精品解析：福建省福州屏东中学2023-2024学年九年级下学期开学考试语文试题

福州屏东中学2023—2024学年第二学期2月适应性练习九年级语文 （全卷共8页，三大题，21小题；满分150分；考试时间120分钟） 一、积累与运用（25分） 1. 把以下诗句填写完整。 （1）舂谷持作饭，________________。（乐府诗集《十五从军征》） （2）马作的卢飞快，________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）宫中府中，俱为一体，________________，不宜异同。（诸葛亮《出师表》） （4）望西都，________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （5）人生自古谁无死，________________。（文天祥《过零丁洋》） （6）浊酒一杯家万里，________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （7）《白雪歌送武判官归京》中“________________，愁云惨淡万里凝”两句通过描写茫茫沙漠的恶劣天气，从侧面反映了军旅生活的艰辛。 （8）《南乡子》中，刻画少年英雄孙权句子是“________________，坐断东南战未休。” 2. 阅读下面语段，完成后面题目。 近些年，年轻人中“博物馆热”持续升温。《我在故宫修文物》、《如果国宝会说话》等节日深受年轻观众喜爱，闲①xiá时光逛博物馆成为年轻人附庸风雅的生活日常。据统计，关注博物馆信息的人群中，18至30岁的总占比接近50%左右。 这其中的原因并不复杂。华夏文物，灿若星辰，华夏文明，光耀神州。辉煌的五千多年的中华文明以及不断涌现的考古新发现，彰显着中国文化的无穷魅力。此外，博物馆为了吸引年轻人，不断创新传播方式、提升服务水平，为年轻人的参观学习提供了更多便利。如重庆三峡博物馆正在打造沉浸式游戏场所，让年轻人在角色扮演中身临其境地体会历史文化之美。 年轻人爱上博物馆带来了双赢局面。一方面，喜爱博物馆的多是以年轻人为主，可最大化弘扬和传承历史文化；另一方面，年轻人走进博物馆，②溯源中华文明，既充实了头脑，也涵养了家国情怀。 对此，也有人表示担忧；即年轻人可能只是为了凑热闹。很多人只留下浮光掠影的印象，而没有真正学到知识。事实上，年轻人热③zhǒng于游览博物馆，这已经是一个很好的开始。但如何确保与文物进行一场“走心”的对话，是一个值得④琢磨的问题。 （1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。 ①_________ ②_________ ③_________ ④_________ （2）文段中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ） A. 附庸风雅 B. 身临其境 C. 涵养 D. 浮光掠影 （3）文段中画横线的句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 《我故宫修文物》、《如果国宝会说话》等节目深受年轻观众喜爱。 B. 华夏文物，灿若星辰，华夏文明，光耀神州。 C. 对此，也有人表示担忧：即年轻人可能只是为了凑热闹。 D. 但如何确保与文物进行一场“走心”的对话，是一个值得琢磨的问题。 （4）下列文段中的句子没有语病的一项是（ ） A. 据统计，关注博物馆信息的人群中，18至30岁的总占比接近50%左右。 B. 辉煌的五千多年的中华文明以及不断涌现的考古新发现，彰显着中国文化的无穷魅力。 C. 博物馆为了吸引年轻人，不断创新传播方式、提升服务水平。 D. 一方面，喜爱博物馆的多是以年轻人为主，可最大化弘扬和传承历史文化。 3. 读小说要关注主题。反抗，是小说常见的主题之一。请从下列名著中选择一部，结合其中相关情节及人物的性格特点，阐述你对这部作品“反抗”主题的理解。（80字左右） 《水浒传》《简·爱》《儒林外史》 二、阅读（65分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 从军行① 〔唐〕杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋②辞凤阙③，铁骑绕龙城④。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 【注】①从军行：乐府《平调曲》名。《旧唐书·高宗下》载：永隆二年（公元681年），突厥入侵固原、庆阳一带，裴行俭奉命出征，杨炯听闻之后有感而发，作此诗。②牙璋：调兵的符信，调兵时以此为凭。③凤阙：汉代宫阙名，后用为皇宫的通称。④龙城：匈奴的名城，借指敌方要地。 4. 下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 杨炯，初唐四杰之一，这首诗采用跳跃式结构，“西京”“凤阙”“龙城”，节奏明快，意境豪阔，给人丰富的想象空间。 B. 首联诗人用烽烟、战火意象写出西京外患严重，情势危急的局面，生动传神地把战事紧急的情绪传递给读者，并引出下文出塞征战的情节。 C. 颔联写主帅率军辞别京城，奔赴前线作战：一个“辞”字，显出戍边将军对西京的留恋不舍；一个“绕”字，写出军情紧急，我方铁骑被敌兵团团包围。 D. 尾联直抒胸臆，表现了诗人宁愿驰骋沙场，为保卫边疆而战、建国立业，也不愿做置身书斋的书生，折射出盛唐众多士人的积极心态。 5. 读了这首诗，小郡感觉气壮山河，认为此诗和《白雪歌送武判官归京》中的意境很相似，小郡准备摘选诗句拍摄短视频，将这两首诗的意境表现出来，并设计好了分镜头脚本。请你将表格的内容补充完整。 诗句 镜头画面 预期效果 表现情感 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 （《白雪歌送武判官归京》） 傍晚时分，辕门外大 雪纷纷飘落，红旗被 冰雪冻硬，尽管风刮 得迅猛，红旗却一动 不动。 运用动静结合手法，一动一静，一红一白，相互映衬，色彩奇异。 以边塞的奇寒，反衬戍边将士①____ 雪暗凋旗画， 风多杂鼓声。 （《从军行》） ②______；下句从听觉写：风声狂吼中夹杂着进军的战鼓声。 运用③____手法，有声有色，各臻其妙，相得益彰，表现激战场面。 ④______ （二）（17分） 阅读文言文，完成小题。 ①李太白初自蜀至京师，舍于逆旅。贺监知章闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。出《蜀道难》以示之。读未竟，称叹者数四，号为“谪仙”，解金龟换酒，与倾尽醉。 ②玄宗闻之，召入翰林。以其才藻绝人器识兼茂欲以上位处之故未命以官。尝因宫人行乐，谓高力士曰：“对此良辰美景，岂可独以声伎为娱？倘时得逸才词人吟咏之，可以夸耀于后。”遂命召白。时宁王邀白饮酒，已醉。既至，拜舞颓然，知其薄声律，谓非所长，命为《宫中行乐》五言律诗十首。白顿首曰：“宁王赐臣酒，今已醉。倘陛下赐臣无畏，始可尽臣薄技。”上曰：“可。”即遣二内臣腋扶之，命研墨濡笔以授之，又令二人张朱丝栏于其前。白取笔抒思，略不停缀，十篇立就，更无加点。常出入宫中，恩礼殊厚，竟以疏纵乞归。上亦以非廊庙器，优诏罢遣之。 （选自孟启《本事诗》①，有删节） 注释：①孟启：晚唐文学家。《本事诗》：孟启所著记录唐代诗人逸事与诗作的笔记小说。 6. 下列选项中断句正确的一项是（ ） A. 以其才藻绝人/器识兼茂/欲以上位处之/故未命以官 B. 以其才藻/绝人器识兼茂/欲以上位处之/故未命以官 C. 以其才藻/绝人器识/兼茂欲以上位/处之故未命以官 D. 以其才藻绝人/器识兼茂/欲以上位/处之故未命以官 7. 解释下列加点字在句中的含义。 加点词 方法提示 词义 舍于逆旅 课内迁移法 寓逆旅，主入日再饲 《送东阳马生序》 （1）逆旅：_____________ 既奇其姿 词性变化 渔人甚异之 （2）奇：________________ 十篇立就 词语推断法 一挥而就 （3）就：________________ 竟以疏纵乞归 查阅词典法： ①求，讨；②索取；③qì给 （4）乞：________________（只填序号） 8. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）既至，拜舞颓然，知其薄声律，谓非所长 （2）上亦以非廊庙器，优诏罢遣之。 9. 本文为李白传记，作者从哪些角度来表现他卓越的诗歌艺术成就，请简要分析。 （三）（19分） 阅读《雪花的心跳》，完成小题。 雪花的心跳 ①雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。 ②当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。 ③可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日。 ④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？ ⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。 ⑥中年夫妇走后，心生窦疑的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道： 尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。知道你是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。 ⑦未看完信，方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦拭泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？” ⑧方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。” （选自《精选小小说》，有删改） 10. 下列对本文的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 第⑤⑦段都写了雪儿擦拭大人泪水，前者表现雪儿的乖巧，后者表现方医生的担忧。 B. 那封信的作用主要有：解释雪儿被抛弃的原因，推动了情节发展，升华了小说主旨。 C. 小说题目形象而深刻，故事曲折而动人，揭示出了激荡人心的复杂的人性人情之美。 D. 方医生作为医生，他不仅医治了雪儿的身体残疾，更是医治了雪儿父母的思想残疾。 11. 联系上下文，仔细品味第⑤段中画线的句子。 女人放下雪儿，把脸扭了过去 12. 结合故事情节，概括分析方医生是一个怎样的人。 13. 小说结尾方医生没有直接回答雪儿的问话，而是说“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。”这样写有何用意？请简要分析。 14. 联系全文，探究文中“雪花”这一意象的作用。 阅读下面的文字，完成下面小题。 最是“经典”润人心 ①近一段时期，舞台作品诸如中国东方演艺集团的大型演出《美丽中国·古风国韵》，电视综艺作品如中央广播电视总台的《经典咏流传》、湖南广播电视台的《声入人心》及其同名音乐会全国巡演，均备受观众喜爱。这些节目都选择了大众化的角度和方式去呈现经典，虽性质不同却殊途同归，起到普及经典的作用。它们构成了文化消费市场中一道独具特色的风景线。 ②习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中明确指出：“优秀作品并不拘于一格、不形于一态、不定于一尊，既要有阳春白雪、也要有下里巴人，既要顶天立地、也要铺天盖地。只要有正能量、有感染力，能够温润心灵、启迪心智，传得开、留得下，为人民群众所喜爱，这就是优秀作品。”对于广大文艺工作者来说，打造更多文化艺术精品，广泛传播和弘扬文化经典，是时代赋予的重任。 ③呈现方式很大程度上决定着传播效果。《美丽中国·古风国韵》把中国古典文化瑰宝以精美的现代舞台展现出来；《经典咏流传》以公众人物演绎中国古典诗词为主，带领人们“读诗成曲，传唱经典”；而《声入人心》音乐会则以流行的、大众化的方式呈现西方古典音乐的艺术魅力。这些都是值得关注的新的文化现象，引发观众热烈反响，在一定程度上促使人们对文化经典进行更多、更深的了解，起到了陶冶大众情操的社会美育作用。 ④文艺是人类精神世界的甘霖。而文化经典作为其中的核心部分，蕴藏着丰富的历史与人文内涵，具有深邃的思想性、艺术性，可以更好地满足大众精神需求，起到温润心灵、启迪心智的作用。各民族文化经典都是一座座丰厚的审美富矿，代表较高的文化艺术品位，包含着优秀传统文化和诸多经典艺术元素，具有不可或缺的时代价值与意义。 ⑤毋庸讳言，当今过快的生活节奏、过度的商业包装，也让“快餐式”文化消费占据了不小市场。有的人静不下心，有的人缺少时间，致使文化经典有时很难走入人心，无法全面深入地发挥其润物无声的美育功用。对此，我们不妨将文化经典蕴于当代影视艺术文化之中，或以受众喜闻乐见的传播方式助推文化经典的普及与传承，都不失为一种良策。 ⑥期待作为“阳春白雪”的文化经典，不仅能顶天立地，而且能铺天盖地，从而春风化雨、丰厚心灵，繁荣文化、滋养文明。 （选自《人民日报》，有删改） 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段从人们比较熟悉和感兴趣的文艺节目谈起，吸引读者，引出下文的论题。 B. 作者认为，以受众喜闻乐见的传播方式助推文化经典，可以使其得到普及和传承。 C. 第⑤段将“快餐式”文化与文化经典对比，指出“快餐式”文化消费带来的负面影响。 D. 一些新的文化现象引发观众的热烈反响，说明呈现方式很大程度上决定着传播效果。 16. 简述论证思路：文章首先举了________；并引用习近平总书记的话语说明优秀的作品要贴近大众生活；然后再论述_______、_______、经典文化的传承方式；最后总结全文，呼唤更多优秀的文化作品。 17. 习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中运用“阳春白雪”“下里巴人”这一典故的用意是什么？ 阅读下面材料，完成下面小题 【材料一】 经文化和旅游部数据中心测算，今年春节假期全国国内旅游出游3.08亿人次，同比增长23.1%，恢复至2019年同期的88.6%；实现国内旅游收入3758.43亿元，同比增长30%，恢复至2019年同期的73.1%。疫情积压的探亲访友、旅游过年、民俗体验、避寒和冰雪等出游需求集中释放，出游规模、消费结构、服务质量和市场主体获得感等指标如和煦的阳光洒满旅游的大地，奠定了全年旅游经济“高开稳增，持续回暖”的市场基础。但是，中国的旅游模式基本停留在早出晚归赶鸭式参观景点的传统模式上，固定路线、固定景点，已经难以适应那些对“个性化”有着挑剔眼光的游客。如何打造“个性化”“高品质”的旅游，已成为旅游从业者急需考虑的问题。 【材料二】 2023年春节亲子游意向问卷调查统计图 2023年春节亲子游去向调查统计图 【材料三】 个性化定制旅游服务这一模式在我国还处于初步发展阶段，作为新型产品，它的前期开发需要大笔资金的支持。国家对于个性化定制旅游还没有制定相应法律、法规，这将会导致旅游市场的紊乱，出现严重问题。此外，当前我国高素质的旅游服务人才极度缺乏，而个性化定制旅游是为了使旅游者获得更好体验感的旅行模式，这就需要旅游服务人员具备更多的专业知识和更高的服务素质。虽然中国在个性化定制旅游这条道路上还存在许多困难，但个性化定制旅游必然是未来旅游行业的发展趋势。 18. 下列对材料的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 随着旅游业的发展，个性化定制旅游必将成为旅游业的主要经营模式。 B. 2023年春节假期全国国内旅游出游人次同比增长，与2019年同期持平。 C. 疫情后，公众出游需求集中释放，为全年旅游经济的增长奠定了基础。 D. 由于“60后”父母更倾向温泉养生，这致使今年滑雪旅游的占比最低。 19. 请根据材料二两幅统计图提供的信息，说说你的发现。 20. 阅读材料一、三，如何解决我国个性化定制旅游发展存在的困难？ 三、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 “山回路转不见君，雪上空留马行处”，是惆怅的告别；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，是关切的告别；“渡远荆门外，来从楚国游”，是欣喜的告别；“无为在歧路，儿女共沾巾”，是豁达的告别。人生难免别离，因而思绪万千。人生也会辞旧迎新。告别旧我，迎来新生；告别脆弱，变得坚强：告别浮躁，变得平静；告别功利，变得踏实；告别依赖，变得独立；告别幼稚，走向成熟……每一次勇敢的告别，都是令人振奋的成长。 请以“告别”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福州屏东中学2023—2024学年第二学期2月适应性练习九年级语文 （全卷共8页，三大题，21小题；满分150分；考试时间120分钟） 一、积累与运用（25分） 1. 把以下诗句填写完整。 （1）舂谷持作饭，________________。（乐府诗集《十五从军征》） （2）马作的卢飞快，________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）宫中府中，俱为一体，________________，不宜异同。（诸葛亮《出师表》） （4）望西都，________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （5）人生自古谁无死，________________。（文天祥《过零丁洋》） （6）浊酒一杯家万里，________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （7）《白雪歌送武判官归京》中“________________，愁云惨淡万里凝”两句通过描写茫茫沙漠的恶劣天气，从侧面反映了军旅生活的艰辛。 （8）《南乡子》中，刻画少年英雄孙权的句子是“________________，坐断东南战未休。” 【答案】 ①. 采葵持作羹 ②. 弓如霹雳弦惊 ③. 陟罚臧否 ④. 意踌躇 ⑤. 留取丹心照汗青 ⑥. 燕然未勒归无计 ⑦. 瀚海阑干百丈冰 ⑧. 年少万兜鍪 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羹、霹雳、臧否、踌躇、勒、瀚、阑、兜鍪”等字词容易写错。 2. 阅读下面语段，完成后面题目。 近些年，年轻人中“博物馆热”持续升温。《我在故宫修文物》、《如果国宝会说话》等节日深受年轻观众喜爱，闲①xiá时光逛博物馆成为年轻人附庸风雅的生活日常。据统计，关注博物馆信息的人群中，18至30岁的总占比接近50%左右。 这其中的原因并不复杂。华夏文物，灿若星辰，华夏文明，光耀神州。辉煌的五千多年的中华文明以及不断涌现的考古新发现，彰显着中国文化的无穷魅力。此外，博物馆为了吸引年轻人，不断创新传播方式、提升服务水平，为年轻人的参观学习提供了更多便利。如重庆三峡博物馆正在打造沉浸式游戏场所，让年轻人在角色扮演中身临其境地体会历史文化之美。 年轻人爱上博物馆带来了双赢局面。一方面，喜爱博物馆的多是以年轻人为主，可最大化弘扬和传承历史文化；另一方面，年轻人走进博物馆，②溯源中华文明，既充实了头脑，也涵养了家国情怀。 对此，也有人表示担忧；即年轻人可能只是为了凑热闹。很多人只留下浮光掠影的印象，而没有真正学到知识。事实上，年轻人热③zhǒng于游览博物馆，这已经是一个很好的开始。但如何确保与文物进行一场“走心”的对话，是一个值得④琢磨的问题。 （1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。 ①_________ ②_________ ③_________ ④_________ （2）文段中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ） A. 附庸风雅 B. 身临其境 C. 涵养 D. 浮光掠影 （3）文段中画横线的句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 《我在故宫修文物》、《如果国宝会说话》等节目深受年轻观众喜爱。 B. 华夏文物，灿若星辰，华夏文明，光耀神州。 C. 对此，也有人表示担忧：即年轻人可能只是为了凑热闹。 D. 但如何确保与文物进行一场“走心”的对话，是一个值得琢磨的问题。 （4）下列文段中的句子没有语病的一项是（ ） A. 据统计，关注博物馆信息的人群中，18至30岁的总占比接近50%左右。 B. 辉煌的五千多年的中华文明以及不断涌现的考古新发现，彰显着中国文化的无穷魅力。 C. 博物馆为了吸引年轻人，不断创新传播方式、提升服务水平。 D. 一方面，喜爱博物馆的多是以年轻人为主，可最大化弘扬和传承历史文化。 【答案】（1） ①. 暇 ②. sù ③. 衷 ④. zuó （2）A （3）D （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 ①闲暇（xián xiá）：指空闲的时间，没有事情要做的时段。 ②追溯（zhuī sù）：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 ③热衷（rè zhōng）：十分喜爱，醉心、沉迷。 ④琢磨（zuó mo）：指思索、考虑。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 A.附庸风雅：指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动，多含贬义。此处描述的是年轻人对博物馆的热爱，将逛博物馆作为一种日常爱好，并非是为了装点门面，使用“附庸风雅”感情色彩不当，使用不恰当； B.身临其境：意思是身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方，形容感受真切。此处是说在沉浸式游戏场景中，年轻人通过角色扮演能有仿佛真实处于历史情境中的感受，使用恰当； C.涵养：作动词时，有滋润养育、培养之意。此处是说年轻人在博物馆了解中华文明的过程中，家国情怀得到培养，使用恰当； D.浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。此处说的是部分年轻人参观博物馆可能只是表面看看，没有深入学习，留下的印象不深刻，使用恰当； 故选A。 【小问3详解】 本题考查标点符号。 A.书名号之间一般不用顿号隔开。在连续列举书名时，书名号本身已清晰地表明了各个作品的界限，无需再用顿号来分隔。修改为：《我在故宫修文物》《如果国宝会说话》等节目深受年轻观众喜爱。 B.此句中“华夏文物，灿若星辰”与“华夏文明，光耀神州”是两个并列的分句，用来分别描述华夏文物和华夏文明的特点，它们之间应该用分号隔开，以体现句子之间更强的并列关系，而不是逗号。逗号的停顿程度较弱，不足以清晰地表明这两个并列分句之间的关系。应该改为：华夏文物，灿若星辰；华夏文明，光耀神州。 C.“担忧”后面的冒号使用不当。冒号通常用于提示下文或总结上文，而这里“即”字已经有解释说明的意思，再用冒号就造成了表意重复。修改为：对此，也有人表示担忧，即年轻人可能只是为了凑热闹。 故选D。 【小问4详解】 本题考查病句辨析。 A.语义重复，“接近”和“左右”表意重复，去掉“接近”或“左右”； B.语序不当，多项定语排列顺序不当，“五千多年”应放在“辉煌”之前； D.句式杂糅，“多是……”和“以……为主”两种句式杂糅在一起。删除“多是……”和“以……为主”； 故选C。 3. 读小说要关注主题。反抗，是小说常见的主题之一。请从下列名著中选择一部，结合其中相关情节及人物的性格特点，阐述你对这部作品“反抗”主题的理解。（80字左右） 《水浒传》《简·爱》《儒林外史》 【答案】示例1：《水浒传》中，鲁智深三拳打死了镇关西，是对社会生存状态的反抗；宋江浔阳楼题反诗，是胸有大志、不甘平庸的体现。梁山好汉们的反抗精神，寄托了人们对自由平等的追求，对美好生活和理想社会的向往。 示例2：《简爱》中，在盖兹海德府，简·爱反抗欺负侮辱她的骄横残暴的表哥，反抗厌恶和痛恨她的冷酷无情的舅妈里德太太。简·爱的反抗，在她毅然离开桑菲尔德时，发展到顶点。可看出一个坚强的、鲜明的、精神饱满的人物是美的。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《水浒传》作者施耐庵，小说描写了108位身怀绝技的梁山好汉为反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。书中塑造了宋江、林冲、武松、鲁智深等众多性格鲜明的人物形象，反映了封建社会的黑暗腐败、官逼民反以及农民起义的兴衰过程，展现了那个特定时代的社会风貌和人们的反抗精神。 《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特。讲述了孤女简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽舅妈和表兄的冷眼和欺辱，但她没有因此沉沦，始终坚持维护自己的尊严，追求自由和平等。在经历了种种磨难后，她最终与罗切斯特先生相爱并获得了幸福，展现了一个出身低微、相貌平平的女子反抗压迫、争取独立和尊严的成长历程，歌颂了简·爱自尊自爱的美好品质。 《儒林外史》作者吴敬梓，作者以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；另一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。书中刻画了范进、严监生等众多典型人物，是一部极具讽刺意义的长篇小说。 做答此题，首先要明确三部名著中与“反抗”相关的核心人物和典型情节，再结合人物性格分析这些反抗行为所展现的主题内涵，最后阐述这种反抗对表达作品主旨的意义。 示例1：《水浒传》中林冲被高俅陷害，发配沧州，还遭陆谦等人火烧草料场，忍无可忍的他手刃仇敌，雪夜上梁山。林冲从委曲求全到奋起反抗，体现出被压迫者对黑暗腐朽统治的反抗，揭示了“官逼民反”的主题。 示例2：《简·爱》中简·爱得知罗切斯特已有妻子后，毅然拒绝他挽留，离开桑菲尔德庄园。她自尊自爱、追求平等，这种反抗违背世俗对女性的束缚，彰显女性追求自由和独立人格的主题。 示例3：《儒林外史》中杜少卿淡薄功名，对八股取士的科举制度嗤之以鼻，拒绝出仕为官。他蔑视封建礼教习俗，敢于打破常规，其反抗行为讽刺了封建科举制度对文人的毒害，体现对腐朽制度批判的主题。 二、阅读（65分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 从军行① 〔唐〕杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋②辞凤阙③，铁骑绕龙城④。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 【注】①从军行：乐府《平调曲》名。《旧唐书·高宗下》载：永隆二年（公元681年），突厥入侵固原、庆阳一带，裴行俭奉命出征，杨炯听闻之后有感而发，作此诗。②牙璋：调兵的符信，调兵时以此为凭。③凤阙：汉代宫阙名，后用为皇宫的通称。④龙城：匈奴的名城，借指敌方要地。 4. 下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 杨炯，初唐四杰之一，这首诗采用跳跃式结构，“西京”“凤阙”“龙城”，节奏明快，意境豪阔，给人丰富的想象空间。 B. 首联诗人用烽烟、战火意象写出西京外患严重，情势危急的局面，生动传神地把战事紧急的情绪传递给读者，并引出下文出塞征战的情节。 C. 颔联写主帅率军辞别京城，奔赴前线作战：一个“辞”字，显出戍边将军对西京的留恋不舍；一个“绕”字，写出军情紧急，我方铁骑被敌兵团团包围。 D. 尾联直抒胸臆，表现了诗人宁愿驰骋沙场，为保卫边疆而战、建国立业，也不愿做置身书斋的书生，折射出盛唐众多士人的积极心态。 5. 读了这首诗，小郡感觉气壮山河，认为此诗和《白雪歌送武判官归京》中的意境很相似，小郡准备摘选诗句拍摄短视频，将这两首诗的意境表现出来，并设计好了分镜头脚本。请你将表格的内容补充完整。 诗句 镜头画面 预期效果 表现情感 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 （《白雪歌送武判官归京》） 傍晚时分，辕门外大 雪纷纷飘落，红旗被 冰雪冻硬，尽管风刮 得迅猛，红旗却一动 不动。 运用动静结合手法，一动一静，一红一白，相互映衬，色彩奇异。 以边塞的奇寒，反衬戍边将士①____ 雪暗凋旗画， 风多杂鼓声。 （《从军行》） ②______；下句从听觉写：风声狂吼中夹杂着进军的战鼓声。 运用③____手法，有声有色，各臻其妙，相得益彰，表现激战场面。 ④______ 【答案】4. C 5. ①. 不畏环境艰苦、保家卫国的勇毅精神 ②. 上句从视觉写：战旗翻卷，大雪纷飞，旗帜上的花纹都黯淡了。 ③. 视听结合 ④. 以雪中杀敌的壮烈场面表现了出征将士勇敢无畏的精神和报国之情。 【解析】 【4题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误。“辞”没有写出留恋不舍，应该是“受任的严肃”；“绕”字是写我方铁骑围困敌方； 故选C。 【5题详解】 本题考查内容理解和情感主旨把握。 第一空，这句诗通过描绘边塞的奇寒来反衬戍边将士的坚毅品质。在如此恶劣的环境下，将士们仍然坚守岗位，保家卫国，展现了他们不畏环境艰苦、勇往直前的精神风貌。因此，预期效果应该是让观众感受到将士们的勇敢和坚定，表现情感则是对将士们的敬佩和赞扬。 第二空，根据预期效果“有声有色，各臻其妙”的提示，我们可以推断出这个空需要填写的是从视觉角度描写的诗句内容。因此，我们可以将“雪暗凋旗画”进行具体化的描述，即战旗在大雪中翻卷，雪花覆盖在旗帜上使得旗帜上的花纹变得黯淡无光。这样的描述符合视觉描写的要求，并且能够与下句的听觉描写形成对比，共同表现出激战场面的氛围。 第三空，这空需要填写的是诗句所运用的手法。根据前面的分析，我们知道上句是从视觉角度进行描写，而下句则是从听觉角度进行描写。因此，这里所运用的手法应该是“视听结合”，即通过视觉和听觉的描写相结合来表现出激战场面的氛围和情感。这种手法能够让读者更加身临其境地感受到战场上的紧张和激烈。 第四空，这句诗通过描绘雪中杀敌的壮烈场面，表现了出征将士的勇敢无畏精神和报国之情。在风雪交加、战鼓声声的激战中，将士们奋勇杀敌，不畏艰险，展现了他们的坚强意志和爱国主义精神。这种情感的表达，旨在激发观众的爱国热情和民族自豪感，同时也让人们更加深刻地认识到和平的来之不易。 （二）（17分） 阅读文言文，完成小题。 ①李太白初自蜀至京师，舍于逆旅。贺监知章闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。出《蜀道难》以示之。读未竟，称叹者数四，号为“谪仙”，解金龟换酒，与倾尽醉。 ②玄宗闻之，召入翰林。以其才藻绝人器识兼茂欲以上位处之故未命以官。尝因宫人行乐，谓高力士曰：“对此良辰美景，岂可独以声伎为娱？倘时得逸才词人吟咏之，可以夸耀于后。”遂命召白。时宁王邀白饮酒，已醉。既至，拜舞颓然，知其薄声律，谓非所长，命为《宫中行乐》五言律诗十首。白顿首曰：“宁王赐臣酒，今已醉。倘陛下赐臣无畏，始可尽臣薄技。”上曰：“可。”即遣二内臣腋扶之，命研墨濡笔以授之，又令二人张朱丝栏于其前。白取笔抒思，略不停缀，十篇立就，更无加点。常出入宫中，恩礼殊厚，竟以疏纵乞归。上亦以非廊庙器，优诏罢遣之。 （选自孟启《本事诗》①，有删节） 注释：①孟启：晚唐文学家。《本事诗》：孟启所著记录唐代诗人逸事与诗作的笔记小说。 6. 下列选项中断句正确的一项是（ ） A. 以其才藻绝人/器识兼茂/欲以上位处之/故未命以官 B. 以其才藻/绝人器识兼茂/欲以上位处之/故未命以官 C. 以其才藻/绝人器识/兼茂欲以上位/处之故未命以官 D. 以其才藻绝人/器识兼茂/欲以上位/处之故未命以官 7. 解释下列加点字在句中的含义。 加点词 方法提示 词义 舍于逆旅 课内迁移法 寓逆旅，主入日再饲 《送东阳马生序》 （1）逆旅：_____________ 既奇其姿 词性变化 渔人甚异之 （2）奇：________________ 十篇立就 词语推断法 一挥而就 （3）就：________________ 竟以疏纵乞归 查阅词典法： ①求，讨；②索取；③qì给 （4）乞：________________（只填序号） 8. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）既至，拜舞颓然，知其薄声律，谓非所长 （2）上亦以非廊庙器，优诏罢遣之。 9. 本文为李白的传记，作者从哪些角度来表现他卓越的诗歌艺术成就，请简要分析。 【答案】6. A 7. ①. 旅店 ②. 以……为奇 ③. 完成，成功 ④. ① 8. （1）来到宫中后，飘飘摇摇地拜见玄宗。玄宗知道李白不在意声律，认为他不擅长。（2）玄宗也认为李白不是朝廷需要的那种人才，因此下诏书罢免他的官职并打发他离开了。 9. （1）正面描写：“白取笔抒思，略不停缀，十篇立就，更无加点。”李白喝酒之后，很短的时间就写下了十五篇律诗，且无需任何改动，这从正面直接写出了他的思维敏捷，才华横溢。（2）侧面描写：“读未竟，称叹者数四，号为‘谪仙’，解金龟换酒，与倾尽醉。”贺知章读李白的诗歌，四次称叹，送李白“谪仙”称号，并用金龟换酒和李白畅谈，足以表现贺知章对李白诗歌的赞赏，从侧边表现了李白诗歌的造诣之深。 【解析】 【导语】这篇文章描绘了唐代著名诗人李白初到长安的经历，通过他与贺知章、高力士及玄宗之间的互动，展现了李白出众的才华和潇洒不羁的个性。作者用丰富生动的语言描写了李白在诗歌创作上的天赋，尤其是他在醉酒状态下即兴成诗的场景，传神地刻画了其豪放飘逸的形象。全篇透露出对李白诗才和人格的高度赞赏，折射出他在唐代诗坛的杰出地位。 【6题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 本句句意：并因李白才华横溢超绝人上，器量与才识远超一般人，而给他以优厚的待遇，没有敕封他具体的官职。“以其才藻绝人”“器识兼茂”是对李白才华的评价，“才藻绝人”“器识兼茂”是两个主谓短语，为两层意思，分别断开；“欲以上位处之”“故未命以官”是玄宗的做法，“故”是所以的意思，通常在句首，分为两层意思，分别断开。故断为：以其才藻绝人/器识兼茂/欲以上位处之/故未命以官。 故选A。 【7题详解】 本题考查文言词语。 （1）“寓逆旅，主人日再食”意思是“住在旅店里，主人每天供应两顿饭”。逆旅：指旅店。根据“课内迁移法”，“舍于逆旅”中的“逆旅”的意思是“旅店”。舍于逆旅：在旅店住宿。 （2）“渔人甚异之”意思是 “渔人对这件事感到十分惊异”。这里“异”是形容词的意动用法，意思是“对…… 感到惊异”。根据“词性变化”的方法，此处推断“既奇其姿”中“奇”应该是意动用法。既奇其姿：已经对他的姿态感到惊奇。“奇”的意思是“对……感到惊奇”。 （3）“一挥而就”意思是一动笔就写成了，形容写字、写文章、画画快。其中“就”的意思是“完成”。根据“词语推断法”，“十篇立就”中“就”的意思是“完成”。十篇立就：十篇文章立刻完成。 （4）这里运用“查阅词典法”，根据所给词典释义，结合语境判断。“竟以疏纵乞归”意思是“最终因为疏忽放纵请求辞官回家”。所以“乞”在该句中的意思是“求，讨”，应选①。 8题详解】 本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 （1）既：已经，……之后。拜舞：朝拜舞蹈，古代臣子朝见皇帝时的礼仪动作。颓然：这里形容醉态，有萎靡不振的样子。薄：轻视，不重视。声律：中国古代对诗和骈文在声调、音韵、格律等方面的要求，这里可理解为诗词格律。谓：认为。所长：擅长的方面。 （2）上：皇上。以：认为。廊庙器：能担当国家重任的人才。廊庙，指朝廷。优诏：褒美嘉奖的诏书。这里指皇帝下了宽容、嘉奖的诏书。罢：罢免，这里指让（李白）离开官职。遣：打发，送。 【9题详解】 本题考查表现手法。 正面描写：文章第二段记载“白取笔抒思，略不停缀，十篇立就，更无加点” 这是典型的正面描写。“白取笔抒思”，直接写李白拿起笔来构思，“略不停缀”描述他写作时几乎没有停顿，思路连贯流畅，没有丝毫停滞。“十篇立就”表明在很短的时间内就完成了十篇作品，突出速度之快。“更无加点”则强调完成的作品质量极高，无需任何修改。从这一系列的描述中，我们能直观地感受到李白在诗歌创作时思维敏捷，文思泉涌，才华横溢，这是从正面直接展现他卓越的诗歌艺术成就，让读者能清晰地看到李白作诗时的出色表现。 侧面描写：同样在第二段“读未竟，称叹者数四，号为‘谪仙’，解金龟换酒，与倾尽醉。” 此句运用了侧面描写的手法。“读未竟”说明贺知章还没读完李白的诗，“称叹者数四”就已经多次称赞感叹，这充分体现出李白的诗具有强大的吸引力和感染力，能让贺知章这样的人在阅读过程中就忍不住多次赞叹。“号为‘谪仙’”，贺知章送给李白“谪仙”的称号，这是对李白诗歌才华极高的赞誉，在古人眼中，“谪仙”意味着拥有超凡脱俗的才能。“解金龟换酒，与倾尽醉”，贺知章不惜用珍贵的金龟换酒，和李白畅饮至醉，这一行为进一步表现出贺知章对李白的欣赏和敬重，而这欣赏和敬重的根源就是李白的诗歌。通过描写贺知章的这些反应和行为，从侧面烘托出李白诗歌造诣之深，让读者从旁人的态度中感受到李白诗歌的独特魅力和卓越成就 。 【点睛】参考译文：李白初次从巴蜀到京都长安，住在旅店里。秘书监贺知章听闻他的大名，首先拜访了他，惊奇于李白不凡的相貌，并请李白拿出诗作拜读。李白取出《蜀道难》给贺知章。贺知章还没有读完，就赞叹了好几次，送李白一个雅号为“谪仙”，解下身边所系的金龟作抵押换酒与李白对饮，喝得一同醉倒断过。 唐玄宗听说李白的名声，召他入翰林院，并因李白才华横溢超绝人上，器量与才识远超一般人，而给他以优厚的待遇，没有敕封他具体的官职。一次宫人要演奏声律，玄宗对高力士说：‘面对良辰美景，怎么可以只用歌舞奏乐为娱乐呢？倘若能有天才的词人当场吟诗填词，既增添乐趣又可向后世夸耀。”于是命宫人召见李白入宫。这时宁王正邀请李白饮酒，李白已喝得酩酊大醉，来到宫中，飘飘摇摇地拜见玄宗。玄宗知道李白不在意声律，认为他不擅长，命他就《宫中行乐》写十首五言律诗。李白叩拜后说：“宁王赏赐臣酒喝，现在已经喝醉了。倘若陛下赐臣喝醉了也无所畏惧，臣才能够全部的展现我的薄技。”玄宗说：“可以。”立刻命两位内臣搀扶着李白，命人为李白研墨，将笔醮好墨交给他。又命两个内臣张开朱色丝绢摆在李白面前。李白握笔疾书，一点也不停顿，十篇五言律诗立刻就写好了，而且一点不用改动。李白常常出入宫廷中，玄宗给李白以极厚重的礼遇，最终李白因为放达的性格请求回归故里。玄宗也认为李白不是朝廷需要的那种人才，因此下诏书罢免他的官职并打发他离开了。 （三）（19分） 阅读《雪花的心跳》，完成小题。 雪花的心跳 ①雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。 ②当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。 ③可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日。 ④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？ ⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。 ⑥中年夫妇走后，心生窦疑的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道： 尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。知道你是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。 ⑦未看完信，方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦拭泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？” ⑧方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。” （选自《精选小小说》，有删改） 10. 下列对本文的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 第⑤⑦段都写了雪儿擦拭大人泪水，前者表现雪儿的乖巧，后者表现方医生的担忧。 B. 那封信的作用主要有：解释雪儿被抛弃的原因，推动了情节发展，升华了小说主旨。 C. 小说题目形象而深刻，故事曲折而动人，揭示出了激荡人心的复杂的人性人情之美。 D. 方医生作为医生，他不仅医治了雪儿的身体残疾，更是医治了雪儿父母的思想残疾。 11. 联系上下文，仔细品味第⑤段中画线的句子。 女人放下雪儿，把脸扭了过去。 12. 结合故事情节，概括分析方医生是一个怎样的人。 13. 小说结尾方医生没有直接回答雪儿的问话，而是说“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。”这样写有何用意？请简要分析。 14. 联系全文，探究文中“雪花”这一意象的作用。 【答案】10. A 11. 动作描写，通过“放下”“把脸扭过去”等动作，写出了女人不想让雪儿看见而要掩饰内心痛苦和愧疚，也不想让雪儿知道真相的矛盾又克制的心理。 12. 方医生是一个医术高明的医生，被人称作针灸大师，医好了雪儿的腿疾。他还是一个品德高尚，有仁爱之心的人，他收养并医好了雪儿，理解和体谅了养蜂人的“救赎”行为。 13. 结尾启人深思，给读者留下了思考的余地和想象的空间；照应了前文养蜂人的来信内容，也是体现了方医生和养蜂人保护雪儿幼小心灵的良苦用心。 14. 雪花是故事发生的背景，文章以“雪花”开篇，又以“雪花”收束，全文贯穿“雪花”；方医生对雪花非常喜爱，透露出方医生高洁的情操，雪花的美折射出人物的心灵之美，见证了方医生高尚的品德和养蜂人的愧疚、忏悔、亲情和自我救赎。同时，“雪花”一词一语双关，既实指雪花，也虚指雪儿。 【解析】 【导语】这篇文章以“雪花”为意象，通过方医生与小女婴雪儿的故事，展现了人性复杂与温情的交织。方医生不仅救治了女婴的身体残疾，更给予了她无微不至的关怀，反映了医者仁心。同时，女婴生父感受到内心的愧疚与悔悟，也体现了人性中的良知和悔改的力量。整体故事情节曲折动人，主题深刻，具有催人泪下的震撼效果。小说题目“雪花的心跳”形象地揭示了人物情感和人性的美丽与纯洁。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.结合⑤段“末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：‘你们的女儿可真漂亮呀！’雪儿用手擦拭着她的泪说：‘阿姨，你哭了？’”可知，这里雪儿擦拭女人泪水，确实体现出雪儿懂事乖巧，能敏锐察觉他人情绪。再结合⑦段“未看完信，方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦拭泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：‘爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？’”可知，方医生落泪是因为看到雪儿亲生父母的信，被他们的悔悟和弥补的决心所感动，并非表现方医生的担忧。由此可知，选项中“后者表现方医生的担忧”表述错误。 故选A。 【11题详解】 本题考查词句理解。 结合第⑤段“末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：‘你们的女儿可真漂亮呀！’雪儿用手擦拭着她的泪说：‘阿姨，你哭了？’女人放下雪儿，把脸扭了过去”可知，这部分主要描写了女人看望雪儿过程中的一系列动作。女人抱着雪儿看，眼中含泪，当被雪儿询问为何哭泣时，她做出“放下”雪儿以及“把脸扭过去”的动作。“放下”这个动作，结束了她对雪儿亲密的举动，而“把脸扭过去”则是不想让雪儿看到自己的表情。从她之前含泪的状态能推断出，她内心充满痛苦和愧疚，不想让雪儿察觉这些情绪，也不想让雪儿知道自己与她的真实关系这一真相。由此可知，这是典型的动作描写，通过这些动作，细腻地刻画了女人矛盾又克制的心理。 【12题详解】 本题考查人物形象理解。 结合第③段“可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？”以及第④段“三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常”可知，方医生被称作针灸大师，且能将雪儿残疾的脚基本治好。由此可知，方医生是一个医术高明的医生。 结合第②段“方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁……医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查”以及第③段“方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日”可知，方医生看到被遗弃的雪儿，不仅迅速将其抱进屋内检查身体，还收养了她并为她取名定生日。再结合第⑦段“未看完信，方医生早已泪盈眼眶”以及第⑧段方医生对雪儿说的话可知，方医生看到养蜂人充满悔意的信后，理解和体谅了养蜂人的“救赎”行为。由此可知，方医生是一个品德高尚，有仁爱之心的人。 13题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑧段“方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：‘等到你考上大学的时候，一定会念给你听的’”可知，方医生没有直接告诉雪儿信的内容，而是给出一个未来的时间节点。由此可知，这种不直接说明的方式，让读者好奇信的内容被揭开时会发生什么，雪儿会有怎样的反应，启人深思，给读者留下了思考的余地和想象的空间。 结合第⑥段养蜂人信中内容“我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠”可知，信中表达了养蜂人对抛弃雪儿的愧疚以及想等雪儿上大学时弥补过错的想法。方医生说等雪儿考上大学再念信，与养蜂人的信中时间点相呼应。由此可知，这体现了方医生和养蜂人都不想让年幼的雪儿过早知晓残酷的身世真相，保护雪儿幼小心灵的良苦用心。 【14题详解】 本题考查意象作用。 结合第①段“雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致”以及第⑧段“方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳”可知，文章开篇以方医生对雪花的喜爱引入，结尾又在雪花的背景下收束全文，整个故事都在雪花相关的情境氛围中展开。由此可知，雪花是故事发生的背景，且全文贯穿“雪花”这一意象。 结合第①段“雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致”可知，方医生对雪花的喜爱，暗示了他对美好事物的追求，透露出方医生高洁的情操。方医生收养并医治雪儿，展现出善良与爱心，如同雪花般纯净美好；养蜂人在经历一系列事情后产生的愧疚、忏悔，以及想弥补过错的亲情和自我救赎，也都如雪花般虽历经波折却仍有纯洁的一面。由此可知，雪花的美折射出人物的心灵之美，见证了方医生高尚的品德和养蜂人的复杂情感与心灵转变。 结合文章内容，从字面看，文中多处描写了真实的雪花，如方医生在雪花飞舞时发现雪儿等场景，这是实指自然界的雪花。同时，方医生因喜欢雪花，给收养的孩子取名雪儿。结合第⑧段“方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳”，这里将对雪花的感受与对雪儿的感受相联系，可知“雪花”一词一语双关，也虚指雪儿。 阅读下面的文字，完成下面小题。 最是“经典”润人心 ①近一段时期，舞台作品诸如中国东方演艺集团的大型演出《美丽中国·古风国韵》，电视综艺作品如中央广播电视总台的《经典咏流传》、湖南广播电视台的《声入人心》及其同名音乐会全国巡演，均备受观众喜爱。这些节目都选择了大众化的角度和方式去呈现经典，虽性质不同却殊途同归，起到普及经典的作用。它们构成了文化消费市场中一道独具特色的风景线。 ②习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中明确指出：“优秀作品并不拘于一格、不形于一态、不定于一尊，既要有阳春白雪、也要有下里巴人，既要顶天立地、也要铺天盖地。只要有正能量、有感染力，能够温润心灵、启迪心智，传得开、留得下，为人民群众所喜爱，这就是优秀作品。”对于广大文艺工作者来说，打造更多文化艺术精品，广泛传播和弘扬文化经典，是时代赋予的重任。 ③呈现方式很大程度上决定着传播效果。《美丽中国·古风国韵》把中国古典文化瑰宝以精美的现代舞台展现出来；《经典咏流传》以公众人物演绎中国古典诗词为主，带领人们“读诗成曲，传唱经典”；而《声入人心》音乐会则以流行的、大众化的方式呈现西方古典音乐的艺术魅力。这些都是值得关注的新的文化现象，引发观众热烈反响，在一定程度上促使人们对文化经典进行更多、更深的了解，起到了陶冶大众情操的社会美育作用。 ④文艺是人类精神世界的甘霖。而文化经典作为其中的核心部分，蕴藏着丰富的历史与人文内涵，具有深邃的思想性、艺术性，可以更好地满足大众精神需求，起到温润心灵、启迪心智的作用。各民族文化经典都是一座座丰厚的审美富矿，代表较高的文化艺术品位，包含着优秀传统文化和诸多经典艺术元素，具有不可或缺的时代价值与意义。 ⑤毋庸讳言，当今过快的生活节奏、过度的商业包装，也让“快餐式”文化消费占据了不小市场。有的人静不下心，有的人缺少时间，致使文化经典有时很难走入人心，无法全面深入地发挥其润物无声的美育功用。对此，我们不妨将文化经典蕴于当代影视艺术文化之中，或以受众喜闻乐见的传播方式助推文化经典的普及与传承，都不失为一种良策。 ⑥期待作为“阳春白雪”的文化经典，不仅能顶天立地，而且能铺天盖地，从而春风化雨、丰厚心灵，繁荣文化、滋养文明。 （选自《人民日报》，有删改） 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段从人们比较熟悉和感兴趣的文艺节目谈起，吸引读者，引出下文的论题。 B. 作者认为，以受众喜闻乐见的传播方式助推文化经典，可以使其得到普及和传承。 C. 第⑤段将“快餐式”文化与文化经典对比，指出“快餐式”文化消费带来的负面影响。 D. 一些新的文化现象引发观众的热烈反响，说明呈现方式很大程度上决定着传播效果。 16. 简述论证思路：文章首先举了________；并引用习近平总书记的话语说明优秀的作品要贴近大众生活；然后再论述_______、_______、经典文化的传承方式；最后总结全文，呼唤更多优秀的文化作品。 17. 习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中运用“阳春白雪”“下里巴人”这一典故的用意是什么？ 【答案】15. C 16. ①. 近来大热的综艺节目，由此引出经典文化传承的话题 ②. 呈现方式对文化传播的影响 ③. 经典文化艺术所具有的价值 17. 希望优秀作品的选择“不定于一尊”，既要有高深高雅的，也要有通俗普及的，以满足人民群众多层次的文化需求，使经典得以普及。 【解析】 【15题详解】 考查对文章的理解和分析。 C.有误，第⑤段分析了“快餐式”文化消费占据市场的原因，并没有将两种文化进行对比，也没提到“快餐式”文化消费的负面影响； 故选C。 【16题详解】 考查议论文的论证思路。根据给出的提示，然后对内容概括作答。 此文第①段“近一段时期，舞台作品诸如中国东方演艺集团的大型演出《美丽中国·古风国韵》，电视综艺作品如中央广播电视总台的《经典咏流传》、湖南广播电视台的《声入人心》及其同名音乐会全国巡演，均备受观众喜爱。这些节目都选择了大众化的角度和方式去呈现经典，虽性质不同却殊途同归，起到普及经典的作用”，开篇从人们比较熟悉和感兴趣的文艺节目谈起，引出经典文化传承的话题； 第③段“呈现方式很大程度上决定着传播效果……”论述了“呈现方式对文化传播的影响”； 第④段“而文化经典作为其中的核心部分，蕴藏着丰富的历史与人文内涵，具有深邃的思想性、艺术性，可以更好地满足大众精神需求，起到温润心灵、启迪心智的作用”论述了“经典文化艺术所具有的价值”。 【17题详解】 考查对文章内容的分析理解。 “阳春白雪、下里巴人”分别代指高雅艺术和通俗艺术，联系上文“优秀作品并不拘于一格、不形于一态、不定于一尊”可知，习近平总书记讲话中运用这一典故，用意是希望优秀作品的呈现方式“不拘一格”“不定于一尊”，要为人民群众所接受和喜爱，优秀作品既要有高深高雅的，也要有通俗普及的，兼顾人民群众多层次的喜好，以满足人民群众多层次的文化需求，使经典得以普及。 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 经文化和旅游部数据中心测算，今年春节假期全国国内旅游出游3.08亿人次，同比增长23.1%，恢复至2019年同期的88.6%；实现国内旅游收入3758.43亿元，同比增长30%，恢复至2019年同期的73.1%。疫情积压的探亲访友、旅游过年、民俗体验、避寒和冰雪等出游需求集中释放，出游规模、消费结构、服务质量和市场主体获得感等指标如和煦的阳光洒满旅游的大地，奠定了全年旅游经济“高开稳增，持续回暖”的市场基础。但是，中国的旅游模式基本停留在早出晚归赶鸭式参观景点的传统模式上，固定路线、固定景点，已经难以适应那些对“个性化”有着挑剔眼光的游客。如何打造“个性化”“高品质”的旅游，已成为旅游从业者急需考虑的问题。 【材料二】 2023年春节亲子游意向问卷调查统计图 2023年春节亲子游去向调查统计图 【材料三】 个性化定制旅游服务这一模式在我国还处于初步发展阶段，作为新型产品，它的前期开发需要大笔资金的支持。国家对于个性化定制旅游还没有制定相应法律、法规，这将会导致旅游市场的紊乱，出现严重问题。此外，当前我国高素质的旅游服务人才极度缺乏，而个性化定制旅游是为了使旅游者获得更好体验感的旅行模式，这就需要旅游服务人员具备更多的专业知识和更高的服务素质。虽然中国在个性化定制旅游这条道路上还存在许多困难，但个性化定制旅游必然是未来旅游行业的发展趋势。 18. 下列对材料的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 随着旅游业的发展，个性化定制旅游必将成为旅游业的主要经营模式。 B. 2023年春节假期全国国内旅游出游人次同比增长，与2019年同期持平。 C. 疫情后，公众出游需求集中释放，为全年旅游经济的增长奠定了基础。 D. 由于“60后”父母更倾向温泉养生，这致使今年滑雪旅游的占比最低。 19. 请根据材料二两幅统计图提供的信息，说说你的发现。 20. 阅读材料一、三，如何解决我国个性化定制旅游发展存在的困难？ 【答案】18. C 19. 示例：2023年春节亲子游意向人群中，80后父母意向最强烈，60后父母意向最弱； 2023年春节亲子游去向，大家更倾向于欣赏传统文化，选择欣赏自然风光的较少。 20. ①改变传统旅游模式；②加大发展个性化定制旅游的投资力度；③健全国家法律法规及监管制度体系；④多培养高素质的旅游服务人才。 【解析】 【18题详解】 本题考查对材料内容的理解分析。 A.根据材料三“个性化定制旅游必然是未来旅游行业的发展趋势”可知，选项中的“必将成为旅游业的主要经营模式”说法过于绝对； B.由材料一的“今年春节假期全国国内旅游出游3.08亿人次，同比增长23.1%，恢复至2019年同期的88.6%；实现国内旅游收入3758.43亿元，同比增长30%，恢复至2019年同期的73.1%”可知，此选项中的“与2019年同期持平”说法错误； D.“‘60后’父母更倾向温泉养生”与“今年滑雪旅游的占比最低”材料中并未说明这两者存在因果关系； 故选C。 【19题详解】 本题考查图文转换。 从“2023年春节亲子游意向问卷调查统计图”可以看出：有7.3%的“60后”父母愿意参加亲子游，27.8%的“70后”父母愿意参加亲子游，43.8%的“80后”父母愿意参加亲子游，21.1%的“90后”父母愿意参加亲子游，由此可以得出：“80后”父母参加亲子游的意愿最高，“60”后父母意向最弱。 从“2023年春节亲子游去向调查统计图”可以看出：有67.6%的亲子游参观博物馆，37.4%的亲子游参加民俗体验，28.9%的亲子游体验温泉养生，11.3%的亲子游去滑雪，24.3%的亲子游去了海岛，由此可以得出：选择参观博物馆的占绝大部分。人们更倾向于欣赏传统文化，选择欣赏自然风光的较少。 【20题详解】 本题考查提炼与概括。 由材料一“中国的旅游模式基本停留在早出晚归赶鸭式参观景点的传统模式上，固定路线、固定景点，已经难以适应那些对‘个性化’有着挑剔眼光的游客”可提出：改变传统旅游模式； 由材料三“个性化定制旅游服务这一模式在我国还处于初步发展阶段，作为新型产品，它的前期开发需要大笔资金的支持”可提出：加大发展个性化定制旅游的投资力度； 由材料三“国家对于个性化定制旅游还没有制定相应法律、法规，这将会导致旅游市场的紊乱，出现严重问题”可提出：健全国家法律法规及监管制度体系； 由材料三“当前我国高素质的旅游服务人才极度缺乏”可提出：多培养高素质的旅游服务人才。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 “山回路转不见君，雪上空留马行处”，是惆怅的告别；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，是关切的告别；“渡远荆门外，来从楚国游”，是欣喜的告别；“无为在歧路，儿女共沾巾”，是豁达的告别。人生难免别离，因而思绪万千。人生也会辞旧迎新。告别旧我，迎来新生；告别脆弱，变得坚强：告别浮躁，变得平静；告别功利，变得踏实；告别依赖，变得独立；告别幼稚，走向成熟……每一次勇敢的告别，都是令人振奋的成长。 请以“告别”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 破茧成蝶 在微风的吹拂下，一只毛毛虫爬上了树枝，慢慢地吐丝、成茧、破茧、成蝶，它一次次地告别，最终成为美丽的蝴蝶。 成茧——告别杂音 曾经的自己，便是那只丑陋的毛毛虫，不优秀的成绩，过于肥胖的体型，常常被几个顽皮的同学戏谑地呼唤成：胖子、猪、东方明猪……在夏日独有的阳光下，知了的声音伴着孩童们的欢声笑语，传入我的耳朵，好生羡慕，多希望我也有好朋友，我也可以引吭高歌，可是，面对同学们的漂亮与优秀，我张不开嘴，甚至抬不起头……我就是一只讨厌的毛毛虫，被来自同学们的嘲讽紧紧束缚着。 那些嘲讽就是影响我生命成长的杂音，刺激我，干扰我，常常让我痛苦不已。直到有一天，随笔本后面，语文老师写了一行娟秀的话语：“你若盛开，清风自来！”一遍遍诵读之后，豁然开朗，我必须告别这些杂音，才能迎来崭新的自己。 于是，我开始有意不听那些杂音，如同毛毛虫吐丝作茧，我也作了一层厚厚的茧，来屏蔽杂音。 破茧——告别自卑 操场上，教室中，那个总是缩在角落，不愿发出一点声音的女生便是我。窗外的一只黄莺正在纵情高歌，阳光透过树叶的缝隙照在它的身上，仿佛为它戴上了一顶皇冠，不远处有一只麻雀，几次想要张嘴，却又停下，我静静地盯着它，它是和我一样自卑，才不敢展示自己吗？也许，是吧。 难道我要一直困在“自卑”的茧中吗？当然不，我才十五岁，多么美好的青春，我要破茧而出我要蜕变成蝶。于是，我选择从努力钻研理综开始，用优异的理综成绩来打开厚厚的“茧”。无数个白天晚上，无数个午自习，无论多么困倦，也一边打哈欠一边做那些理综题目。功夫不负有心人，终于，当那些漂亮的白天鹅们的理综成绩不及格时，我竟然达到了108分，看着，鲜红的分数，从未有过的自信被灿然地微笑彰显着。 此时微风正好、阳光不躁，树上的毛毛虫终于破茧成蝶，告别曾经的那个丑陋的毛毛虫。我也告别了杂音，告别了自卑，告别了曾经的自己，微笑着大步踏向那充满阳光的道路，向着未来，向着那个更优秀的自己前行。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“告别”为话题进行创作；联系材料“人生也会辞旧迎新。告别旧我，迎来新生；告别脆弱，变得坚强：告别浮躁，变得平静；告别功利，变得踏实；告别依赖，变得独立；告别幼稚，走向成熟……每一次勇敢的告别，都是令人振奋的成长”可知，作文中应着重体现“告别”的内涵，即成长。围绕“告别”的深层含义，进行立意即可。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。可通过不断设疑的方式思考作文内容；如：思考告别的特点时间节点，可以是即将离开故乡时，可以是即将升入高中时，可以是要开始寄宿生活时与家人的告别，等等；可以思考告别的地点，可以是教室，校门外，村口，等等；思考告别的对象，可以是人，如：家人、同学等，可以是某种坏习惯，如：懒惰、自私等；思考告别的场景，可以通过环境描写及人物描写来生动刻画“告别”场面；思考“告别”的意义，这也是立意的中心，可以是学会了独立，变得坚强，变得上进，等等。适合采用“总——分——总”的结构行文，开篇直接通过抒情的语言表达何谓“告别”；接下来叙述事件，在叙述主要事件的过程中，可以采用插叙，穿插与主题有关的小故事，丰富文章内容，结尾表达自己的感悟或凸显自身的成长来深化中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$