专题01 字音、字形（讲练）-【上好课】2025年中考语文二轮复习讲练测（山东专用）

第一部分 基础知识运用 专题01 字音、字形（2-4分） 01考情透视·目标导航 ►考点要求 ►备考策略 02知识导图·思维引航 03考点突破·考向洞悉 考点一 字音 ►考题回放——真题再现，温故知新 ►方法指导——方法点拨，技巧导航 考向分析 方法提炼 知识梳理 ►针对训练——精准练习，强化技能 考点二 字形 ►考题回放——真题再现，温故知新 ►方法指导——方法点拨，技巧导航 考向分析 方法提炼 知识梳理 ►针对训练——精准练习，强化技能 04分层训练·巩固提升 ►基础·巩固 ►能力·提升 ►素养·创新 考点要求 课标要求 考查频次 命题预测 字音 课标在“识字与写字”中明确指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。③临摹名家书法，体会书法的审美价值。 2024年 12卷12考 综合审视2024年山东各地区的语文试卷，字音、字形题目的命题方式展现出了显著的多样性。尽管传统的选择题和填空题依然占据一席之地，但需要注意的是，字音、字形题越来越多地融入到具体的语境之中进行考查。 未来的命题趋势可能会更加注重以下几个方面：一是实际运用能力的考查，通过设计贴近学生生活、反映社会现实的语境，检验考生在不同情境下准确运用字音字形的能力；二是传统文化的融入，借助汉字与中华文化的紧密联系，命题将更多地涉及传统文化元素，以考查考生对汉字文化内涵的理解和掌握；三是创新题型的设计，为了避免传统题型的单调和局限性，命题者可能会探索更多新颖、有趣的题型，如情境模拟、互动问答等，以更全面地评估考生的语言运用能力。 字形 2024年 12卷11考 字音题考查的数量减少，难度减小；字形题设置语境，更强调学生的分析与应用能力，能力要求高了，但难度并不大。 1.字词考查指向的是学生对汉字的读写，以及在具体的语境里对词语的理解和运用的能力。不管考查形式如何变化，考生只要注意在字词的音、形、义方面进行辨析、识记和积累，就可从容应答。 2.所考字词都是课标中要求掌握的，主要是从7～9年级课文后面的“读读写写”中选择容易读错、写错的字词进行考查。所以，只要平时扎实掌握这些字词，就能正确解答。 3.字音主要考查形声字、多音字、标调规则等，字形主要考查同音字、形近字和难写字等，所以平时要注意区分、识记。 4.课本是最好的复习材料，无论题型如何变，考查内容依然是字音字形。所以，考生应该以本为本，熟练掌握“读读写写”中的字词，打牢基础，多看多记。 [考点一　字音] 1.（2024·山东泰安·中考真题）下列各句中加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃（bài），掀起万丈狂澜（lán）。 B．每逢骤雨猝（zú）至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒（zhì）息。 C．玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶（guān）巾，身披鹤氅（chǎng），飘飘然有神仙之概。 D．那索似有千钧（jūn）之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱（zhī）铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。 【答案】C 【解析】本题考查字音。A.澎湃（bài）——pài；B.骤雨猝（zú）至——cù；D.锱（zhī）铢——zī；故选C。 2.（2024·山东青岛·中考真题）2024年是青岛市开展“挽留海鸥行动”30周年，同学们拍摄了主题为“山海鸥韵，和美青岛”的宣传短视频。作为文字编辑，请你对解说词进行修改完善。 【镜头一：鸥翔蓝天添灵动】 阳光和暖，碧水澄（chéng）净，海鸥翩然而至，在蔚蓝的天空下翱翔。它们时而展翅盘旋，轻莹地舞蹈；时而敛翼（yì）休憩，自由地浮潜（qián）；时而徘徊（huí）沙滩，悠闲地散步。海鸥的到来，为青岛的冬天平添了几分灵动。 镜头一语段中加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．澄（chéng） B．翼（yì） C．潜（qián） D．徊（huí） 【答案】D 【解析】本题考查字音。D.徊（huí）——huái。故选D。 【考向分析】 多音字的考察，无非就是要搞清楚一个字不同解释时的不同读音，举个很简单的例子：“载”这个字，有两个读音“zǎi”和“zài”，而只有当“时间”和“记录、纪要”这两个意思讲的时候，才读“zǎi”，如：记载、刊载、三年五载等。而其他的情况都读成四声“zài”，如：载人、运载、载歌载舞等。还有的多音字是按照词性来分类的，比如“处”这个字，也有两个读音“chǔ”和“chù”，如果带有“处”字的这个词是动词，那么读音就为三声“chǔ”，如：处置、处罚、处理；而如果带有“处”字的这个词是名词，那么读音则为四声“chù”，如：办事处、政教处、处长等。 总之，在处理多音字这个问题上，我们必须要分清这个字有几种读音，每种读音是按照词义分还是词性分，清楚了这些，我们才能攻克这类题。 【方法提炼】 1.随义定音法 多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，我们可以凭借字的含义去判断它的读音。 “降”：当意思为“下落”时读jiànɡ（下降 降雨），意思为“归顺，使驯服”时读xiánɡ（投降 降龙伏虎）。 “累”：当意思为“堆积、积聚”时读lěi（积累 日积月累），意思为“辛苦”时读lèi（劳累、疲累、又苦又累）。 2.记少不记多法 多音字的读音繁多复杂，记忆起来有难度，但我们如果掌握一定的方法去记忆，就会事半功倍哦 。 “埋”：只有在“埋怨””这个词语中读“mán”，其余的均为“mái”音。 “壳”：只有在“甲壳 地壳 金蝉脱壳”中读“qiào”，其余的均为“ké”。 此外还有一些多音字用于地名、国名和姓氏的时候读一个音，其余的都读另外一个音。如“秘” 只有在姓氏和国家名“秘鲁”中读“bì”，其余均读“mì”。 3.词性法 汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同，我们可以根据它的词性来判断它的读音。 “长”：当它作为形容词时读“cháng”（很长 长远 ），当它作为动词时读“zhǎng”（生长 长知识）。 “数”：当它作为动词时读“shǔ”（数落 数不清 ），当它作为名词时读“shù”（数据 数量 ）。 4.区别是书面语还是口语、构词还是单用 多音字中有不少字还因其是用于书面语还是口语、构词还是单用，导致读音有所差别，我们可以根据它是书面语还是口语、构词还是单用判断它的读音。 “血”：当它在书面语和构词中读“xuè”（血栓、血债），而在口语中读“xiě”（血淋淋）。 用这两个原则来判断读音的字还有如：薄bó—báo、悄qiāo—qiǎo、削xuē—xiāo等。 【知识梳理】 1.茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。 2.刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo 挖掘）花生。 3.弹：这种弹（dàn）弓，弹（tán）力很强。 4.颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。 5.扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。 6.散：我的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。 7.数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩，已数（shuò）见不鲜了。 8.参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗。 9.会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。 10.簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。 11.吓：敌人的恐吓（hè），吓（xià）不倒他。 12.胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。 13.耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。 14.伺：边伺（cì）候他，边窥伺（sì）动静。 15.好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法，都不好（hǎo）。 16.咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起来了？ 17.处：办事处（chù）正在处（chǔ）理这个问题。 18.囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。 19.缝：这台缝（féng）纫机的台板，有裂缝（fèng）。 20.澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清问题难。 21.扇：他拿着扇（shàn）子，却扇（shān）不来风。 22.得：你得（děi）把心得（dé）体会写得（de）具体些。 23.屏：他屏（bǐng）气凝神，躲在屏（píng）风后。 24.几：这几（jǐ）张茶几（jī），几（jī）乎都要散架了。 25.卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。 26.乐：音乐（yuè）老师姓乐（yuè），他乐（lè）于助人。 27.了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了（le）。 28.吭：小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。 29.粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。 30.畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。 31.称：称（chèng同“秤”）杆的名称（chēng）、实物要相称（chèn）。 32.弄：别在弄（lòng）堂里玩弄（nòng）小鸟。 33.俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。 34.露：小杨刚一露（lòu）头，就暴露（lù）了目标。 35.重：老师很重（zhòng）视这个问题，请重（chóng）说一遍。 36.率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。 37.空：有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。 38.泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。 39.朝：我朝（zhāo）气蓬勃地朝（cháo）前走。 40.膀：别看他膀（bǎng）阔腰圆，也许是膀（páng）胱炎使他膀（pāng）肿的吧？ 41.校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校（jiào）对材料。 42.强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。 43.塞：塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。 44.辟：随意诬陷人，搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。 45.倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。 46.单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。 47.折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾。 48.喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。 49.着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。 50.蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。 51.量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。 52.沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。 53.烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。 54.载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。 55.曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力，他一曝（pù）十寒的态度，在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。 56.宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。 57.和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前，从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。” 58.省：某副省（shěng）长如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。 59.拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。 60.度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。 61.哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。 62.丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。 63.差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。 64.扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。 65.埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。 66.盛：盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。 67.伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。 68.创：勇于创（chuàng）造的人，难免会遭受创（chuāng）伤。 69.伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。 70.疟：发疟（yāo）子就是患了疟（nüè）疾。 71.看：看（kān）守大门的保安，也很喜欢看（kàn）小说。 72.行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。 73.艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。 74.把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。 75.传：《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记，而不是唐代传（chuán）奇。 76.荷：荷（hé）花旁边，站着一位荷（hè）枪实弹的战士。 77.涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸，摇头否认。 78.奇：数学中奇（jī）数，是最奇（qí）妙的。 79.炮：能用打红的炮（pào）筒，炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？ 80.给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。 81.冠：他得了冠（guàn）军后，就有点冠（guān）冕堂皇了。 82.干：穿着干（gān）净的衣服，干（gàn）脏活，真有点不协调。 83.巷：矿下的巷（hàng）道，与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。 84.薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。 85.恶：这条恶（è）狗，真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。 86.便：局长大腹便便（pián），行动不便（biàn）。 87.宿：小明在宿（sù）舍说了一宿（xiǔ）有关星宿（xiù）的常识。 88.号：受了批评，那几名小号（hào）手都号（háo）啕大哭起来。 89.藏：西藏（zàng）的布达拉宫，是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。 90.轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。 91.卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车，在过关卡（qiǎ）时被截住了。 92.调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。 93.模：这两件瓷器，模（mú）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。 94.没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。 95.舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。 96.殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具，令人赞叹不已。 97.还：下课后，我还（hái）要去图书馆还（huán）书。 98.系：你得系（jì）上红领巾，去学校联系（xì）少先队员，来参加活动。 99.假：假（jiǎ）如儿童节，学校不放假（jià），我们怎么办？ 100.降：我们有办法，使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（    ） A．分歧（qí）      汲取（xī）    告诫（jiè）    信手拈来（niān） B．伫立（zhù）     闭塞（sè）    胆怯（què）    惟妙惟肖（xiào） C．称职（chèng）    赃物（zāng）   格调（diào）    戛然而止（jiá） D．卑劣（liè）     粗犷（guǎng）   狭隘（ài）     不省人事（xǐng） 2．下列加点字注音完全正确的一项是（   ） A．粗犷（guǎng）     绯红（fēi）    屏息（bǐng）    戛然而止（gá） B．侥幸（jiǎo）     拘泥（nì）     稽首（qǐ）     拾级而上（shè） C．门框（kuàng）     龟裂（guī）    缄默（jiān）    鲜为人知（xiǎn） D．盘桓（huán）     诡谲（jué）    炽热（zhì）     矫揉造作（jiǎo） [考点二　字形] 1.（2024·山东泰安·中考真题）下列各句中没有错别字的一项是（   ） A．我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。 B．自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相乘。这样，我们又回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来。 C．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是娇揉造作，是出于无聊，是俯庸风雅，是毫无意义的忸怩作态。 D．他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。 【答案】D 【解析】本题考查字形。A.决别——诀别；B.相辅相乘——相辅相成；C.俯庸风雅——附庸风雅；故选D。 2.（2024·山东烟台·中考真题·节选）根据拼音写字，给加点字注音。 器xiè（ ）         泄露（ ） 【答案】械 lòu 【解析】本题考查字音、字形。器械（xiè）：泛指工具，也指武器。泄露（lòu）：泄露（机密、秘密）；（液体、气体等）漏出。 知识点一 辨析形近字 【考向分析】 形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。简单的说 形近字指某几个字看上去相似，但又不是同一个字的都称为形近字。  字形是中考语文的必考内容，中考所考查的字音字形均出自第1至第6册的初中语文教材。主要题型有综合型和单一型两种。从考查的趋势来看，字形题主要考查同音字（音同形异字、音同形似字、音同义近字）和形似字（形近音异字和形近音同字），其中对于形近字考生失分较多。 形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点： （1）笔画相同，位置不同，如“人、入、八”。 （2）字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。 （3）字形相近，偏旁不同，如“峰和锋”。 （4）字形相近，笔画不同，如“木和本”。 （5）字形相近，读音相同，如“眯和咪”。 （6）字形相近，读音不同，如“治和冶”。 （7）部首相同，位置不同，如“旯和旮”。 【方法提炼】 1.以音辨形。 根据字的发音辨别字形。如“随声附和”从字音的角度考虑，我们经常说fù hè，而“合”是没有hè的读音的，显然应该是“和”。 2.以形辨形。 通过字的形旁来区别形声字。如“干燥”和“急躁”，“干燥”包含干的意思，燃起火常常会让空气“干燥”；而人“急躁”时常常会跺脚，因此，必须是足字旁。 3.以义辨形。 根据字的意义辨识。如“寥若晨星”的意思是稀少得好像早晨的星星，“晨”是早晨之意，不能写成“辰”。而如“墨守成规”出自墨子守城的故事，不能写成“默守成规”。 4.结构辨形。 主要是指那些并列式结构的词语（特别是成语），可以由此一字推及另一字。如“山清水秀”“青山绿水”，可以由表示形态的“秀”推到“清”，由表示色彩的“绿”推到“青”，“山清水秀”中的“清”“秀”相对应，不能写成“山青水秀”。 【知识梳理】 易错字（括号里面的字词是错误的书写方式） 弊病（蔽） 提纲（题） 沧桑（仓） 脉搏（膊） 贡献（供） 迥然（炯） 诋毁（砥） 穿插（串） 默契（挈） 文牍（渎） 掠夺（略） 赏罚（尝） 姑息（估） 急躁（燥） 作祟（崇） 气概（慨） 矫健（骄） 琐屑（锁） 涣散（焕） 高亢（吭） 驾驭（奴） 简练（炼） 篡夺（纂） 武装（武） 谩骂（漫） 奋发（愤） 跋涉（踄） 讴歌（呕） 贸然（冒） 宽敞（敝） 蹂躏（揉） 肄业（肆） 部署（布） 教唆（梭） 分歧（岐） 赌博（搏） 演绎（译） 山坳（拗） 调剂（济） 融会（汇） 杂沓（杳） 荤腥（晕） 强悍（焊） 振奋（震） 泯灭（抿） 阔绰（卓） 幌子（晃） 辍学（缀） 皎洁（佼） 凋敝（蔽） 规矩（距） 针灸（炙） 整饬（伤） 垮台（垮） 证券（卷） 憧憬（瞳） 严峻（悛） 熟练（练） 自恃（侍） 仓皇（怆） 怄气（呕） 蔓延（漫） 烦琐（锁） 穿戴（带） 遭殃（秧） 寂寞（莫） 挑衅（畔） 贫瘠（脊） 抉择（决） 赔偿（陪） 坦诚（城） 偌大（诺） 蹒跚（姗） 迸发（并） 精湛（堪） 既然（即） 布置（部） 覆没（复） 亟待（急） 暮霭（蔼） 狂妄（忘） 伶俐（玲） 连襟（联） 松弛（驰） 云霄（宵） 敬佩（配） 羁绊（拌） 砥砺（诋） 眩目（炫） 嗟商（蹉） 妨碍（防） 剔除（踢） 呕吐（沤） 谛听（啼） 感慨（概） 害臊（躁）范畴（筹） 真谛（缔） 寒暄（喧） 诬告（污） 盲目（肓） 附会（符） 精悍（焊） 大致（至） 墙垣（恒） 愤慨（概） 教诲（悔） 瑰丽（魁） 迁徙（徒） 弧度（狐） 秘诀（决） 狙击（阻） 震撼（撼） 通缉（辑） 蜡纸（腊） 商榷（确） 杀戮（戳） 崛起（掘） 晾干（凉） 宽恕（茹） 清澈（沏） 严厉（励） 委靡（糜） 拖沓（踏） 隔膜（膈） 良莠（秀） 苦恼（脑） 接洽（恰） 眨眼（贬） 厮杀（撕） 告罄（馨） 慑服（摄） 惆怅（稠） 饶恕（挠） 伸张（申） 漱口（濑） 惊骇（赅） 蛰伏（蜇） 袒护（坦） 清晰（淅） 聆听（吟） 调查（察） 报销（消） 胁迫（协） 鹿茸（葺） 针砭（贬） 胁从（协） 喧闹（暄） 造型（形） 怠慢（漫） 自诩（翊） 荧光（莹） 卫戍（戌） 通牒（谍） 渲染（喧） 大概（慨） 昭雪（招） 陡坡（徒） 震撼（振） 沦落（伦） 沮丧（诅） 谒见（竭） 伎俩（技） 魅力（魁） 赡养（瞻） 檄文（激） 楷书（偕） 鹤唳（戾） 怂恿（纵） 掣肘（制） 勉励（厉） 晌午（响） 恬静（甜） 荟萃（会） 漫谈（慢） 纵容（从） 造诣（旨） 恪守（格） 描摹（瞄） 蜕化（脱） 缜密（慎） 熏陶（陶） 恼火（脑） 游弋（戈） 装订（钉） 濒临（频） 痊愈（全） 编纂（篡） 涵养（函） 清澈（辙） 引申（伸） 迟钝（钝） 玲珑（玲） 视察（查） 偏袒（坦） 颠覆（复） 修葺（茸） 憋气（敝） 逍遥（消） 简陋（漏） 疲塌（踏） 闪烁（铄） 拉拢（扰） 荒谬（谎） 怅然（伥） 撒谎（慌） 赚钱（嫌） 知识点二 根据拼音写汉字 【考向分析】 《义务教育语文课程标准（2022版）》要求： 写字姿势正确，保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法，体会书法的审美价值。 汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于方框或田字格，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。要结合写字训练，观看七年级上附录中的《硬笔书法》与《写好硬笔行楷字》、七年级下附录中的《临摹、欣赏颜体书法》、八年级上附录中的《欣赏王羲之书法》和八年级下附录中的《欣赏唐人狂草》等资料，提高自己的硬笔行楷书写水平和书法欣赏水平。 【方法提炼】 汉字书写的笔顺 1.一般规则 ① 先撇后捺：人 八 入 ② 先横后竖：十 王 干 ③ 从上到下：三 竟 音 ④ 从左到右：理 利 礼 明 湖 ⑤ 先外后里：问 同 司 ⑥ 先外后里在封口：国 圆 园 圈 ⑦ 先中间后两边：小 水 2.补充规则 ① 点在上部或左上，先写点：衣 立 为 ② 点在右上或在字里，后写点：发 瓦 我 ③ 上右和上左包围结构的字，先外后里：厅 座 屋 ④ 左下包围结构的字，先里后外：远 建 廷 ⑤ 左下右包围结构的字，先里后外：凶 画 ⑥ 左上右包围结构的字，先里后外：同 用 风 ⑦ 上左下包围结构的字，先上后里在左下 医 巨 匠 区 3.重点提醒 ① 中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ② 上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③ 上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④ 下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤ “三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥ “大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。 汉字书法字体 1.篆书 篆书是大篆、小篆的统称。甲骨文，距今已有三千年历史，是传世最早的可识文字，主要用于占卜。笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针”较多。大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体均匀齐整、字体较籀文容易书写。 2.隶书 隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。隶书起源于秦朝，由程邈整理而成，在东汉时期达到顶峰，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有“汉隶唐楷”之称。 3.楷书 楷书也叫正楷、真书、正书。从程邈创立的隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。楷书有楷模的意思，张怀瓘《书断》中已先谈到过。六朝人仍习惯地用着它，例如羊欣《采》文，王僧虔《论书·韦诞传》中云：“诞字仲将，京兆人，善楷书。”那是“八分楷法”的简称。到北宋才以之代替了正书之名，其内容显然和古称是不一样的，名异实同和名同实异之例，大概有以上这些。 4.行书 行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。 5.草书 草书是汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分，在狂乱中觉得优美。《说文解字》中说：“汉兴有草书”。草书始于汉初，其特点是：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就，因草创之意，谓之草书。 【知识梳理】 难写字的笔顺 1."忄"先写点和点，最后写竖。 2."匕"先写撇，后写竖弯钩。 3."万"先写横，再写横折钩，后写撇。 4."母"字的最后三笔是点、横、点。 5."及"先写撇，再写横折折撇，后写捺。 6."乃"先写横折折撇，再写撇。这个字和"及"字形相近，但笔顺完全不同。 7."火"先写上面两笔，即点和撇，再写人字。 8."登"的右上角先写两撇，再写捺。 9."减"先写左边的点和提，再右边的"咸"字"。 10."爽"先写横，再从左到右写四个"×"，最后写"人"。 11."讯"右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。 12."凸"第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。 13．"凹"第一笔先写左边的竖，接着写横竖折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。 14."出"先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。 15."贯"上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。 16."重"上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。 17."脊"字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。 18."义"先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如"门、斗"等；点在右边或字里面的要后写，如"玉、瓦"等。 19."匚"的字，先写"匚"上面的横，然后写"匚"里面的部分，最后才写"匚"最后的折，例如"匹、区、臣、匠、匣、匿"等。 20."敝"的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。这些字还有"弊、蹩、憋、鳖"等。 21."噩"字的横、竖写后，接着写上边的左右两个"口"，再写中间的横和横下的两个"口"，最后写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的规则，与"王"字的笔顺不同。 1．下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．杀戮      题跋      雕梁画栋      语无伦次 B．苍茫      燥热      震聋发聩      和颜悦色 C．筵席      秘决      栩栩如生      兀兀穷年 D．赃物      端详      妇儒皆知      不修边幅 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．朗润    格物致知    澎湃    白手起家 B．驰骋    翻来覆去    锁屑    意想天开 C．宽敞    穿流不息    维幕    郑重其事 D．教晦    前仆后继    瞻仰    纷至踏来 3．下列句子中加点字的注音和字形全都正确的一项是（   ） A．河床曲折蜿（wān）蜒，起伏跌宕：江水奔泻而下，哗哗水声振耳欲聋。 B．峰峦垂悬于澄（chénɡ）碧的江水中，岩影波光，交相辉应，美轮美奂。 C．同一棵树，同一条鱼，在迥（jiǒng）异的环境里，呈现出截然不同的姿态。 D．秋阳斜照在嶙（nín）峋的树干上，斑驳绰绰。地面落叶堆积，一切静谧，祥和。 4．给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 习近平总书记指出，要推进黄河文化遗产的系统保护，深入挖掘黄河文化 yùn 含的时代价值，讲好“黄河故事”，延续历史文脉，坚定文化自信。 ①掘      ②yùn 1．（24-25九年级上·山东潍坊·期末）下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（   ） A．臧否（pǐ）   憎恶（zēng）   累赘（léi）     风靡一时（mí） B．叱咄（chì）   忖度（dù）    箴言（zhēn）    间不容发（jiān） C．绮绣（qǐ）   勾当（gòu）    愧赧（nǎn）     中规中矩（zhòng） D．压榨（yà）   休祲（jìn）    撰写（zhuàn）    咎由自取（jiù） 2．（24-25九年级上·山东滨州·期中）下列加点字注音完全正确的一项是（   ） A．禅师（chán） 箱箧（qiàn） 薄暮冥冥 （bó）    大发雷霆（tínɡ） B．鲜妍（yán） 窗棂（línɡ） 强聒不舍（qiǎnɡ） 彬彬有礼（bīn） C．箴言（zhēn） 娉婷（pīnɡ） 伛偻提携（yú）      觥筹交错（ɡōnɡ） D．脊梁（jí）    瞥见（piē）    山肴野蔌（sù） 间不容发（jiān） 3．（23-24九年级上·山东临沂·期末）下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．要诀       礼聘       掂记      浮光略影 B．驱遣       亵渎       忌讳      顿开毛塞 C．睥睨       统筹       冠冕      鸠占鹊巢 D．笼统       箫索       诓骗      相得益章 4．（23-24九年级上·山东滨州·期末）下列词语书写全都正确的一项是（   ） A．褴褛    阔绰    鸠占雀巢    娇揉造作 B．赃物    鬼谲    金戈铁马    前扑后继 C．栈桥    秘诀    根深蒂固    强聒不舍 D．箫索    鄙夷    持之以恒    言不及意 5．（23-24九年级上·山东威海·期末）下列加点字字音、字形正确的一项是（   ） A．憋闷（biē）    聒噪（guā）    分外妖娆（ráo）    千钧之力（jūn） B．忌讳（huì）    玄虚（xuán）    附庸风雅（yōng）   不屑置辨（biàn） C．摇曳（yè）    惆怅（chàng）   抽丝剥茧（buō）    心旷神怡（yí） D．淤滩（yū）    萧索（xiāo）    吹毛求疵（cī）    不省人事（xǐng） 6．（23-24九年级上·山东泰安·期末）下列加点字的字音或字形，正确的一项是（   ） A．假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆（tíng）——那就可以肯定他不是一个有教养的人。 B．如不能辩异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵（cī）之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。 C．假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称（chèng），丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？ D．我看见婵娟被人虐（nüè）待，我看见你铤身而出，指天画地有所争论。 7．（23-24九年级上·山东威海·期末）下列加点字词语字音、字形正确的一项是（    ） A．天骄（jiāo）   瞥见（piē）   儒养（rú）   与日俱增（jù） B．掺杂（chān）   虚妄（wàng）   聒噪（guō）   如雷贯耳（guàn） C．捷报（jié）   顷刻（qǐng）   掂量（diān）  不屑置辨（biàn） D．狡黠（xié）   渲染（xuān）   收揽（1ăn）   令请高明（1ìng） 8．（23-24九年级上·山东菏泽·期末）下列加点字字音、字形正确的一项是（　　） A．愧赦（nǎn）   亵渎（xiè）    前仆后继（pū）      经世奇才（jīng） B．嘶哑（sī）    心窍（qiào）    根深蒂固（dì）      相得益彰（zhāng） C．隔膜（mó）    瞥见（piǎo）   自惭形秽（huì）     自欺欺人（qī） D．飘逸（yì）    冠冕（miǎn）   持之以恒（héng）    忸怩作态（niē） （24-25九年级上·山东泰安·期末）下面是你和同学完成的作品。 “点赞泰安”文旅宣传语 古老的泰安，崭新的家园。 青春没有售价，泰山就在脚下。 春季看花，夏看云海，秋季层林尽染，冬季白雪皑皑：大美泰安欢迎你。 登泰山，览汶水，在文明长河中徜徉，_________________。 峰峦如雕镂画卷，美景醉人心自闲。 一条大汶河，造就丰饶之地，_________________。 总要去趟泰山吧，走走十八盘的阶梯，吹吹玉皇顶的大风，看看日观峰的日出，领略祖国的大好河山。 九女峰书房，像一朵白云，轻盈灵动；山野间田园，走振兴之路，huàn（   ）然一新。 五岳独尊，俯kàn（   ）齐鲁大地。 9．上文中加点字的读音和括号中的字形完全正确的一项是（   ） A．ái   lóu   换   瞰 B．ǎi   lóu   焕   看 C．ái   lòu   焕   瞰 D．ǎi   lòu   涣   看 10．请把其中未完成的宣传语补充完整。 11．（24-25九年级上·山东潍坊·期末）阅读下面的文段，完成问题。 ①浅夏，荡漾着清浅的波光，羞涩腼腆，在扭捏中孕育着晴芳遍野。山间的花草并不急于绽放，一叶一叶地长，一朵一朵地开，（虽然/即使）她们要编织出满山芳菲，洋溢出花的海洋，也要用一季的时光来完成这场花事。浅夏的风（灵活/灵敏）穿透茂密的枝叶，带着青春活力的气息扑面而来，一时觉得我自己也成为季节的元素，是别人眼中的风景。我（矗立/伫立）在朝阳下看着那片片花草挂着满脸的露珠，享受阳光的照耀。②张开双臂，把眼前那翠绿、花香悄然揽入怀中，用心拥抱那一刻的清韵雅至。 你看，浅夏就像一幅画，色彩深厚，有一种浓浓的情感深嵌其中。③我把心情调成了静音，静看草木之繁盛，青绿之气氤氲。若有若无的清香来袭。寻香而望，一串串洁白无暇的花朵缀满枝头，心旷神怡。花是淡淡的、柔柔的，像清泉般清冽婉转，撩拨起心头的雀跃与惊喜。④在五彩缤纷的世界里，蜂蝶翩舞，也是一场醉人的音乐剧，需要用心（幻听/聆听）才会懂得；动听的雀鸟鸣叫，幻化成空灵，轻轻抚慰着疲惫的身心。看着青青的小草，甲 ；看着蝴蝶翩翩，乙 ；看着蔚蓝的天空，丙 。 （1）下列词语的字形和加点字注音，全部正确的一项是（    ） A．悄然（qiǎo）  孕育   清韵雅至 B．氤氲（yūn）   撩拨   心旷神怡 C．腼腆（mián）  雀跃   五彩缤纷 D．抚慰（fǔ）   疲惫   洁白无暇 （2）依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（    ） A．虽然  灵敏  矗立  聆听 B．即使  灵敏  矗立  幻听 C．虽然  灵活  伫立  幻听 D．即使  灵活  伫立  聆听 （3）将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是（    ） ①我也想生出双翅飞翔 ②我的胸怀更加高远 ③我的心也被葱茏 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②① （4）下面的分析，不正确的一项是（    ） A．“雀鸟鸣叫”“清冽婉转”“蜂蝶翩舞”三个短语的结构各不相同。 B．“一时觉得我自己也成为季节的元素”中“元素”本义为化学元素，句中引申为季节的组成部分。 C．“潺潺的溪水缓缓地流淌”中“潺潺”“缓缓”“流淌”依次是拟声词、形容词、动词。 D．“她们要编织出满山芳菲”中的“她们”是指浅夏山间的花草。 （5）对文中画横线句子语言特点的分析，不正确的一项是（    ） A．句①运用了拟人手法，将浅夏具有的含蓄之美表现地更加形象生动。 B．句②直接抒情，表达了“我”对浅夏独特美景的由衷喜爱与赞美。 C．句③中“草木之繁盛，青绿之气氤氲”句式整齐，读来更具音韵之美。 D．句④运用比喻，将蜂蝶翩舞比作音乐剧，生动表现出蝴蝶翩舞的美。 （24-25九年级上·山东临沂·期末）演讲社团负责组织演讲比赛，以下是小文的部分演讲词，请认真阅读下面这段文字，完成下面小题。 时光疾chí而过，回首那个炽热的夏天，我们带着憧憬与兴奋，踏入中学的大门。时光悄然流逝，点滴成长勾勒出青春最美的模样。青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一幅画，她描绘了我们绚烂的梦想； ， 。我们A心无旁骛，用知识熏陶精神，rú养心灵；我们B锲而不舍，用坚持磨砺心性，永不言弃；我们C乘风破浪，用困难锤炼品格，百炼成钢。 三年的跋涉，我们流过汗水，却伴着欢声笑语；我们踏着荆棘，却嗅得扑面花香。相识犹在昨天，离别却又在即。让我们共同回眸往昔岁月，展望灿烂前程，D前仆后继，逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。 12．本篇演讲词中，小文有两个字用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮小文选出正确的一项（    ） A．弛     qiāo     儒    mú B．弛     qiǎo     濡    móu C．驰     qiǎo     濡    móu D．驰     qiāo     儒    mú 13．文段中标注的四处成语，使用不正确的一项是（    ） A．心无旁骛 B．锲而不舍 C．乘风破浪 D．前仆后继 14．请仿照画线的语句，再续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。 15．（24-25九年级上·山东青岛·期末）小语同学写了下面的阅读感受，请你帮他润色。 走进小说的奇妙天地，我们邂逅了一个个鲜活的人物。《故乡》中，活泼伶俐的闰土变得如此麻木令我们愕然，那一声“老爷”，让我们读出了深深的隔mó（　　）；《我的叔叔于勒》中，衣衫褴褛的于勒令我们感慨，栈桥相逢后的躲避，让我们读出了对亲情的mò（　　）视；《孤独之旅》中， 。这些丰富多彩的人物形象，让我们阅读小说的兴趣与日俱增。 （1）文段中加点的字，注音不正确的一项是（   ） A．伶俐（lì） B．愕然（è） C．褴褛（lǎn） D．栈桥（zhàn） （2）根据文段中的拼音，写汉字。 ①隔mó     ②mò 视 （3）仿照文段中画波浪线的句子，在横线处补写一句话，使其句式整齐，语意完整。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司zxxk．com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一部分 基础知识运用 专题01 字音、字形（2-4分） 01考情透视·目标导航 ►考点要求 ►备考策略 02知识导图·思维引航 03考点突破·考向洞悉 考点一 字音 ►考题回放——真题再现，温故知新 ►方法指导——方法点拨，技巧导航 考向分析 方法提炼 知识梳理 ►针对训练——精准练习，强化技能 考点二 字形 ►考题回放——真题再现，温故知新 ►方法指导——方法点拨，技巧导航 考向分析 方法提炼 知识梳理 ►针对训练——精准练习，强化技能 04分层训练·巩固提升 ►基础·巩固 ►能力·提升 ►素养·创新 考点要求 课标要求 考查频次 命题预测 字音 课标在“识字与写字”中明确指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。③临摹名家书法，体会书法的审美价值。 2024年 12卷12考 综合审视2024年山东各地区的语文试卷，字音、字形题目的命题方式展现出了显著的多样性。尽管传统的选择题和填空题依然占据一席之地，但需要注意的是，字音、字形题越来越多地融入到具体的语境之中进行考查。 未来的命题趋势可能会更加注重以下几个方面：一是实际运用能力的考查，通过设计贴近学生生活、反映社会现实的语境，检验考生在不同情境下准确运用字音字形的能力；二是传统文化的融入，借助汉字与中华文化的紧密联系，命题将更多地涉及传统文化元素，以考查考生对汉字文化内涵的理解和掌握；三是创新题型的设计，为了避免传统题型的单调和局限性，命题者可能会探索更多新颖、有趣的题型，如情境模拟、互动问答等，以更全面地评估考生的语言运用能力。 字形 2024年 12卷11考 字音题考查的数量减少，难度减小；字形题设置语境，更强调学生的分析与应用能力，能力要求高了，但难度并不大。 1.字词考查指向的是学生对汉字的读写，以及在具体的语境里对词语的理解和运用的能力。不管考查形式如何变化，考生只要注意在字词的音、形、义方面进行辨析、识记和积累，就可从容应答。 2.所考字词都是课标中要求掌握的，主要是从7～9年级课文后面的“读读写写”中选择容易读错、写错的字词进行考查。所以，只要平时扎实掌握这些字词，就能正确解答。 3.字音主要考查形声字、多音字、标调规则等，字形主要考查同音字、形近字和难写字等，所以平时要注意区分、识记。 4.课本是最好的复习材料，无论题型如何变，考查内容依然是字音字形。所以，考生应该以本为本，熟练掌握“读读写写”中的字词，打牢基础，多看多记。 [考点一　字音] 1.（2024·山东泰安·中考真题）下列各句中加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃（bài），掀起万丈狂澜（lán）。 B．每逢骤雨猝（zú）至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒（zhì）息。 C．玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶（guān）巾，身披鹤氅（chǎng），飘飘然有神仙之概。 D．那索似有千钧（jūn）之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱（zhī）铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。 【答案】C 【解析】本题考查字音。A.澎湃（bài）——pài；B.骤雨猝（zú）至——cù；D.锱（zhī）铢——zī；故选C。 2.（2024·山东青岛·中考真题）2024年是青岛市开展“挽留海鸥行动”30周年，同学们拍摄了主题为“山海鸥韵，和美青岛”的宣传短视频。作为文字编辑，请你对解说词进行修改完善。 【镜头一：鸥翔蓝天添灵动】 阳光和暖，碧水澄（chéng）净，海鸥翩然而至，在蔚蓝的天空下翱翔。它们时而展翅盘旋，轻莹地舞蹈；时而敛翼（yì）休憩，自由地浮潜（qián）；时而徘徊（huí）沙滩，悠闲地散步。海鸥的到来，为青岛的冬天平添了几分灵动。 镜头一语段中加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．澄（chéng） B．翼（yì） C．潜（qián） D．徊（huí） 【答案】D 【解析】本题考查字音。D.徊（huí）——huái。故选D。 【考向分析】 多音字的考察，无非就是要搞清楚一个字不同解释时的不同读音，举个很简单的例子：“载”这个字，有两个读音“zǎi”和“zài”，而只有当“时间”和“记录、纪要”这两个意思讲的时候，才读“zǎi”，如：记载、刊载、三年五载等。而其他的情况都读成四声“zài”，如：载人、运载、载歌载舞等。还有的多音字是按照词性来分类的，比如“处”这个字，也有两个读音“chǔ”和“chù”，如果带有“处”字的这个词是动词，那么读音就为三声“chǔ”，如：处置、处罚、处理；而如果带有“处”字的这个词是名词，那么读音则为四声“chù”，如：办事处、政教处、处长等。 总之，在处理多音字这个问题上，我们必须要分清这个字有几种读音，每种读音是按照词义分还是词性分，清楚了这些，我们才能攻克这类题。 【方法提炼】 1.随义定音法 多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，我们可以凭借字的含义去判断它的读音。 “降”：当意思为“下落”时读jiànɡ（下降 降雨），意思为“归顺，使驯服”时读xiánɡ（投降 降龙伏虎）。 “累”：当意思为“堆积、积聚”时读lěi（积累 日积月累），意思为“辛苦”时读lèi（劳累、疲累、又苦又累）。 2.记少不记多法 多音字的读音繁多复杂，记忆起来有难度，但我们如果掌握一定的方法去记忆，就会事半功倍哦 。 “埋”：只有在“埋怨””这个词语中读“mán”，其余的均为“mái”音。 “壳”：只有在“甲壳 地壳 金蝉脱壳”中读“qiào”，其余的均为“ké”。 此外还有一些多音字用于地名、国名和姓氏的时候读一个音，其余的都读另外一个音。如“秘” 只有在姓氏和国家名“秘鲁”中读“bì”，其余均读“mì”。 3.词性法 汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同，我们可以根据它的词性来判断它的读音。 “长”：当它作为形容词时读“cháng”（很长 长远 ），当它作为动词时读“zhǎng”（生长 长知识）。 “数”：当它作为动词时读“shǔ”（数落 数不清 ），当它作为名词时读“shù”（数据 数量 ）。 4.区别是书面语还是口语、构词还是单用 多音字中有不少字还因其是用于书面语还是口语、构词还是单用，导致读音有所差别，我们可以根据它是书面语还是口语、构词还是单用判断它的读音。 “血”：当它在书面语和构词中读“xuè”（血栓、血债），而在口语中读“xiě”（血淋淋）。 用这两个原则来判断读音的字还有如：薄bó—báo、悄qiāo—qiǎo、削xuē—xiāo等。 【知识梳理】 1.茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。 2.刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo 挖掘）花生。 3.弹：这种弹（dàn）弓，弹（tán）力很强。 4.颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。 5.扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。 6.散：我的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。 7.数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩，已数（shuò）见不鲜了。 8.参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗。 9.会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。 10.簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。 11.吓：敌人的恐吓（hè），吓（xià）不倒他。 12.胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。 13.耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。 14.伺：边伺（cì）候他，边窥伺（sì）动静。 15.好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法，都不好（hǎo）。 16.咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起来了？ 17.处：办事处（chù）正在处（chǔ）理这个问题。 18.囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。 19.缝：这台缝（féng）纫机的台板，有裂缝（fèng）。 20.澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清问题难。 21.扇：他拿着扇（shàn）子，却扇（shān）不来风。 22.得：你得（děi）把心得（dé）体会写得（de）具体些。 23.屏：他屏（bǐng）气凝神，躲在屏（píng）风后。 24.几：这几（jǐ）张茶几（jī），几（jī）乎都要散架了。 25.卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。 26.乐：音乐（yuè）老师姓乐（yuè），他乐（lè）于助人。 27.了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了（le）。 28.吭：小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。 29.粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。 30.畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。 31.称：称（chèng同“秤”）杆的名称（chēng）、实物要相称（chèn）。 32.弄：别在弄（lòng）堂里玩弄（nòng）小鸟。 33.俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。 34.露：小杨刚一露（lòu）头，就暴露（lù）了目标。 35.重：老师很重（zhòng）视这个问题，请重（chóng）说一遍。 36.率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。 37.空：有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。 38.泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。 39.朝：我朝（zhāo）气蓬勃地朝（cháo）前走。 40.膀：别看他膀（bǎng）阔腰圆，也许是膀（páng）胱炎使他膀（pāng）肿的吧？ 41.校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校（jiào）对材料。 42.强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。 43.塞：塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。 44.辟：随意诬陷人，搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。 45.倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。 46.单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。 47.折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾。 48.喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。 49.着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。 50.蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。 51.量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。 52.沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。 53.烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。 54.载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。 55.曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力，他一曝（pù）十寒的态度，在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。 56.宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。 57.和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前，从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。” 58.省：某副省（shěng）长如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。 59.拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。 60.度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。 61.哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。 62.丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。 63.差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。 64.扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。 65.埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。 66.盛：盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。 67.伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。 68.创：勇于创（chuàng）造的人，难免会遭受创（chuāng）伤。 69.伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。 70.疟：发疟（yāo）子就是患了疟（nüè）疾。 71.看：看（kān）守大门的保安，也很喜欢看（kàn）小说。 72.行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。 73.艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。 74.把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。 75.传：《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记，而不是唐代传（chuán）奇。 76.荷：荷（hé）花旁边，站着一位荷（hè）枪实弹的战士。 77.涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸，摇头否认。 78.奇：数学中奇（jī）数，是最奇（qí）妙的。 79.炮：能用打红的炮（pào）筒，炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？ 80.给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。 81.冠：他得了冠（guàn）军后，就有点冠（guān）冕堂皇了。 82.干：穿着干（gān）净的衣服，干（gàn）脏活，真有点不协调。 83.巷：矿下的巷（hàng）道，与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。 84.薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。 85.恶：这条恶（è）狗，真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。 86.便：局长大腹便便（pián），行动不便（biàn）。 87.宿：小明在宿（sù）舍说了一宿（xiǔ）有关星宿（xiù）的常识。 88.号：受了批评，那几名小号（hào）手都号（háo）啕大哭起来。 89.藏：西藏（zàng）的布达拉宫，是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。 90.轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。 91.卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车，在过关卡（qiǎ）时被截住了。 92.调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。 93.模：这两件瓷器，模（mú）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。 94.没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。 95.舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。 96.殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具，令人赞叹不已。 97.还：下课后，我还（hái）要去图书馆还（huán）书。 98.系：你得系（jì）上红领巾，去学校联系（xì）少先队员，来参加活动。 99.假：假（jiǎ）如儿童节，学校不放假（jià），我们怎么办？ 100.降：我们有办法，使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（    ） A．分歧（qí）      汲取（xī）    告诫（jiè）    信手拈来（niān） B．伫立（zhù）     闭塞（sè）    胆怯（què）    惟妙惟肖（xiào） C．称职（chèng）    赃物（zāng）   格调（diào）    戛然而止（jiá） D．卑劣（liè）     粗犷（guǎng）   狭隘（ài）     不省人事（xǐng） 【答案】D 【解析】本题考查字音。A.汲取（xī）——jí；B.胆怯（què）——qiè；C.称职（chèng）——chèn；故选D。 2．下列加点字注音完全正确的一项是（   ） A．粗犷（guǎng）     绯红（fēi）    屏息（bǐng）    戛然而止（gá） B．侥幸（jiǎo）     拘泥（nì）     稽首（qǐ）     拾级而上（shè） C．门框（kuàng）     龟裂（guī）    缄默（jiān）    鲜为人知（xiǎn） D．盘桓（huán）     诡谲（jué）    炽热（zhì）     矫揉造作（jiǎo） 【答案】B 【解析】本题考查字音。A.戛然而止（gá）——jiá；C.龟裂（guī ）——jūn；D.炽热（zhì） ——chì；故选B。 [考点二　字形] 1.（2024·山东泰安·中考真题）下列各句中没有错别字的一项是（   ） A．我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。 B．自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相乘。这样，我们又回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来。 C．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是娇揉造作，是出于无聊，是俯庸风雅，是毫无意义的忸怩作态。 D．他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。 【答案】D 【解析】本题考查字形。A.决别——诀别；B.相辅相乘——相辅相成；C.俯庸风雅——附庸风雅；故选D。 2.（2024·山东烟台·中考真题·节选）根据拼音写字，给加点字注音。 器xiè（ ）         泄露（ ） 【答案】械 lòu 【解析】本题考查字音、字形。器械（xiè）：泛指工具，也指武器。泄露（lòu）：泄露（机密、秘密）；（液体、气体等）漏出。 知识点一 辨析形近字 【考向分析】 形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。简单的说 形近字指某几个字看上去相似，但又不是同一个字的都称为形近字。  字形是中考语文的必考内容，中考所考查的字音字形均出自第1至第6册的初中语文教材。主要题型有综合型和单一型两种。从考查的趋势来看，字形题主要考查同音字（音同形异字、音同形似字、音同义近字）和形似字（形近音异字和形近音同字），其中对于形近字考生失分较多。 形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点： （1）笔画相同，位置不同，如“人、入、八”。 （2）字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。 （3）字形相近，偏旁不同，如“峰和锋”。 （4）字形相近，笔画不同，如“木和本”。 （5）字形相近，读音相同，如“眯和咪”。 （6）字形相近，读音不同，如“治和冶”。 （7）部首相同，位置不同，如“旯和旮”。 【方法提炼】 1.以音辨形。 根据字的发音辨别字形。如“随声附和”从字音的角度考虑，我们经常说fù hè，而“合”是没有hè的读音的，显然应该是“和”。 2.以形辨形。 通过字的形旁来区别形声字。如“干燥”和“急躁”，“干燥”包含干的意思，燃起火常常会让空气“干燥”；而人“急躁”时常常会跺脚，因此，必须是足字旁。 3.以义辨形。 根据字的意义辨识。如“寥若晨星”的意思是稀少得好像早晨的星星，“晨”是早晨之意，不能写成“辰”。而如“墨守成规”出自墨子守城的故事，不能写成“默守成规”。 4.结构辨形。 主要是指那些并列式结构的词语（特别是成语），可以由此一字推及另一字。如“山清水秀”“青山绿水”，可以由表示形态的“秀”推到“清”，由表示色彩的“绿”推到“青”，“山清水秀”中的“清”“秀”相对应，不能写成“山青水秀”。 【知识梳理】 易错字（括号里面的字词是错误的书写方式） 弊病（蔽） 提纲（题） 沧桑（仓） 脉搏（膊） 贡献（供） 迥然（炯） 诋毁（砥） 穿插（串） 默契（挈） 文牍（渎） 掠夺（略） 赏罚（尝） 姑息（估） 急躁（燥） 作祟（崇） 气概（慨） 矫健（骄） 琐屑（锁） 涣散（焕） 高亢（吭） 驾驭（奴） 简练（炼） 篡夺（纂） 武装（武） 谩骂（漫） 奋发（愤） 跋涉（踄） 讴歌（呕） 贸然（冒） 宽敞（敝） 蹂躏（揉） 肄业（肆） 部署（布） 教唆（梭） 分歧（岐） 赌博（搏） 演绎（译） 山坳（拗） 调剂（济） 融会（汇） 杂沓（杳） 荤腥（晕） 强悍（焊） 振奋（震） 泯灭（抿） 阔绰（卓） 幌子（晃） 辍学（缀） 皎洁（佼） 凋敝（蔽） 规矩（距） 针灸（炙） 整饬（伤） 垮台（垮） 证券（卷） 憧憬（瞳） 严峻（悛） 熟练（练） 自恃（侍） 仓皇（怆） 怄气（呕） 蔓延（漫） 烦琐（锁） 穿戴（带） 遭殃（秧） 寂寞（莫） 挑衅（畔） 贫瘠（脊） 抉择（决） 赔偿（陪） 坦诚（城） 偌大（诺） 蹒跚（姗） 迸发（并） 精湛（堪） 既然（即） 布置（部） 覆没（复） 亟待（急） 暮霭（蔼） 狂妄（忘） 伶俐（玲） 连襟（联） 松弛（驰） 云霄（宵） 敬佩（配） 羁绊（拌） 砥砺（诋） 眩目（炫） 嗟商（蹉） 妨碍（防） 剔除（踢） 呕吐（沤） 谛听（啼） 感慨（概） 害臊（躁）范畴（筹） 真谛（缔） 寒暄（喧） 诬告（污） 盲目（肓） 附会（符） 精悍（焊） 大致（至） 墙垣（恒） 愤慨（概） 教诲（悔） 瑰丽（魁） 迁徙（徒） 弧度（狐） 秘诀（决） 狙击（阻） 震撼（撼） 通缉（辑） 蜡纸（腊） 商榷（确） 杀戮（戳） 崛起（掘） 晾干（凉） 宽恕（茹） 清澈（沏） 严厉（励） 委靡（糜） 拖沓（踏） 隔膜（膈） 良莠（秀） 苦恼（脑） 接洽（恰） 眨眼（贬） 厮杀（撕） 告罄（馨） 慑服（摄） 惆怅（稠） 饶恕（挠） 伸张（申） 漱口（濑） 惊骇（赅） 蛰伏（蜇） 袒护（坦） 清晰（淅） 聆听（吟） 调查（察） 报销（消） 胁迫（协） 鹿茸（葺） 针砭（贬） 胁从（协） 喧闹（暄） 造型（形） 怠慢（漫） 自诩（翊） 荧光（莹） 卫戍（戌） 通牒（谍） 渲染（喧） 大概（慨） 昭雪（招） 陡坡（徒） 震撼（振） 沦落（伦） 沮丧（诅） 谒见（竭） 伎俩（技） 魅力（魁） 赡养（瞻） 檄文（激） 楷书（偕） 鹤唳（戾） 怂恿（纵） 掣肘（制） 勉励（厉） 晌午（响） 恬静（甜） 荟萃（会） 漫谈（慢） 纵容（从） 造诣（旨） 恪守（格） 描摹（瞄） 蜕化（脱） 缜密（慎） 熏陶（陶） 恼火（脑） 游弋（戈） 装订（钉） 濒临（频） 痊愈（全） 编纂（篡） 涵养（函） 清澈（辙） 引申（伸） 迟钝（钝） 玲珑（玲） 视察（查） 偏袒（坦） 颠覆（复） 修葺（茸） 憋气（敝） 逍遥（消） 简陋（漏） 疲塌（踏） 闪烁（铄） 拉拢（扰） 荒谬（谎） 怅然（伥） 撒谎（慌） 赚钱（嫌） 知识点二 根据拼音写汉字 【考向分析】 《义务教育语文课程标准（2022版）》要求： 写字姿势正确，保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法，体会书法的审美价值。 汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于方框或田字格，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。要结合写字训练，观看七年级上附录中的《硬笔书法》与《写好硬笔行楷字》、七年级下附录中的《临摹、欣赏颜体书法》、八年级上附录中的《欣赏王羲之书法》和八年级下附录中的《欣赏唐人狂草》等资料，提高自己的硬笔行楷书写水平和书法欣赏水平。 【方法提炼】 汉字书写的笔顺 1.一般规则 ① 先撇后捺：人 八 入 ② 先横后竖：十 王 干 ③ 从上到下：三 竟 音 ④ 从左到右：理 利 礼 明 湖 ⑤ 先外后里：问 同 司 ⑥ 先外后里在封口：国 圆 园 圈 ⑦ 先中间后两边：小 水 2.补充规则 ① 点在上部或左上，先写点：衣 立 为 ② 点在右上或在字里，后写点：发 瓦 我 ③ 上右和上左包围结构的字，先外后里：厅 座 屋 ④ 左下包围结构的字，先里后外：远 建 廷 ⑤ 左下右包围结构的字，先里后外：凶 画 ⑥ 左上右包围结构的字，先里后外：同 用 风 ⑦ 上左下包围结构的字，先上后里在左下 医 巨 匠 区 3.重点提醒 ① 中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ② 上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③ 上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④ 下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤ “三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥ “大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。 汉字书法字体 1.篆书 篆书是大篆、小篆的统称。甲骨文，距今已有三千年历史，是传世最早的可识文字，主要用于占卜。笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针”较多。大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体均匀齐整、字体较籀文容易书写。 2.隶书 隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。隶书起源于秦朝，由程邈整理而成，在东汉时期达到顶峰，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有“汉隶唐楷”之称。 3.楷书 楷书也叫正楷、真书、正书。从程邈创立的隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。楷书有楷模的意思，张怀瓘《书断》中已先谈到过。六朝人仍习惯地用着它，例如羊欣《采》文，王僧虔《论书·韦诞传》中云：“诞字仲将，京兆人，善楷书。”那是“八分楷法”的简称。到北宋才以之代替了正书之名，其内容显然和古称是不一样的，名异实同和名同实异之例，大概有以上这些。 4.行书 行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。 5.草书 草书是汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分，在狂乱中觉得优美。《说文解字》中说：“汉兴有草书”。草书始于汉初，其特点是：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就，因草创之意，谓之草书。 【知识梳理】 难写字的笔顺 1."忄"先写点和点，最后写竖。 2."匕"先写撇，后写竖弯钩。 3."万"先写横，再写横折钩，后写撇。 4."母"字的最后三笔是点、横、点。 5."及"先写撇，再写横折折撇，后写捺。 6."乃"先写横折折撇，再写撇。这个字和"及"字形相近，但笔顺完全不同。 7."火"先写上面两笔，即点和撇，再写人字。 8."登"的右上角先写两撇，再写捺。 9."减"先写左边的点和提，再右边的"咸"字"。 10."爽"先写横，再从左到右写四个"×"，最后写"人"。 11."讯"右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。 12."凸"第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。 13．"凹"第一笔先写左边的竖，接着写横竖折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。 14."出"先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。 15."贯"上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。 16."重"上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。 17."脊"字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。 18."义"先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如"门、斗"等；点在右边或字里面的要后写，如"玉、瓦"等。 19."匚"的字，先写"匚"上面的横，然后写"匚"里面的部分，最后才写"匚"最后的折，例如"匹、区、臣、匠、匣、匿"等。 20."敝"的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。这些字还有"弊、蹩、憋、鳖"等。 21."噩"字的横、竖写后，接着写上边的左右两个"口"，再写中间的横和横下的两个"口"，最后写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的规则，与"王"字的笔顺不同。 1．下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．杀戮      题跋      雕梁画栋      语无伦次 B．苍茫      燥热      震聋发聩      和颜悦色 C．筵席      秘决      栩栩如生      兀兀穷年 D．赃物      端详      妇儒皆知      不修边幅 【答案】A 【解析】本题考查字形。B.震聋发聩——振聋发聩；C.秘决——秘诀；D.妇儒皆知——妇孺皆知；故选A。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．朗润    格物致知    澎湃    白手起家 B．驰骋    翻来覆去    锁屑    意想天开 C．宽敞    穿流不息    维幕    郑重其事 D．教晦    前仆后继    瞻仰    纷至踏来 【答案】A 【解析】本题考查字形。B.锁屑——琐屑，意想天开——异想天开；C.穿流不息——川流不息，维幕——帷幕；D.教晦——教诲，纷至踏来——纷至沓来；故选A。 3．下列句子中加点字的注音和字形全都正确的一项是（   ） A．河床曲折蜿（wān）蜒，起伏跌宕：江水奔泻而下，哗哗水声振耳欲聋。 B．峰峦垂悬于澄（chénɡ）碧的江水中，岩影波光，交相辉应，美轮美奂。 C．同一棵树，同一条鱼，在迥（jiǒng）异的环境里，呈现出截然不同的姿态。 D．秋阳斜照在嶙（nín）峋的树干上，斑驳绰绰。地面落叶堆积，一切静谧，祥和。 【答案】C 【解析】本题考查字音字形。A.振耳欲聋——震耳欲聋；B.交相辉应——交相辉映；D.嶙（nín）峋——lín；故选C。 4．给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 习近平总书记指出，要推进黄河文化遗产的系统保护，深入挖掘黄河文化 yùn 含的时代价值，讲好“黄河故事”，延续历史文脉，坚定文化自信。 ①掘      ②yùn 【答案】jué 蕴 【解析】本题考查字音、字形。 ①挖掘——wā jué，指发掘，从深处挖出来；②蕴含——yùn hán，指包含，内含。 1．（24-25九年级上·山东潍坊·期末）下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（   ） A．臧否（pǐ）   憎恶（zēng）   累赘（léi）     风靡一时（mí） B．叱咄（chì）   忖度（dù）    箴言（zhēn）    间不容发（jiān） C．绮绣（qǐ）   勾当（gòu）    愧赧（nǎn）     中规中矩（zhòng） D．压榨（yà）   休祲（jìn）    撰写（zhuàn）    咎由自取（jiù） 【答案】C 【解析】本题考查字音辨析。A.风靡一时（mí）——mǐ；B.忖度（dù）——duó；D.压榨（yà）——yā；故选C。 2．（24-25九年级上·山东滨州·期中）下列加点字注音完全正确的一项是（   ） A．禅师（chán） 箱箧（qiàn） 薄暮冥冥 （bó）    大发雷霆（tínɡ） B．鲜妍（yán） 窗棂（línɡ） 强聒不舍（qiǎnɡ） 彬彬有礼（bīn） C．箴言（zhēn） 娉婷（pīnɡ） 伛偻提携（yú）      觥筹交错（ɡōnɡ） D．脊梁（jí）    瞥见（piē）    山肴野蔌（sù） 间不容发（jiān） 【答案】B 【解析】本题考查字音。A.箱箧（qiàn）——qiè；C.伛偻提携（yú）——yǔ；D.脊梁（jí）——jǐ；故选B。 3．（23-24九年级上·山东临沂·期末）下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．要诀       礼聘       掂记      浮光略影 B．驱遣       亵渎       忌讳      顿开毛塞 C．睥睨       统筹       冠冕      鸠占鹊巢 D．笼统       箫索       诓骗      相得益章 【答案】C 【解析】本题考查字形。A.掂记——惦记，浮光略影——浮光掠影；B.顿开毛塞——顿开茅塞；D.箫索——萧索，相得益章——相得益彰；故选C。 4．（23-24九年级上·山东滨州·期末）下列词语书写全都正确的一项是（   ） A．褴褛    阔绰    鸠占雀巢    娇揉造作 B．赃物    鬼谲    金戈铁马    前扑后继 C．栈桥    秘诀    根深蒂固    强聒不舍 D．箫索    鄙夷    持之以恒    言不及意 【答案】C 【解析】本题考查字形。A.鸠占雀巢 ——鸠占鹊巢，娇揉造作——矫揉造作；B.鬼谲——诡谲， 前扑后继——前仆后继；D.箫索——萧索，言不及意——言不及义；故选C。 5．（23-24九年级上·山东威海·期末）下列加点字字音、字形正确的一项是（   ） A．憋闷（biē）    聒噪（guā）    分外妖娆（ráo）    千钧之力（jūn） B．忌讳（huì）    玄虚（xuán）    附庸风雅（yōng）   不屑置辨（biàn） C．摇曳（yè）    惆怅（chàng）   抽丝剥茧（buō）    心旷神怡（yí） D．淤滩（yū）    萧索（xiāo）    吹毛求疵（cī）    不省人事（xǐng） 【答案】D 【解析】本题考查字音和字形。A.聒噪（guā）——guō；B.不屑置辨——不屑置辩；C.抽丝剥茧（buō）——bō；故选D。 6．（23-24九年级上·山东泰安·期末）下列加点字的字音或字形，正确的一项是（   ） A．假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆（tíng）——那就可以肯定他不是一个有教养的人。 B．如不能辩异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵（cī）之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。 C．假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称（chèng），丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？ D．我看见婵娟被人虐（nüè）待，我看见你铤身而出，指天画地有所争论。 【答案】A 【解析】本题考查字音和字形。B.辩异——辨异；C.铢两悉称（chèng）——chèn；D.铤身而出——挺身而出；故选A。 7．（23-24九年级上·山东威海·期末）下列加点字词语字音、字形正确的一项是（    ） A．天骄（jiāo）   瞥见（piē）   儒养（rú）   与日俱增（jù） B．掺杂（chān）   虚妄（wàng）   聒噪（guō）   如雷贯耳（guàn） C．捷报（jié）   顷刻（qǐng）   掂量（diān）  不屑置辨（biàn） D．狡黠（xié）   渲染（xuān）   收揽（1ăn）   令请高明（1ìng） 【答案】B 【解析】本题考查字音字形。A.儒养——濡养；C.不屑置辨——不屑置辩；D.狡黠（xié）——xiá，渲染（xuān）——xuàn，令请高明——另请高明；故选B。 8．（23-24九年级上·山东菏泽·期末）下列加点字字音、字形正确的一项是（　　） A．愧赦（nǎn）   亵渎（xiè）    前仆后继（pū）      经世奇才（jīng） B．嘶哑（sī）    心窍（qiào）    根深蒂固（dì）      相得益彰（zhāng） C．隔膜（mó）    瞥见（piǎo）   自惭形秽（huì）     自欺欺人（qī） D．飘逸（yì）    冠冕（miǎn）   持之以恒（héng）    忸怩作态（niē） 【答案】B 【解析】本题考查易错的字音字形。A.愧赦——赧；C.瞥见（piǎo）——piē；D.忸怩作态（niē）——ní ；故选B。 （24-25九年级上·山东泰安·期末）下面是你和同学完成的作品。 “点赞泰安”文旅宣传语 古老的泰安，崭新的家园。 青春没有售价，泰山就在脚下。 春季看花，夏看云海，秋季层林尽染，冬季白雪皑皑：大美泰安欢迎你。 登泰山，览汶水，在文明长河中徜徉，_________________。 峰峦如雕镂画卷，美景醉人心自闲。 一条大汶河，造就丰饶之地，_________________。 总要去趟泰山吧，走走十八盘的阶梯，吹吹玉皇顶的大风，看看日观峰的日出，领略祖国的大好河山。 九女峰书房，像一朵白云，轻盈灵动；山野间田园，走振兴之路，huàn（   ）然一新。 五岳独尊，俯kàn（   ）齐鲁大地。 9．上文中加点字的读音和括号中的字形完全正确的一项是（   ） A．ái   lóu   换   瞰 B．ǎi   lóu   焕   看 C．ái   lòu   焕   瞰 D．ǎi   lòu   涣   看 10．请把其中未完成的宣传语补充完整。 【答案】 9．C 10．示例：（1）于历史峻岭上攀登或于云海奇观中沉醉（2）孕育中华文明或绽放文明之花 要求：（1）对仗要工整，体现泰山的历史厚重或自然景观的奇美（2）体现汶河的文化特点 【解析】 9．本题考查汉字字音字形。白雪皑皑，bái xuě ái ái，洁白的积雪银光耀眼。雕镂，diāo lòu，1.犹雕刻。 2.指雕刻品。 3.比喻刻意修饰文辞。焕然一新，huàn rán yī xīn，指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。俯瞰，fǔ kàn ，指俯视，从高处往下看。故选C。 10．本题考查补全宣传标语。宣传标语的特点是达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确。宣传标语的格式：句式整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。一般情况下，上下句是对偶句。 第一空，本处重点表现泰山和汶水的历史厚重感或者对大自然的热爱之情。 结合“在文明长河中徜徉”可知：“在文明长河中”这是介宾短语，“在”是介词，“文明长河”为偏正式名词，“中”为方位名词；“徜徉”为动词；补充的句式为“介词+偏正式名词+方位名词+动词”即可。 示例：于泰安山水间漫步。 第二空，本处重点表现汶河的文化特点。结合“造就丰饶之地”可知：“造就”是动词，“丰饶之地”为偏正式名词；补充的句式为“动词+偏正式名词”即可。 示例： 孕育崇高文明。 11．（24-25九年级上·山东潍坊·期末）阅读下面的文段，完成问题。 ①浅夏，荡漾着清浅的波光，羞涩腼腆，在扭捏中孕育着晴芳遍野。山间的花草并不急于绽放，一叶一叶地长，一朵一朵地开，（虽然/即使）她们要编织出满山芳菲，洋溢出花的海洋，也要用一季的时光来完成这场花事。浅夏的风（灵活/灵敏）穿透茂密的枝叶，带着青春活力的气息扑面而来，一时觉得我自己也成为季节的元素，是别人眼中的风景。我（矗立/伫立）在朝阳下看着那片片花草挂着满脸的露珠，享受阳光的照耀。②张开双臂，把眼前那翠绿、花香悄然揽入怀中，用心拥抱那一刻的清韵雅至。 你看，浅夏就像一幅画，色彩深厚，有一种浓浓的情感深嵌其中。③我把心情调成了静音，静看草木之繁盛，青绿之气氤氲。若有若无的清香来袭。寻香而望，一串串洁白无暇的花朵缀满枝头，心旷神怡。花是淡淡的、柔柔的，像清泉般清冽婉转，撩拨起心头的雀跃与惊喜。④在五彩缤纷的世界里，蜂蝶翩舞，也是一场醉人的音乐剧，需要用心（幻听/聆听）才会懂得；动听的雀鸟鸣叫，幻化成空灵，轻轻抚慰着疲惫的身心。看着青青的小草，甲 ；看着蝴蝶翩翩，乙 ；看着蔚蓝的天空，丙 。 （1）下列词语的字形和加点字注音，全部正确的一项是（    ） A．悄然（qiǎo）  孕育   清韵雅至 B．氤氲（yūn）   撩拨   心旷神怡 C．腼腆（mián）  雀跃   五彩缤纷 D．抚慰（fǔ）   疲惫   洁白无暇 （2）依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（    ） A．虽然  灵敏  矗立  聆听 B．即使  灵敏  矗立  幻听 C．虽然  灵活  伫立  幻听 D．即使  灵活  伫立  聆听 （3）将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是（    ） ①我也想生出双翅飞翔 ②我的胸怀更加高远 ③我的心也被葱茏 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②① （4）下面的分析，不正确的一项是（    ） A．“雀鸟鸣叫”“清冽婉转”“蜂蝶翩舞”三个短语的结构各不相同。 B．“一时觉得我自己也成为季节的元素”中“元素”本义为化学元素，句中引申为季节的组成部分。 C．“潺潺的溪水缓缓地流淌”中“潺潺”“缓缓”“流淌”依次是拟声词、形容词、动词。 D．“她们要编织出满山芳菲”中的“她们”是指浅夏山间的花草。 （5）对文中画横线句子语言特点的分析，不正确的一项是（    ） A．句①运用了拟人手法，将浅夏具有的含蓄之美表现地更加形象生动。 B．句②直接抒情，表达了“我”对浅夏独特美景的由衷喜爱与赞美。 C．句③中“草木之繁盛，青绿之气氤氲”句式整齐，读来更具音韵之美。 D．句④运用比喻，将蜂蝶翩舞比作音乐剧，生动表现出蝴蝶翩舞的美。 【答案】（1）B （2）D （3）C （4）A （5）C 【解析】（1）本题考查字音字形。A.清韵雅至——情韵雅致；C.腼腆（mián）——miǎn；D.洁白无暇——洁白无瑕；故选B。 （2）本题考查词义辨析。由后文“也要用一季的时光来完成这场花事”可知，此处应选择和“也”搭配的关联词，故选“即使”；“灵敏”意思是具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别；也指头脑机敏。“灵活”指思维敏捷，反应迅速，能够灵活应对各种情况。句中指的是风吹过，使用“灵活”恰当；“矗立”意思是高大而笔直地挺立、高耸。“伫立”指站立不动的意思。句中指的是人的站立，使用“伫立”恰当；“聆听”指集中精力、认真地听。“幻听”指没有相应的外部声音刺激作用于听觉器官却出现虚幻的知觉，是患者的主观感觉。和“用心”搭配，指认真倾听，使用“聆听”恰当；故选D。 （3）本题考查语句衔接。甲处对应“看着青青的小草”，小草的绿色和生机让人联想到生命的葱茏，因此③句“我的心也被葱茏”与之相符；乙处对应“看着蝴蝶翩翩”，蝴蝶的轻盈和自由让人联想到飞翔的渴望，因此①句“我也想生出双翅飞翔”与之相符；丙处对应“看着蔚蓝的天空”，天空的广阔让人联想到心境的高远，因此②句“我的胸怀更加高远”与之相符；所以正确顺序是：③①②；故选C。 （4）本题考查短语结构、词义、词性、句意理解。A.有误。“雀鸟鸣叫”“蜂蝶翩舞”都是主谓短语，“清冽婉转”是并列短语；故选A。 （5）本题考查修辞手法、句式特点、语言表达。C.有误。“草木之繁盛，青绿之气氤氲”句式不整齐，“草木”是名词，“青绿之气”是偏正短语；故选C。 （24-25九年级上·山东临沂·期末）演讲社团负责组织演讲比赛，以下是小文的部分演讲词，请认真阅读下面这段文字，完成下面小题。 时光疾chí而过，回首那个炽热的夏天，我们带着憧憬与兴奋，踏入中学的大门。时光悄然流逝，点滴成长勾勒出青春最美的模样。青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一幅画，她描绘了我们绚烂的梦想； ， 。我们A心无旁骛，用知识熏陶精神，rú养心灵；我们B锲而不舍，用坚持磨砺心性，永不言弃；我们C乘风破浪，用困难锤炼品格，百炼成钢。 三年的跋涉，我们流过汗水，却伴着欢声笑语；我们踏着荆棘，却嗅得扑面花香。相识犹在昨天，离别却又在即。让我们共同回眸往昔岁月，展望灿烂前程，D前仆后继，逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。 12．本篇演讲词中，小文有两个字用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮小文选出正确的一项（    ） A．弛     qiāo     儒     mú B．弛     qiǎo     濡    móu C．驰     qiǎo     濡     móu D．驰     qiāo     儒    mú 13．文段中标注的四处成语，使用不正确的一项是（    ） A．心无旁骛 B．锲而不舍 C．乘风破浪 D．前仆后继 14．请仿照画线的语句，再续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。 【答案】 12．C 13．D 14．示例：青春是一首诗，她浸润了我们干涸的心灵/青春是一束光，她照亮了我们前行的道路。 【解析】 12．本题考查字音字形。疾驰（jí chí）：指飞快地奔驰。悄然（qiǎo rán）：形容寂静无声。濡养（rú yǎng）：滋养。回眸（huí móu）：回转眼睛，回过头看。故选C。 13．本题考查成语运用。A.心无旁骛：意思是心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。文段中用来形容学习的态度，运用正确；B.锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。文段中用来形容坚持不懈，运用正确；C.乘风破浪：船只乘着风势破浪前进。喻义比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。文段中用来形容奋勇向前，运用正确；D.前仆后继：指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。文段中用来形容勇敢前行，不符合语境，运用不正确；故选D。 14．本题考查句子仿写。根据前面两句“青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一幅画，她描绘了我们绚烂的梦想”可知，仿写的句子要用比喻手法，句式为“青春是一……，她……了我们……”。 示例：青春是一首歌，她唱响了我们无悔的求索。 15．（24-25九年级上·山东青岛·期末）小语同学写了下面的阅读感受，请你帮他润色。 走进小说的奇妙天地，我们邂逅了一个个鲜活的人物。《故乡》中，活泼伶俐的闰土变得如此麻木令我们愕然，那一声“老爷”，让我们读出了深深的隔mó（　　）；《我的叔叔于勒》中，衣衫褴褛的于勒令我们感慨，栈桥相逢后的躲避，让我们读出了对亲情的mò（　　）视；《孤独之旅》中， 。这些丰富多彩的人物形象，让我们阅读小说的兴趣与日俱增。 （1）文段中加点的字，注音不正确的一项是（   ） A．伶俐（lì） B．愕然（è） C．褴褛（lǎn） D．栈桥（zhàn） （2）根据文段中的拼音，写汉字。 ①隔mó     ②mò 视 （3）仿照文段中画波浪线的句子，在横线处补写一句话，使其句式整齐，语意完整。 【答案】（1）C （2）膜 漠 （3）辍学之后的杜小康让我们同情，跟随父亲放鸭的经历，让我们读出了内心的孤独。 【解析】（1）本题考查字音。 C.褴褛（lǎn）——lán；故选C。 （2）本题考查按照拼音写汉字。 隔膜：gé mó，情意不相通，彼此不了解；漠视：mò shì，不注意，冷淡地对待。 （3）本题考查语句仿写。 通读文段，研读前面两个句子可知，我们需要仿写三个短句子，第一个句子是对人物特点的感受，第二句是描述一个典型情节，最后是表达这个典型情节给读者的感受。 示例：辍学之后的杜小康让我们悲伤，面对宽阔无边的芦苇荡，让我们读出了内心的恐慌。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司zxxk．com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$