精品解析：甘肃省武威市凉州区十六中片2023-2024学年八年级下学期开学考试语文试题

2023-2024学年第二学期甘肃省武威第十六中学八年级语文开学学情评估卷 一、基础知识（共33分） 1. 阅读下面的文字，完成各题。 “国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞记念馆集会广场上，国家公祭鼎míng文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 míng（ ）文 杀戮（ ） 悼（ ）念 （2）文中有错别字的词语是“_____” ，正确写法是“________”。 （3）“国殇”中“殇”的意思是_________，“惨绝人寰”中“人寰”的意思是_____。 （4）文段主要运用了_____和_____的表达方式。 2. 下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 交卸（xiè） 奔丧（sāng） 狼藉（jié） 燥热（zào） B. 窒息（zhì） 倘若（tǎnɡ） 松懈（xiè） 惦记故乡（diàn） C. 遏制（è） 点缀（zhuì） 瓦砾（lì） 精神颓唐（tuí） D. 迂腐（yū） 琐屑（xiè） 欺凌（línɡ） 濒临倒闭（bīn） 3. 下列加点词语使用有误的一项是 （ ） A. 金属筷虽表面也有磨损，但不易藏污纳垢，较卫生。 B. 同学们一个个仍然正襟危坐，面无表情，呆若木鸡。 C. 辩论会上，双方队员激昂慷慨，抑扬顿挫，各述理由，赢得观众阵阵掌声。 D. 袁隆平眼前一亮，心想很可能那株鹤立鸡群的水稻乃是一株天然的杂交稻。 4. 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 读“史”宜映雪，以莹玄鉴。读“子”宜伴月，以寄远神。读山水小品，宜__________。读忠烈传，宜_________。读奸佞传，宜____________。读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。读“赋”宜__________。 ① 纵水狂呼，可以旋风 ② 倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游 ③ 击剑捉酒以销愤 ④ 吹笙鼓瑟以扬芳 A ②①③④ B. ①④③② C. ②④③① D. ①③④② 5. 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ） A. 导语扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释； B. 《记承天寺夜游》是唐代文学家白居易贬官黄州期间所写。文章描绘了一幅美丽月色图，创设了一种清冷皎洁的意境。 C. 《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。 D. 《红星照耀中国》是美国记者埃德加，斯诺冒着生命危险，穿过重重封锁，深入根据地，切实了解中国共产党的生活经历和革命精神而写成的一部纪实文学，曾易名《西行漫记》。 6. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针 ②我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权 ③而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐 ④同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土 ⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。 ⑥爱好和平是中华民族的优良传统 A. ①④③②⑤⑥ B. ⑥①④⑤②③ C. ①④⑤②③⑥ D. ⑥①④③②⑤ 7. 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A. 在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。(将“努力”与“随时”调换位置) B. 这件事的具体详情，我以后再告诉你。(删掉“具体”) C. 在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。(将“传统”改为“作用”) D. 经过共同努力，使我们出色地完成了任务。(删掉“使”) 8. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大。”的名言，人们往往会自惭形秽。 B. 什么是民间历史文献？它一般是指普通民众使用的文字资料，包括族谱、账本、日记……等。 C. “且慢让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。” D. 革命历史剧《觉醒年代》令不少观众感叹：陈独秀、李大钊等人物从历史课本中“活”了起来。 9. 下列有关《清明上河图》的说法不符合文意的一项是（ ） A. 通过描绘城里富贵人家扫墓归来的情景，巧妙地交代了时间和当地的风俗习惯。 B. 画中巍峨的城楼及城门内外的繁华热闹的景象，构成了整幅画的一个高潮。 C. 画中景物，大到城楼，小到人物的衣冠服饰，都刻画得精细清晰，比例协调，无一处败笔。 D. 用“散点透视”法，将几十里风光人情尽收画卷，形象展现了北宋的生活风貌。 二、默写（共11分） 10. 完成诗句填空，为班刊取名。 小新：为班刊取名，我们可以从古诗文中寻找灵感。以下是我们整理的关于”励志”的古诗名句，请你补充完整。 “①___________，终岁常端正”，在《赠从弟》中可见刘桢欣赏松柏傲雪凌霜的美好品格：“乱花渐欲迷人眼，②_______________”。在《钱塘湖舂行）中可见白居易最爱钱塘湖早春之生机勃勃；“③___________，江入大荒流”，在《渡荆门送别》中李白沉醉于楚国辽阔的大江夜景：“树树皆秋色，④___________”，一丛丛树，一座座山，投射着王绩的心绪：“⑤___________，___________。”（《使至塞上》）一缕烽烟，一轮落日，引发王维的情怀。 小语：看过你的整理后，我发现很 多古诗都能给予我们精神力量，但我觉得⑥_____ （填序号）这一处诗句与班刊主题不太吻合，建议换成曹操《龟虽寿》的⑦“_________，_________。” 小新：好的，那我们从所整理名句中选择一句，提取其中关键词⑧ “_________”为班刊取名，理由是：⑨_____________________________ 三、名著导读（共6分） 11. 阅读下面有关《昆虫记》的内容，完成下列各题。 （1）他一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“________________”。在这本书中________________编织“罗网”方面独具才能；________________善于利用“心理战术”制服敌人；________________会制作“梨”形粪球。 （2）鲁迅评价《昆虫记》是“听昆虫故事”“讲昆虫生活”楷模，读来很有趣，也很有益。《昆虫记》中有哪些让你受到教益的昆虫？请任举一例。并简述受到教益原因。 四、综合性学习（共7分） 12. 到《古汉语常用字字典》中查阅“引”和“时”的意思，为加点词选择合适的义项吧！学习梳理课文结构，理解课文的写作顺序。 （1）默读全文，圈画文中提示课文结构的关键词语，并填写表格。 表3-1《三峡》结构梳理 文章结构 段落 段落 景物特点 三峡总貌 第1段 山势连绵，隐天蔽日 季节分说 ① 第2段 ② 春、冬 第3段 ③ ④ 第4段 ⑤ （2）填完上表，小文提出了一个问题：“本文为什么没有按四季的顺序来写呢？”写作顺序总是受到写作对象和写作目的的影响。请你和她一起探究答案，结合上面的学习成果，从“思考原点”出发，逐步完成“写作顺序”探究地图，理解课文的写作顺序，并在课堂上发表你的见解。 ◎思考原点：《水经注》是一部记录大小河流的地理著作。我们对写作顺序的思考要围绕写作对象，也就是“水”这个字来展开。 图3-1“写作顺序”探究地图 第一站：浏览全文，我们不难发现，第1段总写了三峡风貌，全文是_____结构。 第二站：写作时，作者往往将最富有特点内容放在最前面介绍。我们可以用第2段的内容来验证这个道理。 第三站：进一步思考，春、冬两季的水为什么放在一起写？ 第四站：写作对象特点的丰富性也是作者需要考虑的一个内容。从内容和在全文中所处的位置来说，第4段的价值是什么？ _________ 五、诗歌鉴赏（共7分） 13. 阅读下面这首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）本诗写诗人出使途中的所见所感。诗中用动词“问”“过”“出”“入”“______”，写出诗人出使的行踪。言事中有写景，颔联借“征蓬”和“归雁”传达出诗人______的内心感受。 （2）请发挥想象，用生动的文字描写“大漠孤烟直，长河落日圆”两句的画面。（60字以内） 六、文言文阅读（共13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自《与朱元思书》） 【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接鼓声如雷霆进则死敌②退则死法③ 当恁么④时也不妨熟歇。 （《东坡志林·记游松风亭》） ［注］①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。 14. 根据语境，解释下列加点词语的意思。 （1）负势竞上 负：___________ （2）窥谷忘反 反：___________ （3）余尝寓居惠州嘉祐寺 尝：___________ （4）思欲就亭止息 息：___________ 15. 下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ） A. 虽/兵阵相接鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法/ B. 虽兵阵相接/鼓声如雷霆进/则死敌退/则死法/ C. 虽兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法/ D. 虽/兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌退则死法/ 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 （2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 17. 古人善于寄托情怀于景物或经历中，结合具体内容说说甲乙两文作者寄托情怀。 七、现代文阅读（共13分） 阅读《中国石拱桥》节选，回答各题  ①赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥建造于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 ②赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 18. 概括中国石拱桥的主要特点。 19. 选文主要运用的说明方法有______、________、_______。 20. 画横线句子的说明方法及作用。 21. “全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱”中加点的词语能否去掉？为什么？ 22. 选文在遣词炼字方面颇具功夫。用“______”一词突出赵州桥在世界石拱桥史上的地位和成就，用“_____”一词表明赵州桥自造成后使用至今的悠久历史，用“_______”一词来介绍赵州桥施工技术的独具匠心，用“______”一词赞美设计者的不凡智慧：无一字不自然贴切，简明朴实而又妙趣横生。 八、写作题（共60分） 23. 《孟子·告子下》中说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”请你结合读到的名著人物及事迹，谈谈自己的理解。 24. 读下面材料，然后作文。 画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？ 请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年第二学期甘肃省武威第十六中学八年级语文开学学情评估卷 一、基础知识（共33分） 1. 阅读下面文字，完成各题。 “国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞记念馆集会广场上，国家公祭鼎míng文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 míng（ ）文 杀戮（ ） 悼（ ）念 （2）文中有错别字的词语是“_____” ，正确写法是“________”。 （3）“国殇”中“殇”的意思是_________，“惨绝人寰”中“人寰”的意思是_____。 （4）文段主要运用了_____和_____的表达方式。 【答案】（1） ①. 铭 ②. lù ③. dào （2） ①. 记念馆 ②. 纪念馆 （3） ①. 牺牲的人 ②. 人间 （4） ①. 记叙 ②. 议论 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 铭文（míng wén）：本指古人在青铜礼器上加铸铭文以记铸造该器的原由、所纪念或祭祀的人物等，后来就泛指在各类器物上特意留下的文字记录。 杀戮（shā lù）：指大量杀害，大规模地屠杀。 悼念（dào niàn）：怀念死者，表示哀痛。 【小问2详解】 本题考查字形。 记念馆——纪念馆。 纪念：形容对人或物的一种留恋怀念的情绪。 纪念馆：是为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的陈设实物、图片等的建筑物。 记念：是指怀念、记挂。或者用来表示纪念的物品。 文中表达的是对南京大屠杀遇难同胞的怀念之情，故应该用纪念。 【小问3详解】 本题考查词语释义。 国殇：死于国事，为国牺牲的人。殇：牺牲的人。 惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。人寰：人间。 【小问4详解】 本题考查表达方式。 本段中时间：1937年12月13日（今天）；地点：南京；人物：侵华日军、30万中国同胞（中国人民）；事件：侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案（悼念死难同胞）。记叙的几个要素都有，因此表达方式是记叙。 最后一句“中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平”是作者对这件事的看法，属于议论。 2. 下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 交卸（xiè） 奔丧（sāng） 狼藉（jié） 燥热（zào） B. 窒息（zhì） 倘若（tǎnɡ） 松懈（xiè） 惦记故乡（diàn） C. 遏制（è） 点缀（zhuì） 瓦砾（lì） 精神颓唐（tuí） D. 迂腐（yū） 琐屑（xiè） 欺凌（línɡ） 濒临倒闭（bīn） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.狼藉（jié）—— jí； 故选A。 3. 下列加点词语使用有误的一项是 （ ） A. 金属筷虽表面也有磨损，但不易藏污纳垢，较卫生。 B. 同学们一个个仍然正襟危坐，面无表情，呆若木鸡。 C. 辩论会上，双方队员激昂慷慨，抑扬顿挫，各述理由，赢得观众阵阵掌声。 D. 袁隆平眼前一亮，心想很可能那株鹤立鸡群的水稻乃是一株天然的杂交稻。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.藏污纳垢：包藏容纳肮脏的东西。本句前面加否定词，用来形容金属筷不易包藏脏东西，使用正确； B.正襟危坐：理好衣服端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。本句用来形容同学们的坐姿，使用正确； C.抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。本句用来形容辩论会上双方的声音，使用正确； D.鹤立鸡群：指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人仪表或才能在周围一群人中显得很突出。本句用来形容天然杂交稻在普通水稻中的样子，对象误用； 故选D。 4. 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 读“史”宜映雪，以莹玄鉴。读“子”宜伴月，以寄远神。读山水小品，宜__________。读忠烈传，宜_________。读奸佞传，宜____________。读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。读“赋”宜__________。 ① 纵水狂呼，可以旋风 ② 倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游 ③ 击剑捉酒以销愤 ④ 吹笙鼓瑟以扬芳 A. ②①③④ B. ①④③② C. ②④③① D. ①③④② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序能力。 解答此类题，可以通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 结合“山水小品”这一特点辨析，②句符合语境，体现了自然景物之美； 结合“读忠烈传”这一语境辨析，④句符合语境，表达了对忠烈的褒奖； 结合“读奸佞传”这一语境辨析，③句符合语境，表达了对奸佞的愤恨； 结合“赋”的特点辨析，赋多有铺陈夸张、气势磅礴之感，①句符合语境，表现了这一文体的特点。 据此可排序为：②④③①。 故选C。 5. 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ） A. 导语扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释； B. 《记承天寺夜游》是唐代文学家白居易贬官黄州期间所写。文章描绘了一幅美丽月色图，创设了一种清冷皎洁的意境。 C. 《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。 D. 《红星照耀中国》是美国记者埃德加，斯诺冒着生命危险，穿过重重封锁，深入根据地，切实了解中国共产党的生活经历和革命精神而写成的一部纪实文学，曾易名《西行漫记》。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。B.《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼贬官黄州期间所写。故选B。 6. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针 ②我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权 ③而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐 ④同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土 ⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。 ⑥爱好和平是中华民族的优良传统 A. ①④③②⑤⑥ B. ⑥①④⑤②③ C. ①④⑤②③⑥ D. ⑥①④③②⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查学生句子排序的能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。句⑥提出了一个观点，引起了下文，是第一句；句①举出两个例子作证明，是第二句；结合关联词“不是，而是”及上句的描述顺序辨析，句④③为三四句，句②⑤为五六句。由上分析，可排序为：⑥①④③②⑤，故选D。 7. 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A. 在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。(将“努力”与“随时”调换位置) B. 这件事的具体详情，我以后再告诉你。(删掉“具体”) C. 在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。(将“传统”改为“作用”) D. 经过共同努力，使我们出色地完成了任务。(删掉“使”) 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A.语序不当，将“努力改正”和“随时发现”调换位置。故选A。 8. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大。”的名言，人们往往会自惭形秽。 B. 什么是民间历史文献？它一般是指普通民众使用的文字资料，包括族谱、账本、日记……等。 C. “且慢让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。” D. 革命历史剧《觉醒年代》令不少观众感叹：陈独秀、李大钊等人物从历史课本中“活”了起来。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A.引用内容中的句号应该去掉； B.“省略号”与“等”不能连用，可去掉“省略号”； C.句子中的“：”号应该改为“，”号； 故选D。 9. 下列有关《清明上河图》的说法不符合文意的一项是（ ） A. 通过描绘城里富贵人家扫墓归来的情景，巧妙地交代了时间和当地的风俗习惯。 B. 画中巍峨城楼及城门内外的繁华热闹的景象，构成了整幅画的一个高潮。 C. 画中景物，大到城楼，小到人物的衣冠服饰，都刻画得精细清晰，比例协调，无一处败笔。 D. 用“散点透视”法，将几十里风光人情尽收画卷，形象展现了北宋的生活风貌。 【答案】B 【解析】 【详解】B.画中巍峨的城楼及城门内外繁华热闹的景象，并不是整幅画的一个高潮，高潮部分应是汴河两岸的繁华情景。故选B。 二、默写（共11分） 10. 完成诗句填空，为班刊取名。 小新：为班刊取名，我们可以从古诗文中寻找灵感。以下是我们整理的关于”励志”的古诗名句，请你补充完整。 “①___________，终岁常端正”，在《赠从弟》中可见刘桢欣赏松柏傲雪凌霜的美好品格：“乱花渐欲迷人眼，②_______________”。在《钱塘湖舂行）中可见白居易最爱钱塘湖早春之生机勃勃；“③___________，江入大荒流”，在《渡荆门送别》中李白沉醉于楚国辽阔的大江夜景：“树树皆秋色，④___________”，一丛丛树，一座座山，投射着王绩的心绪：“⑤___________，___________。”（《使至塞上》）一缕烽烟，一轮落日，引发王维的情怀。 小语：看过你的整理后，我发现很 多古诗都能给予我们精神力量，但我觉得⑥_____ （填序号）这一处诗句与班刊主题不太吻合，建议换成曹操《龟虽寿》的⑦“_________，_________。” 小新：好的，那我们从所整理名句中选择一句，提取其中关键词⑧ “_________”为班刊取名，理由是：⑨_____________________________ 【答案】 ①. 冰霜正惨凄 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 山随平野尽 ④. 山山唯落晖 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. ② ⑧. 老骥伏枥 ⑨. 志在千里 ⑩. 志在千里 ⑪. 内蕴着一股自强不息的豪迈气概 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惨、凄 、蹄、随、唯、落晖、漠”等字词容易写错。 ⑥处：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描绘的是西湖早春的景象，表现了诗人对西湖早春美景的喜爱，与“励志”无关。故选②。 ⑧处：从所整理名句中选择一句，提取其中关键词，围绕主题“励志”表达理由即可。如：“终岁常端正”意思是：松树的腰杆终年端端正正。松树面对酷寒的冰霜，不凋零，一年四季常端正，表现了坚韧不拔、不畏艰难的精神。可拟写为“终岁端正”，蕴含着一股坚韧不拔、不畏艰难的昂扬气势。 三、名著导读（共6分） 11. 阅读下面有关《昆虫记》的内容，完成下列各题。 （1）他一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“________________”。在这本书中________________编织“罗网”方面独具才能；________________善于利用“心理战术”制服敌人；________________会制作“梨”形粪球。 （2）鲁迅评价《昆虫记》是“听昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模，读来很有趣，也很有益。《昆虫记》中有哪些让你受到教益的昆虫？请任举一例。并简述受到教益原因。 【答案】（1） ①. 昆虫的史诗 ②. 蜘蛛 ③. 螳螂 ④. 圣甲虫 （2）示例：蝉。蝉在地下忍受四年的黑暗，然后在短短两个星期的生命里尽情地歌唱，从蝉的身上我懂得了要珍惜时间，在有限的生命里要创造无限的价值。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查名著知识识记。 第一空： 法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，被雨果誉为“昆虫的史诗”。书中记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等内容。 第二空： 根据《昆虫记》中《蜘蛛的几何学》一文中“我们会发现它的网并不是杂乱无章的，那些辐排得很均匀，每对相邻的辐所交成的角都是相等的；虽然辐的数目对不同的蜘蛛而言是各不相同的，可这个规律适用于各种蜘蛛”“蜘蛛织网的方式很特别，它把网分成若干等份，同一类蜘蛛所分的份数是相同的”可知，“蜘蛛”编织“罗网”方面独具才能； 第三空： 根据《昆虫记》中《螳螂》一文中“螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊”“可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫明其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了”可知，“螳螂”善于利用“心理战术”制服敌人； 第四空： 根据《昆虫记》中《蜣螂》一文中“一个神圣甲虫的地穴不久就被找到了，或者你也知道，它的土穴上面，总会有一堆新鲜的泥土积在上面。我的同伴用我的小刀铲向地下拼命的掘，我则伏在地上，因为这样容易看见有什么东西被掘出来。一个洞穴掘开，在潮湿的泥土里，我发现了一个精制的梨”可知，“圣甲虫（蜣螂）”会制作“梨”形粪球。 【小问2详解】 本题考查名著内容的识记。作答此题，需要透彻了解名著内容，在此基础上审清题意，严格按要求作答。 示例：花甲虫，从幼虫变为成虫非常艰难，它们在成为成虫后，就立马飞出来享受鲜花和阳光。到了七八月的时候，它们就又来到果园里，来享受果汁的甜美。之后，便来到枯叶丛上，把卵产完就离开，再也不回来了。从花甲虫的身上，我体会到“独立”的意义。 四、综合性学习（共7分） 12. 到《古汉语常用字字典》中查阅“引”和“时”的意思，为加点词选择合适的义项吧！学习梳理课文结构，理解课文的写作顺序。 （1）默读全文，圈画文中提示课文结构的关键词语，并填写表格。 表3-1《三峡》结构梳理 文章结构 段落 段落 景物特点 三峡总貌 第1段 山势连绵，隐天蔽日 季节分说 ① 第2段 ② 春、冬 第3段 ③ ④ 第4段 ⑤ （2）填完上表，小文提出了一个问题：“本文为什么没有按四季的顺序来写呢？”写作顺序总是受到写作对象和写作目的的影响。请你和她一起探究答案，结合上面的学习成果，从“思考原点”出发，逐步完成“写作顺序”探究地图，理解课文的写作顺序，并在课堂上发表你的见解。 ◎思考原点：《水经注》是一部记录大小河流的地理著作。我们对写作顺序的思考要围绕写作对象，也就是“水”这个字来展开。 图3-1“写作顺序”探究地图 第一站：浏览全文，我们不难发现，第1段总写了三峡风貌，全文是_____结构。 第二站：写作时，作者往往将最富有特点的内容放在最前面介绍。我们可以用第2段的内容来验证这个道理。 第三站：进一步思考，春、冬两季的水为什么放在一起写？ 第四站：写作对象特点的丰富性也是作者需要考虑的一个内容。从内容和在全文中所处的位置来说，第4段的价值是什么？ _________ 【答案】（1）①夏 ②水势浩大，水流湍急 ③充满趣味，富有生机 ④秋 ⑤寒秋肃杀，凄婉幽美 （2） ①. 总分 ②. 写三峡秋季的景色清冷寂静，水枯气寒，以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。结尾引用了渔者的歌词，进一步突出三峡山高水长的特点，说明三峡秋天寂静、凄清的特点。 【解析】 【导语】这篇文章从整体上展示了三峡的特殊自然景观，通过总述和分说两个部分，将三峡的山水特色生动呈现。文章先描绘了三峡的总体轮廓，使读者产生总体印象，然后细致描写不同季节的景色变化。选择春冬并列描写，因为这两季的三峡河水特点更为鲜明突兀，增加了文章的趣味性和对比度，最后用夏季景物作为重点描写结束，全篇层次分明，结构合理，景物描绘生动细腻。 【小问1详解】 本题考查文章内容概括。 ①根据第2段“至于夏水襄陵”可知，季节为“夏”。 ②根据第2段“夏水襄陵，沿溯阻绝”可知，夏天江水暴涨，能漫上山陵，上下行的航道都被阻断，可见水势之浩大。根据“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，从上游的白帝城出发，到下游的江陵，一千二百里的水路，朝发夕至，可见水流之湍急。 ③根据第3段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”“悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”等可知，春冬之时，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡，水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味，可概括为：充满趣味，富有生机。 ④根据第4段“每至晴初霜旦，林寒涧肃”中的“霜”“寒”等，可知为秋季。 ⑤根据第4段“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，秋天天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，可概括为：寒秋肃杀，凄婉幽美。 【小问2详解】 本题考查写作顺序分析。 第一问。根据题目提示和文章结构，第一段总写三峡风貌，接下来分段描述夏、春冬、秋季不同季节的景色，因此全文是“总分”的结构。 第二问。第4段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。“每至晴初霜旦”以“霜旦”的“霜”暗指秋季。“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”，以实景补足前意，林涧之间，清冷肃穆，充满了凄清肃杀的气氛。写秋峡以代表性事物猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。写猿又围绕着“山”和“哀”两个重点，从而显示秋峡的特色。以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“长”形容啸，送声长远，暗示是在长峡之中。“空谷传响”，直言在山中。“久绝”，回应“两岸连山，略无阙处”。写渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。 【点睛】参考译文： 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失，所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 五、诗歌鉴赏（共7分） 13. 阅读下面这首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）本诗写诗人出使途中的所见所感。诗中用动词“问”“过”“出”“入”“______”，写出诗人出使的行踪。言事中有写景，颔联借“征蓬”和“归雁”传达出诗人______的内心感受。 （2）请发挥想象，用生动的文字描写“大漠孤烟直，长河落日圆”两句的画面。（60字以内） 【答案】（1） ①. 逢 ②. 被排挤出朝廷的飘零 （2）广阔无垠的大漠上，烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄；黄河如带，一轮落日孤悬于地平线之上，显得又大又圆。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词句赏析。 这是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首边塞诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作。尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。动词“问”“过”“出”“入”“逢”等字展现出诗人在慰问路上的踪迹路线。 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤抑郁和孤寂落寞。 【小问2详解】 本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。作答时要注意突出沙漠的荒凉和景物的单调。 示例：茫茫大漠，无边无际，天空只有一缕袅袅烽烟，直升天际；一条大河静静流滴，圆圆的落日孤悬，夕阳下的河水泛起粼粼波光。 六、文言文阅读（共13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自《与朱元思书》） 【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接鼓声如雷霆进则死敌②退则死法③ 当恁么④时也不妨熟歇。 （《东坡志林·记游松风亭》） ［注］①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。 14. 根据语境，解释下列加点词语的意思。 （1）负势竞上 负：___________ （2）窥谷忘反 反：___________ （3）余尝寓居惠州嘉祐寺 尝：___________ （4）思欲就亭止息 息：___________ 15. 下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ） A. 虽/兵阵相接鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法/ B. 虽兵阵相接/鼓声如雷霆进/则死敌退/则死法/ C. 虽兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法/ D. 虽/兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌退则死法/ 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 （2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 17. 古人善于寄托情怀于景物或经历中，结合具体内容说说甲乙两文作者寄托情怀。 【答案】14. ①. 依凭 ②. 同“返”，返回 ③. 曾经 ④. 休息 15. C 16. （1）泉水冲击在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 （2）因此（此时心情）就像已经挂在鱼钩上的鱼儿忽然得到了解脱。（意思符合即可） 17. 甲文寄托得山水之乐（或爱好大自然）得，淡泊名利得高洁志趣；乙文寄托作者随遇而安生活态度，以及坦诚、乐观、豁达地面对实际（困难）的心态。（意思符合即可） 【解析】 【14题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意为：高山凭依着高峻的山势，争着向上。 负：依凭； （2）句意为：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回； （3）句意为：我曾经住在惠州的嘉祐寺。尝：曾经； （4）句意为：很想找个能躺下的地方休息一下。息：休息。 【15题详解】 本题考查文言句子断句。 句意为：即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也是死。 故断句为：虽兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法/； 故选C。 【16题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）泠泠作响：泠泠地发出声响。泠泠，拟声词，形容水声的清越；好：美丽的；相鸣：互相和鸣，互相鸣叫；嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。 （2）由是：于是；如：像；忽得：忽然得到了。 【17题详解】 本题考查比较阅读能力，解答此题，需要先疏通文意，了解内容,揣摩写景语言流露的感情。 甲文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄行为的蔑视，同时也反映了作者对大自然的留恋，表现其爱慕自然、鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。 乙文“此间有甚么歇不得处！由是如挂钩之鱼，忽得解脱。”一句可以看出作者对名利的不在乎和心境的旷达。 【点睛】参考译文： 【甲】夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【乙】我曾经住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下，感到腿酸疲乏，很想找个能躺下的地方休息一下。抬头望向松风亭，还在高处，心想这么高，我可如何爬上去休息呢？就这样想了一会儿，忽然对自己说：这里为什么就不能休息呢？为何要到亭子里才能休息。于是心情一下子放松了，好像已经挂在渔钩上的鱼儿忽然得到了解脱。如果人们都能领悟随遇而安的道理，即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也是死，到那时，一样能放下顾虑，很好地休息一番。 七、现代文阅读（共13分） 阅读《中国石拱桥》节选，回答各题。  ①赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥建造于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 ②赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 18. 概括中国石拱桥的主要特点。 19. 选文主要运用的说明方法有______、________、_______。 20. 画横线句子的说明方法及作用。 21. “全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱”中加点的词语能否去掉？为什么？ 22. 选文在遣词炼字方面颇具功夫。用“______”一词突出赵州桥在世界石拱桥史上的地位和成就，用“_____”一词表明赵州桥自造成后使用至今的悠久历史，用“_______”一词来介绍赵州桥施工技术的独具匠心，用“______”一词赞美设计者的不凡智慧：无一字不自然贴切，简明朴实而又妙趣横生。 【答案】18. 历史悠久 结构坚固 形式优美 19. ①. 列数字 ②. 打比方 ③. 引用 20. 列数字 这些数字准确而具体地说明了赵州桥的长度、两端和中间的宽度，说明了赵州桥非常雄伟特点。 21. 不能。“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，说明了只是当时可算，而现在就不一定是世界上最长的石拱，去掉后说明语言就不够严密、准确。 22. ①. 著名 ②. 最古 ③. 巧妙绝伦 ④. 杰出 【解析】 【18题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第①段“是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古老的石桥”可知，赵州桥历史悠久； 结合第①段“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持这原来的雄姿”可知，赵州桥结构坚固； 结合第②段“增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观”；“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐”可知，赵州桥形式优美。 【19题详解】 本题考查说明方法。 结合第②段“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米”可知，这一句运用了列数字的说明方法，准确具体的介绍了赵州桥的雄伟； 结合第②段“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下”可知，这一句运用了打比方的说明方法，将桥洞比作“一张弓”，生动形象的写出了桥洞的形状； 结合第②段“唐朝的张鷟说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’”可知，这一句运用了引用的说明方法，引用唐朝的张鷟的话，生动形象的写出了赵州桥的形式优美。 【20题详解】 本题考查说明方法。 结合划线句“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米”分析，这一句运用了列数字的说明方法，“50.82米”“9.6米”“9米”等具体的数字，准确具体地说明了赵州桥的长度、两端和中间的宽度，说明赵州桥的雄伟。 【21题详解】 本题考查说明文语言。 结合“全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱”分析，加点词语“当时”表时间，是从时间上进行限制，“可算”表程度，表示可以算得上，两个加点词语在句中是指在当时那个年代，赵州桥的大拱可以称得上是世界上最长的石拱，如果去掉之后，就变成了赵州桥“是世界上最长的石拱”，这与实际情况不符，用在这里体现说明文语言的准确性和严密性。故不能去掉。 【22题详解】 本题考查赏析说明文语言。 结合第①段“赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”可知，“著名”一词突出赵州桥在世界石拱桥史上的地位和成就；“最古”一词表明赵州桥自造成后使用至今的悠久历史； 结合第②段“桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦”可知，作者用“巧妙绝伦”一词来介绍赵州桥施工技术的独具匠心； 结合第②段“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字”可知，作者用“杰出”一词赞美设计者的不凡智慧。 八、写作题（共60分） 23. 《孟子·告子下》中说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”请你结合读到的名著人物及事迹，谈谈自己的理解。 【答案】示例：这句话是说一个人要想成功，就必须得经受住各种磨难的考验，且要有坚定的意志。《西游记》中的唐僧师徒，经历了九九八十一难，抵挡住很多诱惑，才成功取到真经。这表明在学习和生活中，我们可能会遇到各种未知的困难，所以一定要磨炼自己，让自己变得坚忍起来。 【解析】 【详解】本题考查学生对文言知识和名著内容的综合分析能力。“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这段话说明逆境出人才，也就是一个人要想有作为，就要有坚定的意志，经受住各种艰难困苦的考验。在名著中有不少这样的人物，如《西游记》中的唐僧师徒，历经八十一难，取得真经，修成正果；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，经历了各种艰难困苦，既经受住了客观环境的考验，有经受住了主观情绪的考验，成为了坚强的共产主义钢铁战士。结合名著人物的故事情节作答即可。 24. 读下面材料，然后作文。 画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？ 请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】范文： 换个角度看问题 对待一个事物，每个人都有每个人的眼光，正如古诗所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对待一个问题，我们也要换个角度。 有句话说：“失败乃成功之母”，失败并不意味着陷入了绝境，无路可走。这只是我们走向成功路上的小插曲而已，这次的失败会为你下次的成功提供经验，是你走向成功的阶梯。因此有时换个角度后，会让你有大收获，上天为你关上一扇门后，就会为你打开一扇窗。 挫折并不可怕，重要的是你是否会换个角度看问题。以好的心态对待，就会有让你落得好的结果，反之，就会使你退缩。 霍金，本世纪享有国际盛誉的伟人之一，患有“肌肉萎缩症”，但即使如此他也克服种种困难，获得无数奖项。 一次新闻发布会上，有个女记者提出了一个令全场鸦雀无声的无比尖锐的问题：“霍金先生，难道你不为固定在一个轮椅上而感到悲哀吗？”众所周知，霍金是个全身瘫痪的人，只有一些手指可以活动，然而，霍金镇定自若地用手指在键盘上敲出了这样一些字：“我没有悲哀，我却很庆幸，因为上帝虽然把我固定在这轮椅上，却给了我足以想象世界万物，足以激发人生斗志的能力，其实，上帝对人都是很公平的。” 上帝给了他世间最大的挫折，但并没有剥夺他积极，乐观的权利。面对人生中的挫折，换个角度看待，你依然可以拥有一份笑看风清云淡的心境。 同样的事情，不同的思考角度，就会有不同的心境，造成不同的结果。 这个故事告诉我们，如果我们换个角度看生活，那么我们生活的世界肯定与现在的不一样。 换个角度看问题。 换个角度看生活。 换个角度，落花也可化作春泥更护花。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料作文首先要抓住材料关键句，把握材料主旨，同时要学会多角度分析，找出最适合自己的内容来写。无疑，这则材料的关键词是“冷静”“反复变换角度”。据此我们可以提炼出“人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神”的观点；提炼出“打破常规，换个角度看问题”的观点；还可以提炼出“遇到困难要学会灵活变通”的观点，等等。然后从自己积累的素材中精选事例来证明观点。 第二，思路点拨。根据材料的特点，此题适合写成记叙文或者议论文。如果写成记叙文，可供运用的写作技法很多。比如用以小见大的手法，自己生活中遇到的一次困难，“山穷水尽”之时通过冷静分析，找到解决问题的办法，迎来“柳暗花明”，从而彰显“遇到困难，乐观（冷静）面对”的主题。如果写成议论文，可以列举相关事例或引用相关名人名言进行论述，既可以引用正面的事例从正面论述，也可以引用正反事例来对比论证。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $