【新课标】2024——2025春季学期七年级地理下册7.2非洲(第2课时)教学设计(湘教版)

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【新课标】非洲(第2课时)教学设计

课题

非洲(第2课时)

学科

地理

课型

新授课

来源

七年级下(2025湘教版)

节次

 

授课日期

 

教师

 

授课对象

七年级下册学生

目标确立依据

课标分析

课标摘要

1.运用地图和相关资料,简要归纳非洲的气候特征

2.运用地图和相关资料,依据大洲地理位置特点,判断大洲所处热量带和降水的空间分布概况

3.运用相关资料,简要归纳非洲的人口、经济特征

课标分解

1.运用气温和降水分布地图和相关资料,利用所学方法,归纳非洲的气候特征。

2.根据非洲分布的纬度位置、大气环流和海陆位置。判断非洲所处的热量带和降水空间分布。

3.运用相关资料,了解非洲经济发展存在的问题和原因以及可持续发展的策略。

教材分析

“非洲”一节教材“炎热的气候”所对应的课程标准内容是“运用地图和其他资料,归纳某大洲气候的特点,简要分析位置、地形、气候的相互关系”。教材安排了非洲1月平均气温分布、7月平均气温分布、年降水量分布和气候类型分布等地图,为引导学生掌握好阅读这些地图的方法,能够从图中准确提取有用信息,学生结合上述4幅地图,可以归纳出非洲气候具有“气候普遍炎热”、“干旱区面积大”、“气候类型呈南北对称分布”三个方面的特征。读非洲气候类型分布图,可以得出非洲气候类型以赤道为轴,大致呈南北对称分布。非洲气温高,蒸发量大,年降水量小于500毫米的地区便极为干旱,结合图非洲年降水量分布图和非洲气候类型分布图,可归纳出非洲干旱地区分布广的特征。简要介绍了非洲农业生产的情况,对应课标运用地图和相关资料,简要归纳某大洲的经济等地理特征。

学情分析

学生已经掌握了基本的位置、地形、河流与气候之间的相互关系。对于非洲炎热的气候与农业发展的联系比较容易理解。

学习

目标与核心素养

学习目标:

  1. 运用1月平均气温、7月平均气温、年降水量、,归纳非洲的气候特征,并了解非洲气候与农业生产的关系。
  2. 在教师的指导下,基本能描述一个大洲的自然环境,并形成较为熟练的技能。

3.运用相关资料,了解非洲存在着严重的人口、环境、发展等问题,培养科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观。

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核心素养:1.阅读气候类型等分布图归纳非洲的气候特征(区域认知和综合思维)

2.在教师的指导下,基本能描述一个大洲的自然环境,并形成较为熟练的技能。(地理实践力)

3.运用相关资料,了解非洲存在问题,培养科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观。(人地协调观)

评价任务

1.1月、7月非洲气温的分布特征。2.找出7月非洲气温大部分在多少度以上?3.7月北半球的炎热中心在哪里?4.利用图找出非洲降水量分布情况。5.归纳非洲气候的特征。6.说出非洲发展存在的问题有哪些?如何走可持续的发展道路?

重点

1.非洲的气候特征。2.非洲气候对农业发展的影响。3.了解非洲单一经济发展的原因及持续发展的策略。

难点

1.在教师的指导下,基本能描述一个大洲的自然环境,并形成较为熟练的技能。

2.非洲单一经济发展的原因及持续发展的策略。

材料准备

地图、多媒体、课件

 

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图/评价要点

导入新课

播放《净土》非洲动物的迁徙

认真观看

让学生大致了解非洲气候对自然环境的影响。

任务一:依据纬度位置,判断非洲所处的热量带

讲授新课

【自主完成】1.赤道、北回归线、南回归线各穿过非洲的什么部位?

 

2.非洲主要位于什么温度带?

1.赤道:非洲中部

北回归线:非洲北部

南回归线:非洲南部

2.热带

知识运用能力(满分20分)

能够回答自主完成的问题,每题10分。

任务二:观察非洲1月、7月平均气温分布图,分析非洲气温有什么特点?

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图/评价要点

新授课

【自主完成】1.非洲绝大部分地区1、7月平均温在       °C以上。

2,。气候特征一?

1.20

 

2.气候普遍炎热

读图能力和综合思维训练。(满分20分)

1.能够说出1月非洲气温的分布特征。(5分)

2.能够说出7月非洲气温的分布特征(5分)

3.能够指出7月北

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教学环节

教师活动

学生活动

设计意图/评价要点

 

 

 

半球的炎热中心在哪里?(5分)

4..归纳非洲气候的特征之一——气候普遍炎热。(5分)

任务三:探究纬度位置与非洲降水空间分布的关系,概括非洲气候特点。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图/评价要点

新授课

【自主完成】1.赤道附近的刚果盆地、几内亚湾沿岸地区降水        。

2.南北回归线两侧的热带沙漠地区降水     。

【合作探究】1.非洲降水量并不太少(除撒哈拉沙漠),为何干旱面积广大?

2.气候特征二?

师:非洲是世界上最干旱的大洲。

  1. 丰富

2.少

 

【合作探究】1.在非洲,由于气温高,蒸发强烈,年降水量在500毫米以下的地区就相当干旱。

2.干旱面积广大

训练读图能力和综合思维以及区域认知(满分30)

  1. 回答自主完成问题,一题5分。
  2. 能够回答合作探究每题10分。

任务四:探究非洲气候类型的分布特点。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图/评价要点

新授课

【自主完成】1.P20 读图7——31,说一说,非洲主要有哪些气候类型?其分布有什么特点?

2.撒哈拉以南的非洲分布着世界上面积最大的什么气候?

【合作谈论】1.非洲气候类型分布特点?

 

  1.   读非洲气候类型分布图,同是赤道穿过的地区,为什么刚果盆地是热带雨林气候,东非高原是热带草原气候?
  2.   P20活动2(1)乞力马扎罗山位

1.热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、高原山地气候。

2.热带草原气候(世界分布面积最广)

【合作谈论】1.非洲气候类型分布特点:以赤道为中心,呈南北对称分布。

2.东非高原海拔较高,气温低,不像刚果盆地那样湿热多雨,所以没有热带雨林气候。

  1. 因为乞力马扎罗山海拔

读图能力和语言表达能力。(10分)

能够回答气候类型的分布特点10分。

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