”草莓营养丰富。使草莓果实增重的物质主要来自（ ） A. 土壤中的水分和阳光 B. 空气中的水分和氧气 C. 土壤中的水和空气中的二氧化碳 D. 土壤中的有机物和空气中的二氧化碳 13. 新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，是因为 A. 白天光合作用强，晚上呼吸作用强 B. 白天光合作用强，晚上呼吸作用弱 C. 白天光合作用弱，晚上呼吸作用强 D. 白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱 14. 人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（　　） A. 收获的粮食晒干后贮藏 B. 农业生产中及时耕松土壤 C. 夜间适当降低大棚内的温度 D. 向贮存水果的仓库中充加二氧化碳 15. 2024年4月25日，搭乘“神十八”进入中国空间站的斑马鱼和金鱼藻，在一个密闭的太空鱼缸中开始了它们的太空生活。金鱼藻的作用主要是（ ） A. 增加鱼缸内的氧气 B. 美化斑马鱼的生活环境 C. 增加鱼缸内的养料 D. 增加鱼缸内的二氧化碳 16. 下列关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述，不正确的是（ ） A. 幼苗带土移栽可降低蒸腾作用 B. 合理密植可提高农作物产量 C. 呼吸作用所分解的有机物是光合作用的产物 D. 给大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用 17. 下列哪种情况下，细胞是吸水的（ ） A. 把青菜放在泡菜坛中用盐水浸泡 B. 把萎蔫的青菜放在清水中浸泡 C. 把萝卜条用食盐和辣椒腌制 D. 把蔬菜放在铁锅中炒 18. 小柳树遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，这是因为：（　　） A. 切断导管，根缺少无机盐 B. 切断导管，根缺少有机物 C. 切断筛管，根缺少无机盐 D. 切断筛管，根缺少有机物 19. 如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的 A. 1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用 B. 光合作用为呼吸作用提供物质基础 C. a表示二氧化碳，b表示有机物 D. 绿色植物通过2过程，来维持生物圈中的碳氧平衡 20. 如图中既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”的结构是（ ） A. [③]气门 B. [⑥]气孔 C. [①]表皮 D. [⑤]毛孔 21. 参天大树的顶端也能得到根部运来的水分，其动力来自于（ ） A. 蒸腾作用 B. 输导作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用 22. 给移救后的绿化树“挂吊瓶”以提高成活率，输入的液体最可能含有水和( ) A. 淀粉 B. 植物油 C. 无机盐 D. 蛋白质 23. “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基 24. 将煮熟的玉米种子种到土壤中，在温度、水分和空气条件都适宜的情况下却不能萌发的原因是（ ） A. 种子不完整 B. 胚已死 C. 处于休眠期 D. 无供胚发育的营养物质 25. 我县马坡镇盛产优质花生。下图为花生示意图，下列关于花生的分析正确的是（ ） A. 1属于果实，是由花的子房发育而来 B. 2是种子，是由受精卵发育而来 C. 3是种皮，是由珠被发育而来 D. 2内的营养物质贮存在胚乳中 26. 下列关于植物种子的描述，正确的是 A. 双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的 B. 单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同 C. 种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根 D. 种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗 27. 下图是探究“影响植物种子萌发的外界条件”的实验装置，对这个装置进行分析和评价合理的是（　　） A. 该装置可以同时探究水分、空气和温度对种子萌发的影响 B. ①种子可以和③种子形成对照，说明水分对种子萌发的影响 C. ①种子可以和③种子形成对照，说明空气对种子萌发的影响 D. 每组只选用了一粒种子，偶然性大，实验结论不科学 28. 下列有关西瓜食用部分的叙述正确的是（ ） A. 属于种子，由胚珠发育而来 B. 属于果皮，由子房壁发育而来 C. 属于种子，由子房壁发育而来 D. 属于果皮，由胚珠发育而来 29. 解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是（ ） A. 柱头 B. 胚珠 C. 花药 D. 花粉 30. 槐树、杨树等木本植物的茎能够逐年加粗，原因是茎具有（ ） A. 树皮 B. 导管 C. 筛管 D. 形成层 31. 根生长最快的部位（ ） A. 分生区 B. 根冠 C. 成熟区 D. 伸长区 32. 在公路两旁的斜坡上，我们常常看到种有许多草，其主要目的是（ ） A. 绿化环境 B. 防止水土流失 C. 放牧牲畜 D. 增加经济效益 33. 迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护，以下行为不利于环境保护的是（ ） A. 植树造林、退耕还林还草 B. 绿色出行、低碳生活 C. 少用一次性筷子 D. 大量砍伐森林，促进经济发展 34. “郎对花姐对花，一对对到田埂下”是民歌“对花”中的唱词。对花就是把两朵花相对轻碰。你认为对花的生物学意义是（　　） A. 保护花蕊，驱赶昆虫 B. 刺激花瓣，让花开得更鲜艳 C. 塑造花型，使形态更美观 D. 人工辅助授粉，提高结实率 35. 绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，下列叙述错误的是（　　） A. 绿色植物为人类提供了丰富的自然资源 B. 绿色植物直接或间接为其它生物提供食物和能量 C. 绿色植物对维持生物圈中氧和水等物质的循环发挥重要作用 D. 绿色植物通过光合作用影响氧循环，通过呼吸作用参与水循环 36. 小马同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。 （1）在本实验中，提出的问题是绿叶在光下能制造____________吗? （2）为了让实验可信，实验的第一步应将植物放在_________环境中24小时，这样做的目的是__________________________________。 （3）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是设置____________实验。这样设置后，该实验中的变量是___________。 （4）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，是什么物质溶于酒精?　___________。 （5）滴加碘液片刻后，用清水洗去碘液，预测实验结果：叶片遮光部分不变色，见光部分变为______色。 37. 下面是观察人体口腔上皮细胞实验的有关图示，据图回答下列问题： （1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是_________。盖上盖玻片的方法必须正确，否则容易产生______。 （2）b图中对口腔上皮细胞进行染色的液体是______，c图中滴在载玻片上液体是______。 （3）图二是口腔上皮细胞模式图，从组织类型上分析，口腔上皮属于____组织，洋葱表皮属于______组织。 （4）图二中结构③是______。人体和洋葱的结构层次有不同之处，洋葱不具备______层次。 38. 如图是菜豆生长发育和繁殖过程示意图，请据图回答： （1）菜豆种子萌发时，胚发育所需的营养物质来自A图中的结构______（填序号）。 （2）A→B→C的过程中，最先是A图的______发育为C图的______（填序号）。 （3）C的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的三种无机盐分别是______。 （4）E由D图中的______发育而来，在其发育之前必须经过重要的生理过程是_____和______。 39. 如图甲表示叶片内的某些生理过程，乙为植物细胞结构示意图，请据图回答。 （1）C表示______作用。通过C过程，植物不断消耗二氧化碳、释放氧气、维持生物圈中的______平衡。这一过程主要发生在乙中的______（填序号）。 （2）A表示______作用。通过A过程、植物细胞利用氧，将______分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的______释放出来，供生命活动的需要。 （3）植物生长所需要的水和无机盐是由根运输到叶片的，其运输的动力来自甲中的______（填字母）。 （4）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上______进出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $