精品解析：上海市第五十四中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性练习语文试卷

2023-2024学年上海市五十四中学高二第二学期 3月阶段性练习语文试卷 2024年3月 (闭卷120分钟，满分120分) 一、积累应用 (12分) 1. 按要求填空。 （1）________________，任重而道远。（《泰伯》） （2）________________，伏尸百万。（《过秦论》） （3）________________，能无怨乎。（《屈原列传》） （4）《老子》第六十四章中指出做事情坚持如一，就不会失败的情况的两句是：“___________，___________。” （5）《大学之道》中，用“___________，___________”两句强调家庭经营与国家治理的重要性。 【答案】 ①. 士不可以不弘毅 ②. 追亡逐北 ③. 忠而被谤 ④. 慎终如始 ⑤. 则无败事 ⑥. 家齐而后国治 ⑦. 国治而后天下平 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：弘毅、逐、谤、慎、治。 2. 选择题。 （1）诗句是《红楼梦》中的重要组成部分，也是作者用来塑造人物形象的重要手段。下列诗句中，不是出自黛玉之手的是（ ） A. 花解怜人花亦愁，隔帘消息风吹透。 B. 花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。 C. 一朝春尽花落去，纵恐风起处，无奈水中流 D. 好风凭借力，送我上青云。 （2）填入下面文段横线处的句子，最恰当的一项是（ ） 指纹之所以存在，是为了给人的手掌和脚掌提供粗糙表面，让人更容易抓取物品， 。同卵双胞胎即便基因相同，还生长在同一个子宫里，但生长过程中的细微差异也能使他们的指纹产生差别。 A. 人在胎儿时期就开始生成指纹，影响它的图案的是基因和胎儿的生长环境 B. 人在胎儿时期就开始生成指纹，影响它的图案的是胎儿的生长环境和基因 C. 指纹在胎儿时期就开始生成，影响它的图案的是基因和胎儿的生长环境 D. 指纹在胎儿时期就开始生成，影响它的图案的是胎儿的生长环境和基因 【答案】（1）D （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 D.这句诗出自《红楼梦》第七十回“林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮词”中，薛宝钗填的词。 故选D。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达连贯的能力。 文段共包含两句话，空白处前文所陈述的话题对象是指纹，空白处句末是句号，应与前文内容的话题保持一致，主语应是“指纹”，故排除A、B两项。 空白处后文所陈述的内容是造成指纹差异的原因，先说的基因，后说的生长环境，故排除D项。 故选C。 二、阅读（58分） （一） （12分） 阅读下文，完成各题。 材料一： 近年来，女性形象的走红、女性创作的迭代，成为电视与网络视听创作领域一种引人关注的现象。根据已开机及待播的影视作品公开信息，接下来还将有一大批“她题材”作品纷至沓来。种种迹象表明，“她题材”影视作品盛行的时代已来临。 “她题材”的兴起，源自社会文化变迁。女性，尤其是青年女性成为观众席里越来越重要的角色，她们对性别平等的呼吁、对女性成长的呐喊、对女性情感的表达，催生了层出不穷的“她题材”作品。其中，“她题材”电视剧是规模最大、数量最多的作品类别。 回溯历史，从第一部电视剧《一口菜饼子》开始，女性一直是我国电视剧中的重要人物形象，但近年来的“她题材”跟传统电视剧对女性的关注有明显区别，剧中女性不再是被凝视的被动姿态，而是逐渐主体化，更勇于进行自我表达。这种转变使女性的诉求受到更多社会关注。 当下最能代表“她题材”的电视剧多是现实题材，这些作品聚焦时代、立足当下，关注女性的现实处境、人生命运，在对女性的塑造上取得了颇多突破，使女性形象得到了极大丰富。家庭身份往往是传统电视剧中女性最重要的社会身份，而“她题材”拓展了故事类型，大量剧集从家庭选题中跳脱出去，使女性形象跳出了家庭叙事逻辑，并为女性的事业发展摇旗呐喊。“她题材”中的女性可以从事任何行业，拥有自身独立的价值，并以故事的形式去呈现和探索人生的多种可能性。 但“她题材”电视剧在对女性故事的表达中仍存在不少缺憾。许多“她题材”剧集过分强调女性的性别身份，且在剧中常常安排或显性或隐性的男性声音作为对女性的评价、判断标准，甚至以男性角色作为故事动力或转机。还有的将男女二元结构作为一种元叙事，依然以爱情和婚姻为主线完成故事。为了体现出女性意识，创作者选择对准性别问题开炮，用一种强戏剧方式构建两性对立和性别焦虑。 虽然电视剧塑造了越来越多的女性形象，但很多角色又呈现出新的套路模式，演变成了对女性处境、女性问题新的简化和刻板化处理。事实上，不同人生阶段的女性千人千面，可成为“她题材”绝佳的故事取材。 可以想见，“她题材”电视剧会在一段时间内继续构成中国电视剧的重要创作类别。一方面是因为它具有文化创新、类型创新的视听艺术价值；另一方面是其对女性故事和女性形象的突破，也承载了社会进步与性别平等的文化意义。 “她题材”今后的发展，有多种可参考的方向，比如进步立足于现实从以往的“她题材”电视剧可见，对女性的职场焦虑、婚姻焦虑、生育焦虑等现实痛点的展示，往往会令剧集产生较大社会反响，甚至形成超越电视剧本身的文化效应。同时，“她题材”创作可适当融合浪漫主义创作手法，在“实然”的基础上叠加一些“应然”的元素，引导观众在思考现实问题之余，让他们的现实焦虑与压力得到宣泄。在观众对电视剧的文化需求中，轻松消遣、获得温暖慰藉也是一大组成，有不少电视剧就正视和回应了部分观众的这种心理需求。 还需要注意的是，追求性别平等并不需要通过矮化男性或者制造性别对立的方式来体现。良性的“她题材”电视剧，应该塑造更良性的性别关系。 （摘编自杨慧《“她题材”电视剧：彰显新时代女性力量》） 材料二： “她题材”电视剧不断崛起的背后是“她经济”时代的到来。21世纪初，美国学者约翰·奈斯比特曾预言：21世纪将会是“她”世纪。当下，“她力量”在经济消费层面最为凸显。新华社在《大数据下的“她经济”》一文中提到女性消费正引领新消费风口。近年来，在文学、影视作品中都能看到“她文化”元素，反映了女性独立的时代性特征。以部分网络文学为例，新华网相关数据显示，截至2020年6月，女频作品数量就已经有560万个；在网络文学读者中，女性读者占据半壁江山，并且表现出强烈的付费阅读意愿。同时在电视剧方面，女性观众的比例也同样大于男性观众。自然，女性也在深刻改变着电视剧生产的趋势和走向，这种文化潮流被北京大学中文系邵燕君教授定义为“女性向”文化。崛起的“女性向”文化由此也引发了“她题材”电视剧的热播。这类电视剧所展现的是女性的联盟与担当，男性角色不再是中心，剧中更多体现的是女性之间的友爱、互助，在此可以看到女性价值的回归。 这些电视剧以一种平视与真实的角度展现当代女性的人生际遇，面临的来自家庭、工作等多方面的困惑，通过对剧中新时代女性形象的塑造，对大众产生积极引导作用，展现社会对于崛起的女性群体的注视与关怀。 （摘编自徐松霞《“她题材”电视剧女性形象重构及现实意义》） 3. 下面对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 当今时代迎来了“她题材”作品的高潮时期，这其中既有社会文化变迁的因素，也有经济的因素。 B. 因为创作者用强戏剧方式构建两性对立和性别焦虑，“她题材”电视剧演变成了对女性处境、女性问题新的简化和刻板化处理。 C. 从我国第一部电视剧开始，女性形象虽然在其中占据了重要的地位，但大都呈现为被凝视的被动姿态。 D. 当下，女频作品数量、女性网络读者、电视剧女性观众大大增加，对电视剧生产的趋势和走向产生了深刻的影响。 4. 根据材料内容，下面说法不正确一项是（ ） A. “她题材”电视剧中的女性形象塑造有了突破，由家庭叙事逻辑转向为女性事业呐喊。 B. 材料一主要介绍了“她题材”电视剧的现状，成就和问题以及它在未来的发展方向。 C. 材料二引用约翰·奈斯比特的预言和新华网相关数据，证明了“她经济”正在崛起。 D. “女性向”文化潮流的崛起源于“她题材”电视剧的热播，并影响着电视剧的发展方向。 5. 试结合材料分析当下“她题材”电视剧所带来的积极影响。 6. 如果要拍摄一部“她题材”电视剧，请结合材料从题材处理角度谈应如何选材 【答案】3. B 4. D 5. ①彰显了女性对性别平等的呼吁、对女性成长的呐喊、对女性情感的表达，使女性的诉求受到更多社会关注； ②具有文化创新、类型创新的视听艺术价值，承载了社会进步与性别平等的文化意义； ③推动“她经济”时代的到来，引领新消费风。 6. ①选材应考虑不能过分强调女性，应以男女平等的角色作为故事动力或转机； ②选材要关注对女性的职场焦虑，婚姻焦虑、生育焦虑等现实痛点； ③选材要正视和回应观众轻松消遣、获得温暖慰藉的心理需求。 【解析】 【导语】这两篇文章分别探讨了“她题材”电视剧的兴起及其背后的文化和经济因素。材料一强调了近年来“她题材”电视剧在社会文化变迁背景下的巨大成就及其存在的问题，并展望了其未来的发展方向。材料二则从经济学角度解读了“她题材”热潮，特别是“她经济”对其推动作用。此外，两篇文章均强调了女性形象的多样化、女性价值的回归以及其对社会产生的积极影响。整体来看，两者为理解“她题材”影视作品的现象提供了多角度的深入分析。 【3题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“因为……”分析错误，强加因果，依据材料一第五段“为了体现出女性意识，创作者选择对准性别问题开炮，用一种强戏剧方式构建两性对立和性别焦虑”和第六段“虽然电视剧塑造了越来越多的女性形象，但很多角色又呈现出新的套路模式，演变成了对女性处境、女性问题新的简化和刻板化处理”可知，二者没有无因果关，原文是说“为了体现出女性意识”，才“用一种强戏剧方式构建两性对立和性别焦虑”。 故选B 【4题详解】 本题考查学生根据材料内容判断推理的能力。 D.“‘女性向’文化潮流的崛起源于‘她题材’电视剧的热播”分析错误，依据材料二第一段“崛起的‘女性向’文化由此也引发了‘她题材’电视剧的热播”可知，因果关系不当，“她题材”电视剧的热播是“‘女性向’文化潮流的崛起”的结果，而不是原因。 故选D。 【5题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 ①依据材料一第三段“剧中女性不再是被凝视的被动姿态，而是逐渐主体化，更勇于进行自我表达。这种转变使女性的诉求受到更多社会关注”可知，“她题材”电视剧使女性逐渐主体化，更勇于进行自我表达，使女性的诉求受到更多社会关注。 ②依据材料一第七段“一方面是因为它具有文化创新、类型创新视听艺术价值；另一方面是其对女性故事和女性形象的突破，也承载了社会进步与性别平等的文化意义”可知，它具有文化创新、类型创新的视听艺术价值，承载了社会进步与性别平等的文化意义。 ③依据材料一第八段“在观众对电视剧的文化需求中，轻松消遣、获得温暖慰藉也是一大组成，有不少电视剧就正视和回应了部分观众的这种心理需求”可知，观众对电视剧更有了一种文化需求，推动了“她经济”时代的到来，让观众轻松消遣，引领新消费风。 【6题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①依据材料一第五段“许多‘她题材’剧集过分强调女性的性别身份，且在剧中常常安排或显性或隐性的男性声音作为对女性的评价、判断标准，甚至以男性角色作为故事动力或转机”可知，不要过分强调女性的性别身份，不要用男性声音作为对女性的评价、判断标准，甚至以男性角色作为故事动力或转机。 ②依据材料一第八段“从以往的‘她题材’电视剧可见，对女性的职场焦虑、婚姻焦虑、生育焦虑等现实痛点的展示，往往会令剧集产生较大社会反响”可知，要关注对女性的职场焦虑、婚姻焦虑、生育焦虑等现实痛点的展示。 ③依据材料一第八段“在观众对电视剧的文化需求中，轻松消遣、获得温暖慰藉也是一大组成，有不少电视剧就正视和回应了部分观众的这种心理需求”可知，要正视和回应部分观众的轻松消遣、获得温暖慰藉的心理需求 （二） （14分） 阅读下文，完成各题。 蟋蟀在堂 ①我的房子前面有一个长满了杂草的园子，杂草上飞舞着一些叫不出名字的蝶子。不远处，点缀着豆角花的绿篱外是脉脉的流水，旁立着一排墨绿色的烟树，河静静地流着，树静静地立着，都不愿意弄出更多的声响。 ②我常常这样看着园子，看着杂草在风中静默，看着粉蝶寂寞地飞来飞去。秋深了，种子随风飘荡、落入泥土，那些草儿一副无精打采的样子，全无归于泥土的喜悦。也许，它们知道时令已秋，寒冬将至，心中带着些莫名的悲伤吧。偏巧天气也不太好，时不时零星地飘着些细雨，狗尾巴草耷拉着脑袋，偶尔懒懒地晃动一下，薄薄的寒意透过窗子沁到屋子里来。 ③上个月从城里搬到乡下，心里也像这园子一样空落落的，长满了往事的杂草在风里摇曳。早上的鸟声似乎是相熟的，透着些惊喜和顽皮，却又千篇一律。到了晚上，窗外阵阵蟋蟀的鸣声，整齐中又有些参差的调子，倒确实是携带着不少的凄凉。一晃之间，已经有将近二十年没有住过一楼了，没有细细地看过园子里的花草，没有那样真切地听过蟋蟀们的鸣唱了。 ④十五六年前，我住在故乡一座城市底楼的宿舍里。房子的前面是一个球场，到了暑假，球场边上便长满了三四十公分高的杂草。右前方有一个沙坑，刚满周岁的儿子常常到沙坑里脱了鞋玩沙子，沙子把他的脚丫弄得痒痒的，儿子说“丫丫眯眼了”，那情景……仿佛就在目前。杂草里还生了一些南瓜，粗大的翠绿色的藤蔓倔强地蔓延着，在杂草间掘出一条生路，那情境至今叫我惊异。到了南瓜成熟的时候，我和妻子一齐动手，竟大大小小收获了十几个，弯曲的瓜身上挂着一层白霜儿，与深黄色的瓜体相映生色。那片杂草曾是儿子的乐园，到处是蟋蟀们的身影，窗外天天一地虫声，而我却从来没有侧耳倾听过，更不用说细细地玩味了，——或许，年轻时不会特别在意蟋蟀那可有可无的鸣声吧。儿子后来花了很多时间研究昆虫，买了很多关于它们的书，几乎成了一个小专家，说得清好多种昆虫的来龙去脉，而今也对蟋蟀们毫无兴趣了。 ⑤时间再倒退回去，和蟋蟀有关的记忆是一道菜。故乡广袤的田野是蟋蟀们最后的狂欢所，每到秋收时节，砍倒玉米秸秆后的田里到处是蹦跳着的蟋蟀们的身影，种了豆子、芋头、花生的翻耕的土地里也到处是它们的身影。有点闲空，人们便捉蟋蟀，用狗尾巴草将它们串在一起，弄个三五串，便可以带回去下酒。先把蟋蟀的头拔掉，清除胃囊，然后过油，略略一炸，便可以入盘了。运气好的时候，还会捉上一串蚂蚱。乡下有句夸张的话：一只蚂蚱腿，可下半斤酒。蟋蟀不如蚂蚱美味，半盘下半斤酒总是不错的。父亲喜欢用它下酒，再配上几样时鲜，比如把新鲜的花生捣碎，用鲜红的辣椒来炒，或是汆一盘微山湖的藕片，或是一碟可以生吃的豆角。 ⑥老家的院子在村子的东南角上，临近田地，每到秋深，屋子里便会钻进很多蟋蟀，有时候它们还会跑到被子上来。前几天，我的屋子里也住进了蟋蟀，一到晚上九、十点钟，它便应和着屋外的同伴们叫起来。杜诗云：“促织甚微细，哀音何动人。草根吟不稳，床下夜相亲”，说的就是类似的情形吧。只是那声音已与前几天有些异样。八月的虫声，中气足，高亢慷慨，若烈士之音；九月的虫声，缓慢中杂了些颓唐，若病夫之哀。高昂激越的东西渐渐消失了，生命似乎在焦灼中耗去了大半能量。《诗经•蟋蟀》云：“蟋蟀在堂，岁聿其莫”，意思是说，蟋蟀在堂屋鸣叫，一年又匆匆到了岁末。每读这首诗，我都会莫名地感伤，今夜雨中听那凄凉的虫声，则不由想起以前的琐事来。解诗的人说《蟋蟀》宣扬的是及时行乐，也有人说它“忧深思远”，也许各有其道理吧。时间总是很残忍地从你身上拿走很多东西，却再也不把它们还给你，人们不及时行乐又能怎么样呢？倘若一味地及时行乐，忧思也就不再是真正的忧思了。 ⑦我在屋子里一边写东西，一边听着那起起落落的虫声，忽然很想喝酒。 （有删改） 7. 下列对第②段中景物描写分析不恰当的一项是（ ） A. 运用了比拟手法来描写景物。 B. 营造出了幽静、凄清的氛围。 C. 静中有动融入了作者的情感。 D. 反衬出“我”对生命的感悟。 8. 请赏析第③段的画线句。 9. 试分析第⑥段两处引用古诗作用的异同。 10. 结合全文，请对文章的最后一段进行赏析。 【答案】7. D 8. 通过比喻的手法，将往事比作杂草，将“我”想起往事时的状态比作杂草在风中摇曳，形象地写出了“我”面对园子、回忆往事时内心的伤感（孤寂、落寞）之情，化静为动，化无形为有形。 9. 示例一： 相同点：增强了文章的意蕴与表现力。 不同点：引用杜诗，形象地写出了夜晚屋里屋外蟋蟀鸣声互相应和的情形；引用《诗经·蟋蟀》，形象地写出了“我”听到蟋蟀鸣声时的内心感受，引出下文对时间的独特感悟。 示例二： 相同点：都渲染了悲凉的氛围，引发对生命短促与时光流逝的忧思，增强文化底蕴。 不同点：引用杜诗以深秋时节蟋蟀鸣声衰微，表明生命能量耗去太多，让人颓唐悲哀；引用《诗经·蟋蟀》，以“蟋蟀在堂”，预示一年到了岁末，表达对时光匆匆流逝的感伤。 10. （1）点题，呼应前文。 （2）以虫声激起喝酒念头，传递出时间残忍、及时行乐的无奈之情，但人生仍需以“忧深思远”的姿态面对人生、时间与生命。意味深长，留下回味的空间。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写乡村园子里的景象，展现了作者对过往生活的怀念和对时光流逝的感触。文字细腻生动，情感真挚自然，通过对景物的描绘和对蟋蟀鸣声的细腻倾听，表现了作者对乡村宁静生活的向往和对童年记忆的珍惜。文章中引用古诗使情感更加深沉且富有文化内涵，整篇文章弥漫着淡淡的忧愁与思索。 【7题详解】 本题考查学生分析理解文中景物描写的作用的能力。 D.“反衬出‘我’对生命的感悟”错，应是通过景物的肃杀体现内心的寂寞，应该是“正衬”。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生赏析精彩语句的表达效果的能力。 “长满了往事的杂草在风里摇曳”运用比喻修辞手法，“往事”是本体，“杂草”是喻体，将往事比作杂草。结合“心里也像这园子一样空落落的，长满了往事的杂草在风里摇曳”，将“我”想起往事时的状态比作杂草在风中摇曳，形象地写出了“我”面对园子、回忆往事时内心的孤寂、落寞之情。“摇曳”一词，化静为动，化无形为有形。 【9题详解】 本题考查学生引用古诗作用的能力。 杜诗“促织甚微细，哀音何动人。草根吟不稳，床下夜相亲”，意为：蟋蟀的鸣叫声十分微细，那哀婉的声音多么动人！它在寒冷的野外草丛间叫得不畅，移到床下来鸣叫似与我心相亲。《诗经·蟋蟀》中的“蟋蟀在堂，岁聿其莫”，意为：蟋蟀在堂屋鸣叫，一年又匆匆到了岁末。 （1）分析相同点：结合“九月的虫声，缓慢中杂了些颓唐，若病夫之哀。高昂激越的东西渐渐消失了，生命似乎在焦灼中耗去了大半能量”“时间总是很残忍地从你身上拿走很多东西，却再也不把它们还给你，人们不及时行乐又能怎么样呢”可知，秋天，蟋蟀叫声哀婉凄凉，两首诗都用蟋蟀的叫声渲染了悲凉的氛围，引发对生命短促与时光流逝的忧思，增强文章的意蕴与表现力和文化底蕴。 （2）分析不同点：文中说“我的屋子里也住进了蟋蟀，一到晚上九、十点钟，它便应和着屋外的同伴们叫起来”，可见引用杜诗，形象地写出了夜晚屋里屋外蟋蟀鸣声互相应和的情形；结合文中“只是那声音已与前几天有些异样……九月的虫声，缓慢中杂了些颓唐，若病夫之哀。高昂激越的东西渐渐消失了，生命似乎在焦灼中耗去了大半能量”分析，引用杜诗以深秋时节蟋蟀鸣声衰微，表明生命能量耗去太多，让人颓唐悲哀；作者在文中说每读这首诗，自己都会莫名地感伤，今夜雨中听那凄凉的虫声，则不由想起以前的琐事来，故引用《诗经·蟋蟀》，形象地写出了“我”听到蟋蟀鸣声时的内心感受。下文还从诗意上解释说蟋蟀在堂屋鸣叫，一年又匆匆到了岁末，并且感叹“时间总是很残忍地从你身上拿走很多东西，却再也不把它们还给你”，由此引出下文对时间的独特感悟，也就是说，蟋蟀的叫声预示一年到了岁末，表达了作者对时光匆匆流逝的感伤。 【10题详解】 本题考查学生分析情节、语段作用的能力。 （1）文章的标题是“蟋蟀在堂”，结尾说“那起起落落的虫声”，所以在结构上，结尾起到点题的作用；前文说“每到秋收时节，砍倒玉米秸秆后的田里到处是蹦跳着的蟋蟀们的身影”“人们便捉蟋蟀，用狗尾巴草将它们串在一起，弄个三五串，便可以带回去下酒”“每到秋深，屋子里便会钻进很多蟋蟀……前几天，我的屋子里也住进了蟋蟀，一到晚上九、十点钟，它便应和着屋外的同伴们叫起来”，所以结尾“一边听着那起起落落的虫声，忽然很想喝酒”起到呼应前文的作用。 （2）结尾说“一边听着那起起落落的虫声，忽然很想喝酒”，作者以虫声激起喝酒念头。结合前文“《诗经·蟋蟀》云：‘蟋蟀在堂，岁聿其莫’……蟋蟀在堂屋鸣叫，一年又匆匆到了岁末。每读这首诗，我都会莫名地感伤，今夜雨中听那凄凉的虫声，则不由想起以前的琐事来”“解诗的人说《蟋蟀》宣扬的是及时行乐”“时间总是很残忍地从你身上拿走很多东西，却再也不把它们还给你，人们不及时行乐又能怎么样呢”分析，秋天蟋蟀的叫声让作者缠上喝酒的想法，传递出时间残忍、及时行乐的无奈之情。但文中又说“也有人说它‘忧深思远’”“倘若一味地及时行乐，忧思也就不再是真正的忧思了”，人生仍需以“忧深思远”的姿态面对人生、时间与生命。结尾意味深长，给读者留下了回味的空间。 （三） （6分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 江南归附后不仕述怀 南宋 艾可叔① 舟在中流进退难，发虽种种此心丹。 死为元亮终书晋，生是留侯本事韩。 贫贱不忧知有道，乱离最幸是无官。 岁寒谁似东篱菊，禁得投簪②日日看。 注①艾可叔，南宋度宗咸淳四年进士，官至御史中丞。②投簪：“簪”，固冠用的簪子；借代弃官。 11. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写船在水中的进退两难暗示自己仕途的进退两难，虽然老迈但赤诚之心没有改变。 B. 颔联借用陶渊明和张良的典故表达自己对南宋的眷恋、忠诚之心，终究不愿入仕元朝。 C. 颈联写人身处穷困、地位低下却无忧是因能坚守道义，遭遇流离时最幸运的是没做官。 D. 诗人在江南被元占领以后便没有再做官，他借此诗表达离开官场后内心的失落与伤感。 12. 陶潜的《归去来兮辞》中的“三径就荒，松菊犹存”与本诗中的“岁寒谁似东篱菊”，都写了“菊”，试分析两句在表达意义上的异同之处。 【答案】11. D 12. 同：两句中的“菊”在意义上都指向隐居。 异：①《归去来兮辞》通过描写小院中依旧保持原来风貌的菊花比喻自己高洁品格仍在，抒发了自己抵家归隐时的欣喜；②本诗则通过“东篱菊”表现了国家灭亡后归隐田园的无奈与伤感。 【解析】 【11题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“表达离开官场后内心的失落与伤感”错，借此诗表达自己对南宋的眷恋、忠诚之心，以及国家灭亡后归隐田园的无奈与伤感。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌物象的能力。 本诗“岁寒谁似东篱菊，禁得投簪日日看”意思是，岁寒时节只有菊花盛放，让人日日欣赏留连。 “东篱菊”典自陶渊明“采菊东篱下”，代指隐居；结合作者生平思想和“投簪”“借代弃官”来理解，诗人在江南被元占领以后便没有再做官，借“东篱菊”表现了国家灭亡后归隐田园的无奈与伤感。 陶潜的《归去来兮辞》叙述了作者辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了他对官场的认识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不随世俗的精神情操。 “三径就荒，松菊犹存”意思是，院子里的小路快要荒芜了，松菊还长在那里。“三径”代指隐士所居。 “松菊”象征着正直与高洁，是陶渊明正直、高洁形象的代表；松菊犹存，以喻坚芳之节仍在。诗人借“松菊犹存”表达自己坚贞的节操，抒发了归家时的喜悦之情。 （四） （18分） 阅读下文，完成下面小题。 【甲】 ①公姓黄氏，讳奕瑞，新城人。戊戌成进（清）张岳松士，授河南郾城令。 ②郾故孔道役繁，吏掾为奸，公增驿马，捐奉厚役直，民以不病。陂塘有便民者，贡士某利而争之，公召至，指状诘之曰：“若欺愚民耳！若列成均①，若业苟利民，抑或乃为民祸邪？”某大惭悟。劣绅被讼袖赌具诬县役觊自免公立擿其狡，重惩役，其明允类此。 ③时河屡决，大吏檄征料物，邻邑派民亩钱八十，公弗从。州牧恚曰：“公长者，若他邑何？”不得已，减其倍。顾每以耿介忤上官意，乃委监疏引河，且檄发部民充役，公不听，单骑趋河干，出直募役。将竣事，黄流赴引，势汹怒啮，堤摇摇欲震，官民争避走堤上如织。公亟谒巡河朱公，大言曰：“今河堤将合，不因此时堵御堙塞，反各奔避，听其溃决，亏前劳，误大计，莫此为甚！巡河大惊，如公言，堤得无虞。 ④公为民频蹙无虚日，又念父不肯就养，违侍久，谋弃官去。公归里，友朋宗党，周济如不及。家益窭，布衣粗粝，泊如也。伟姿仪，动止有度，无疾言遽色，真意肫挚，与物一体。故人无贤愚，咸所推重，有忿争，得一言而释，里中鲜讼狱。 ⑤公赋归，讲学先敦行，以身为教。及门成就多笃行之士。公以道光元年卒，年七十有六。 ⑥论曰：公出为循吏范，处为儒者宗，里闬之间，饮人以和，息争崇让。郭林宗称叔度②如千顷陂，公其嗣音矣。方其以学行取科第为贤邑宰，使竟其用，叔度之俦也。 （节选自《战国策·秦策二》，有删减） 【注释】①成均：泛称官设最高学府。②叔度：黄叔度，东汉隐士，当世学者奉之为圣贤。郭林宗谓其“汪汪若千倾陂，澄之不清，淆之不浊，不可量也”。 13. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）民不以为病（ ） （2）里中鲜讼狱（ ） （3）堤得无虞（ ） （4）及门成就多笃行之士（ ） 14. 第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 劣绅被讼袖赌具诬县役觊自免公立擿其狡 15. 请把③段画线句译成现代汉语。 顾每以耿介忤上官意，乃委监疏引河，且檄发部民充役。 16. 最后一段“论曰”对黄公的评定是否中肯？结合文章内容，阐释你的观点。 17. 第②段与第③段中黄公说话语气有所不同，分析其不同之处。 【答案】13. ①. 劳乏困顿 ②. 案子，案件 ③. 忧患 ④. 忠厚 14. 劣绅被讼/袖赌具诬县役/觊自免/公立擿其狡 15. 只是（上级）常因（黄公）正直不阿违逆上官意愿，于是委派他去督查疏通导引河道，又以檄文征召邑民百姓担任差役。 16. 示例一：较中肯。评价与事迹呼应。作为官员，他断案明决，爱护百姓，所以称其“循吏”；归里居家，周济朋友，言行温和，情意真挚，有儒者风范；注重身教笃行，使民风醇厚，是教化于民的彰显。言简意赅，全面将其德行、才干、贡献作了全方面评价，并以黄公度类比，隐含作者对其褒扬之情，有历史事件作支撑，符合事实。 示例二：不中肯。评价带有个人主观色彩，有所夸大。从前文叙述来看，黄公突出特点是判案明决、爱护百姓，耿介为官，是一名好官。而其归里后待人接物，周济友朋，是乐善好施的品质，均未达典范与表率的高度；叙事部分未达到黄公度那样圣贤的高度，不够中肯。 17. 第②段中黄公是对审问对象进行审查，因此用诘问斥责的语气，指出身为成均贡士，与民争利会成为百姓祸患这一严重后果，意在警示告诫； 第③段是形势危急时对上官的劝诫，指出形势的严峻，一个“反”字，指出逃避会有提溃祸患，一个“莫”语气高亢而坚定，义正词严。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写黄奕瑞的事迹，展现了一位清正廉明、心系百姓的官员形象。他在治理地方时注重民生，尤其是在河堤治理和救灾等方面表现出非凡的能力和担当。文章还展现了他淡泊名利、重视教育的品格。文章语言简练，事例鲜明生动，细节刻画到位，勾勒出一个贤能的官吏形象，传达了古代士大夫治国理民的理想和追求。 【13题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的用法及意义的能力。 ①劳乏困顿。句意：百姓不因此感到困苦。 ②案子，案件。句意：乡里很少有诉讼案件。 ③忧患。句意：河堤得以没有忧患。 ④忠厚。句意：他门下成就的大多是忠厚且切实履行所学的人 。 【14题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：有劣迹的绅士被起诉，（他）怀揣着赌具诬陷县衙的差役，企图使自己免于罪责，黄公立刻揭露他的狡诈。 “劣绅被讼”：这是一个完整的主谓结构，表明劣绅被人诉讼，意思表达完整，所以应在“讼”后断开； “袖赌具诬县役”：“袖赌具”是动作，“诬县役”是目的，整个句子语义连贯，所以应在“役”后断开； “公立擿其狡”：“公”指黄公，为主语；“擿”为谓语；“其狡”为宾语，完整的主谓宾结构，所以应在“公”前断开。 【15题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “顾”，只是；“耿介”，正直不阿；“忤”，违背；“檄”，用檄文征召；“发”，征发；“充役”，担任差役。 【16题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 示例一（中肯角度）： 循吏角度：文中黄公在郾城任上，面对役繁吏奸，增驿马、厚役直，使民不困苦；断案时明察秋毫，惩治劣绅和为非作歹的县役，体现出他爱护百姓、断案公正，符合“循吏”的标准。 儒者角度：归里后，他周济友朋宗党，生活简朴，待人真诚，言行温和，且讲学注重身教，培养出很多笃行之士，使乡里讼狱减少，展现出儒者风范 ，对乡里起到了教化作用。 评价方式角度：以黄叔度类比，黄叔度被当世学者奉为圣贤，用他来类比黄公，虽然有一定拔高，但也是基于黄公的种种善举和高尚品德，是对他的高度赞扬，评价有事实支撑，比较全面且中肯。 示例二（不中肯角度）： 事实依据角度：从文中事迹来看，黄公在为官时主要是做好本职工作，爱护百姓、公正断案；归里后主要是乐善好施、与人友善，虽然这些行为值得称赞，但还未达到“儒者宗”“循吏范”这样极高的典范程度。 评价客观性角度：将黄公与被当世学者奉为圣贤的黄叔度类比，这种评价带有较强的主观色彩，夸大了黄公的功绩和品德，与前文叙述的实际事迹不匹配，所以评价不够中肯。 【17题详解】 本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。 第②段：黄公面对的是与民争利的贡士和作恶的劣绅，他是在审问审查，“若欺愚民耳！若列成均，若业苟利民，抑或乃为民祸邪？”通过连续的反问，语气强烈，是在斥责对方的错误行为，指出其作为成均贡士与民争利的严重后果，目的是警示告诫对方。 第③段：黄公是在河堤危急时刻向上官进言，“今河堤将合，不因此时堵御堙塞，反各奔避，听其溃决，亏前劳，误大计，莫此为甚！”“反”字突出了逃避行为的错误，“莫此为甚”语气坚定，强调了当前形势的严峻和逃避的严重后果，是义正词严的劝诫。 参考译文： ①黄公姓黄，名奕瑞，是新城人。戊戌年考中进士，（由）张岳松举荐，被授予河南郾城知县的官职。 ②郾城原本是交通要道，劳役繁重，官吏们从中做坏事，黄公增加了驿站的马匹，捐献自己的俸禄来提高役夫的报酬，百姓因此没有困苦。有一处对百姓有利的池塘，某个贡士贪图利益想要争夺它，黄公把他召来，指着相关情形责问他说：“你这是欺骗百姓罢了！你位列最高学府，你的事业如果是有利于百姓的，还是说是百姓的祸害呢？”这个人非常惭愧，有所醒悟。有劣迹的绅士被起诉，（他）怀揣着赌具诬陷县衙的差役，企图使自己免于罪责，黄公立刻揭露他的狡诈，重重地惩罚了差役，黄公的明察公允大多像这样。 ③当时黄河多次决堤，上级官员发文征召物资，邻县向百姓每亩征收八十文钱，黄公没有听从。州牧愤怒地说：“您是忠厚之人，其他县怎么办呢？”黄公不得已，减少了一半。只是（上级）常因（黄公）正直不阿而违背上官的意愿，于是委派他去督查疏通导引河道，并且发文征召当地百姓充当劳役，黄公没有听从，独自骑马赶到河边，拿出钱财招募劳役。工程即将完工时，黄河水涌入新河道，水势汹涌，猛烈地冲刷着河堤，河堤摇摇欲坠，官员和百姓争相逃避，在堤上奔走的人如同穿梭一般。黄公急忙拜见巡视河道的朱公，大声说：“如今河堤即将合拢，不在这个时候堵截防御、填塞缺口，反而各自奔逃躲避，任凭河堤溃决，前功尽弃，耽误国家大事，没有比这更严重的了！”巡视河道的官员大为震惊，按照黄公说的去做，河堤才得以没有忧患。 ④黄公为百姓忧虑，没有一天空闲，又想到父亲不肯前来接受奉养，自己已经很久没有侍奉父亲了，就谋划着辞官回家。黄公回到家乡后，对朋友、宗亲，救济帮助惟恐来不及。家里越发贫困，他穿着粗布衣服，吃着粗糙的食物，却安然自得。他身材伟岸，仪表堂堂，举止有分寸，没有急躁的言辞和严厉的神色，内心真诚恳切，与万物和谐相处。所以无论贤能还是愚笨的人，都推崇敬重他，有了争执，得到他一句话就能化解，乡里很少有诉讼案件。 ⑤黄公辞官回乡后，讲学首先注重切实履行，以身作则。他门下成就的大多是忠厚且切实履行所学的人。黄公在道光元年去世，享年七十六岁。 ⑥评论说：黄公出仕则是奉公守法的官吏的典范，居家则为儒者的宗师，在乡里之间，以平和之气感染他人，平息纷争，崇尚谦让。郭林宗称赞黄叔度如同千顷的大湖，黄公就是继承了这样的风范啊。当他凭借学问品行获取科举功名成为贤能的县令时，如果能让他充分发挥才能，他就是黄叔度一类的人啊。 （五） （8分） 阅读下文，完成各题。 材料一： 司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵捍燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；贾亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中。穰苴曰：“将在军，君令有所不受。”问军正曰：“驰三军法何？”正曰：“当斩。”使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。”乃斩其仆，车之左驸，马之左骖，以徇三军。遣使者还报，然后行。士卒次舍井灶饮食问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。 材料二： 【兵谈第二】将者，上不制于天，下不制于地，中不制于人。宽不可激而怒，清不可事以财。夫心狂、目盲、耳聋，以三悖率人者，难矣。 【制谈第三】凡兵，制必先定。制先定，则士不乱；士不乱，则刑乃明。金鼓所指，则百人尽斗，陷行乱陈；则千人尽斗，覆军杀将；则万人齐刃，天下莫能当其战矣。 【武议第八】凡兵，不攻无过之城，不杀无罪之人。夫杀人之父兄，利人之货财，臣妾人之子女，此皆盗也。故兵者，所以诛暴乱、禁不义也。兵之所加者，农不离其田业，贾不离其肆宅，士大夫不离其官府，由其武议在于一人，故兵不血刃而天下亲焉。 （摘编自《尉缭子》） 18. 下列对材料一中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “百姓不信”与《屈原列传》“信而见疑”中的“信”意思不同。 B. “旦日日中会于军门”与《鸿门宴》“旦日飨士卒”中的“旦日”意思相同。 C. 不佞，意思是自己没有才能，是一种用于自称的谦辞，也叫作不吝。 D. 枹是鼓槌，鼓是战鼓，古代用击鼓传达军事指令，因此枹鼓可指战事、军阵。 19. 下列概述，不正确的一项是（ ） A. 司马穰苴虽受到晏婴和齐景公赏识，得到提拔，但仍主动请求齐景公派出宠臣担任监军。齐景公答应了他并派亲信庄贾随军。 B. 对于士兵的饮食起居等各类事宜，司马穰苴都亲自过问；有伤病的士兵得到了特别照顾，心怀感激，也斗志昂扬地请战。 C. 司马穰苴面对已经没有战意的晋燕联军，仍执意展开进攻、乘胜追击，这是《尉缭子》所反对的不义之战。 D. 结合两则材料，我们能看出古代军事家们重视治军、“将在外，君命有所不受”等一贯的思想。 20. 司马穰苴为什么要处死庄贾？请结合两则材料加以分析。 【答案】18. C 19. C 20. ①庄贾身为监军，却迟迟未到，耽误了军队的行程，违反了军纪。 ②司马穰苴试图通过此举，达到严明军纪，树立权威的目的。 ③《尉缭子》指出，统帅需先建立制度，树立威信(或统帅有独立处置军中事务的权力)。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述司马穰苴的故事，展示了其治军的严格纪律和高效管理。文章描述了他在紧急军情下果断处分违纪者庄贾，以树立军法威严。这不仅反映了司马穰苴的领导才能，还彰显了他公平待人、与士兵同甘共苦的品质。结合《尉缭子》的军事理论，这些故事进一步强调了纪律、秩序和领导者的权威对成功军事行动的重要性。整体文章既有叙事性，又富有说理性，结构严谨，内容丰富。 【18题详解】 本题考查学生文言文一词多义、文学常识的分析理解的能力。 A.正确。 “信”，信任。句意：百姓不会信任。 “信”，诚信。句意：诚信却被怀疑。 B.正确。均为“明天，第二天”。 句意：明天正午在军门会合。 句意：第二天犒劳士兵。 C.错误。“也叫作不吝”错。“不吝”是客套话，意思是不吝惜，用于征求意见。 D.正确。“枹”通常指鼓槌，“鼓”是战鼓。在古代，鼓常常与枹配合使用，枹敲击鼓面发出声音，用于传递信号、鼓舞士气、配合节奏等。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生筛选信息，概括要点的能力。 C.“不义之战”错误，晋国、燕国的军队入侵齐国，司马穰苴率军反抗，守护国民，收复失地，所发动的是正义之战。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生分析理解文章内容，筛选信息、概括要点的能力。 ①通读材料一可知，司马穰苴质问过庄贾为什么迟到，然后又“召军正问曰”，“军法期而后至者云何？”，军正说“当斩”，然后就处死了庄贾，可见处死庄贾的直接原因是“日中而贾不至”，庄贾违反了“旦日日中会于军门”的约定。 ②根据材料一中司马穰苴要达到的目的“臣素卑贱……以监军，乃可”“将受命之日则忘其家……何谓相送乎”，以及处死庄贾的结果“三军之士皆振栗”可以看出，司马穰苴处死庄贾是为了严明军纪，树立权威。 ③从兵法的角度看，根据材料二中的“凡兵，制必先定。制先定，则士不乱；士不乱，则刑乃明”可以得出理论意义上的原因：统帅须先建立制度，树立威信。 参考译文： 材料一： 司马穰苴，是田完的后代。齐景公时，晋国出兵攻打（齐国的）阿、甄两地，而燕国进犯（齐国）黄河南岸的领土，齐国的军队打了败仗。齐景公为此非常忧虑。晏婴于是（向齐景公）推荐田穰苴道：“穰苴虽然是田氏的妾生的孩子，可是这人的文才能使众人归附，武略能使敌人畏惧，希望君王能任用他。”（于是）齐景公召见穰苴，跟他谈论军事，（齐景公）非常高兴，任命他做将军，让他率兵抵御燕、晋两国的军队。穰苴说：“我一向地位卑微，君王把我从平民中提拔起来，授予我大夫之上的官位，士兵们不会归附，百姓不会信任，身份卑微，威德权势不足以服众，希望能得到一位君王宠信、国家尊重的大臣，来做监军，才可以。”于是齐景公答应了他的要求，派庄贾前往。穰苴（向齐景公）辞行后，和庄贾约定说：“明天正午在军门会合。”（第二天，）穰苴率先骑马赶到军门，设置了计时的日晷和漏壶等待庄贾。庄贾一向骄横贵宠，（他）认为率领的是自己的军队，而自己又担任监军，所以并不十分着急。庄贾的亲戚、身边的人为他饯行，挽留他喝酒。到了正午庄贾还没有到。穰苴就放倒日晷，放掉漏壶中的水，进入军营，巡视并整顿军队，宣布了各种规章制度。规章制度确定之后，傍晚时分，庄贾才到来。穰苴说：“为什么比约定的时间晚了?”庄贾表示歉意，说：“我交往的大夫和亲戚们给我送行，所以耽搁了。”穰苴说：“身为将领，从接受命令的那一天起就应当忘掉自己的家庭，将要作战宣布各种规章后就应当忘掉私人的交情，擂鼓进军的紧急时刻就应当忘掉自己的生命。现在敌国深深侵入国境，国内骚乱不安，士兵们在国境上蒙受日晒雨淋，君王睡不安稳，吃不香甜，百姓的性命都系在您的身上，还谈什么送行呢！”（于是）召来军法官问道：“军法上对约定好时间却迟到的人是怎么说的?”（军法官）回答说：“应当斩首。”庄贾害怕，派人骑快马报告齐景公，请求解救。（报信的人）去后，还没来得及返回，（穰苴）就斩了庄贾并向全军示众。全军将士都震惊害怕。过了好长时间，齐景公派遣的使者才拿着符节来赦免庄贾，车马飞奔直入军营。穰苴说：“将领在军队里，君王的命令有的可以不接受。”（穰苴）问军正说：“在军营中驱马奔驰，按照军法该如何处置？”军正回答说：“应当斩首。”使者十分恐惧。穰苴说：“国君的使者不能杀。”于是就斩杀了使者的仆人，砍断了车子左边的车辕，杀掉了左边的驾车之马，以此向全军巡行示众。穰苴打发使者回去报告（这件事），然后才出发。（对于）士兵们安营扎寨、打井立灶、饮水吃饭、探问疾病、求医问药（这些事情），穰苴都亲自过问并抚慰他们。他还把自己作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵，自己和士兵一样平分粮食，特别亲近士兵中瘦弱的人。三天后重新整顿军队。有病的士兵也都要求一同奔赴战场，争先奋勇出发为他战斗。晋国的军队听到这种情况，就撤军回去了。燕国的军队听到这种情况，便渡过黄河向北撤退，围困得以解除。于是（穰苴）乘势追击他们，最终收复了所有沦陷的领土后才率兵回来。 材料二： 【兵谈第二】将领，必须上不受天时的限制，下不受地形的限制，中不受他人的限制。要胸怀宽广，不可因刺激而发怒；要清正廉洁，不可被金钱所诱惑。轻率无谋、看不到实际问题、听不进不同意见，犯有这三种毛病的人是很难统率军队的。 【制谈第三】凡是统率军队，必须首先建立各种制度。首先建立各种制度，士兵就不会混乱；士兵不混乱，纪律才能严明。战斗号令一发出，如果成百的人尽全力战斗，就会攻陷敌阵；如果成千的人竭尽全力战斗，就会消灭敌军，擒杀敌将；如果上万的人同力作战，天下就没有任何力量能够阻挡其进攻了。 【武议第八】凡是用兵，不要进攻没有过错的城池，不要杀害没有过失的人民。杀害人家的父兄，贪图人家的财物，奴役人家的子女，这些都是强盗的行为。所以军队是用来平定暴乱、制止不义行为的。军队所过之处，农民不离开他们的土地，商人不离开他们的店铺，士大夫不离开他们的官府。因为军事决策的目的只在于惩罚祸首一人，所以能不必经过流血战斗就可得到天下的拥护。 三、写作（50分） 21. 阅读下面材料，根据要求作文。 人在适应自然和社会的过程中，总结了许多宝贵的经验，但这些经验也可能会阻碍我们的认识和发展。 请写一篇文章，谈谈你对此的思考。要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。 【答案】例文： 汲取经验，不困于经验 人在适应自然和社会的过程中，总结了许多宝贵的经验，我们要不断汲取经验，以求取得更快更好的发展。但这些经验也可能会阻碍我们的认识和发展，因此，汲取经验，但不要困于经验。 英国诗人小说家德拉·梅尔说：“经验犹如一盏明灯的光茫，它使早已存在于头脑中的朦胧的东西豁然开朗。”他人的经验，我们勇于借鉴，使自己迅速壮大。自己的经验，努力汲取，可以使我们在前进途中更加坚定和自信。 科学家牛顿说过，他的成功是因为站在巨人的肩膀上。他借鉴了16世纪众多前辈探索的经验，在此基础上，经过自己辛勤的思索与探究，建立了经典力学体系，成为近代自然科学宝库中一颗耀眼的明珠。试想如果没有对前人经验的借鉴，牛顿怎会取得如此辉煌的成就？居里夫人在接受诺贝尔奖时也提到过，假如没有前人的研究经验，她的成功也许会非常渺茫。提出DNA双螺旋结构的美国科学家克里克和德国科学家贝恩均坦言，他们的成功很大程度源于对前人研究经验的借鉴。居里夫、克里克和贝恩都能在借鉴他人经验的基础上努力汲取自己在研究中获得的经验，最终取得成功，这无疑是明智的选择。 然而，经验有时也会成为束缚。毛主席曾说过：“经验主义害死人。”这个道理不假。历史上一味相信经验而吃了亏的例子有很多。 清朝后期，欧洲列强不断侵扰大清国，侵略者们用枪支与火炮打开了中国的大门，然而自称“天朝”的清朝的官兵们拿的则是刀、剑、弓箭等冷兵器，结果不言而喻。当时，有人研究出了可连发28颗子弹的枪与将军炮，但是清朝统治者却说“骑射乃满族之根本”，拒绝使用新式武器。原因很简单，经验束缚了清朝的统治者，因为在他们的经验里，这些传统的武器才是制胜的法宝。惨痛的教训告诉我们，经验是财富，但经验也要与时俱进，不能让经验束缚了我们前进的脚步。 奥斯卡·王尔德有一句名言：“当一个人自以为有丰富的经验时，就往往什么事情也干不了了。”当下很多人，自以为有了一些经验，固步自封，不懂创新，排斥新事物，长此以往，个人将失去进步的空间，社会也将停滞不前。 在生活中，要想获得成功，吸取经验是必不可少的，但是一味囿于经验，则又会束缚发展的脚步，只有既懂得积极汲取前人和自己的经验，又能认清现实，与时俱进，不困于经验，才能获得成功！ 【解析】 【详解】试题分析：此题考核根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现，这类题目审题一般要注意材料中的关键词、材料的主旨、各要素之间的因果关系等。此题可根据材料中的关键词进行立意。 审题：本题所给材料的中心词是“经验”，材料先指出“经验”是“人在适应自然和社会的过程中”总结出来的，是“宝贵”的，接着用“但”进行转折，指出“经验”的另一面，就是“也可能会阻碍我们的认识和发展”，这就分析到了“经验”的两面性。首先，“经验”有其宝贵的一面，它是人们在长期实践中积累下一来的知识或技能，是人类的财富，是应该肯定、继承和发扬的；另一方面，如果“经验”在一些人的头脑中形成僵化的思想，被当作固守的陈规，则会阻碍人类的发展和社会的进步，则又是需要反对和批评的。考生在写作中应兼顾材料前后两部分来确定立意。可以分析“经验”的实质，讨论哪些经验是财富，会推动个人发展与社会进步，哪些经验是绊脚石，会阻碍我们的认识和发展；也可以写应如何正确对待“经验”，怎么样发挥经验的积极作用；还可以谈经验的重要性，分析经验对个人和社会、国家发展的重要作用等。 参考立意： （1）经验是财富，也是阻碍；（2）要汲取经验，但不能被经验束缚；（3）辩证地看待经验；（4）经验与现实相结合，促进个人与社会发展；等等。 素材： （1）英国诗人小说家德拉·梅尔名言：“经验犹如一盏明灯的光茫，它使早已存在于头脑中的朦胧的东西豁然开朗。” （2）俄罗斯谚语：“老马不会踩坏梨沟，有经验的人不易把事情做糟。” （3）奥斯卡·王尔德名言：“当一个人自以为有丰富的经验时，就往往什么事情也干不了了。” （4）满清政府用经验对抗八国联军，导致失败。 行文结构： 本题可写记叙文也可写议论文，如写议论文，此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料提出自己的观点；然后采用并列的方式进行论述。如此题可围绕“要汲取经验，但不能被经验束缚”这一中心论点展开论述，引用英国诗人小说家德拉·梅尔名言，及牛顿居里夫人等人的事例，分析汲取经验可以帮助个人取得成功；再引用毛泽东名言，列举清王朝作战失败的例子，论证困于经验只会导致退步和失败，最后回扣论点总结全文。注意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。 【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年上海市五十四中学高二第二学期 3月阶段性练习语文试卷 2024年3月 (闭卷120分钟，满分120分) 一、积累应用 (12分) 1. 按要求填空。 （1）________________，任重而道远。（《泰伯》） （2）________________，伏尸百万。（《过秦论》） （3）________________，能无怨乎。（《屈原列传》） （4）《老子》第六十四章中指出做事情坚持如一，就不会失败的情况的两句是：“___________，___________。” （5）《大学之道》中，用“___________，___________”两句强调家庭经营与国家治理的重要性。 2. 选择题。 （1）诗句是《红楼梦》中的重要组成部分，也是作者用来塑造人物形象的重要手段。下列诗句中，不是出自黛玉之手的是（ ） A. 花解怜人花亦愁，隔帘消息风吹透。 B. 花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。 C. 一朝春尽花落去，纵恐风起处，无奈水中流。 D. 好风凭借力，送我上青云。 （2）填入下面文段横线处的句子，最恰当的一项是（ ） 指纹之所以存在，是为了给人的手掌和脚掌提供粗糙表面，让人更容易抓取物品， 。同卵双胞胎即便基因相同，还生长在同一个子宫里，但生长过程中的细微差异也能使他们的指纹产生差别。 A. 人在胎儿时期就开始生成指纹，影响它的图案的是基因和胎儿的生长环境 B. 人在胎儿时期就开始生成指纹，影响它的图案的是胎儿的生长环境和基因 C. 指纹在胎儿时期就开始生成，影响它的图案的是基因和胎儿的生长环境 D. 指纹在胎儿时期就开始生成，影响它的图案的是胎儿的生长环境和基因 二、阅读（58分） （一） （12分） 阅读下文，完成各题。 材料一： 近年来，女性形象的走红、女性创作的迭代，成为电视与网络视听创作领域一种引人关注的现象。根据已开机及待播的影视作品公开信息，接下来还将有一大批“她题材”作品纷至沓来。种种迹象表明，“她题材”影视作品盛行的时代已来临。 “她题材”的兴起，源自社会文化变迁。女性，尤其是青年女性成为观众席里越来越重要的角色，她们对性别平等的呼吁、对女性成长的呐喊、对女性情感的表达，催生了层出不穷的“她题材”作品。其中，“她题材”电视剧是规模最大、数量最多的作品类别。 回溯历史，从第一部电视剧《一口菜饼子》开始，女性一直是我国电视剧中的重要人物形象，但近年来的“她题材”跟传统电视剧对女性的关注有明显区别，剧中女性不再是被凝视的被动姿态，而是逐渐主体化，更勇于进行自我表达。这种转变使女性的诉求受到更多社会关注。 当下最能代表“她题材”的电视剧多是现实题材，这些作品聚焦时代、立足当下，关注女性的现实处境、人生命运，在对女性的塑造上取得了颇多突破，使女性形象得到了极大丰富。家庭身份往往是传统电视剧中女性最重要的社会身份，而“她题材”拓展了故事类型，大量剧集从家庭选题中跳脱出去，使女性形象跳出了家庭叙事逻辑，并为女性的事业发展摇旗呐喊。“她题材”中的女性可以从事任何行业，拥有自身独立的价值，并以故事的形式去呈现和探索人生的多种可能性。 但“她题材”电视剧在对女性故事的表达中仍存在不少缺憾。许多“她题材”剧集过分强调女性的性别身份，且在剧中常常安排或显性或隐性的男性声音作为对女性的评价、判断标准，甚至以男性角色作为故事动力或转机。还有的将男女二元结构作为一种元叙事，依然以爱情和婚姻为主线完成故事。为了体现出女性意识，创作者选择对准性别问题开炮，用一种强戏剧方式构建两性对立和性别焦虑。 虽然电视剧塑造了越来越多的女性形象，但很多角色又呈现出新的套路模式，演变成了对女性处境、女性问题新的简化和刻板化处理。事实上，不同人生阶段的女性千人千面，可成为“她题材”绝佳的故事取材。 可以想见，“她题材”电视剧会在一段时间内继续构成中国电视剧的重要创作类别。一方面是因为它具有文化创新、类型创新的视听艺术价值；另一方面是其对女性故事和女性形象的突破，也承载了社会进步与性别平等的文化意义。 “她题材”今后的发展，有多种可参考的方向，比如进步立足于现实从以往的“她题材”电视剧可见，对女性的职场焦虑、婚姻焦虑、生育焦虑等现实痛点的展示，往往会令剧集产生较大社会反响，甚至形成超越电视剧本身的文化效应。同时，“她题材”创作可适当融合浪漫主义创作手法，在“实然”的基础上叠加一些“应然”的元素，引导观众在思考现实问题之余，让他们的现实焦虑与压力得到宣泄。在观众对电视剧的文化需求中，轻松消遣、获得温暖慰藉也是一大组成，有不少电视剧就正视和回应了部分观众的这种心理需求。 还需要注意的是，追求性别平等并不需要通过矮化男性或者制造性别对立的方式来体现。良性的“她题材”电视剧，应该塑造更良性的性别关系。 （摘编自杨慧《“她题材”电视剧：彰显新时代女性力量》） 材料二： “她题材”电视剧不断崛起的背后是“她经济”时代的到来。21世纪初，美国学者约翰·奈斯比特曾预言：21世纪将会是“她”世纪。当下，“她力量”在经济消费层面最为凸显。新华社在《大数据下的“她经济”》一文中提到女性消费正引领新消费风口。近年来，在文学、影视作品中都能看到“她文化”元素，反映了女性独立的时代性特征。以部分网络文学为例，新华网相关数据显示，截至2020年6月，女频作品数量就已经有560万个；在网络文学读者中，女性读者占据半壁江山，并且表现出强烈的付费阅读意愿。同时在电视剧方面，女性观众的比例也同样大于男性观众。自然，女性也在深刻改变着电视剧生产的趋势和走向，这种文化潮流被北京大学中文系邵燕君教授定义为“女性向”文化。崛起的“女性向”文化由此也引发了“她题材”电视剧的热播。这类电视剧所展现的是女性的联盟与担当，男性角色不再是中心，剧中更多体现的是女性之间的友爱、互助，在此可以看到女性价值的回归。 这些电视剧以一种平视与真实的角度展现当代女性的人生际遇，面临的来自家庭、工作等多方面的困惑，通过对剧中新时代女性形象的塑造，对大众产生积极引导作用，展现社会对于崛起的女性群体的注视与关怀。 （摘编自徐松霞《“她题材”电视剧女性形象重构及现实意义》） 3. 下面对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 当今时代迎来了“她题材”作品的高潮时期，这其中既有社会文化变迁的因素，也有经济的因素。 B. 因为创作者用强戏剧方式构建两性对立和性别焦虑，“她题材”电视剧演变成了对女性处境、女性问题新的简化和刻板化处理。 C. 从我国第一部电视剧开始，女性形象虽然在其中占据了重要的地位，但大都呈现为被凝视的被动姿态。 D. 当下，女频作品数量、女性网络读者、电视剧女性观众大大增加，对电视剧生产的趋势和走向产生了深刻的影响。 4. 根据材料内容，下面说法不正确的一项是（ ） A. “她题材”电视剧中的女性形象塑造有了突破，由家庭叙事逻辑转向为女性事业呐喊。 B. 材料一主要介绍了“她题材”电视剧的现状，成就和问题以及它在未来的发展方向。 C. 材料二引用约翰·奈斯比特的预言和新华网相关数据，证明了“她经济”正在崛起。 D. “女性向”文化潮流崛起源于“她题材”电视剧的热播，并影响着电视剧的发展方向。 5. 试结合材料分析当下“她题材”电视剧所带来积极影响。 6. 如果要拍摄一部“她题材”电视剧，请结合材料从题材处理角度谈应如何选材。 （二） （14分） 阅读下文，完成各题。 蟋蟀在堂 ①我的房子前面有一个长满了杂草的园子，杂草上飞舞着一些叫不出名字的蝶子。不远处，点缀着豆角花的绿篱外是脉脉的流水，旁立着一排墨绿色的烟树，河静静地流着，树静静地立着，都不愿意弄出更多的声响。 ②我常常这样看着园子，看着杂草在风中静默，看着粉蝶寂寞地飞来飞去。秋深了，种子随风飘荡、落入泥土，那些草儿一副无精打采的样子，全无归于泥土的喜悦。也许，它们知道时令已秋，寒冬将至，心中带着些莫名的悲伤吧。偏巧天气也不太好，时不时零星地飘着些细雨，狗尾巴草耷拉着脑袋，偶尔懒懒地晃动一下，薄薄的寒意透过窗子沁到屋子里来。 ③上个月从城里搬到乡下，心里也像这园子一样空落落的，长满了往事的杂草在风里摇曳。早上的鸟声似乎是相熟的，透着些惊喜和顽皮，却又千篇一律。到了晚上，窗外阵阵蟋蟀的鸣声，整齐中又有些参差的调子，倒确实是携带着不少的凄凉。一晃之间，已经有将近二十年没有住过一楼了，没有细细地看过园子里的花草，没有那样真切地听过蟋蟀们的鸣唱了。 ④十五六年前，我住在故乡一座城市底楼的宿舍里。房子的前面是一个球场，到了暑假，球场边上便长满了三四十公分高的杂草。右前方有一个沙坑，刚满周岁的儿子常常到沙坑里脱了鞋玩沙子，沙子把他的脚丫弄得痒痒的，儿子说“丫丫眯眼了”，那情景……仿佛就在目前。杂草里还生了一些南瓜，粗大的翠绿色的藤蔓倔强地蔓延着，在杂草间掘出一条生路，那情境至今叫我惊异。到了南瓜成熟的时候，我和妻子一齐动手，竟大大小小收获了十几个，弯曲的瓜身上挂着一层白霜儿，与深黄色的瓜体相映生色。那片杂草曾是儿子的乐园，到处是蟋蟀们的身影，窗外天天一地虫声，而我却从来没有侧耳倾听过，更不用说细细地玩味了，——或许，年轻时不会特别在意蟋蟀那可有可无的鸣声吧。儿子后来花了很多时间研究昆虫，买了很多关于它们的书，几乎成了一个小专家，说得清好多种昆虫的来龙去脉，而今也对蟋蟀们毫无兴趣了。 ⑤时间再倒退回去，和蟋蟀有关的记忆是一道菜。故乡广袤的田野是蟋蟀们最后的狂欢所，每到秋收时节，砍倒玉米秸秆后的田里到处是蹦跳着的蟋蟀们的身影，种了豆子、芋头、花生的翻耕的土地里也到处是它们的身影。有点闲空，人们便捉蟋蟀，用狗尾巴草将它们串在一起，弄个三五串，便可以带回去下酒。先把蟋蟀的头拔掉，清除胃囊，然后过油，略略一炸，便可以入盘了。运气好的时候，还会捉上一串蚂蚱。乡下有句夸张的话：一只蚂蚱腿，可下半斤酒。蟋蟀不如蚂蚱美味，半盘下半斤酒总是不错的。父亲喜欢用它下酒，再配上几样时鲜，比如把新鲜的花生捣碎，用鲜红的辣椒来炒，或是汆一盘微山湖的藕片，或是一碟可以生吃的豆角。 ⑥老家的院子在村子的东南角上，临近田地，每到秋深，屋子里便会钻进很多蟋蟀，有时候它们还会跑到被子上来。前几天，我的屋子里也住进了蟋蟀，一到晚上九、十点钟，它便应和着屋外的同伴们叫起来。杜诗云：“促织甚微细，哀音何动人。草根吟不稳，床下夜相亲”，说的就是类似的情形吧。只是那声音已与前几天有些异样。八月的虫声，中气足，高亢慷慨，若烈士之音；九月的虫声，缓慢中杂了些颓唐，若病夫之哀。高昂激越的东西渐渐消失了，生命似乎在焦灼中耗去了大半能量。《诗经•蟋蟀》云：“蟋蟀在堂，岁聿其莫”，意思是说，蟋蟀在堂屋鸣叫，一年又匆匆到了岁末。每读这首诗，我都会莫名地感伤，今夜雨中听那凄凉的虫声，则不由想起以前的琐事来。解诗的人说《蟋蟀》宣扬的是及时行乐，也有人说它“忧深思远”，也许各有其道理吧。时间总是很残忍地从你身上拿走很多东西，却再也不把它们还给你，人们不及时行乐又能怎么样呢？倘若一味地及时行乐，忧思也就不再是真正的忧思了。 ⑦我在屋子里一边写东西，一边听着那起起落落的虫声，忽然很想喝酒。 （有删改） 7. 下列对第②段中景物描写分析不恰当的一项是（ ） A. 运用了比拟手法来描写景物。 B. 营造出了幽静、凄清的氛围。 C. 静中有动融入了作者的情感。 D. 反衬出“我”对生命的感悟。 8. 请赏析第③段的画线句。 9. 试分析第⑥段两处引用古诗作用的异同。 10. 结合全文，请对文章的最后一段进行赏析。 （三） （6分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 江南归附后不仕述怀 南宋 艾可叔① 舟在中流进退难，发虽种种此心丹。 死为元亮终书晋，生是留侯本事韩。 贫贱不忧知有道，乱离最幸是无官。 岁寒谁似东篱菊，禁得投簪②日日看。 注①艾可叔，南宋度宗咸淳四年进士，官至御史中丞。②投簪：“簪”，固冠用的簪子；借代弃官。 11. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写船在水中的进退两难暗示自己仕途的进退两难，虽然老迈但赤诚之心没有改变。 B. 颔联借用陶渊明和张良的典故表达自己对南宋的眷恋、忠诚之心，终究不愿入仕元朝。 C. 颈联写人身处穷困、地位低下却无忧是因能坚守道义，遭遇流离时最幸运的是没做官。 D. 诗人在江南被元占领以后便没有再做官，他借此诗表达离开官场后内心的失落与伤感。 12. 陶潜的《归去来兮辞》中的“三径就荒，松菊犹存”与本诗中的“岁寒谁似东篱菊”，都写了“菊”，试分析两句在表达意义上的异同之处。 （四） （18分） 阅读下文，完成下面小题。 【甲】 ①公姓黄氏，讳奕瑞，新城人。戊戌成进（清）张岳松士，授河南郾城令。 ②郾故孔道役繁，吏掾为奸，公增驿马，捐奉厚役直，民以不病。陂塘有便民者，贡士某利而争之，公召至，指状诘之曰：“若欺愚民耳！若列成均①，若业苟利民，抑或乃为民祸邪？”某大惭悟。劣绅被讼袖赌具诬县役觊自免公立擿其狡，重惩役，其明允类此。 ③时河屡决，大吏檄征料物，邻邑派民亩钱八十，公弗从。州牧恚曰：“公长者，若他邑何？”不得已，减其倍。顾每以耿介忤上官意，乃委监疏引河，且檄发部民充役，公不听，单骑趋河干，出直募役。将竣事，黄流赴引，势汹怒啮，堤摇摇欲震，官民争避走堤上如织。公亟谒巡河朱公，大言曰：“今河堤将合，不因此时堵御堙塞，反各奔避，听其溃决，亏前劳，误大计，莫此为甚！巡河大惊，如公言，堤得无虞。 ④公为民频蹙无虚日，又念父不肯就养，违侍久，谋弃官去。公归里，友朋宗党，周济如不及。家益窭，布衣粗粝，泊如也。伟姿仪，动止有度，无疾言遽色，真意肫挚，与物一体。故人无贤愚，咸所推重，有忿争，得一言而释，里中鲜讼狱。 ⑤公赋归，讲学先敦行，以身为教。及门成就多笃行之士。公以道光元年卒，年七十有六。 ⑥论曰：公出为循吏范，处为儒者宗，里闬之间，饮人以和，息争崇让。郭林宗称叔度②如千顷陂，公其嗣音矣。方其以学行取科第为贤邑宰，使竟其用，叔度之俦也。 （节选自《战国策·秦策二》，有删减） 【注释】①成均：泛称官设最高学府。②叔度：黄叔度，东汉隐士，当世学者奉之为圣贤。郭林宗谓其“汪汪若千倾陂，澄之不清，淆之不浊，不可量也”。 13. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）民不以为病（ ） （2）里中鲜讼狱（ ） （3）堤得无虞（ ） （4）及门成就多笃行之士（ ） 14. 第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。 劣绅被讼袖赌具诬县役觊自免公立擿其狡 15. 请把③段画线句译成现代汉语。 顾每以耿介忤上官意，乃委监疏引河，且檄发部民充役。 16. 最后一段“论曰”对黄公的评定是否中肯？结合文章内容，阐释你的观点。 17. 第②段与第③段中黄公说话的语气有所不同，分析其不同之处。 （五） （8分） 阅读下文，完成各题。 材料一： 司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵捍燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；贾亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中。穰苴曰：“将在军，君令有所不受。”问军正曰：“驰三军法何？”正曰：“当斩。”使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。”乃斩其仆，车之左驸，马之左骖，以徇三军。遣使者还报，然后行。士卒次舍井灶饮食问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。 材料二： 【兵谈第二】将者，上不制于天，下不制于地，中不制于人。宽不可激而怒，清不可事以财。夫心狂、目盲、耳聋，以三悖率人者，难矣。 【制谈第三】凡兵，制必先定。制先定，则士不乱；士不乱，则刑乃明。金鼓所指，则百人尽斗，陷行乱陈；则千人尽斗，覆军杀将；则万人齐刃，天下莫能当其战矣。 【武议第八】凡兵，不攻无过之城，不杀无罪之人。夫杀人之父兄，利人之货财，臣妾人之子女，此皆盗也。故兵者，所以诛暴乱、禁不义也。兵之所加者，农不离其田业，贾不离其肆宅，士大夫不离其官府，由其武议在于一人，故兵不血刃而天下亲焉。 （摘编自《尉缭子》） 18. 下列对材料一中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “百姓不信”与《屈原列传》“信而见疑”中的“信”意思不同。 B. “旦日日中会于军门”与《鸿门宴》“旦日飨士卒”中的“旦日”意思相同。 C. 不佞，意思是自己没有才能，是一种用于自称谦辞，也叫作不吝。 D. 枹是鼓槌，鼓是战鼓，古代用击鼓传达军事指令，因此枹鼓可指战事、军阵。 19. 下列概述，不正确的一项是（ ） A. 司马穰苴虽受到晏婴和齐景公赏识，得到提拔，但仍主动请求齐景公派出宠臣担任监军。齐景公答应了他并派亲信庄贾随军。 B. 对于士兵的饮食起居等各类事宜，司马穰苴都亲自过问；有伤病的士兵得到了特别照顾，心怀感激，也斗志昂扬地请战。 C. 司马穰苴面对已经没有战意的晋燕联军，仍执意展开进攻、乘胜追击，这是《尉缭子》所反对的不义之战。 D. 结合两则材料，我们能看出古代军事家们重视治军、“将在外，君命有所不受”等一贯思想。 20. 司马穰苴为什么要处死庄贾？请结合两则材料加以分析。 三、写作（50分） 21. 阅读下面材料，根据要求作文。 人在适应自然和社会的过程中，总结了许多宝贵的经验，但这些经验也可能会阻碍我们的认识和发展。 请写一篇文章，谈谈你对此思考。要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$