第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】-2024-2025学年高一历史下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第2课 古代世界的帝国与文明交流 （公元前1千纪中后期——公元5世纪左右） 木易历史 扑克牌的“梅花K”和“方块K”上的人物是谁？ 亚历山大大帝，马其顿王国国王， 20岁继承王位，是个妄图统治世界的人，先是确立在全希腊的统治地位，后又灭亡波斯帝国。 最终建立起一个西起希腊、马其顿，东到印度河，南临尼罗河，北至中亚的以巴比伦为首都的横跨欧、亚、非庞大帝国。 凯撒大帝，罗马共和国终生执政官， 出身贵族，历任祭司长、大法官、执政官、监察官、独裁官等职。前60年与庞培、克拉苏秘密结成前三头同盟。 前49年，他率军占领罗马，打败庞培，实行独裁统治。 四张国王K牌中，只有方块国王是侧面像。 2 第一篇章 古代文明的扩展 （一）文明扩展的前提： 材料：农耕生产的增长率，大于游牧生产的增长率。农耕之必然趋向于定居，又使它的发展以及随之而来的社会、文化方面的发展，有较大的和较为稳定的连续承袭的可能…… ——吴于广《世界历史上的游牧世界与农耕世界》 农耕文明 游牧文明 古代文明的扩展：哪种文明更容易扩大范围和影响呢？ 需要军队兵器，去打赢对手。 需要一定的组织者来发动战争，管理军队。 交通工具、武器的制造 ——比较发达的社会分工 先进的制造技术 组织发动战争、管理军队 ——较为复杂的社会组织和管理系统 总的来看，需要较高的劳动生产率和生产水平（即一定的经济基础作为支撑） 文明扩展的重要方式？ 赫梯： 地处小亚细亚的奴隶制国家。 公元前17世纪建立赫梯王国。 约公元前14世纪发展成赫梯帝国。 公元前8世纪被亚述帝国灭亡。 第2课　古代世界的帝国与文明的交流 一、古代文明的扩展 1.农耕文明：武力扩张 (1)古埃及文明：→叙利亚、巴勒斯坦→两河流域。 (2)西亚文明：→两河流域南部→周边地区→地中海东岸。 (3)亚述帝国：统一两河流域、小亚细亚部分，一度征服埃及。 2、古代文明扩展的方式 （2）海洋文明扩展的方式：移民殖民 “围绕着池塘的蚂蚁或青蛙” 公元前8世纪至公元前6世纪，在城邦纷纷建立之后，古希腊展开了大规模的殖民活动。 古希腊海外移民的原因是什么？ 海外殖民的特点是什么？ 海外殖民的影响是什么？ 人口增长，耕地不足；发达的商品经济对原料和市场的需求等 母邦和子邦之间是平等的， 建立密切的贸易联系。 推动古希腊经济和文化的发展； 为殖民地原住民带来灾难。 扩展的原因 由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦 古希腊 古代亚非 文明古国 地理环境 文明类型 经济形态 政治特征 对外交往 地中海沿岸 大河流域 大河文明 海洋文明 以农业为主 以工商业为主 海外贸易和殖民扩张 文明传播和 军事扩张 小国寡民的城邦政治，多种政治形态，民主政治是基本趋势 疆域辽阔，多实行君主专制中央集权制 到公元前8世纪初，这种经济上的自给自足因人口压力而遭到破坏。渴望土地的农民不得不到海上去当海盗、商人或殖民者，或者如时常发生的那样，三者兼而事之。到公元前5世纪时，包括黑海在内的整个地中海地区环布繁盛的希腊殖民地，这些殖民地成为与母邦一模一样的海外城邦。 ——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》 材料一 材料二 【对比】 文明扩展的影响： 使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起 第二篇章 古代世界的帝国 【名词解释】帝国 狭义：形容由君主(皇帝)统治的强大国家； 广义：形容国力强大、向外扩张、疆域辽阔的国家，而不限于君主制国家。 古代世界的帝国基本上都是奴隶制大帝国。 前16C-前11C 埃及 新王国 前8世纪 亚述帝国 前6世纪— 前4世纪晚期 波斯帝国 前336年—前323年 亚历山大帝国 前27年—1453年 罗马帝国 赫梯 帝国 前17C-13C末 早期帝国 地跨三洲 1、帝国的含义及其分布 领土广阔并拥有属国，是多民族国家，内部文化和民族组成多元。是庞大的政治实体，不仅管辖着国界内领土，还以强大的政治军事力量影响其他国家。 奴隶制指奴隶主拥有奴隶的制度。劳力活动以奴隶为主，无报酬，且无人身自由。一般来源战俘、被征服地区原住民、负债者和罪犯。 二、古代世界的帝国 1.波斯帝国 (1)兴起：前6世纪，伊朗高原。 (2)统一：征服两河流域、埃及、小亚细亚、巴尔干半岛北部，地跨亚非欧三洲。 (3)政治： ◎贝希斯敦铭文 伟大的神创造了这大地、天空。他创造了人类和人类的幸福。 他立大流士为王，使之成为众王之王，众号令者之号令者。 ——《贝希斯敦铭文》 公元前522年，大流士为波斯王，称大流士一世。大流士一世建立起了世界上第一个地跨亚非欧的大帝国，为了颂扬自己，他让人用埃兰文、波斯文和阿卡德语巴比伦方言三种文字把其战绩刻在悬崖上，史称“贝希斯敦铭文”。 思考：材料体现了波斯制度的何种特点？ ①君主专制，君权神授 ②国王是政权的核心和最高主宰 君主专制制度，行省制；官僚体系和税收系统。 2.马其顿帝国 (1)建立：前4世纪末，马其顿国王亚历山大灭波斯帝国，地跨亚非欧三洲。 (2)统治措施：①继承了波斯的制度，实行君主专制制度，宣扬君权神授； ②地方推行行省制，重用马其顿人和希腊人担任主要职务； ③文化——“希腊化时代”和“希腊化世界” “希腊化时代”和“希腊化世界” 1、促进了民族之间的交融。希腊人与马其顿人逐渐融合，且垄断高级官职，被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化。 2、随着希腊文化的东传，也促使了文化中心的东移。如：埃及亚历山大城、安条克和帕加马等希腊化城市成为新的希腊文化中心。 3、被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。 ①积极性：客观上促进了东西方经济文化交流； 使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生——开创了希腊化时代。 ②破坏性：战争给被征服地区造成了严重破坏， 被征服地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。 亚历山大东征影响 罗马兴衰 王政时代 共和时代 ？ 帝国时代 （前27年屋大维建立元首制） 凯撒大帝， 罗马共和国终生执政官， 前60年与庞培、克拉苏秘密结成前三头同盟。 前49年，他率军占领罗马，打败庞培，实行独裁统治，成为罗马共和国向罗马帝国过渡的重要人物。 屋大维： 古罗马第一位皇帝（前27年屋大维建立元首制）。他是凯撒的外甥及养子。 凯撒死后，他被元老院奉以“奥古斯都” 尊号。 后来，屋大维建立元首制， 从此，罗马进入帝国时期。 埃及艳后：克丽奥佩托拉 二、古代世界的帝国 从国家管理来看 罗马帝国 基督教的诞生 公元1世纪 基督教诞生于巴勒斯坦 公元4世纪末 基督教成为罗马帝国国教 基督是称号 意为救世主 “条条道路通罗马” 在古罗马帝国扩张最盛的时期，路网超过80000公里，其中29条街道从罗马辐射到意大利和其它古罗马帝国所触及到的领土，从不列颠到美索不达米亚。 古波斯帝国非常重视驿道的修建，中国古代的秦朝也修建了连通全国的驰道和直道，罗马帝国也有“条条道路通罗马”的说法，为何古代世界的大国都要修建大通道？？ 政治：实现或巩固对辽阔疆域统治的需要（利于军队调动、政令畅达）； 军事：进行征服和扩张，保证后勤补给的需要； 经济文化：经济文化交流，特别是商品经济发展的需要 5世纪后期 在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡，奴隶制度在西欧崩溃。 4世纪末 由于内部政治危机、经济危机，外部蛮族入侵，帝国分裂为东西两部分。 3世纪之后 官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大，罗马帝国陷入危机。 1-2世纪 由于奴隶和广大平民辛勤劳动、地中海不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在1-2世纪空前繁荣。 盛 危 裂 亡 1世纪，基督教产生于巴勒斯坦 基督教成为 罗马国教 罗马帝国的盛与衰 二、古代世界的帝国 2、古代世界主要帝国的共性 从疆域版图来看 疆域辽阔，地跨欧亚非三大洲 从疆域图来看，有什么共同特点？ 庞大的疆域是如何建立的？ 通过战争武力征服 波斯浮雕（纳贡） 这组浮雕是波斯帝国对外扩张的体现，被征服者要向波斯帝国纳贡。 贡品包括牲畜、粮食和各类土特产 二、古代世界的帝国 2、古代世界主要帝国的共性 从国家管理来看 罗马皇帝屋大维 罗马皇帝屋大维被元老院授予“奥古斯都”称号，意即神圣伟大、享有威权。 皇帝的命令就是最高的法律 罗马皇帝哈德良 凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。 ——波斯国王大流士一世 他强令人们尊奉他为神， 还模仿东方君主的穿戴服式，命令周围的臣民对他行叩拜礼 亚历山大大帝 都实行君主专制，宣扬君权神授 第三篇章 文明的交流 三、古代文明的交流 1、技术传播——农耕技术、冶铁技术的传播 古代大帝国的形成客观上推动文明的交流，交流的形式既有暴力征服，也有和平往来 西亚是小麦的故乡。考古发现显示，早在距今7000年前后，小麦已经传播到了中亚地区的西南部。 小麦种植从西亚传播开来 西亚地区的赫梯人率先掌握冶铁技术 由于这里富含丰富的矿产，比如铁，铜，银等，所以赫梯王国最先发明了冶铁技术，由此还制作出了大量的铁器。 西亚的农耕技术传播到中亚、欧洲和北非 西亚的冶铁技术传播到埃及、希腊等地 三、古代文明的交流 2、文化传播——西亚神话影响希腊神话；希腊雕塑模仿埃及雕塑 在希腊文明的童年时期 ,它也曾经从邻近的世界文明发源地—— 近东 ,尤其是两河流域和埃及吸收大量丰富的养料 ,从而形成自己卓尔不凡的独特文明 ,为西方文明的崛起奠定了基础。 ——黄民兴《试论古代两河流域文明对古希腊文化的影响》 左为吉尔伽美什，右为赫拉克利斯 赫拉克利斯是希腊神话中的大力神 吉尔伽美什是古代西亚著名英雄 两者有许多相似之处 ,如两人均为半人半神 ,战胜了许多鬼怪妖孽 ,连两人所立功绩的数目也均为 12。 古希腊雕塑和古埃及雕塑在形象塑造上存在明显的相似之处。 三、古代文明的交流 2、文化传播——字母文字的广泛流行 腓尼基文字是世界字母文字的开端 古罗马字母即拉丁字母 字母文字具有书写便捷、易于记忆、有固定顺序与读音的优点，更有利于记录和进行商业交流。 腓尼基字母 东方 西方 阿拉马字母 发展成 古代西亚、埃及、印度等地的多种字母 希腊字母 拉丁字母 演化 欧洲字母文字的源头 3、经贸往来——丝绸之路 三、古代文明的交流 （大秦）“以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（缯zēng，古代对丝织品的总称）与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年（166年），大秦王安敦遣使自日南（汉朝郡名）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。” ——《后汉书•西域传》 罗马帝国与安息帝国建立直接贸易联系 由于安息帝国的阻挠，罗马帝国和大汉帝国长期无法建立直接的贸易联系（安息在大秦和汉朝之间从事转手贸易，获利丰厚） 安息帝国 罗马帝国 大汉帝国 罗马帝国与大汉帝国最终建立直接联系 经贸交流 ——汉朝与罗马 材料：和帝永元九年，都护班超遣甘英使大秦，抵条支。临大海欲度，而安息西界船人谓英曰：“海水广大，往来者逢善风三月乃得度，若遇迟风，亦有二岁者，故入海人皆赍三岁粮。海中善使人思土恋慕，数有死亡者。”英闻之乃止。 (大秦)王常欲通使于中国，而安息欲以中国缯彩与之交市，故遮阖不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南檄外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。——范晔《后汉书》 条支：塞琉古王朝，是亚历山大帝国分裂后亚历山大大帝的部将塞琉古一世创建的以叙利亚为中心，包括今伊朗在内的王朝。 安息：亚洲西部伊朗地区的一个奴隶制帝国。 本课逻辑梳理 古代世界的帝国与文明的交流 三、古代文明的交流 一、古代文明的扩展 二、古代世界的帝国 推动其形成 促进 扩展的原因：生产力进步，技术发达，社会分工细化； 社会动员和组织能力的强大 扩展的方式：军事扩张（农耕文明）；移民殖民（商业文明） 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 三大帝国的建立及其共性 技术传播 文化传播 经贸往来 解难：世界文明之间交流的主要途径①经贸往来：是世界文明交流的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明交往形式。 ②人口迁徙：人口迁徙导致不同种族、不同文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。 ③军事征服：如果征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加速文明的传播速度。 亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文化的传播。④国家统一：在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷，罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加快。 方式 史实 影响 认识 和平交往 马可波罗来华 促进了文明的传播与交流 和平交往更有利于人类的发展，是主流 阿拉伯数字西传 暴力冲突 亚历山大东征 给人类带来了灾难，客观上促进了文明的传播与交流 罗马帝国的扩张 下图所示历史事件（    ） A．传播了阿拉伯数字 B．扩大了罗马法的适用范围 C．开启了希腊化时代 D．加快了印刷术的西传进程 C 广东卷真题 不同文明的交流互鉴是促进人类文明发展的动力。即使在史前时期，交流就已经普遍存在，持续的跨区域、跨族群的交流，记录了文化互鉴的历程，促进了文明的发展。 —— 王 巍 中华文明探源工程第一到第四阶段首席专家 $$