专题05 名句名篇默写（讲练）-【上好课】2025年中考语文二轮复习讲练测（山东专用）

第一部分 基础知识运用 专题05 名句名篇默写（5-10分） 01考情透视·目标导航 ►考点要求 ►备考策略 02知识导图·思维引航 03考点突破·考向洞悉 考点 名句名篇默写 ►考题回放——真题再现，温故知新 ►方法指导——方法点拨，技巧导航 考向分析 方法提炼 知识点一 古诗文默写复习技巧 知识点二 古诗文背诵技巧 知识点三 古诗文默写答题技巧 ►针对训练——精准练习，强化技能 04分层训练·巩固提升 ►基础·巩固 ►能力·提升 ►素养·创新 考点要求 课标要求 考查频次 命题预测 名句名篇默写 继续丰富自己的积累。分类整理、欣赏、交流所积累的词语、名句、诗文等，并在日常读写活动中积极运用，提升自身的中华文化修养。 2024年 12卷12考 古诗文名句默写题为山东各地语文中考的必考题型，近几年中考试题中多以填空题的形式出现，题目突出情境性，要求在特定的环境中根据要求填写名句，也有一些地区在综合性学习中进行融合考查。 首先课本要熟。因为不管那种考查，内容基本来自学过的课文内容。所以，我们对课文中要求背诵的，特别是课标规定的必背篇目必须烂熟于胸。在这个基础上，对那些经典名句，更要了然于胸，它们是考试的重点，掌握了它们基本就可以不变应万变。 其次认真领悟。不管是哪种形式的默写，理解领悟都是必须的。只有充分理解领悟了诗文含义，才能根据要求默写。因此，对古诗文的学习不能停留在死记硬背生吞活剥上，要认真读懂文字，深刻领悟字、词、句、篇，这样才是最稳妥的做法。 再次结合试卷。我们在理解了以上的这些特点后，还要结合参考本地试卷。因为全国各地不同地方试卷风格差异很大，题型和考点偏好更不一样。在复习准备中，一定要结合本省市试卷命题风格，参照历年试卷题目特点，进行有针对性的准备。这样才能做到知己知彼，百战不殆。 [考点 名句名篇默写] 1．（2024·山东德州·中考真题）默写。 古往今来，多少骚人诗客行走在神州大地上。君不见，江南烟雨，“乱花渐欲迷人眼，① ”（白居易《钱塘湖春行》）；君不见，塞北凝寒，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（② 《白雪歌送武判官归京》）；君不见，东临碣石，“水何澹澹，③ ”（曹操《观沧海》）；君不见，西出阳关，“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《④ 》）。登高俯瞰，荆公高吟，“⑤ ，自缘身在最高层”；泛舟秦淮，樊川感慨，“商女不知亡国恨， 。”桃花源里，渊明挥毫，“黄发垂髫，并_⑦ ”；承天寺中，东坡泼墨，“庭下如积水空明，⑧ ，盖竹柏影也。” 【答案】浅草才能没马蹄 岑参 山岛竦峙 使至塞上 不畏浮云遮望眼 隔江犹唱后庭花 怡然自乐 水中藻、荇交横 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“没、蹄、岑、竦峙、畏、遮、隔、庭、藻、荇、横”等字词容易写错。 2．（2024·山东济南·中考真题）根据提示，默写诗文。 （1）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》） （2） ，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （3）杜甫在《望岳》中，将大自然写得有情意，表现泰山秀丽巍峨的诗句是： ， 。 （4）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以春景喻冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖的诗句是： ， 。 （5）小刚游览大明湖，傍晚时望见云霞飘飞，入夜后欣赏明月映入湖水，他不由得想起李白《渡荆门送别》中的诗句： ， 。 【答案】草色入帘青 人有悲欢离合 造化钟神秀 阴阳割昏晓 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 月下飞天镜 云生结海楼 【解析】本题考查名篇名句的默写能力。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“帘、合、化、晓、镜、结”等字的正确书写。 【考向分析】 课内古诗文默写是中考语文的必考题型，并且这题型的分值还不少。而这类题型失分率较高。这类题型考查的是学生的基础，如果在这类题型失分严重的话，在后面的题目上就很难弥补过来。 【方法提炼】 知识点一 古诗文默写复习技巧 默写复习方法点拨 1.熟练掌握统编教材课本中所有古诗文（尤其是《语文课程标准》推荐的7—9年级61篇古诗文）的背诵默写和诗句内容、主题的理解，写法的掌握，哲理的分析，名句的赏析等。 2.识记与理解相结合。要熟记诗文，理解文意。做到字字落实，不写错别字；句句理解，知晓含义。 3.背诵与默写相结合。要运用各种方式背诵和默写，做到手、脑、嘴的结合，即心里想得出，口里说得出，手里写得准。 4.课内积累与课外拓展相结合。在课内诗文充分积累的前提下，要将积累的触角伸向课外。 5.诗文学习与现实生活相结合。对默写的考查注重所学诗文与现实生活的联系，着眼于学过的古诗文名句在现实生活中的运用。因此，学习古诗文，要与自己的生活实际和思想实际相结合，找到与现实的结合点，在生活中灵活应用。 6.平时积累与考前强化相结合。平时的积累在扎实有效的前提下，要采取科学合理的积累方法。将同一题材的诗文名句归类积累：描写类，抒情类，送别类……将同一主题的名句归类积累：山、水、花、鸟……将同一作家的作品集中积累等。考前要集中强化训练，注意字形辨析，记诵准确。避免机械重复，要有目的、有重点、有层次地高效训练。 7.避免出现下列默写错误： （1）要注意生僻字，难写字的书写。 很多同学虽然能背诵名句名篇，但会背的东西不一定就会写，考试时可能因为不会写其中的难写易错的字而丢分。 因此复习时一定要勤于动笔，在纸上用笔默写。如：“水何澹澹，山岛竦峙。”“澹”“竦”极易误写，要注意。 （2）要注意易错字、同音异义词、同义异形词、通假字。 名句名篇中有很多读音相同但意义不同甚至相反的词语，这是常会出现的考点。复习时要特别注意，做到不仅知其发音，还要知其意义。如：“海上生明月，天涯共此时。”“生”易错写为“升”。 意思相近或相同而字形截然不同的字、词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这种字、词极具迷惑性和误导性，是考试的失分点之一，复习时应高度重视。如：“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”“曾”易错写为“层”。“眦”是眼眶之义。 （3）要留心具体语境和语句顺序。 备考时还应将名句名篇放列具体的语境中去分析、品味，这样才能取得更好的识记效果。 如：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧青。”一句如果不联系“晴空”和“云上”这两个语境，就容易把“霄”错写成“宵”。“排”是推开之义。“碧霄”是蓝天之义。 不少名句的词句顺序即使颠例，意思也大致不会改变，很多同学复习识记的时候未能注意到这点，答题时就白白丢了分。如：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这两句中，稍不注意，就会把“春色满园”错写成“满园春色”。又如：将“赢得生前身后名”写成“赢得身前生后名”。 知识点二 古诗文背诵技巧 古诗文默写怎么高效背诵 一要理解内容。 凡是要背的篇目都具有层次清楚、语言优美、感情丰富的特点。在初中语文学习中，背诵和理解是相辅相成的两个方面。背诵是通过反复阅读和记忆，将课文内容熟记于心；理解则是通过分析和思考，把握课文的内涵和意义。理解是背诵的基础，如《岳阳楼记》中的“览物而悲”一段，学生背诵较绕口，教师可引导学生先译成现代汉语。悲者看到的景物由心情引起，所以满目萧然；由景入情，悲从心来。这样，学生在背诵时就能更好地理解文章的含义，从而更加准确地背诵相关内容。背诵有助于加深理解，例如，《岳阳楼记》中的经典句子“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，通过背诵，不仅能够记住这句话，还能够理解其所蕴含的深远意义，即作者对于国家和民族命运的深切关怀。 二要借用方法。 “工欲善其事，必先利其器”，背诵我们可要讲究一定的方法。 1.尝试背写结合。会背诵不是终极目的，能一字不差地书写，才算成功。明代文学家张溥读书必手抄，“七录书斋”就是要手抄六七次的意思。背诵过程中，要养成目不离字、手不离笔的习惯，边读边思（词意、句意）、边背边写，特别是涉及形似、音近（同）特易混字。 2.掌握遗忘规律。遗忘规律是指人们在学习过程中，随着时间的推移，对所学知识的遗忘速度逐渐加快，遗忘量逐渐增大。为了对抗这种遗忘，根据艾宾浩斯遗忘曲线，可以在学习后的第一天、第二天、一周后、一个月后等时间点进行复习，以加强记忆。及时复习、分散学习、多样化学习（讲解、讨论......）等方法都很有效。 3.借用思维导图。在背诵古诗文时，可以使用思维导图来梳理文章的结构、主题、情感等信息，从而更好地理解和记忆文章的内容。具体而言，思维导图可以帮助我们梳理文章结构、突出主题和关键词、突出主题和关键词、归纳总结和复习......思维导图只是一种辅助工具，背诵古诗文还需要结合反复朗读、理解诗意、背诵技巧等多种方法。 三要归纳整理。 一定要进行归纳整理，形成较好的网络体系，考试时才能快速准确地提取背诵信息。 知识点三 古诗文默写答题技巧 古诗文默写考场做题技巧 一、注意事项 1.生僻字、难写字掌握不准。如将《湖心亭看雪》“余拏一小舟”中的“拏”写成“挐”。对付生僻字jv和难写字，最好的办法就是多写，通过多次书写强化记忆。 2.句子或词语顺序颠倒。如《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句为“受任于败军之际，奉命于危难之间”。考生在书写时极易把这两个分句调换顺序，写成“奉命于危难之间，受任于败军之际”。考生要想避免这类错误，就要特常考的句子牢记于心。 3.虚词用错或漏掉。如将《醉翁亭记》“林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也”中的“而”漏掉，或将“也”误写 为“矣”。考生若想避免这类错误，就要在复习时做到字字落实。 4.同音异形字记错。如将《岳阳楼记》“浮光跃金，静影沉璧”中的“璧”写成“壁”。这是因为考生不理解这句话的意思，“静影沉壁”的意思是“静静的月影像沉入水中的玉璧”，故而应用“璧”。为避免这类错误，考生在复习时要注重理解背诵。 二、解题方法 1.认真审读题目。题目中会出现限制语和重要提示，所以考生一定要认真阅读，仔细审题，抓住题目中的关键信息，准确把握题目要求，切忌因题目“眼熟”而草率作答。 2.正确理解向子含意。在平时的学习中，要能正确掌握古诗文句子的含意，特别是要对意思相近的句子进行区分，以保证理解的准确性。 3.准确识记，规范书写，认真检查。平时背通古诗文时，一定要保证识记准确，对句子中的易错字要重点识记。 4.答题时一定要认真书写，不写错别字、潦草字和不规范的简化字。要仔细检查，避免添字、漏字等现象的出现。 1．古诗文名句填写。 （1）尺有所短， 。（《楚辞》） （2） ，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） （3）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》（其五）） （4） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （6）回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》） 2．补写出下列名句名篇的空缺部分。 （1）杨花落尽子规啼， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） ，归雁入胡天。（《使至塞上》） （3）烟笼寒水月笼沙， 。（《泊秦淮》） （4）寂寥无人，凄神寒骨， 。（《小石潭记》） （5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（《定风波》） （6） ，天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》） 3．根据语境及提示，填写古诗文原句。 阅读古诗文，我们可以窥见古人美好的生活情趣和娱乐方式，从中获得借鉴与启发。如《湖心亭看雪》中“ ， ”可以一览张岱只身赏雪；如《约客》中“ ， ”可以静观赵师秀待友下棋；如《竹里馆》中“ ， ”可以聆听王维抚琴吟啸；还有《如梦令》中“ ， ”可以遥望李清照荷塘泛舟。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 ①孔子说：“ ， 。”（《论语·子路》）其中“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的方式，更是一种对待世界的哲学态度。 ②从白帝到江陵，一千二百里，朝发暮至，船行之快，郦道元以“ ， ”作比，确实恰当。 ③北固山下，王湾吟出的“ ， ”两句诗，蕴含着时序变迁、新旧交替的自然理趣，给人以乐观向上的鼓舞力量。 ④从困境中成功突围，找到新出路，发现新天地的时候，我们心中往往会浮现出陆游《游山西村》中的诗句：“ ， 。” 5．请你根据提示，将活动结语中引用的古诗补充完整。 研学归来，“山气日夕佳，① ”（陶渊明《饮酒》），我们感受到了“② ，绿杨阴里白沙堤”（白居易《钱塘湖春行》）的愉悦，相信青岛的发展必将“③ ，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）。 未来，我们也要用开放的姿态，以“人有悲欢离合，④ ，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的旷达胸怀，凭“⑤ ，⑥ ”（王安石《登飞来峰》）的无畏精神，直面生活中的挑战，顽强奋斗，与时代同频共振。 6．根据提示默写。 ①“天下国家”是古诗词中永恒的话题，仁人志士常常借“梦”抒发自己的家国情怀，如：陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中的“夜阑卧听风吹雨， ”，辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“醉里挑灯看剑， ”。 ②初中生活即将成为美好的回忆，在此分别之际，如果你从李白《行路难（其一）》中选取两句诗送给同学留作纪念，并激励其胸怀壮志，勇向未来，那么这两句诗是：“ ， 。” 7．请在下面的表格横线处填写相应的古诗文句子。 角度 内容 出处 叙事 ，木兰不用尚书郎。 《木兰诗》 夜来城外一尺雪， 。 白居易《卖炭翁》 抒情 ，端居耻圣明。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 但愿人长久， 。 苏轼《水调歌头》 喻理 得道者多助， 。 《得道多助，失道寡助》 ，非志无以成学。 诸葛亮《诫子书》 言志 “ ， ”表达了全军将士誓死报国的雄心壮志。 李贺《雁门太守行》 “ ， ”表现了词人渴望率军北伐，统一南北，获得功勋和荣誉的理想。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 8．请根据提示填写表格横线处的内容。 主题 诗文 出处 评注 山川风物 ①悬泉瀑布，飞漱其间， ，良多趣味。 郦道元《三峡》 选自《水经注》，我国古代地理名著，具有极高的文学价值。 ② ，浅草才能没马蹄。 ③ 《钱塘湖春行》 早春景色。 修身治国 ④ ，必先苦其心志，劳其筋骨…… 《孟子·告子下》 《孟子》，儒家经典著作。 ⑤ ，受上赏；上书谏寡人者，受中赏。 《邹忌讽齐王纳谏》 ⑥选自《 》，国别体史书。 爱国思乡 ⑦浊酒一杯家万里， 。 范仲淹《渔家傲·秋思》 ⑧何处望神州？ 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） ⑨ ？ 。 崔颢《黄鹤楼》 视角转变，心境随之变化。与“仍怜故乡水，万里送行舟”相类似。 1．（2025·上海金山·一模）默写 （1）明月别枝惊鹊， 。（《西江月·夜行黄沙道中》 （2）相顾无相识， 。（《野望》） （3） ，起坐而喧哗者，众宾欢也。（《醉翁亭记》） （4）临近考试，面对学业的压力，小语用《<论语>十二章》中的“ ， ”自勉，激励自己不改其志，朝着目标奋进。 2．（2025·辽宁抚顺·一模）古诗文默写 （1）蓬山此去无多路， 。（李商隐《无题》） （2） ，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》） （3）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）以中有足乐者， 。（宋濂《送东阳马生序》） （5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含着旧事物必将被新事物取代之哲理的诗句 ， 。 3．（2025·新疆克孜勒苏·一模）请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 诗文引领我们走进诗人的精神世界。李白在《行路难》中以“（1） ，（2） ”表现了他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天到达理想彼岸的精神；苏轼在《水调歌头》中用“（3） ，（4） ”表达对天下离人的美好祝愿：李商隐用“（5） ，蜡炬成灰泪始干”写出对爱情的忠贞不渝；刘长卿以“（6） ，湘水无情吊岂知”抒发他渴望知音、抑郁无诉的心境；辛弃疾用“爱上层楼，（7） ”表现了少年不谙世事，无愁说愁的状态。 心情烦躁时，可欣赏范仲淹《岳阳楼记》中洞庭湖月夜美景“浮光跃金，（8） ”，还可用古仁人“（9） ，（10） ”的旷达胸襟来宽慰自己。 4．（2025·上海静安·一模）默写 （1）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） （2）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） （3） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （4）“无需动词，仅几个形容词和名词，经诗人妙笔组合，便呈现出一幅情景交融的画面。”这段点评，让小语联想到马致远《天净沙·秋思》中的诗句“ ， ， 。” 5．（2024·重庆江津·三模）语文之美，美在诗情。见诗中之景、品诗中之情，感诗中之志，请你参与完成下面诗歌素材整理任务。 山河壮美 “① ，波涛如怒”从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要，气势雄伟。 张养浩《山坡羊·潼关怀古》 “造化钟神秀，② 。”我们感受到巍巍泰山的雄奇秀丽。 杜甫《望岳》 真情无价 “③ ，却话巴山夜雨时。”虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐。 李商隐《夜雨寄北》 “④ ，拄杖无时夜叩门。”写出作者被淳朴自然的民风打动，希冀再度乘月闲游。 陆游《游山西村》 豪气凌云 “身不得，男儿列，心却比，⑤ 。”写出秋瑾虽然身为女子，却有比男子更为刚烈的心志，掷地有声。 秋瑾《满江红》 “不畏浮云遮望眼，⑥ 。”抒发作者积极、乐观的情绪，为实现政治抱负勇往直前、无所畏惧的精神。 王安石《登飞来峰》 赤心报国 “⑦ ，⑧ 。”表现作者魂牵梦绕不忘报国。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 “⑨ ，⑩ 。”表现作者虽离宦海仍关心国家命运。 龚自珍《己亥杂诗》 6．（2024·河北唐山·二模）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 “问”有询问、探究之意，文人常以“问”的形式抒情言志。《鱼我所欲也》中，孟子一句“① ？此之谓失其本心”表达自己对见利忘义行为的批判；《木兰诗》中，作者巧借“双兔傍地走，② ”表达自己对木兰替父从军的欣赏；看见月圆，苏轼好像心生怨怼，“不应有恨，③ ”（《水调歌头》），实则抒发不能与亲人团聚的惆怅；目睹屋破，杜甫发出呼喊“④ ，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》），抒发了体察人间冷暖的济世情怀；远望暮霭，崔颢愁思无限，“⑤ ？烟波江上使人愁”（《黄鹤楼》），抒发了日色将晚，思念家乡的惆怅；《岳阳楼记》中，范仲淹用“⑥ ，吾谁与归”抒发了希望与古仁人同道的思想感情。 7．（2024·河南周口·二模）补充古诗词名句。 数千年来，古典诗词中无处不在的自信之魂，为中华儿女提供了源源不断的文化滋养。它是杜甫的《望岳》“① ，② ”中攀登绝顶、俯瞰一切的豪情壮志；它是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“③ ，④ ”中超脱沉沦，直面变迁的豁达乐观；它是秋瑾《满江红》“⑤ ，⑥ ”中不畏艰难、勇往直前的坚定信念；它是李白《行路难》（其一）“⑦ ，⑧ ”的不屈服现实、重整旗鼓的倔强自信。 8．（2024·河南信阳·二模）青少年，不仅要面向未来，还要回顾过去。下面是小语整理的古诗文名句，请你根据提示补全下面表格。 诵读古诗文，学习精神品质 学习对象 精神品质 古诗文名句 古诗文篇目 花木兰 为国为家的忠孝之心 ① ，从此替爷征 《木兰诗》 宋濂 虔诚恭敬的学习态度 余立侍左右，援疑质理，② 。 《送东阳马生序》 辛弃疾 建功立业的雄心壮志 ③ ，④ 。 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 范仲淹 心系天下百姓的忧乐观 ⑤ ， ⑥ 。 岳阳楼记 李白 坚信抱负终会实现的乐 观态度 ⑦ ， ⑧ 。 《行路难（其一）》 9．（2024·山东日照·中考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）欲为圣明除弊事， ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （2） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （3）微动涟漪， 。（欧阳修《采桑子》） （4） ，思而不学则殆。（《论语·为政》） （5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”两句，至今仍常被引用，并被赋予新的意义，说明新事物必将取代旧事物。 （6）小刚在学习古诗文时，发现古人常用“浮云”来表达情感或议论说理，如“ ， ”。 10．（2024·山东泰安·中考真题）补写出下列名篇名句的空缺部分。 ①富贵不能淫， ，威武不能屈。（《孟子·富贵不能淫》） ② ，讲信修睦。（《礼记·大道之行也》） ③我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ④沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑤ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ⑥ ，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ⑦落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） 11．（2024·山东青岛·中考真题）漫步诗文长廊，你会发现美无处不在。请将下列诗文积累卡补充完整。 芳草萋萋 “芳草鲜美，① ”（陶渊明《桃花源记》）描绘了世外桃源之美，“乱花渐欲迷人眼，② ”（白居易《钱塘湖春行》）展现了花草蓬勃之势。 高山巍巍 “岱宗夫如何？③ ”（杜甫《望岳》）表现了泰山的巍峨绵延、雄伟高大，“④ ，波涛如怒”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）写出了山的雄伟与水的奔腾。 明月悠悠 “⑤ ，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）饱含着对友人的牵挂，“但愿人长久，⑥ ”（苏轼《水调歌头》）寄托了美好的祝愿。 12．（2024·山东潍坊·中考真题）请根据提示填写表格横线处的内容。 主题 诗文 出处 评注 修身之德 ①一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧， 。 《论语·雍也》 ③《论语》《孟子》与《 》《中庸》合称“四书”。 ② ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 《孟子·公孙丑下》 离别之情 ④纷纷暮雪下辕门， 。 岑参《白雪歌送武判官归京》 生动而反常的细节，传神地写出天气奇寒。 ⑤ ， 。 王勃《送杜少府之任蜀州》 友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的。 家国之思 ⑥何处望神州？ 。 ⑦ 《南乡子·登京口北固亭有怀》 开篇这突如其来的呵天一问，惊天地，泣鬼神。 ⑧ ， 。 杜甫《春望》 春望所见，对仗工巧，诗意翻跌，寄情于景。 13．（2024·山东威海·中考真题）根据提示，将下列诗句补充完整。 ①金沙水拍云崖暖， 。（毛泽东《七律·长征》） ②夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） ③最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》） ④ ，将登太行雪满山。（李白《行路难（其一）》） ⑤ ，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》） ⑥ ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑦何处望神州？ 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） ⑧大漠沙如雪， 。（李贺《马诗》） 14．（2024·山东东营·中考真题）诗文名句填空。 （1）《论语·子罕》中“ ， ”两句强调了“志”对一个人——哪怕是普通人的重要性：“志”不可被强行改变。 （2）《木兰辞》刻画了花木兰代父从军、保家卫国的巾帼英雄形象，激励着一代代中国人。其中“ ， ”两句生动写出了她奔赴战场、杀敌报国的急切心情。 （3）李白在《行路难》中用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”写自己面临的重重障碍，但他不畏艰难，用“ ， ”表达对未来的坚定信心。 （4）杜甫《望岳》用“ ， ”两句展现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，引起后世无数有志之士的强烈共鸣。 （5）每逢佳节倍思亲。苏轼《水调歌头·明月几时有》中“ ， ”已成为亲友相互祝福、传递美好情感的千古名句。 15．（2024·山东济宁·中考真题）下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。 出处 诗文 批注 《礼记·虽有嘉肴》 （1）是故学然后知不足， 。 学与教相互促进 《使至塞上》 （2） ，长河落日圆。 线条简约，意境雄浑 《木兰诗》 （3）万里赴戎机， 。 夸张中见英姿 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （4）沉舟侧畔千帆过， 。 刚健昂扬，襟怀豁达 《过零丁洋》 （5） ？ 。 视死如归，忠心一片 16．（2024·山东烟台·中考真题）围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据语境．将其补充完整。 小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象，有“造化钟神秀，（1） ”（《望岳》）神奇巍峨的高山风光，也有“（2） ，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）欣欣向荣的江南春色。 小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀，例如，从“（3） ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思；从“三军可夺帅也，（4） ”（《<论语>十二章》）中感受到坚定的志向和不屈的人格。 小思：是啊，我还从“粉骨碎身浑不怕，（5） ”（《石灰吟》）中体会到坚贞不屈的精神，从“（6） ，并怡然自乐”（《桃花源记》）中看到作者对美好生活的向往。 小哲：是的，阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到受用一生的“养分”。经典古诗文如花般娇艳，让我们感受到绚烂与多彩；（7） ， ； ， 。（仿照画线句子，在后面横线处再续写两个句子） 17．（2024·山东·中考真题）小鲁和小元被选为主持人，请你帮他们将开场词中的古诗文补充完整。 小鲁：文脉千载耀寰宇，诗意万古润中华。中国经典古诗文如五谷丰熟，滋养万方。 小元：“箫鼓追随春社近，① ”（《游山西村》），箫鼓声声，寄托着百姓对丰收的期盼。“② ， ”（《岳阳楼记》），一先一后，体现出仁人志士崇高的政治情怀。 小鲁：如遇坎坷，我们不妨高歌易安居士的“③ 。风休住，蓬舟吹取三山去”。昂首前行，我们用“④ ， ”来呈现积极进取的人生姿态。 小元：在诗文的陶冶下，一代代中华儿女砥砺前行，奋发向上！ 18．（2024·浙江杭州·二模）阅读回答问题。 （1）阅读图、文，根据语境填空。 ：看我做的《杭州地名有文化》（图），有发现吗？有些地方以地理特征命名。近水之地，如“① 、 ”等，地名就含与水有关的字。 ：有些地名能显示与山水的位置关系呢，如萧山区的“山阴路”，就表示这个地方位于山的 ② ：有些地方以功能命名，如“醋坊巷”因宋时此地为醋库之一，故得名。 ：有些地方是以人物命名，如白居易在杭任刺史过程中，看到西湖堵塞，人们苦旱，就发动州民兴筑了一条钱塘湖③（dī） ，人民为了表达感激，就以他的姓氏命名。 ：《钱塘湖春行》里提到的④“ ， ”说的就是这个地方。 ：有些地方以美好愿望、精神追求命名，如“众安桥”寄托着苏轼心系百姓的人文关怀，他的精神追求可以与杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的⑤“ ， ”相近。 （2）根据上面对杭州地名的梳理，你对杭州地名文化有了怎样的发现？请把你的发现补充在横线处，使之成为一段完整的语段。 提起杭州，你会想起什么？是初春烟雨蒙蒙的苏堤垂柳桃香的初漏，是盛夏青苔茵茵的曲院荷风酒香的馥郁，是深秋空谷幽幽的满陇旁金粟遍的香甜，还是隆冬青石叠叠的断桥白雪风寒的清冷。我被这座城市的地名深深地吸引，那里藏着 ，藏着 ，还藏着中国人终极的浪漫。任凭四季流转，杭州都在用她的美打动着人。 19．（2024·浙江嘉兴·三模）【撰写颂稿】 同学打算在班会课献上诗朗诵《致朋友》，请参与完成朗诵稿。 致朋友 朋友是漫长寂夜里的一盏灯， 是赵师秀约客对弈 “有约不来过夜半，① ”的默默守候。 朋友是谪居风尘中的一份洒脱， 是苏轼携君漫步 “何夜无月？何处无竹柏？② ”的相契相知。 朋友是初逢如故的一杯浓酒， 是刘禹锡唱和乐天 “③ ， ”的相惜砥砺。 朋友是 ， ， 。 朋友是跨越时空的一句宽慰， 是王勃与君惜别 “④ ， 。”的情深意长。 朋友是茶，淡而绵长。 朋友是海，怀纳百川。 （1）根据语境，在①-④空格处填入古诗文名句。 （2）请从以下篇目中任选一篇，补写朗诵稿第四节，使前后语意连贯（不得抄用）。 A岑参《白雪歌送武判官归京》 B范仲淹《岳阳楼记》 C李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （2024·江苏宿迁·一模）阅读下面的材料，探寻值得播种的“好种子”，请你参与。 雄鹰在内心深处播种了坚强，它战胜了坠落悬崖的挑战，最终 甲 飞翔，成为了高邈蓝天中的霸主；蝴蝶在内心深处播种了奋斗，它突破了厚茧的束fù，最终翩翩起舞，成为了xīn香花丛中的仙子；梅花在内心深处播种了刚毅，它打败了寒雪的折磨，最终傲雪绽放，成就了 乙 飞雪中的刚魂。人亦如此，每个人心中都有一方土地，播种纯洁的种子就会有收获。 播种希望，就会收获未来与成功的花果。苏轼在 丙 密州之时，仍坚信“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，播种的希望，让自己成了文坛上的巨匠；李白在世路艰难、功业难建之时，坚信（1）“ ， ”，播种的希望，让他成了诗坛上的领袖人物。 播种真情，就会收获炽热和真诚的共鸣。是爱国的种子，让陆游在梦中仍心念祖国大业，在诗中写下（2）“ ， ”，播下自己的担当；是思乡的种子，让崔颢黄鹤楼上触景生情，在心中咏出（3）“ ？ ”，播下自己的思念。 播种恒心，就会收获智慧与欢乐的花果。很多事情一开始很容易，但却很少有人能坚持下去，正如《诗经》中所说的那样：（4）“ ，鲜克有终。”我们想要收获成功，就必须铭记《老子》中的这句话：（5）“ ，则无败事。”博学笃志，方能事有所成。 20．给加点的字注音，根据拼音写汉字。 高邈     束fù     xīn香 21．在文段甲、乙、丙三处横线上依次填入词语，恰当的一项是（   ） A．振翅  飘扬  贬谪 B．振翅  飘扬  擢升 C．震翅  飘荡  擢升 D．震翅  漂荡  贬谪 22．请根据所积累的古诗文名句，补全文段中（1）－（5）处横线上的内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司zxxk．com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一部分 基础知识运用 专题05 名句名篇默写（5-10分） 01考情透视·目标导航 ►考点要求 ►备考策略 02知识导图·思维引航 03考点突破·考向洞悉 考点 名句名篇默写 ►考题回放——真题再现，温故知新 ►方法指导——方法点拨，技巧导航 考向分析 方法提炼 知识点一 古诗文默写复习技巧 知识点二 古诗文背诵技巧 知识点三 古诗文默写答题技巧 ►针对训练——精准练习，强化技能 04分层训练·巩固提升 ►基础·巩固 ►能力·提升 ►素养·创新 考点要求 课标要求 考查频次 命题预测 名句名篇默写 继续丰富自己的积累。分类整理、欣赏、交流所积累的词语、名句、诗文等，并在日常读写活动中积极运用，提升自身的中华文化修养。 2024年 12卷12考 古诗文名句默写题为山东各地语文中考的必考题型，近几年中考试题中多以填空题的形式出现，题目突出情境性，要求在特定的环境中根据要求填写名句，也有一些地区在综合性学习中进行融合考查。 首先课本要熟。因为不管那种考查，内容基本来自学过的课文内容。所以，我们对课文中要求背诵的，特别是课标规定的必背篇目必须烂熟于胸。在这个基础上，对那些经典名句，更要了然于胸，它们是考试的重点，掌握了它们基本就可以不变应万变。 其次认真领悟。不管是哪种形式的默写，理解领悟都是必须的。只有充分理解领悟了诗文含义，才能根据要求默写。因此，对古诗文的学习不能停留在死记硬背生吞活剥上，要认真读懂文字，深刻领悟字、词、句、篇，这样才是最稳妥的做法。 再次结合试卷。我们在理解了以上的这些特点后，还要结合参考本地试卷。因为全国各地不同地方试卷风格差异很大，题型和考点偏好更不一样。在复习准备中，一定要结合本省市试卷命题风格，参照历年试卷题目特点，进行有针对性的准备。这样才能做到知己知彼，百战不殆。 [考点 名句名篇默写] 1．（2024·山东德州·中考真题）默写。 古往今来，多少骚人诗客行走在神州大地上。君不见，江南烟雨，“乱花渐欲迷人眼，① ”（白居易《钱塘湖春行》）；君不见，塞北凝寒，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（② 《白雪歌送武判官归京》）；君不见，东临碣石，“水何澹澹，③ ”（曹操《观沧海》）；君不见，西出阳关，“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《④ 》）。登高俯瞰，荆公高吟，“⑤ ，自缘身在最高层”；泛舟秦淮，樊川感慨，“商女不知亡国恨， 。”桃花源里，渊明挥毫，“黄发垂髫，并_⑦ ”；承天寺中，东坡泼墨，“庭下如积水空明，⑧ ，盖竹柏影也。” 【答案】浅草才能没马蹄 岑参 山岛竦峙 使至塞上 不畏浮云遮望眼 隔江犹唱后庭花 怡然自乐 水中藻、荇交横 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“没、蹄、岑、竦峙、畏、遮、隔、庭、藻、荇、横”等字词容易写错。 2．（2024·山东济南·中考真题）根据提示，默写诗文。 （1）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》） （2） ，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （3）杜甫在《望岳》中，将大自然写得有情意，表现泰山秀丽巍峨的诗句是： ， 。 （4）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以春景喻冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖的诗句是： ， 。 （5）小刚游览大明湖，傍晚时望见云霞飘飞，入夜后欣赏明月映入湖水，他不由得想起李白《渡荆门送别》中的诗句： ， 。 【答案】草色入帘青 人有悲欢离合 造化钟神秀 阴阳割昏晓 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 月下飞天镜 云生结海楼 【解析】本题考查名篇名句的默写能力。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“帘、合、化、晓、镜、结”等字的正确书写。 【考向分析】 课内古诗文默写是中考语文的必考题型，并且这题型的分值还不少。而这类题型失分率较高。这类题型考查的是学生的基础，如果在这类题型失分严重的话，在后面的题目上就很难弥补过来。 【方法提炼】 知识点一 古诗文默写复习技巧 默写复习方法点拨 1.熟练掌握统编教材课本中所有古诗文（尤其是《语文课程标准》推荐的7—9年级61篇古诗文）的背诵默写和诗句内容、主题的理解，写法的掌握，哲理的分析，名句的赏析等。 2.识记与理解相结合。要熟记诗文，理解文意。做到字字落实，不写错别字；句句理解，知晓含义。 3.背诵与默写相结合。要运用各种方式背诵和默写，做到手、脑、嘴的结合，即心里想得出，口里说得出，手里写得准。 4.课内积累与课外拓展相结合。在课内诗文充分积累的前提下，要将积累的触角伸向课外。 5.诗文学习与现实生活相结合。对默写的考查注重所学诗文与现实生活的联系，着眼于学过的古诗文名句在现实生活中的运用。因此，学习古诗文，要与自己的生活实际和思想实际相结合，找到与现实的结合点，在生活中灵活应用。 6.平时积累与考前强化相结合。平时的积累在扎实有效的前提下，要采取科学合理的积累方法。将同一题材的诗文名句归类积累：描写类，抒情类，送别类……将同一主题的名句归类积累：山、水、花、鸟……将同一作家的作品集中积累等。考前要集中强化训练，注意字形辨析，记诵准确。避免机械重复，要有目的、有重点、有层次地高效训练。 7.避免出现下列默写错误： （1）要注意生僻字，难写字的书写。 很多同学虽然能背诵名句名篇，但会背的东西不一定就会写，考试时可能因为不会写其中的难写易错的字而丢分。 因此复习时一定要勤于动笔，在纸上用笔默写。如：“水何澹澹，山岛竦峙。”“澹”“竦”极易误写，要注意。 （2）要注意易错字、同音异义词、同义异形词、通假字。 名句名篇中有很多读音相同但意义不同甚至相反的词语，这是常会出现的考点。复习时要特别注意，做到不仅知其发音，还要知其意义。如：“海上生明月，天涯共此时。”“生”易错写为“升”。 意思相近或相同而字形截然不同的字、词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这种字、词极具迷惑性和误导性，是考试的失分点之一，复习时应高度重视。如：“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”“曾”易错写为“层”。“眦”是眼眶之义。 （3）要留心具体语境和语句顺序。 备考时还应将名句名篇放列具体的语境中去分析、品味，这样才能取得更好的识记效果。 如：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧青。”一句如果不联系“晴空”和“云上”这两个语境，就容易把“霄”错写成“宵”。“排”是推开之义。“碧霄”是蓝天之义。 不少名句的词句顺序即使颠例，意思也大致不会改变，很多同学复习识记的时候未能注意到这点，答题时就白白丢了分。如：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这两句中，稍不注意，就会把“春色满园”错写成“满园春色”。又如：将“赢得生前身后名”写成“赢得身前生后名”。 知识点二 古诗文背诵技巧 古诗文默写怎么高效背诵 一要理解内容。 凡是要背的篇目都具有层次清楚、语言优美、感情丰富的特点。在初中语文学习中，背诵和理解是相辅相成的两个方面。背诵是通过反复阅读和记忆，将课文内容熟记于心；理解则是通过分析和思考，把握课文的内涵和意义。理解是背诵的基础，如《岳阳楼记》中的“览物而悲”一段，学生背诵较绕口，教师可引导学生先译成现代汉语。悲者看到的景物由心情引起，所以满目萧然；由景入情，悲从心来。这样，学生在背诵时就能更好地理解文章的含义，从而更加准确地背诵相关内容。背诵有助于加深理解，例如，《岳阳楼记》中的经典句子“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，通过背诵，不仅能够记住这句话，还能够理解其所蕴含的深远意义，即作者对于国家和民族命运的深切关怀。 二要借用方法。 “工欲善其事，必先利其器”，背诵我们可要讲究一定的方法。 1.尝试背写结合。会背诵不是终极目的，能一字不差地书写，才算成功。明代文学家张溥读书必手抄，“七录书斋”就是要手抄六七次的意思。背诵过程中，要养成目不离字、手不离笔的习惯，边读边思（词意、句意）、边背边写，特别是涉及形似、音近（同）特易混字。 2.掌握遗忘规律。遗忘规律是指人们在学习过程中，随着时间的推移，对所学知识的遗忘速度逐渐加快，遗忘量逐渐增大。为了对抗这种遗忘，根据艾宾浩斯遗忘曲线，可以在学习后的第一天、第二天、一周后、一个月后等时间点进行复习，以加强记忆。及时复习、分散学习、多样化学习（讲解、讨论......）等方法都很有效。 3.借用思维导图。在背诵古诗文时，可以使用思维导图来梳理文章的结构、主题、情感等信息，从而更好地理解和记忆文章的内容。具体而言，思维导图可以帮助我们梳理文章结构、突出主题和关键词、突出主题和关键词、归纳总结和复习......思维导图只是一种辅助工具，背诵古诗文还需要结合反复朗读、理解诗意、背诵技巧等多种方法。 三要归纳整理。 一定要进行归纳整理，形成较好的网络体系，考试时才能快速准确地提取背诵信息。 知识点三 古诗文默写答题技巧 古诗文默写考场做题技巧 一、注意事项 1.生僻字、难写字掌握不准。如将《湖心亭看雪》“余拏一小舟”中的“拏”写成“挐”。对付生僻字jv和难写字，最好的办法就是多写，通过多次书写强化记忆。 2.句子或词语顺序颠倒。如《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句为“受任于败军之际，奉命于危难之间”。考生在书写时极易把这两个分句调换顺序，写成“奉命于危难之间，受任于败军之际”。考生要想避免这类错误，就要特常考的句子牢记于心。 3.虚词用错或漏掉。如将《醉翁亭记》“林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也”中的“而”漏掉，或将“也”误写 为“矣”。考生若想避免这类错误，就要在复习时做到字字落实。 4.同音异形字记错。如将《岳阳楼记》“浮光跃金，静影沉璧”中的“璧”写成“壁”。这是因为考生不理解这句话的意思，“静影沉壁”的意思是“静静的月影像沉入水中的玉璧”，故而应用“璧”。为避免这类错误，考生在复习时要注重理解背诵。 二、解题方法 1.认真审读题目。题目中会出现限制语和重要提示，所以考生一定要认真阅读，仔细审题，抓住题目中的关键信息，准确把握题目要求，切忌因题目“眼熟”而草率作答。 2.正确理解向子含意。在平时的学习中，要能正确掌握古诗文句子的含意，特别是要对意思相近的句子进行区分，以保证理解的准确性。 3.准确识记，规范书写，认真检查。平时背通古诗文时，一定要保证识记准确，对句子中的易错字要重点识记。 4.答题时一定要认真书写，不写错别字、潦草字和不规范的简化字。要仔细检查，避免添字、漏字等现象的出现。 1．古诗文名句填写。 （1）尺有所短， 。（《楚辞》） （2） ，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） （3）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》（其五）） （4） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （6）回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》） 【答案】 寸有所长 慈母手中线 悠然见南山 海内存知己 江春入旧年 也无风雨也无晴 【解析】本题考查名句名篇的默写。本题需要注意字词的正确书写。 2．补写出下列名句名篇的空缺部分。 （1）杨花落尽子规啼， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） ，归雁入胡天。（《使至塞上》） （3）烟笼寒水月笼沙， 。（《泊秦淮》） （4）寂寥无人，凄神寒骨， 。（《小石潭记》） （5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（《定风波》） （6） ，天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》） 【答案】 闻道龙标过五溪 征蓬出汉塞 夜泊秦淮近酒家 悄怆幽邃 一蓑烟雨任平生 雾淞沆砀 【解析】本题考查名句名篇默写。 需要注意的字词有：溪、征蓬、塞、秦淮、悄、怆、幽、邃、蓑、雾、淞、沆、砀。 3．根据语境及提示，填写古诗文原句。 阅读古诗文，我们可以窥见古人美好的生活情趣和娱乐方式，从中获得借鉴与启发。如《湖心亭看雪》中“ ， ”可以一览张岱只身赏雪；如《约客》中“ ， ”可以静观赵师秀待友下棋；如《竹里馆》中“ ， ”可以聆听王维抚琴吟啸；还有《如梦令》中“ ， ”可以遥望李清照荷塘泛舟。 【答案】 拥毳衣炉火 独往湖心亭看雪 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 独坐幽篁里 弹琴复长啸 兴尽晚回舟 误入藕花深处 【解析】本题考查名句名篇默写。注意：毳、敲、幽篁、啸、藕。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 ①孔子说：“ ， 。”（《论语·子路》）其中“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的方式，更是一种对待世界的哲学态度。 ②从白帝到江陵，一千二百里，朝发暮至，船行之快，郦道元以“ ， ”作比，确实恰当。 ③北固山下，王湾吟出的“ ， ”两句诗，蕴含着时序变迁、新旧交替的自然理趣，给人以乐观向上的鼓舞力量。 ④从困境中成功突围，找到新出路，发现新天地的时候，我们心中往往会浮现出陆游《游山西村》中的诗句：“ ， 。” 【答案】 君子和而不同 小人同而不和 虽乘奔御风 不以疾也 海日生残夜 江春入旧年 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：君、御、疾、残、疑、柳。 5．请你根据提示，将活动结语中引用的古诗补充完整。 研学归来，“山气日夕佳，① ”（陶渊明《饮酒》），我们感受到了“② ，绿杨阴里白沙堤”（白居易《钱塘湖春行》）的愉悦，相信青岛的发展必将“③ ，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）。 未来，我们也要用开放的姿态，以“人有悲欢离合，④ ，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的旷达胸怀，凭“⑤ ，⑥ ”（王安石《登飞来峰》）的无畏精神，直面生活中的挑战，顽强奋斗，与时代同频共振。 【答案】 飞鸟相与还 最爱湖东行不足 潮平两岸阔 月有阴晴圆缺 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【解析】本题考查股诗词背诵默写能力。注意“潮”“畏”“缘”字形正确书写。 6．根据提示默写。 ①“天下国家”是古诗词中永恒的话题，仁人志士常常借“梦”抒发自己的家国情怀，如：陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中的“夜阑卧听风吹雨， ”，辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“醉里挑灯看剑， ”。 ②初中生活即将成为美好的回忆，在此分别之际，如果你从李白《行路难（其一）》中选取两句诗送给同学留作纪念，并激励其胸怀壮志，勇向未来，那么这两句诗是：“ ， 。” 【答案】 铁马冰河入梦来 梦回吹角连营 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查对名句名篇的识记。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“铁、营、破、沧海”等字词的正确书写。 7．请在下面的表格横线处填写相应的古诗文句子。 角度 内容 出处 叙事 ，木兰不用尚书郎。 《木兰诗》 夜来城外一尺雪， 。 白居易《卖炭翁》 抒情 ，端居耻圣明。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 但愿人长久， 。 苏轼《水调歌头》 喻理 得道者多助， 。 《得道多助，失道寡助》 ，非志无以成学。 诸葛亮《诫子书》 言志 “ ， ”表达了全军将士誓死报国的雄心壮志。 李贺《雁门太守行》 “ ， ”表现了词人渴望率军北伐，统一南北，获得功勋和荣誉的理想。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 【答案】 可汗问所欲 晓驾炭车辗冰辙 欲济无舟楫 千里共婵娟 失道者寡助 非学无以广才 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 了却君王天下事 赢得生前身后名 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一、是要透彻理解诗文内容；二、要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三、答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。 本题中的“辗、辙、舟楫、婵娟、寡、提携、赢”等字词容易写错。 8．请根据提示填写表格横线处的内容。 主题 诗文 出处 评注 山川风物 ①悬泉瀑布，飞漱其间， ，良多趣味。 郦道元《三峡》 选自《水经注》，我国古代地理名著，具有极高的文学价值。 ② ，浅草才能没马蹄。 ③ 《钱塘湖春行》 早春景色。 修身治国 ④ ，必先苦其心志，劳其筋骨…… 《孟子·告子下》 《孟子》，儒家经典著作。 ⑤ ，受上赏；上书谏寡人者，受中赏。 《邹忌讽齐王纳谏》 ⑥选自《 》，国别体史书。 爱国思乡 ⑦浊酒一杯家万里， 。 范仲淹《渔家傲·秋思》 ⑧何处望神州？ 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） ⑨ ？ 。 崔颢《黄鹤楼》 视角转变，心境随之变化。与“仍怜故乡水，万里送行舟”相类似。 【答案】 清荣峻茂 乱花渐欲迷人眼 白居易 故天将降大任于是人也 群臣吏民能面刺寡人之过者 战国策 燕然未勒归无计 满眼风光北固楼 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【解析】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中的易错字有“峻、茂、渐、寡、策、燕然未勒、满、暮”。 1．（2025·上海金山·一模）默写 （1）明月别枝惊鹊， 。（《西江月·夜行黄沙道中》 （2）相顾无相识， 。（《野望》） （3） ，起坐而喧哗者，众宾欢也。（《醉翁亭记》） （4）临近考试，面对学业的压力，小语用《<论语>十二章》中的“ ， ”自勉，激励自己不改其志，朝着目标奋进。 【答案】 清风半夜鸣蝉 长歌怀采薇 觥筹交错 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鸣蝉、采薇、觥筹、笃”等字词容易写错。 2．（2025·辽宁抚顺·一模）古诗文默写 （1）蓬山此去无多路， 。（李商隐《无题》） （2） ，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》） （3）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）以中有足乐者， 。（宋濂《送东阳马生序》） （5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含着旧事物必将被新事物取代之哲理的诗句 ， 。 【答案】 青鸟殷勤为探看 沙鸥翔集 大庇天下寒士俱欢颜 不知口体之奉不若人也 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】本题考查名篇背诵。注意：殷勤、翔、庇、畔。 3．（2025·新疆克孜勒苏·一模）请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 诗文引领我们走进诗人的精神世界。李白在《行路难》中以“（1） ，（2） ”表现了他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天到达理想彼岸的精神；苏轼在《水调歌头》中用“（3） ，（4） ”表达对天下离人的美好祝愿：李商隐用“（5） ，蜡炬成灰泪始干”写出对爱情的忠贞不渝；刘长卿以“（6） ，湘水无情吊岂知”抒发他渴望知音、抑郁无诉的心境；辛弃疾用“爱上层楼，（7） ”表现了少年不谙世事，无愁说愁的状态。 心情烦躁时，可欣赏范仲淹《岳阳楼记》中洞庭湖月夜美景“浮光跃金，（8） ”，还可用古仁人“（9） ，（10） ”的旷达胸襟来宽慰自己。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 但愿人长久 千里共婵娟 春蚕到死丝方尽 汉文有道恩犹薄 为赋新词强说愁 静影沉璧 不以物喜 不以己悲 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“长风破浪、帆、济、沧、婵娟、蚕、薄、赋、璧、己”等字词容易写错。 4．（2025·上海静安·一模）默写 （1）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） （2）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） （3） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （4）“无需动词，仅几个形容词和名词，经诗人妙笔组合，便呈现出一幅情景交融的画面。”这段点评，让小语联想到马致远《天净沙·秋思》中的诗句“ ， ， 。” 【答案】 浅草才能没马蹄 直挂云帆济沧海 春蚕到死丝方尽 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 【解析】本题考查名篇背诵，注意：蹄、沧、丝、藤、瘦。 5．（2024·重庆江津·三模）语文之美，美在诗情。见诗中之景、品诗中之情，感诗中之志，请你参与完成下面诗歌素材整理任务。 山河壮美 “① ，波涛如怒”从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要，气势雄伟。 张养浩《山坡羊·潼关怀古》 “造化钟神秀，② 。”我们感受到巍巍泰山的雄奇秀丽。 杜甫《望岳》 真情无价 “③ ，却话巴山夜雨时。”虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐。 李商隐《夜雨寄北》 “④ ，拄杖无时夜叩门。”写出作者被淳朴自然的民风打动，希冀再度乘月闲游。 陆游《游山西村》 豪气凌云 “身不得，男儿列，心却比，⑤ 。”写出秋瑾虽然身为女子，却有比男子更为刚烈的心志，掷地有声。 秋瑾《满江红》 “不畏浮云遮望眼，⑥ 。”抒发作者积极、乐观的情绪，为实现政治抱负勇往直前、无所畏惧的精神。 王安石《登飞来峰》 赤心报国 “⑦ ，⑧ 。”表现作者魂牵梦绕不忘报国。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 “⑨ ，⑩ 。”表现作者虽离宦海仍关心国家命运。 龚自珍《己亥杂诗》 【答案】 峰峦如聚 阴阳割昏晓 何当共剪西窗烛 从今若许闲乘月 男儿烈 自缘身在最高层 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 落红不是无情物 化作春泥更护花 【解析】本题考查古诗默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意以下字“峦、烛、自缘、醉、更”等字的书写。 6．（2024·河北唐山·二模）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 “问”有询问、探究之意，文人常以“问”的形式抒情言志。《鱼我所欲也》中，孟子一句“① ？此之谓失其本心”表达自己对见利忘义行为的批判；《木兰诗》中，作者巧借“双兔傍地走，② ”表达自己对木兰替父从军的欣赏；看见月圆，苏轼好像心生怨怼，“不应有恨，③ ”（《水调歌头》），实则抒发不能与亲人团聚的惆怅；目睹屋破，杜甫发出呼喊“④ ，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》），抒发了体察人间冷暖的济世情怀；远望暮霭，崔颢愁思无限，“⑤ ？烟波江上使人愁”（《黄鹤楼》），抒发了日色将晚，思念家乡的惆怅；《岳阳楼记》中，范仲淹用“⑥ ，吾谁与归”抒发了希望与古仁人同道的思想感情。 【答案】 是亦不可以已乎 安能辨我是雄雌 何事长向别时圆 安得广厦千万间 日暮乡关何处是 微斯人 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：辨、雄、雌、厦、暮、微。 7．（2024·河南周口·二模）补充古诗词名句。 数千年来，古典诗词中无处不在的自信之魂，为中华儿女提供了源源不断的文化滋养。它是杜甫的《望岳》“① ，② ”中攀登绝顶、俯瞰一切的豪情壮志；它是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“③ ，④ ”中超脱沉沦，直面变迁的豁达乐观；它是秋瑾《满江红》“⑤ ，⑥ ”中不畏艰难、勇往直前的坚定信念；它是李白《行路难》（其一）“⑦ ，⑧ ”的不屈服现实、重整旗鼓的倔强自信。 【答案】 会当凌绝顶 一览众山小 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、畔、胸襟、磨、沧”等字词容易写错。 8．（2024·河南信阳·二模）青少年，不仅要面向未来，还要回顾过去。下面是小语整理的古诗文名句，请你根据提示补全下面表格。 诵读古诗文，学习精神品质 学习对象 精神品质 古诗文名句 古诗文篇目 花木兰 为国为家的忠孝之心 ① ，从此替爷征 《木兰诗》 宋濂 虔诚恭敬的学习态度 余立侍左右，援疑质理，② 。 《送东阳马生序》 辛弃疾 建功立业的雄心壮志 ③ ，④ 。 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 范仲淹 心系天下百姓的忧乐观 ⑤ ， ⑥ 。 岳阳楼记 李白 坚信抱负终会实现的乐 观态度 ⑦ ， ⑧ 。 《行路难（其一）》 【答案】 愿为市鞍马 俯身倾耳以请 了却君王天下事 赢得生前身后名 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：愿、鞍、俯、倾、赢。 9．（2024·山东日照·中考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）欲为圣明除弊事， ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （2） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （3）微动涟漪， 。（欧阳修《采桑子》） （4） ，思而不学则殆。（《论语·为政》） （5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”两句，至今仍常被引用，并被赋予新的意义，说明新事物必将取代旧事物。 （6）小刚在学习古诗文时，发现古人常用“浮云”来表达情感或议论说理，如“ ， ”。 【答案】肯将衰朽惜残年 庭下如积水空明 惊起沙禽掠岸飞 学而不思则罔 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 示例：不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衰朽、庭、禽、罔、畔”等字词容易写错。第（6）题，写出诗文中含有“浮云”意象来表达情感或议论说理的诗句即可，如：浮云游子意，落日故人情。 10．（2024·山东泰安·中考真题）补写出下列名篇名句的空缺部分。 ①富贵不能淫， ，威武不能屈。（《孟子·富贵不能淫》） ② ，讲信修睦。（《礼记·大道之行也》） ③我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ④沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑤ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ⑥ ，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ⑦落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） 【答案】贫贱不能移 选贤与能 随君直到夜郎西 病树前头万木春 会挽雕弓如满月 伤心秦汉经行处 化作春泥更护花 【解析】本题考查名篇背诵。注意：贱、与、郎、雕、秦。 11．（2024·山东青岛·中考真题）漫步诗文长廊，你会发现美无处不在。请将下列诗文积累卡补充完整。 芳草萋萋 “芳草鲜美，① ”（陶渊明《桃花源记》）描绘了世外桃源之美，“乱花渐欲迷人眼，② ”（白居易《钱塘湖春行》）展现了花草蓬勃之势。 高山巍巍 “岱宗夫如何？③ ”（杜甫《望岳》）表现了泰山的巍峨绵延、雄伟高大，“④ ，波涛如怒”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）写出了山的雄伟与水的奔腾。 明月悠悠 “⑤ ，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）饱含着对友人的牵挂，“但愿人长久，⑥ ”（苏轼《水调歌头》）寄托了美好的祝愿。 【答案】落英缤纷 浅草才能没马蹄 齐鲁青未了 峰峦如聚 我寄愁心与明月 千里共婵娟 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤、蹄、聚、婵娟”等字词容易写错。 12．（2024·山东潍坊·中考真题）请根据提示填写表格横线处的内容。 主题 诗文 出处 评注 修身之德 ①一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧， 。 《论语·雍也》 ③《论语》《孟子》与《 》《中庸》合称“四书”。 ② ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 《孟子·公孙丑下》 离别之情 ④纷纷暮雪下辕门， 。 岑参《白雪歌送武判官归京》 生动而反常的细节，传神地写出天气奇寒。 ⑤ ， 。 王勃《送杜少府之任蜀州》 友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的。 家国之思 ⑥何处望神州？ 。 ⑦ 《南乡子·登京口北固亭有怀》 开篇这突如其来的呵天一问，惊天地，泣鬼神。 ⑧ ， 。 杜甫《春望》 春望所见，对仗工巧，诗意翻跌，寄情于景。 【答案】回也不改其乐 大学 域民不以封疆之界 风掣红旗冻不翻 海内存知己 天涯若比邻 满眼风光北固楼 辛弃疾 感时花溅泪 恨别鸟惊心 【解析】本题考查名句名篇默写及文学常识。注意本题中的易错字：域、疆、掣、旗、涯、邻、楼、溅。 第③空，《四书》是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称，是儒家的重要经典。《论语》是孔子及其弟子的言行录，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。《孟子》记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想和政治活动。孟子主张“仁政”，强调“民贵君轻”。《大学》原是《礼记》中的一篇，提出了“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下）。《中庸》相传为子思所作，强调为人处世的道德准则和修养方法，主张“中庸之道”。《四书》蕴含了儒家思想的核心内容，对中国传统文化和社会发展产生了深远的影响，成为后世学子必读的经典著作。 第⑦空，《南乡子·登京口北固亭有怀》是宋代大词人辛弃疾的作品。此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。 13．（2024·山东威海·中考真题）根据提示，将下列诗句补充完整。 ①金沙水拍云崖暖， 。（毛泽东《七律·长征》） ②夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） ③最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》） ④ ，将登太行雪满山。（李白《行路难（其一）》） ⑤ ，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》） ⑥ ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑦何处望神州？ 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） ⑧大漠沙如雪， 。（李贺《马诗》） 【答案】大渡桥横铁索寒 思君不见下渝州 绿杨阴里白沙堤 欲渡黄河冰塞川 惶恐滩头说惶恐 城阙辅三秦 满眼风光北固楼 燕山月似钩 【解析】本题考查名句默写。本题注意易错字：索、渝、堤、渡、滩、阙、燕。 14．（2024·山东东营·中考真题）诗文名句填空。 （1）《论语·子罕》中“ ， ”两句强调了“志”对一个人——哪怕是普通人的重要性：“志”不可被强行改变。 （2）《木兰辞》刻画了花木兰代父从军、保家卫国的巾帼英雄形象，激励着一代代中国人。其中“ ， ”两句生动写出了她奔赴战场、杀敌报国的急切心情。 （3）李白在《行路难》中用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”写自己面临的重重障碍，但他不畏艰难，用“ ， ”表达对未来的坚定信心。 （4）杜甫《望岳》用“ ， ”两句展现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，引起后世无数有志之士的强烈共鸣。 （5）每逢佳节倍思亲。苏轼《水调歌头·明月几时有》中“ ， ”已成为亲友相互祝福、传递美好情感的千古名句。 【答案】三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 万里赴戎机 关山度若飞 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶 一览众山小 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“匹、戎、度、帆、济、沧、凌、览、婵、娟”等字词易写错。 15．（2024·山东济宁·中考真题）下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。 出处 诗文 批注 《礼记·虽有嘉肴》 （1）是故学然后知不足， 。 学与教相互促进 《使至塞上》 （2） ，长河落日圆。 线条简约，意境雄浑 《木兰诗》 （3）万里赴戎机， 。 夸张中见英姿 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （4）沉舟侧畔千帆过， 。 刚健昂扬，襟怀豁达 《过零丁洋》 （5） ？ 。 视死如归，忠心一片 【答案】教然后知困 大漠孤烟直 关山度若飞 病树前头万木春 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“困、孤、直、度、病、春、谁、汗青”等字词容易写错。 16．（2024·山东烟台·中考真题）围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据语境．将其补充完整。 小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象，有“造化钟神秀，（1） ”（《望岳》）神奇巍峨的高山风光，也有“（2） ，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）欣欣向荣的江南春色。 小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀，例如，从“（3） ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思；从“三军可夺帅也，（4） ”（《<论语>十二章》）中感受到坚定的志向和不屈的人格。 小思：是啊，我还从“粉骨碎身浑不怕，（5） ”（《石灰吟》）中体会到坚贞不屈的精神，从“（6） ，并怡然自乐”（《桃花源记》）中看到作者对美好生活的向往。 小哲：是的，阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到受用一生的“养分”。经典古诗文如花般娇艳，让我们感受到绚烂与多彩；（7） ， ； ， 。（仿照画线句子，在后面横线处再续写两个句子） 【答案】阴阳割昏晓 乱花渐欲迷人眼 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 匹夫不可夺志也 要留清白在人间 黄发垂髫 示例：经典古诗文如星辰般璀璨 示例：让我们品味到深邃与魅力 示例：经典古诗文如画卷般绚丽 示例：让我们品味到绚丽与迷人 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晓、渐、髫”等字词容易写错。 仿写句子注意根据“经典古诗文如xx（名词）般xx（形容词），让我们xx（动词）到xx与xx（形容词）”仿写。示例： 经典古诗文如泉般悠扬，让我们领略到纯净与和谐；经典古诗文如诗般瑰丽，让我们体验到深邃与美妙。 17．（2024·山东·中考真题）小鲁和小元被选为主持人，请你帮他们将开场词中的古诗文补充完整。 小鲁：文脉千载耀寰宇，诗意万古润中华。中国经典古诗文如五谷丰熟，滋养万方。 小元：“箫鼓追随春社近，① ”（《游山西村》），箫鼓声声，寄托着百姓对丰收的期盼。“② ， ”（《岳阳楼记》），一先一后，体现出仁人志士崇高的政治情怀。 小鲁：如遇坎坷，我们不妨高歌易安居士的“③ 。风休住，蓬舟吹取三山去”。昂首前行，我们用“④ ， ”来呈现积极进取的人生姿态。 小元：在诗文的陶冶下，一代代中华儿女砥砺前行，奋发向上！ 【答案】衣冠简朴古风存 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 九万里风鹏正举 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“简朴、鹏”等字词容易写错。 由“昂首前行”“来呈现积极进取的人生姿态”可知，此处诗句的填写应能表现出不畏挫折和困难，勇往直前积极进取的人生态度。例如：会当凌绝顶，一览众山小；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春等等。 18．（2024·浙江杭州·二模）阅读回答问题。 （1）阅读图、文，根据语境填空。 ：看我做的《杭州地名有文化》（图），有发现吗？有些地方以地理特征命名。近水之地，如“① 、 ”等，地名就含与水有关的字。 ：有些地名能显示与山水的位置关系呢，如萧山区的“山阴路”，就表示这个地方位于山的 ② ：有些地方以功能命名，如“醋坊巷”因宋时此地为醋库之一，故得名。 ：有些地方是以人物命名，如白居易在杭任刺史过程中，看到西湖堵塞，人们苦旱，就发动州民兴筑了一条钱塘湖③（dī） ，人民为了表达感激，就以他的姓氏命名。 ：《钱塘湖春行》里提到的④“ ， ”说的就是这个地方。 ：有些地方以美好愿望、精神追求命名，如“众安桥”寄托着苏轼心系百姓的人文关怀，他的精神追求可以与杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的⑤“ ， ”相近。 （2）根据上面对杭州地名的梳理，你对杭州地名文化有了怎样的发现？请把你的发现补充在横线处，使之成为一段完整的语段。 提起杭州，你会想起什么？是初春烟雨蒙蒙的苏堤垂柳桃香的初漏，是盛夏青苔茵茵的曲院荷风酒香的馥郁，是深秋空谷幽幽的满陇旁金粟遍的香甜，还是隆冬青石叠叠的断桥白雪风寒的清冷。我被这座城市的地名深深地吸引，那里藏着 ，藏着 ，还藏着中国人终极的浪漫。任凭四季流转，杭州都在用她的美打动着人。 【答案】（1）候潮路 西溪路（之江路） 北 堤 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （2）示例：地理特征 历史风物 【解析】（1）本题考查语言知识运用。 第①②空：根据对话“有些地方以地理特征命名。近水之地……地名就含与水有关的字”可知，需从地图中找到含有与水相关的字的地名，如：西溪路、之江路、候潮路。任意填写两个即可。 第③空：“阴”在古文里面代表山北水南，故“山阴路”代表这个地方位于山的北面。 第④空：dī——堤：沿河、沿湖或沿海的防水构筑物，多用土石等筑成。 第⑤—⑧空：考查名句名篇默写。注意“杨、阴、堤、厦、庇、俱”等字词的书写。 （2）本题考查句子补写。 根据语段“我被这座城市的地名深深地吸引……还藏着中国人终极的浪漫”可知，补写部分的内容需要能够概括杭州地名的特点。根据情景对话“有些地方以地理特征命名”“地名就含与水有关的字”“有些地名能显示与山水的位置关系呢”可知，杭州地名里藏着地理特征； 根据情景对话“有些地方以功能命名”“有些地方是以人物命名，如白居易在杭任刺史过程中，看到西湖堵塞，人们苦旱，就发动州民兴筑了一条钱塘湖堤”可知，杭州地名里含有人文情怀，也有历史故事，所以杭州地名里藏着历史风物； 根据情景对话“有些地方以美好愿望、精神追求命名，如‘众安桥’寄托着苏轼心系百姓的人文关怀”可知，杭州的地名里还藏着人们美好的愿望，是中国人的终极浪漫；根据以上分析填写即可。 19．（2024·浙江嘉兴·三模）【撰写颂稿】 同学打算在班会课献上诗朗诵《致朋友》，请参与完成朗诵稿。 致朋友 朋友是漫长寂夜里的一盏灯， 是赵师秀约客对弈 “有约不来过夜半，① ”的默默守候。 朋友是谪居风尘中的一份洒脱， 是苏轼携君漫步 “何夜无月？何处无竹柏？② ”的相契相知。 朋友是初逢如故的一杯浓酒， 是刘禹锡唱和乐天 “③ ， ”的相惜砥砺。 朋友是 ， ， 。 朋友是跨越时空的一句宽慰， 是王勃与君惜别 “④ ， 。”的情深意长。 朋友是茶，淡而绵长。 朋友是海，怀纳百川。 （1）根据语境，在①-④空格处填入古诗文名句。 （2）请从以下篇目中任选一篇，补写朗诵稿第四节，使前后语意连贯（不得抄用）。 A岑参《白雪歌送武判官归京》 B范仲淹《岳阳楼记》 C李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 【答案】（1）①闲敲棋子落灯花；②但少闲人如吾两人者耳；③今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神；④海内存知己，天涯若比邻 （2）示例1：朋友是回京征途中的一行足印/是岑参塞外相送/“山回路转不见君，雪上空留马行处”的依依惜别。 示例2：朋友是百废俱兴后的一腔感动/是范仲淹撰文答赠/“不以物喜，不以己悲”（“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“微斯人，吾谁与归”）的欣慰共勉。 示例3：朋友是左迁路途上的一轮月/是李白遥寄思念/“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的诚驾相依。 【解析】（1）本题考查古诗文背诵默写。需要根据语境提示，写出正确诗句。本题需要“敲”“暂”“己”“涯”字形正确书写。 （2）本题考查古诗文理解与运用。补写的朗诵稿第四节内容需要与原文的语境和情感相契合。我们可以任选一篇诗文，并结合诗歌内容，第一个空应填写的内容是把朋友看做是诗歌中的某一事物或事件，第二、三空填写的内容是所选诗歌中体现这一事物或事件的连续某两句内容及其表现出的情感。 示例1：朋友是送别的无奈，是岑参《白雪歌送武判官归京》“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”的依依不舍。 示例2：朋友是互相鼓励的话语，是《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”高尚胸襟的体现。 示例3：朋友是共享夜空中的一轮明月，是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的惦念和牵挂。 （2024·江苏宿迁·一模）阅读下面的材料，探寻值得播种的“好种子”，请你参与。 雄鹰在内心深处播种了坚强，它战胜了坠落悬崖的挑战，最终 甲 飞翔，成为了高邈蓝天中的霸主；蝴蝶在内心深处播种了奋斗，它突破了厚茧的束fù，最终翩翩起舞，成为了xīn香花丛中的仙子；梅花在内心深处播种了刚毅，它打败了寒雪的折磨，最终傲雪绽放，成就了 乙 飞雪中的刚魂。人亦如此，每个人心中都有一方土地，播种纯洁的种子就会有收获。 播种希望，就会收获未来与成功的花果。苏轼在 丙 密州之时，仍坚信“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，播种的希望，让自己成了文坛上的巨匠；李白在世路艰难、功业难建之时，坚信（1）“ ， ”，播种的希望，让他成了诗坛上的领袖人物。 播种真情，就会收获炽热和真诚的共鸣。是爱国的种子，让陆游在梦中仍心念祖国大业，在诗中写下（2）“ ， ”，播下自己的担当；是思乡的种子，让崔颢黄鹤楼上触景生情，在心中咏出（3）“ ？ ”，播下自己的思念。 播种恒心，就会收获智慧与欢乐的花果。很多事情一开始很容易，但却很少有人能坚持下去，正如《诗经》中所说的那样：（4）“ ，鲜克有终。”我们想要收获成功，就必须铭记《老子》中的这句话：（5）“ ，则无败事。”博学笃志，方能事有所成。 20．给加点的字注音，根据拼音写汉字。 高邈     束fù     xīn香 21．在文段甲、乙、丙三处横线上依次填入词语，恰当的一项是（   ） A．振翅  飘扬  贬谪 B．振翅  飘扬  擢升 C．震翅  飘荡  擢升 D．震翅  漂荡  贬谪 22．请根据所积累的古诗文名句，补全文段中（1）－（5）处横线上的内容。 【答案】 20. miǎo 缚 馨 21．A 22．（1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（2）夜阑卧听风吹，铁马冰河入梦来（3）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（4）靡不有初（5）慎终如始 【解析】 20．本题考查字音、字形。 高邈（gāo miǎo）：指高远；超凡逸俗； 束缚（shù fù）：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里； 馨香（xīn xiāng）：芳香；烧香的香味。 21．本题考查词义辨析。 振（zhèn）：①摇动；挥动；②奋起；振作；震（zhèn）：①震动；②情绪过分激动；“振”可指小的震动，适用于“物”；“震”适用于“人”，或大幅度地震动；根据语境，本句写雄鹰振翅，应是“振翅”，振翅（zhèn chì）：意思是鼓翼扑打，尤指扑打翅膀。 飘扬（piāo yáng）：在空中随风摆动或飞扬；飘荡（piāo dàng）：随风飘动；漂泊； 漂荡（piāo dàng）：随波飘动；此处写梅花在风雪中飘动，应选“飘扬”； 贬谪（biǎn zhé）：封建时代指官吏降职，被派到远离京城的地方；擢升（zhuó shēng）：提升；根据语境可知，当时苏轼是被贬到密州做太守，应选“贬谪”； 故选A。 22．本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“济”“阑”“暮”“乡”“靡”“慎”等字词容易写错。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司zxxk．com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$