精品解析：浙江省杭州市保俶塔实验学校2024-2025学年七年级上学期期中科学试题

杭州市保俶塔申花实验学校2024学年第一学期期中质量调研 七年级科学 考生须知： 1.本试卷满分120分，考试时间90分钟。 2.答题前，必须在答题纸指定位置填写校名、班级、姓名、座位号和准考证号。 3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。 一、选择题（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 如图所示的实验操作正确的是（　　） A. 熄灭酒精灯 B. 滴加试剂 C. 加热液体 D. 测量温度 【答案】A 【解析】 【详解】A、熄灭酒精灯，要用灯帽熄灭，图中操作正确； B、滴加试剂时，胶头滴管要垂直悬空在试管的正上方，图中操作错误； C、给液体加热，液体不超过试管体积的三分之一，图中液体过多，图中操作错误； D、温度计的玻璃泡不能与烧杯底接触，图中操作错误。 故选A。 2. 奥运会乒乓球比赛惊心动魄，最终中国队包揽五金。赛前，选手需要自己挑选比赛用球。选手通过观察乒乓球的形状、转动乒乓球观察其旋转情况等方法选择适合比赛的乒乓球，选手的行为属于科学探究中的（　　） A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验与收集证据 D. 交流合作、评估 【答案】C 【解析】 【详解】选手通过观察乒乓球的形状、转动乒乓球观察其旋转情况等可知，这一过程属于科学探究中的进行实验与收集证据环节。 故选C。 3. 生活在海水中的海带，其细胞中的碘的浓度已很高，但还能从海水中吸收碘，这一事实说明了（　　） A. 细胞壁具有保护和支持细胞的作用 B. 细胞膜具有保护细胞的功能 C. 细胞壁具有控制物质进出细胞的作用 D. 细胞膜具有控制物质进出细胞的作用 【答案】D 【解析】 【分析】 细胞膜具有控制物质进出的作用。据此答题。 【详解】细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，因此，生活在海水中的海带，其细胞中的碘的浓度已很高，但还能从海水中吸收碘，是因为细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，D正确。 故选D。 【点睛】要理解细胞膜的作用及其原理，结合题意，就能正确答题。 4. 某新闻报道宣布确认某县一男性在夏天死于“发热伴血小板减少综合征”，该病主要由蜱虫（如图所示）叮咬引起。蜱虫的虫体分颚体和躯体两部分，腹面有足4对，每足6节。根据上面的描述，下列判断正确的是（ ） A. 蜱虫具有昆虫的结构特点 B. 蜱虫属于节肢动物 C. 蜱虫是新发现的物种 D. 蜱虫属于脊椎动物 【答案】B 【解析】 【分析】 节肢动物的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 【详解】AB．由图可知，蜱虫身体分节，足也分节，这是典型的节肢动物特征，属于节肢动物；但身体没有分头、胸、腹三部分，也没有三对足、两对翅，不符合昆虫的特征，故B正确，A错误。 C．蜱虫不是新发现的物种，错误。 D．蜱虫是节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物，错误。 故选B。 【点睛】考查了节肢动物的主要特征。 5. 下列现象体现的“生物与环境的相互关系”与其他三种不同的是（　　）。 A. 荒漠中的骆驼刺的根系非常发达 B. 寒冷海域中的海豹，其皮下脂肪很厚 C. 土壤中的蚯蚓可以疏松土壤 D. 避役的体色可以随环境的改变而改变 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．荒漠中的骆驼刺的根系非常发达，这是骆驼刺对荒漠干旱环境的适应。发达的根系可以帮助骆驼刺更好地吸收土壤中的水分和养分，从而在这种恶劣环境中生存下来，A不符合题意。 B．寒冷海域中的海豹，其皮下脂肪很厚，这也是海豹对寒冷环境的适应。厚厚的皮下脂肪可以起到保温作用，帮助海豹在寒冷的海域中维持体温，避免冻伤，B不符合题意。 C．土壤中的蚯蚓可以疏松土壤，这是蚯蚓对土壤环境的影响。蚯蚓在土壤中活动，可以改善土壤的通气性和透水性，促进植物根系的生长和发育。这一选项与其他三个选项不同，它描述的是生物对环境的影响，而不是生物对环境的适应，C符合题意。 D．避役（即变色龙）的体色可以随环境的改变而改变，这是避役对环境的适应。通过改变体色，避役可以更好地伪装自己，避免天敌的捕食，同时也有利于捕食猎物，D不符合题意。 故选C。 6. 用体温计分别测甲、乙、丙三人的体温，先测得甲的体温为38℃。用酒精消毒后，忘了拿着体温计用力向下甩，就直接依次去测乙和丙的体温，已知乙的体温是37.6℃，丙的体温为38.4℃，那么用此方法测得乙和丙的体温分别为（　　） A. 37.6℃、38.4℃ B. 37.6℃、37.6℃ C. 38℃、38.4℃ D. 38.4℃、38.4℃ 【答案】C 【解析】 【详解】体温计液泡上方有一缩口，在离开人体后，液柱不下降，使体温计能离开人体读数。先测得甲的体温为38℃，但是体温计在使用前必须用力甩，如果用没甩的体温计测病人的体温，若被测病人的体温比原来病人的体温高，则准确，如果低，则显示原来的示数。乙和丙的实际体温是37.6℃和38.4℃，那么两次测温后，测得数据是38℃和38.4℃，故C正确，ABD错误。 故选C。 7. 用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的液体体积(　　) A. 小于6毫升 B. 大于6毫升 C. 等于6毫升 D. 无法确定范围 【答案】B 【解析】 【详解】初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于9mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL。故选B。 8. 题图是动、植物细胞基本结构概念图，下列相关叙述正确的是（　　） A a可以表示叶绿体 B. b可以表示细胞核 C. 甲可以表示洋葱根尖细胞 D. 乙可以表示菠菜叶肉细胞 【答案】D 【解析】 【分析】1．植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 2．题图中：a是细胞核，b是叶绿体；甲是动物细胞，乙是植物细胞。 【详解】A．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。可见，图中的b可以表示叶绿体，A错误。 B．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。动植物细胞都有细胞核，可见，a应该是细胞核，B错误。 CD．结合分析和题图可知，甲是动物细胞，乙是植物细胞。所以，甲不可以表示洋葱根尖细胞，而乙可以表示菠菜叶肉细胞，C错误、D正确。 故选D。 9. 古诗词中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描述的植物所属的植物类群和特征不相符的是（　　） 诗句 植物类群 特征 A. 明月松间照，清泉石上流 被子植物 种子外有果皮包被 B. 西湖春色归，春水绿于染 藻类植物 无根、茎、叶的分化 C. 苔痕上阶绿，草色入帘青 苔藓植物 有叶、茎，无根 D. 蕨芽珍嫩压春蔬 蕨类植物 有根、茎、叶的分化 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】1．植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 2．以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。 藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 【详解】A．“明月松间照，清泉石上流”中的松是裸子植物，种子外无果皮包被，A错误。 B．西湖春色归，春水绿于染，讲的是藻类，无根、茎、叶的分化，B正确。 C．苔痕上阶绿，草色入帘青，讲的是苔藓植物，有叶、茎，但无根，C正确。 D．箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬，讲的是蕨类植物，有根、茎、叶的分化，且分化出了输导组织，D正确。 故选A。 10. 自然界里有许多动物的名称中带“鱼”字偏旁，但不定是鱼类，比如甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼（大鲵）。小金用下图表示这三者的特征关系，并写出Ⅰ区、Ⅱ区和Ⅲ区所代表的特征，其中正确的是（ ） A. Ⅰ区：用肺呼吸 B. Ⅱ区：体表有鳞 C. Ⅲ区：幼体和成体都用肺呼吸 D. Ⅳ区：卵生 【答案】A 【解析】 【分析】（1）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。甲鱼属于爬行动物。 （2）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳、胎生。鲸鱼属于哺乳动物。 （3）两栖动物雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。娃娃鱼属于两栖动物。 【详解】A.Ⅰ区是甲鱼和鲸鱼的共同特征，甲鱼属于爬行动物，鲸鱼属于哺乳动物，都用肺呼吸，正确。 B.Ⅱ区是娃娃鱼和甲鱼的共同特征，娃娃鱼属于两栖动物，体表光滑，甲鱼属于爬行动物，体表有甲，错误。 C.Ⅲ区是娃娃鱼和鲸鱼的共同特征，鲸鱼用肺呼吸，娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，错误。 D.Ⅳ区是甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼的共同特征，甲鱼、娃娃鱼是卵生，鲸鱼是胎生，错误。 故选：A。 【点睛】掌握各种动物的特征是解题的关键。 11. 限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据，下列现象和事件不能作为证据的是（　　） A. 铅笔在篮球和木板上移动的位置变化 B. 太空拍摄的地球照片 C. 海面上远去的船只船身比桅杆先消失 D. 麦哲伦环球航行 【答案】A 【解析】 【详解】能证明地球形状是球体的例子很多，如离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失、站得高，才能看得远、麦哲伦环球航行、太空拍摄的地球照片，但是铅笔在篮球和木板上移动的位置变化，只能证明篮球是个球形，故A符合题意；故选A。 12. “南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。相关分析正确的是（　　） 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科（禾亚科） 豆科（蝶形花亚科） 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 A. 表中所列的最小分类单位是门 B. 三种植物中水稻和小麦的共同特征较少 C. 亲缘关系较近的是小麦和大豆 D. 花、果实和种子是被子植物分类的重要依据 【答案】D 【解析】 【分析】生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】A．生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种，表中所列的最小分类单位是种，A错误。 B．分类单位越小，所包含的生物共同特征越多；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少。水稻和小麦同科，水稻和大豆同门，小麦和大豆同门，科＜门，因此三种植物中水稻和小麦共同特征较多，B错误。 C．分类单位越小，亲缘关系越近，水稻和小麦同科，水稻和大豆同门，小麦和大豆同门，科＜门，因此三种植物中水稻和小麦亲缘关系较近，C错误。 D．生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，D正确。 故选D。 13. 学习小组在制作口腔上皮细胞和植物细胞的玻片时，下列描述正确的一项是（　　） A. 甲图镜筒下降时，眼睛注视目镜以防错过清晰的像 B. 滴在①处，吸水纸放置在③处 C. 丙图视野中看到细胞质逆时针流动，则实际细胞质是顺时针流动的 D. 丁图中黑色圆圈的出现是由于染色不均 【答案】B 【解析】 【分析】临时装片的制作基本步骤，简记为：擦、滴、取、展（涂）、盖、染、吸，解答即可。 【详解】A．甲图镜筒下降时，眼睛注视物镜，以防压坏玻片标本、损伤镜头，A错误。 B．制作临时装片时，在染色过程中，应把染液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部；所以应将稀碘液滴在①处，吸水纸放置在③处吸引，B正确。 C．显微镜成像原理：倒立的图像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即图像上下颠倒，左右颠倒。丙图视野中看到细胞质逆时针流动，则实际细胞质是逆时针流动的，C错误。 D．丁图中黑色圆圈是气泡，是由于盖盖玻片的方法不正确导致的，D错误。 故选B。 14. “转换法”是研究科学问题的一种方法，它将不易直接观测的物理量转换为易观测的量来显示。以下实例中采用的研究方法属于转换法的是（　　） A. 利用电子显微镜观察微小的粒子 B. 将体温计做成三棱柱状，更容易观察示数 C. 液体温度计利用测温液体体积的变化来显示温度高低 D. 地球仪是为了便于认识地球，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型 【答案】C 【解析】 【分析】物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。 【详解】A．利用电子显微镜观察微小的粒子，这是直接观察的方法，没有用到转换法，故A不符合题意； B．将体温计做成三棱柱状，更容易观察示数，这是改进观察方式，没有用到转换法，故B不符合题意； C．液体温度计利用测温液体体积的变化来显示温度高低，采用的是转换法，故C符合题意； D．地球仪是为了便于认识地球，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型，采用的是模型法，没有用到转换法，故D不符合题意。 故选C。 15. 为探究环境温度和光照时长对百合种子萌发的影响，小外设计并开展了实验，得到如图所示曲线图。由此，可以得到的结论是（　　） A. 百合种子萌发率随温度的升高先上升后降低 B. 温度相同时，一定的光照时间有利于百合种子的萌发 C. 最适合百合种子萌发的环境条件一定是24小时光照、20℃ D. 20℃时，继续延长光照时间一定能提升百合种子的萌发率 【答案】B 【解析】 【分析】根据图示内容分析解答。 【详解】A．根据图示可知，百合种子萌发不但受温度影响，也受光照的影响，A错误。 B．根据图示可知，温度相同时，一定的光照时间有利于百合种子的萌发，B正确。 C．根据图示可知，12小时光照、20℃时，就是百合种子萌发的最好环境条件，C错误。 D．根据图示可知，20℃时，继续延长光照时间也不一定能提升百合种子的萌发率，D错误。 故选B。 【点睛】读懂图示是解题的关键。 二、填空题（每空1分，共34分） 16. 请完成下列填空。使数据或单位符合实际。 （1）38600mm=__________m； （2）200L=__________mL； （3）一枚壹元硬币的直径是22.5__________； （4）某同学的身高为160__________。 【答案】（1）38.6 （2）200000 （3）mm （4）cm 【解析】 【小问1详解】 已知，则 【小问2详解】 已知，则 【小问3详解】 一枚壹元硬币的直径约为2.25cm=22.5mm。 【小问4详解】 某同学的身高约为1.6m=160cm。 17. 科学测量中正确的操作和读数是准确测量的前提。 （1）图甲中钢尺的分度值为______，木块的长度是______cm。若将这把钢尺在冰箱中放置一昼夜后取出立即测量（考虑热胀冷缩的变化），则测得的数据与实际相比，会______（填“偏大”“偏小”或“不影响”）。 （2）如图乙所示，将铜丝在铅笔上紧密排绕12圈，铜丝的直径是______mm。 （3）温度计是根据液体的______原理制成的，图丙中温度计的示数为______。 【答案】（1） ①. 1mm ②. 3.15 ③. 偏大 （2）1.1 （3） ①. 热胀冷缩 ②. -7℃ 【解析】 【小问1详解】 [1][2]A图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；木块的长度是3.15cm； [3]若这把钢尺从冰箱中取出直接测，由于钢尺受冷收缩，但物体不变，则测得的数据与实际相比偏大。 【小问2详解】 由图乙知：此刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与0.50cm对齐，右侧与1.85cm对齐，所以12匝线圈的长度为 L=1.85cm-0.50cm=1.35cm 则细铜丝的直径为 【小问3详解】 [1]常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成； [2]由图丙可知，该温度计的分度值为1℃，“10”在“20”的上方，所以显示的温度低于0℃，示数为-7℃，读作零下7摄氏度。 18. 请回答下列问题。 （1）经线指示______方向。0°经线以西为______经，用字母“______”表示； （2）纬线共有______条，最长的一条是______。 【答案】（1） ①. 南北 ②. 西 ③. W （2） ①. 无数 ②. 赤道 【解析】 【分析】本题涉及经线、纬线的特点，设置两道小题，考查学生对相关知识的掌握情况。 【小问1详解】 连接南北两极半圆形的弧线叫作经线，所有经线长度相等，经线指示南北方向，0°经线以西为西经，用字母“W”表示。 【小问2详解】 把与赤道平行的圆圈叫作纬线，纬线指示东西方向；纬线长度由赤道向两极逐渐缩短，最长的纬线是赤道，纬线共有无数条。 19. 某一农场内的动、植物有葡萄、甘蔗、牛蛙、羊、鸡、蚱蜢、蜗牛。用甘蔗叶喂羊，羊粪作为植物的肥料。请回答下列问题。 1a有叶绿体，能进行光合作用………………………………P 1b无叶绿体，不能进行光合作用……………………………2 2a幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸……………………………Q 2b幼体和成体的呼吸器官终生不变…………………………3 3a体温恒定，外被羽毛………………………………………R 3b体温恒定，体表被毛………………………………………S （1）小科将牛蛙、羊、鸡、蚱蜢四种动物进行分类，他把牛蛙、羊、鸡分为一类，蚱蜢、蜗牛分为另一类。他的分类依据是______。其中鸡用______呼吸，羊的生殖和哺育特点是______。 （2）甘蔗中榨出的糖分主要来自细胞结构的______中。 （3）小科同学为该生态农场内的四种生物P、Q、R、S编了一个分类检索表。这些生物中有一个是羊，则它是______（填“P”“Q”“R”或“S”）。 【答案】（1） ①. 体内有无脊柱 ②. 肺 ③. 胎生、哺乳 （2）液泡 （3）S 【解析】 【分析】1．根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。腔肠动物（刺胞动物）、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物（线虫动物）身体中无脊柱，是无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。 2．哺乳动物的主要特征：体表通常有毛；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；体腔内有膈，用肺呼吸；体温恒定；胎生、哺乳。 3．植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。 【小问1详解】 小科将牛蛙、羊、鸡分为一类，蚱蜢、蜗牛分为另一类，他的分类依据很可能是体内有无脊柱。牛蛙、羊、鸡都属于脊椎动物，体内有脊柱；而蚱蜢、蜗牛则属于无脊椎动物，体内无脊柱。鸡作为鸟类，用肺进行呼吸。羊作为哺乳动物，其生殖和哺育特点是胎生、哺乳。 【小问2详解】 甘蔗中榨出的糖分主要来自其细胞结构中的液泡。液泡是植物细胞中的一个重要结构，其中储存着各种物质，包括糖类、无机盐、色素和蛋白质等。 【小问3详解】 根据题目中给出的分类检索表以及各选项的特征描述，我们可以确定羊对应的分类是S。因为S描述的是“体温恒定，体表被毛”，这符合哺乳动物的特征，而羊正是哺乳动物的一种。P描述的是有叶绿体、能进行光合作用的生物，这显然是植物的特征；Q描述的是幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸的生物，这符合两栖动物的特征；R描述的是体温恒定、外被羽毛的生物，这符合鸟类的特征。 20. 小宁学习了“生物分类”后，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表（如图）。请回答下列问题： （1）特征b为______，海带符合特征______（选填“a”或“b”）。 （2）生物最基本的分类单位是______。 （3）小宁在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置。这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是______。 （4）小宁发现某些地方由于环境污染资源过度开发利用，导致生物多样性面临严重威胁。保护生物多样性最有效的措施是______。 【答案】（1） ①. 有茎、叶的分化 ②. a （2）种 （3）乙和丙 （4）建立自然保护区 【解析】 【分析】题图中：a可表示“无茎、叶的分化”，b可表示“有茎、叶的分化”，甲具有：无种子、有根的特征，乙具有：有种子、种子无果皮包被的特征，丙具有：有种子、种子有果皮包被、平行叶脉的特征。 【小问1详解】 根、茎、叶和花、果实、种子是植物的分类依据。结合分析和题图可知，特征a可表示“无茎、叶的分化”，而特征b应该为“有茎、叶的分化”。海带作为藻类，其结构简单，无根、茎、叶的分化，因此符合特征a。 【小问2详解】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。 【小问3详解】 根据题目中的描述和植物分类检索表，我们可以知道甲是蕨类植物（无种子、有根、有茎叶的分化），乙是裸子植物（有种子、种子无果皮包被），丙是被子植物中的单子叶植物（有种子、种子有果皮包被、平行叶脉）。在这三种植物中，乙和丙都属于种子植物，具有更多的共同特征，如都能产生种子进行繁殖。因此，这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是“乙和丙”。 【小问4详解】 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，属于就地保护。 21. 如图所示为某区域内的食物网。请据图回答下列问题： （1）如图所示的食物网中共有______条食物链，请写出一条包含鼠的食物链______。 （2）如图所示的食物网中，鼠和鹰具有的生物关系是______。 【答案】（1） ①. 5##五 ②. 草→鼠→狐##草→鼠→鹰##草→鼠→蛇→鹰 （2）捕食关系 【解析】 【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 2．在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 【小问1详解】 该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。可见，包含鼠的食物链有：草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。 【小问2详解】 生物之间的联系有种内关系和种间关系，种间关系有合作、共生，寄生、捕食、竞争等。根据题目中的图示，我们可以看到鼠是鹰的猎物之一，因此它们之间具有捕食关系，也可以说成是吃与被吃的关系。 22. 读图，回答下列问题。 （1）若图中的比例尺为1：500000000，已知AB间在图上的距离为2厘米，则AB实际距离为_________千米。 （2）小科和小吉分别位于图中A、B位置，则小吉大致在小科的_________方向。 （3）按东西半球划分，小科位于_________半球。 【答案】（1）10000 （2）东北 （3）东 【解析】 【分析】本题以经纬网为材料，涉及比例尺的应用、经纬网的判读及东西半球的分界线，读图结合知识点分析即可。 【小问1详解】 若图中的比例尺为1: 50000000可知，图上1厘米代表实地距离5000千米。已知AB间在图.上的距离为2厘米，则AB实际距离为2×5000=10000千米。 【小问2详解】 在经纬网地图上，经线指示南北方向,纬线指示东西方向。小科和小吉分别位于图中A、B位置，则小吉大致在小科的东北方向。 【小问3详解】 在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号“E”表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号“W"表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号“N” 表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号“S”表示。读图可知，小科的经纬度为.(20°N，0°)。东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东和160°E以西为东半球，20°W以西和160°E以东为西半球，按东西半球划分，小科位于东半球。 【点睛】比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度，比例尺=图上距离/实地距离；在经纬网地图上,经线指示南北方向，纬线指示东西方向；南北半球的分界线是赤道(0°纬线) ，东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈。 23. 如图所示，小双、小菱在金老师的指导下学习了温度计的测温原理和使用方法，小双找出了实验室温度计A，深色部分为煤油。小菱找出了伽利略温度计B，深色部分为水。金老师拿出了自制温度计C，水平管中深色部分为一小滴水银，下方球形容器称为烧瓶。 （1）三个温度计中测温原理与其他两个不同的是______（填“A”或“B”或“C”）。 （2）小双在标刻度时出现了困惑，如果在B温度计竖直部分标上刻度，那么上方刻线表示的温度______（填“高于”或“低于”）下方刻线表示的温度。 （3）利用C温度计测量温度时，若温度升高，水银液滴将向______（填“左”或“右”）移动。 【答案】（1）A （2）低于 （3）左 【解析】 【小问1详解】 A是液体体温度计，B、C是气体温度计，三个温度计中测温原理与其他两个不同的是A。 【小问2详解】 B是气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。温度升高，瓶内气体体积膨胀，管中液柱向下移动，那么上方刻线表示的温度低于下方刻线表示的温度。 【小问3详解】 C是气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。温度升高，瓶内气体体积膨胀，水银液滴向左移动。 三、实验探究题（24题8分，25-30题每空2分，共56分） 24. 杭州西湖边的宝石山上，赭色“宝石”比比皆是，造型各异，大小不等，闪闪发光，让人喜爱，由此得名宝石山。其实，“宝石”是早期酸性火山喷发出的以二氧化硅为主的岩浆粗大碎屑，并被岩浆中的氧化铁染成红色。宝石山作为杭州最容易爬的一座山，每天都会迎来大量游客。周末，小迪、小灿和小军相约游玩宝石山后，各自带回一块“宝石”。 （1）小迪的“宝石”体积较小，可放入量筒测量体积，但用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。 “适量水”是指水能______小石块且总体积不超出量筒的最大量程。 （2）小灿在宝石山拾得的“宝石”体积较大，放不进量筒，于是她利用一个烧杯和量筒完成了测量，操作步骤如下： ①小灿的“宝石”体积为______。 ②她发现这样操作会导致测量结果______（选填“偏大”或“偏小”），理由是______。 （3）小军在用量筒量取50mL液体时，还需用到______（填仪器名称）。 【答案】（1）浸没 （2） ①. 50cm3 ②. 偏大 ③. 宝石取出时会沾水 （3）胶头滴管 【解析】 【小问1详解】 用量筒和水测量宝石的体积时，量筒中倒入适量的水，水要能浸没宝石，并且宝石浸没在水中时，水和宝石的总体积不能超过量筒的量程。 【小问2详解】 [1]①图C量筒中水的体积 V1=200mL 图E量筒中剩余水的体积 V2=150mL 所以，宝石的体积 V=V1-V2=200mL-150mL=50mL=50cm3 [2][3]②因为在B步骤中，宝石取出时会沾水，所以会使加入的水变多，这样操作会导致宝石体积测量结果偏大。 【小问3详解】 在用量筒量取50mL液体时，注意到接近50mL时改用胶头滴管来滴加至50mL处，这样可减小误差。 25. 某同学使用显微镜观察洋葱表皮细胞，如图所示为他在观察过程中看到的图像，请据图回答： （1）如果他的操作步骤正确，那么以上几幅图在操作过程中出现的顺序依次是___________（用字母和箭头表示）。 （2）看到图D和图E所示图像时，他分别将进行的下一步操作步骤是——图D：调节___________；图E：向___________移动玻片。 （3）使用同一显微镜观察同一临时装片，观察到了图A和图B两次图像，其中视野较暗的是图___________，此时若需要调亮视野，则需要选择___________。 （4）下列选项中，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的组合是___________（填序号）。 【答案】 ①. C→E→A→D→B ②. 细准焦螺旋 ③. 右 ④. B ⑤. 大光圈或凹面镜 ⑥. ①④⑥ 【解析】 【分析】（1）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。 （2）显微镜的使用方法：取镜与安放、对光、观察、整理。 【详解】（1）观察“洋葱表皮细胞”时，1首先是对光，眼睛注视目镜内，同时转动反光镜，直到看到白亮的视野C；②放置玻片标本，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视玻片，防止玻片被压破；③当可以看到物像后，再转动细准焦螺旋，使物像清晰，看到图E；④显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反.使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右方，要使物像移至视野中央，物像应向左方移动，因此玻片应向右方移动，看到图A；⑤显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少，所以转动转换器使高倍物镜对准通光孔，可以看到体积较大的细胞图D；像如果不清晰，转到细准焦螺旋使像更加清晰看到图B。故图1中几幅图在操作过程中出现的顺序依次是：C→E→A→D→B。 （2）在看到图D和图E所示图象时，他将进行的下一步操作要点是图D转动细准焦螺旋；显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。图E的图像在视野的右方，因此，图E向右移动玻片标本。 （3）在显微镜下放大倍数越大，视野越暗，所以用同一台显微镜观察同一标本两次，通过调整目镜和物镜，两次看到图象如图1中A和B，视野较暗的是图B；此时若需要调亮视野，则需要选择大光圈和凹面镜。 （4）无螺丝纹③④是目镜，有螺丝纹①②是物镜，目镜越长，放大倍数越小，目镜越短放大倍数越大；物镜越短放大倍数越小，物镜越长放大倍数越小；显微镜放大倍数越小观察到的细胞数目越多，体积越小，视野越亮，反之，放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，体积越大，视野越暗。若想使视野中细胞数目最多，你认为应选用的镜头组合是长目镜④和短物镜①。 26. 为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞等材料做实验。请观察图，回答问题。 （1）制作口腔上皮细胞临时装片时，步骤A中应滴加______。 （2）某同学在用显微镜观察装片时，发现视野内有一污点。转动目镜和移动装片时，污点均不动。你认为污点最可能在______上。 （3）未经染色的人体口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时，细胞结构不够清晰，需用碘液进行染色。染色后的细胞结构中，着色最深的是______（填结构名称）。 【答案】（1）生理盐水 （2）物镜 （3）细胞核 【解析】 【分析】人口腔上皮细胞临时装片的制作过程：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→用稀碘液染色→用吸水纸吸取。 【小问1详解】 在制作口腔上皮细胞临时装片时，步骤A中应滴加生理盐水。生理盐水与人体细胞的细胞液浓度相近，可以维持细胞的正常形态，防止细胞因吸水或失水而变形。 【小问2详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。当转动目镜和移动玻片标本，污点均不动，说明污点不在目镜和玻片标本片，则污点只可能在物镜上。 【小问3详解】 经过碘液染色后，人体口腔上皮细胞中染色最深的细胞结构是细胞核。 27. 某兴趣小组开展了“制作细胞模型”的学习活动，并对制作的模型进行了评价和改进。 【观察细胞】 （1）制作模型前，利用显微镜观察洋葱表皮细胞时，观察到如题图所示现象，引起此现象的原因是______。 【制作细胞模型】 （2）制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你选择的材料及理由是______。 【评价模型作品】 植物细胞模型评价量表 等级 优秀 合格 待改进 指标一： 结构完整性 结构正确且完整 结构正确但不完整 结构不完整或有错误 指标二； 材料适配度 模型材料的选择能体现细胞中两个结构的功能 模型材料的选择能体现细胞中一个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能 指标三： ……… … （3）请再写出一项评价指标：______ （4）图Ⅱ是某同学制作的洋葱内表皮细胞模型，根据评价指标一，他的作品被评定为待改进，理由是______。 【答案】（1）洋葱表皮没有展平、发生折叠 （2）细纱网，能体现细胞膜控制物质进出的功能 （3）美观与成本（或“材料环保易得且成本低”） （4）模型中多了叶绿体（或“洋葱表皮细胞中没有叶绿体”） 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【小问1详解】 在制作模型前，利用显微镜观察洋葱表皮细胞时，若观察到细胞有重叠的现象，这通常是由于洋葱表皮没有展平、发生折叠所导致的。正确的观察步骤应该包括将洋葱表皮展平放置在载玻片上，以避免细胞重叠影响观察。 【小问2详解】 在制作细胞膜时，需要选择一种能够体现细胞膜功能的材料。细胞膜具有保护和控制物质进出的功能。透明塑料薄膜虽然透明，但无法很好地体现细胞膜的控制物质进出的功能。而网眼很小的细纱网则可以模拟细胞膜上的小孔，通过这些小孔可以控制物质的进出，因此选择细纱网作为制作细胞膜的材料更为合适。 【小问3详解】 在设定模型评价指标时，除了考虑结构的完整性和材料的适配度外，还需要考虑其他因素。其中，美观与成本是一个重要的评价指标。一个优秀的细胞模型不仅应该结构正确且完整，材料适配度高，还应该具有美观的外观和较低的制作成本。这样的模型才更具有实用性和推广价值。（写1条，合理即可） 【小问4详解】 根据评价指标一（结构完整性）来判断图Ⅱ中某同学制作的洋葱内表皮细胞模型，他的作品被评定为待改进。理由是模型中多了叶绿体这一结构。洋葱内表皮细胞是无色透明的，且不含叶绿体，因此模型中不应该包含叶绿体这一结构。 28. 海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组为探究影响海带生长率（生长率是指实验前后海带体内物质增加的比率）的因素，进行了实验，实验结果如图所示（注：25°C时部分海带腐烂，所以生长率为负值）。请分析并回答下列问题： （1）环境中影响生物生活和分布的因素叫作______。 （2）该科研小组通过实验探究的问题：______? （3）通过以上实验，说明环境与生物之间的关系是______。 【答案】（1）生态因素 （2）温度对海带生长率的影响是什么？（答案合理即可） （3）环境影响生物 【解析】 【分析】1．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 2．科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 3．生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 【小问1详解】 环境中影响生物生活和分布的因素，在生物学中我们称之为生态因素。这些因素包括非生物因素和生物因素，非生物因素如光、温度、水等，生物因素则包括种内关系和种间关系。 小问2详解】 根据题目描述和图示，科研小组进行了实验来探究温度对海带生长率的影响。可见，该科研小组通过实验探究的问题是“温度对海带生长率的影响是什么？”。（合理即可） 【小问3详解】 生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。通过以上实验，我们可以清晰地看到环境因素（温度）对海带生长率的影响。当环境因素适宜时，海带生长率高；当环境因素不适宜时（如温度过高导致海带腐烂），海带生长率就会降低甚至为负。这说明：环境会影响生物。 29. 学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户……气门在头部，有些同学则认为在胸腹部，最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。 ①提出问题：蝗虫的呼吸器官在哪里？ 做出假设：蝗虫的呼吸器官可能在胸腹部。 实验材料：清水，两只大小相同的蝗虫，烧杯。 实验步骤： ②取两只烧杯，编号为甲、乙，并注入______的清水； ③把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙烧杯中，甲中蝗虫的______浸入水中，露出______部；乙中蝗虫的胸腹部没入水中，露出头部； ④一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。 ⑤结果预测：________________________________________________。 ⑥实验结论：蝗虫的呼吸器官在胸腹部。 ⑦问题交流：实验结束后，老师肯定了同学们的探究精神及方法，并批出了探究实验过程中存在的某点不足，请你猜测老师指出的不足是什么？__________________ 【答案】 ①. 等量 ②. 头部 ③. 胸腹 ④. 甲中的蝗虫仍然活着，乙中的蝗虫死亡 ⑤. 每组不能只用1只蝗虫 【解析】 【分析】科学探究的主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。 【详解】②取两支试管，编号为甲、乙，并放入等量的清水。 ③把两只大小相同活蝗虫甲、乙试管中，甲中蝗虫的头部浸入水中，露出胸腹部；乙中的蝗虫的胸腹部浸入水中，露出头部。 ④一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。 ⑤结果预测：甲中的蝗虫仍然活着，乙中的蝗虫死亡。 ⑦每组只用1只蝗虫，具有偶然性，使实验结果不准确。 【点睛】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。 30. 投掷实心球是杭州市中考体育选考项目之一。小飞同学在选定该项目后想研究影响投掷实心球成绩的因素，经过思考，他提出了以下的猜想： 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 实心球质量 2kg 2kg 2kg 2kg 2kg 2kg 2kg 2kg 2kg 4kg 4kg 4kg 抛出角度 30° 45° 60° 30° 抛出速度 快速 中速 慢速 快速 中速 慢速 快速 中速 慢速 快速 中速 慢速| 抛掷距离/m 8.7 7.7 5.9 9.8 8.9 6.7 8.5 7.4 5.3 8.7 7.7 5.9 猜想一：实心球投掷距离可能跟实心球的质量有关； 猜想二：实心球投掷距离可能跟实心球的抛出速度有关； 猜想三：实心球投掷距离可能跟实心球的抛出角度有关。 （1）为了验证猜想一，小飞从学校体育器材借了实心球。实验时他大致以相同的抛出速度和______，分别抛出质量______（选填“相同”或“不同”）的实心球。 （2）为验证猜想二和猜想三，小飞选取了中考体育标准用球以及卷尺等其他器材，在同一水平地面上进行了多次实验，实验数据如下表： ①比较1、10两次实验序号的实验数据，可知小飞的猜想______（选填“一”或“二”或“三”）是错误的。 ②比较1、2、3三次数据，可初步得出的结论是______。 ③小飞分析上述实验数据后认为45°就是最佳抛出角度，你觉得合理吗?请说明理由______。 【答案】（1） ①. 抛出角度 ②. 不同 （2） ①. 一 ②. 实心球的质量和抛出角度相同，抛出的速度越大，抛出的距离越远 ③. 不合理；30°～45°和45°～60°之间还有各15°角的范围，不能确定45°就是最佳抛出角度 【解析】 【小问1详解】 要验证猜想一：与抛出物体的质量有关，应控制水平抛出速度与抛出角度相同，质量不同。 【小问2详解】 [1]①比较1、10两次实验序号的实验数据，可知实心球的抛出角度和速度相同，质量不同，抛掷距离相同，说明实心球投掷距离跟实心球的质量无关，所以猜想一是错误的； [2]②比较1、2、3三次实验序号的实验数据，可知实心球的质量和抛出角度相同，抛出的速度不同，且速度越大，抛出的距离越远； [3]③分析实验数据可知，在速度和质量一定时，以45°角抛掷时，抛掷距离最远，但30°～45°和45°～60°之间还有各15°角的范围，所以不能确定45°就是最佳抛出角度，即小飞的结论不合理，他还应该在30°～45°和45°～60°之间再做几组实验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 杭州市保俶塔申花实验学校2024学年第一学期期中质量调研 七年级科学 考生须知： 1.本试卷满分120分，考试时间90分钟。 2.答题前，必须在答题纸指定位置填写校名、班级、姓名、座位号和准考证号。 3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。 一、选择题（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 如图所示的实验操作正确的是（　　） A. 熄灭酒精灯 B. 滴加试剂 C. 加热液体 D. 测量温度 2. 奥运会乒乓球比赛惊心动魄，最终中国队包揽五金。赛前，选手需要自己挑选比赛用球。选手通过观察乒乓球的形状、转动乒乓球观察其旋转情况等方法选择适合比赛的乒乓球，选手的行为属于科学探究中的（　　） A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验与收集证据 D. 交流合作、评估 3. 生活在海水中的海带，其细胞中的碘的浓度已很高，但还能从海水中吸收碘，这一事实说明了（　　） A. 细胞壁具有保护和支持细胞的作用 B. 细胞膜具有保护细胞的功能 C. 细胞壁具有控制物质进出细胞的作用 D. 细胞膜具有控制物质进出细胞的作用 4. 某新闻报道宣布确认某县一男性在夏天死于“发热伴血小板减少综合征”，该病主要由蜱虫（如图所示）叮咬引起。蜱虫的虫体分颚体和躯体两部分，腹面有足4对，每足6节。根据上面的描述，下列判断正确的是（ ） A. 蜱虫具有昆虫结构特点 B. 蜱虫属于节肢动物 C. 蜱虫是新发现的物种 D. 蜱虫属于脊椎动物 5. 下列现象体现的“生物与环境的相互关系”与其他三种不同的是（　　）。 A. 荒漠中的骆驼刺的根系非常发达 B. 寒冷海域中的海豹，其皮下脂肪很厚 C. 土壤中的蚯蚓可以疏松土壤 D. 避役的体色可以随环境的改变而改变 6. 用体温计分别测甲、乙、丙三人体温，先测得甲的体温为38℃。用酒精消毒后，忘了拿着体温计用力向下甩，就直接依次去测乙和丙的体温，已知乙的体温是37.6℃，丙的体温为38.4℃，那么用此方法测得乙和丙的体温分别为（　　） A. 37.6℃、38.4℃ B. 37.6℃、37.6℃ C. 38℃、38.4℃ D. 38.4℃、38.4℃ 7. 用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的液体体积(　　) A. 小于6毫升 B. 大于6毫升 C. 等于6毫升 D. 无法确定范围 8. 题图是动、植物细胞基本结构概念图，下列相关叙述正确的是（　　） A. a可以表示叶绿体 B. b可以表示细胞核 C. 甲可以表示洋葱根尖细胞 D. 乙可以表示菠菜叶肉细胞 9. 古诗词中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描述的植物所属的植物类群和特征不相符的是（　　） 诗句 植物类群 特征 A. 明月松间照，清泉石上流 被子植物 种子外有果皮包被 B. 西湖春色归，春水绿于染 藻类植物 无根、茎、叶的分化 C. 苔痕上阶绿，草色入帘青 苔藓植物 有叶、茎，无根 D. 蕨芽珍嫩压春蔬 蕨类植物 有根、茎、叶的分化 A. A B. B C. C D. D 10. 自然界里有许多动物的名称中带“鱼”字偏旁，但不定是鱼类，比如甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼（大鲵）。小金用下图表示这三者的特征关系，并写出Ⅰ区、Ⅱ区和Ⅲ区所代表的特征，其中正确的是（ ） A. Ⅰ区：用肺呼吸 B. Ⅱ区：体表有鳞 C. Ⅲ区：幼体和成体都用肺呼吸 D. Ⅳ区：卵生 11. 限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据，下列现象和事件不能作为证据的是（　　） A. 铅笔在篮球和木板上移动的位置变化 B. 太空拍摄的地球照片 C. 海面上远去的船只船身比桅杆先消失 D. 麦哲伦环球航行 12. “南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。相关分析正确的是（　　） 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科（禾亚科） 豆科（蝶形花亚科） 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 A. 表中所列的最小分类单位是门 B. 三种植物中水稻和小麦的共同特征较少 C. 亲缘关系较近的是小麦和大豆 D. 花、果实和种子是被子植物分类的重要依据 13. 学习小组在制作口腔上皮细胞和植物细胞的玻片时，下列描述正确的一项是（　　） A. 甲图镜筒下降时，眼睛注视目镜以防错过清晰的像 B. 滴①处，吸水纸放置在③处 C. 丙图视野中看到细胞质逆时针流动，则实际细胞质是顺时针流动的 D. 丁图中黑色圆圈的出现是由于染色不均 14. “转换法”是研究科学问题的一种方法，它将不易直接观测的物理量转换为易观测的量来显示。以下实例中采用的研究方法属于转换法的是（　　） A. 利用电子显微镜观察微小的粒子 B. 将体温计做成三棱柱状，更容易观察示数 C. 液体温度计利用测温液体体积的变化来显示温度高低 D. 地球仪是为了便于认识地球，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型 15. 为探究环境温度和光照时长对百合种子萌发的影响，小外设计并开展了实验，得到如图所示曲线图。由此，可以得到的结论是（　　） A. 百合种子萌发率随温度的升高先上升后降低 B. 温度相同时，一定的光照时间有利于百合种子的萌发 C. 最适合百合种子萌发的环境条件一定是24小时光照、20℃ D. 20℃时，继续延长光照时间一定能提升百合种子的萌发率 二、填空题（每空1分，共34分） 16. 请完成下列填空。使数据或单位符合实际。 （1）38600mm=__________m； （2）200L=__________mL； （3）一枚壹元硬币的直径是22.5__________； （4）某同学的身高为160__________。 17. 科学测量中正确的操作和读数是准确测量的前提。 （1）图甲中钢尺的分度值为______，木块的长度是______cm。若将这把钢尺在冰箱中放置一昼夜后取出立即测量（考虑热胀冷缩的变化），则测得的数据与实际相比，会______（填“偏大”“偏小”或“不影响”）。 （2）如图乙所示，将铜丝在铅笔上紧密排绕12圈，铜丝的直径是______mm。 （3）温度计是根据液体的______原理制成的，图丙中温度计的示数为______。 18. 请回答下列问题。 （1）经线指示______方向。0°经线以西为______经，用字母“______”表示； （2）纬线共有______条，最长的一条是______。 19. 某一农场内的动、植物有葡萄、甘蔗、牛蛙、羊、鸡、蚱蜢、蜗牛。用甘蔗叶喂羊，羊粪作为植物的肥料。请回答下列问题。 1a有叶绿体，能进行光合作用………………………………P 1b无叶绿体，不能进行光合作用……………………………2 2a幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸……………………………Q 2b幼体和成体的呼吸器官终生不变…………………………3 3a体温恒定，外被羽毛………………………………………R 3b体温恒定，体表被毛………………………………………S （1）小科将牛蛙、羊、鸡、蚱蜢四种动物进行分类，他把牛蛙、羊、鸡分为一类，蚱蜢、蜗牛分为另一类。他的分类依据是______。其中鸡用______呼吸，羊的生殖和哺育特点是______。 （2）甘蔗中榨出的糖分主要来自细胞结构的______中。 （3）小科同学为该生态农场内的四种生物P、Q、R、S编了一个分类检索表。这些生物中有一个是羊，则它是______（填“P”“Q”“R”或“S”）。 20. 小宁学习了“生物分类”后，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表（如图）。请回答下列问题： （1）特征b为______，海带符合特征______（选填“a”或“b”）。 （2）生物最基本的分类单位是______。 （3）小宁在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置。这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是______。 （4）小宁发现某些地方由于环境污染资源过度开发利用，导致生物多样性面临严重威胁。保护生物多样性最有效的措施是______。 21. 如图所示为某区域内的食物网。请据图回答下列问题： （1）如图所示的食物网中共有______条食物链，请写出一条包含鼠的食物链______。 （2）如图所示的食物网中，鼠和鹰具有的生物关系是______。 22. 读图，回答下列问题。 （1）若图中的比例尺为1：500000000，已知AB间在图上的距离为2厘米，则AB实际距离为_________千米。 （2）小科和小吉分别位于图中A、B位置，则小吉大致在小科的_________方向。 （3）按东西半球划分，小科位于_________半球。 23. 如图所示，小双、小菱在金老师的指导下学习了温度计的测温原理和使用方法，小双找出了实验室温度计A，深色部分为煤油。小菱找出了伽利略温度计B，深色部分为水。金老师拿出了自制温度计C，水平管中深色部分为一小滴水银，下方球形容器称为烧瓶。 （1）三个温度计中测温原理与其他两个不同的是______（填“A”或“B”或“C”）。 （2）小双在标刻度时出现了困惑，如果在B温度计竖直部分标上刻度，那么上方刻线表示的温度______（填“高于”或“低于”）下方刻线表示的温度。 （3）利用C温度计测量温度时，若温度升高，水银液滴将向______（填“左”或“右”）移动。 三、实验探究题（24题8分，25-30题每空2分，共56分） 24. 杭州西湖边的宝石山上，赭色“宝石”比比皆是，造型各异，大小不等，闪闪发光，让人喜爱，由此得名宝石山。其实，“宝石”是早期酸性火山喷发出的以二氧化硅为主的岩浆粗大碎屑，并被岩浆中的氧化铁染成红色。宝石山作为杭州最容易爬的一座山，每天都会迎来大量游客。周末，小迪、小灿和小军相约游玩宝石山后，各自带回一块“宝石”。 （1）小迪的“宝石”体积较小，可放入量筒测量体积，但用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。 “适量的水”是指水能______小石块且总体积不超出量筒的最大量程。 （2）小灿在宝石山拾得的“宝石”体积较大，放不进量筒，于是她利用一个烧杯和量筒完成了测量，操作步骤如下： ①小灿的“宝石”体积为______。 ②她发现这样操作会导致测量结果______（选填“偏大”或“偏小”），理由是______。 （3）小军在用量筒量取50mL液体时，还需用到______（填仪器名称）。 25. 某同学使用显微镜观察洋葱表皮细胞，如图所示为他在观察过程中看到的图像，请据图回答： （1）如果他的操作步骤正确，那么以上几幅图在操作过程中出现的顺序依次是___________（用字母和箭头表示）。 （2）看到图D和图E所示图像时，他分别将进行下一步操作步骤是——图D：调节___________；图E：向___________移动玻片。 （3）使用同一显微镜观察同一临时装片，观察到了图A和图B两次图像，其中视野较暗的是图___________，此时若需要调亮视野，则需要选择___________。 （4）下列选项中，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的组合是___________（填序号）。 26. 为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞等材料做实验。请观察图，回答问题。 （1）制作口腔上皮细胞临时装片时，步骤A中应滴加______。 （2）某同学在用显微镜观察装片时，发现视野内有一污点。转动目镜和移动装片时，污点均不动。你认为污点最可能在______上。 （3）未经染色的人体口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时，细胞结构不够清晰，需用碘液进行染色。染色后的细胞结构中，着色最深的是______（填结构名称）。 27. 某兴趣小组开展了“制作细胞模型”的学习活动，并对制作的模型进行了评价和改进。 【观察细胞】 （1）制作模型前，利用显微镜观察洋葱表皮细胞时，观察到如题图所示现象，引起此现象的原因是______。 【制作细胞模型】 （2）制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你选择的材料及理由是______。 【评价模型作品】 植物细胞模型评价量表 等级 优秀 合格 待改进 指标一： 结构完整性 结构正确且完整 结构正确但不完整 结构不完整或有错误 指标二； 材料适配度 模型材料的选择能体现细胞中两个结构的功能 模型材料的选择能体现细胞中一个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能 指标三： ……… … （3）请再写出一项评价指标：______ （4）图Ⅱ是某同学制作的洋葱内表皮细胞模型，根据评价指标一，他的作品被评定为待改进，理由是______。 28. 海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组为探究影响海带生长率（生长率是指实验前后海带体内物质增加的比率）的因素，进行了实验，实验结果如图所示（注：25°C时部分海带腐烂，所以生长率为负值）。请分析并回答下列问题： （1）环境中影响生物生活和分布的因素叫作______。 （2）该科研小组通过实验探究的问题：______? （3）通过以上实验，说明环境与生物之间的关系是______。 29. 学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户……气门在头部，有些同学则认为在胸腹部，最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。 ①提出问题：蝗虫的呼吸器官在哪里？ 做出假设：蝗虫的呼吸器官可能在胸腹部。 实验材料：清水，两只大小相同的蝗虫，烧杯。 实验步骤： ②取两只烧杯，编号为甲、乙，并注入______的清水； ③把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙烧杯中，甲中蝗虫的______浸入水中，露出______部；乙中蝗虫的胸腹部没入水中，露出头部； ④一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。 ⑤结果预测：________________________________________________。 ⑥实验结论：蝗虫的呼吸器官在胸腹部。 ⑦问题交流：实验结束后，老师肯定了同学们的探究精神及方法，并批出了探究实验过程中存在的某点不足，请你猜测老师指出的不足是什么？__________________ 30. 投掷实心球是杭州市中考体育选考项目之一。小飞同学在选定该项目后想研究影响投掷实心球成绩因素，经过思考，他提出了以下的猜想： 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 实心球质量 2kg 2kg 2kg 2kg 2kg 2kg 2kg 2kg 2kg 4kg 4kg 4kg 抛出角度 30° 45° 60° 30° 抛出速度 快速 中速 慢速 快速 中速 慢速 快速 中速 慢速 快速 中速 慢速| 抛掷距离/m 8.7 7.7 5.9 9.8 8.9 6.7 8.5 7.4 5.3 8.7 7.7 5.9 猜想一：实心球投掷距离可能跟实心球的质量有关； 猜想二：实心球投掷距离可能跟实心球的抛出速度有关； 猜想三：实心球投掷距离可能跟实心球的抛出角度有关。 （1）为了验证猜想一，小飞从学校体育器材借了实心球。实验时他大致以相同的抛出速度和______，分别抛出质量______（选填“相同”或“不同”）的实心球。 （2）为验证猜想二和猜想三，小飞选取了中考体育标准用球以及卷尺等其他器材，在同一水平地面上进行了多次实验，实验数据如下表： ①比较1、10两次实验序号的实验数据，可知小飞的猜想______（选填“一”或“二”或“三”）是错误的。 ②比较1、2、3三次数据，可初步得出的结论是______。 ③小飞分析上述实验数据后认为45°就是最佳抛出角度，你觉得合理吗?请说明理由______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $