第2课《回延安》同步练习 2024—2025学年统编版语文八年级下册

第2课《回延安》同步练习2024-2025学年统编版语文 八年级下册（附答案） 一、积累与运用 1.字词闯关 （1）根据拼音写汉字： ①米酒油mó（ ）②脑pàn（ ）上 （2）解释加点词的方言含义： ①“白羊肚手巾红腰带”中“肚”读 ，指 ②“几回回梦里回延安”中“几回回”意为 2.补全诗句并注明修辞手法： （1）“ ，紧紧儿贴在心窝上。”（ ） （2）“满窑里围得不透风， 。”（ ） 3.下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ） A.老区人民热情好客，这份淳朴令人想起《回延安》中“亲山亲水有亲人”的描写 B.他谈起延安革命史如数家珍，仿佛窑洞里的纺车声仍在耳边历历在目 C.新时代青年更应继承如火如荼的延安精神，砥砺前行 D.这场红色主题展览通过文物与科技的结合，让历史场景栩栩如生 4.下列句中标点使用规范的一项是（ ） A.《回延安》中“杜甫川唱来柳林铺笑”，运用拟人展现欢欣景象。 B.诗人贺敬之曾说：“信天游的形式，最能表达我对延安的感情”。 C.你了解“白羊肚手巾”“安塞腰鼓”这些陕北特色文化符号吗？ D.延安精神包含坚定信念、实事求是、艰苦奋斗、服务人民等内涵。 5.修改病句并说明病因： “传承延安精神，我们要培养艰苦奋斗的思想水平和实际行动。” 6.在横线处填写恰当的关联词语： 《回延安》采用信天游形式抒发乡情， 这种民歌体 增强韵律感， 使革命情感更具泥土气息。 二、综合性学习 “红色文化传承”主题活动 1.为校园“延安精神”展览设计一则宣传标语（要求：使用对偶或比喻修辞）。 2.请策划两项适合中学生的红色文化实践活动。 3.若采访一位老红军，你会设计什么问题？（从精神传承角度提问） 三、阅读 （一）课内阅读 阅读《回延安》节选，完成题目： 二十里铺送过柳林铺迎， 分别十年又回家中。 树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈， 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里， 天南海北想着你…… 1.“树梢树枝树根根”一句在结构上有何作用？ 2.赏析“二十里铺送过柳林铺迎”的修辞效果。 3.结合全诗，分析“亲山亲水有亲人”中三个“亲”字的内涵差异。 （二）拓展阅读 《再回延安》（节选） 陈宜民 延安，我把你追寻 像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树， 在追寻雨露和太阳。 追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香， 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。 延安，你的精神灿烂辉煌！ 当年，无数的热血青年， 为了民族的解放事业， 在这片土地上挥洒汗水，奉献青春。 如今，新一代的建设者们， 接过先辈的旗帜， 继续在这片土地上拼搏奋斗， 让延安焕发出新的生机与活力。 啊，延安！ 我把你追寻， 追寻你的过去， 追寻你的现在， 更追寻你的未来！ 1.诗中提到了哪些延安的具体事物来体现对延安的追寻？请列举并简要说明。 2.“延安，你的精神灿烂辉煌！”这句诗在文中有什么作用？ 3.结合诗歌内容，说说你对“我把你追寻，追寻你的过去，追寻你的现在，更追寻你的未来”这句话的理解。 四、小练笔 仿照《回延安》中的“信天游”形式，以“故乡”为主题，创作2-4行诗句 答案与解析 一、积累与运用 1.（1）①馍 ②畔 （2）①dǔ；羊毛织物纹理 ②多次/许多次 解析：方言词汇需结合地域文化理解。 2.（1）手抓黄土我不放（夸张）（2）脑畔上还响着脚步声（夸张） 解析：注意“贴”“响”的动态化夸张表达。 3.B（“历历在目”形容可见景象，不适用于声音） 解析：C项“如火如荼”修饰精神属语境活用，正确。 4.C 解析：A项句号应在引号外；B项句末句号在引号内；D项“等”与省略号冲突。 5.修改：将“培养”改为“提高”（或删去“思想水平”） 病因：动宾搭配不当（“培养”与“水平”不搭配） 6.示例：因为/由于 不仅还/更 解析：前两空表因果关系，后两空表递进关系。 二、综合性学习 1.示例：延河浪涌英雄血，宝塔山铭赤子心 2.示例：①红色家书诵读会②革命旧址研学行 3.示例：“您认为当代青少年传承延安精神最需要做什么？” 三、阅读 （一）课内阅读 1.结构作用：比兴手法过渡，由自然景物引出亲情主题。 2.修辞效果：拟人化地名，渲染延安人民的热情迎接。 3.内涵差异：前两“亲”指自然眷恋，后“亲”指人文亲情。 （二）拓展阅读 1.诗中提到了延河叮咚的流水、枣园梨花的清香、南泥湾开荒的镢头、杨家岭讲话的会场这些延安的具体事物。这些具体事物承载着延安的记忆和精神，表达了诗人对延安的追寻。 2.这句诗起到了承上启下的作用。一方面，它承接上文对延安具体事物的追寻，如延河、枣园等，这些事物所蕴含的精神让延安显得灿烂辉煌；另一方面，它引出下文对延安过去和现在的描述，说明正是因为先辈们的奋斗和新一代建设者的拼搏，延安精神才得以传承和发扬，使其精神更加灿烂辉煌。 3.这句话表达了诗人对延安深深的眷恋和敬意。追寻过去，是因为延安是中国革命的圣地，有许多可歌可泣的历史和伟大的精神值得铭记；追寻现在，是因为新一代建设者让延安焕发出新的生机与活力，延安在新时代有着新的发展和变化；追寻未来，是因为延安精神具有强大的生命力，它将激励着人们在未来继续奋斗，创造更美好的生活，诗人希望延安在未来能继续保持这种精神，不断发展进步。 四、小练笔 示例：“山沟沟里淌清泉，/老黄牛儿驮童年。” 解析：押韵工整，意象选取体现乡土气息。 学科网（北京）股份有限公司 $$