内容正文:
null附录Ⅱ册
参考答案与解析
第一单元
解析:本题考查对诗歌内容的理解能
1古诗三首
力。如果与诗人同行,看到的景象
-、tun hao
hui
chong
听到的声音应该与诗歌所描绘的内容
二、融化崇溪
发芽
燕子
相符,想象合理即可。
鸳鸯泛
七、1.④2.③3.①4.②⑤
三、示例:
2燕子
智慧
牙齿
梅花
燕子
-、1.san san2.gan gan
优惠
发芽
大海
大雁
二、吹拂活泼纤细掠偶尔
四、A
三、1.荡漾2.轻快
五、春风花草香
苏轼
春江水暖鸭先
四、⑤④②③①
知曾几添得黄鹂四五声
五、1.示例:嫩绿的小草从泥土里探出
六、(一)沙暖睡鸳鸯
了小脑袋
1.上面:燕子鸳鸯
2.示例:一身雪白的皮毛,一对毛
下面:香融(软)暖
茸茸的长耳朵,加上红宝石般的
2.C3.燕子睡在温暖的沙滩上
眼睛,凑成了那样乖巧的可爱的
(二)春江水暖鸭先知正是河豚
小白兔
欲上时
六、示例:春光燕子图燕子休息图
1.A2.惠崇早春
解析:本题考查对课文内容的概括能
3.竹子桃花江水
鸭子芦芽
力。抓住关键词,逐段简要概括课文主
(三)小溪泛尽却山行
绿阴不减
要内容,理清课文是从哪几个方面描
来时路
写燕子的。给画面命名时注意抓住关
1.初夏(梅子黄时)晴天(晴)
键词,但字数不一定要统一。第1自
先乘小船到小溪的尽头,再走山
然段主要写燕子的“外形”,可以命名
路继续前行,然后返回
为“燕子外形图”“燕子剪影”等;第
2.C
2自然段写了春天的景物和燕子飞来,
3.示例:我会看到清澈的小溪和苍
可以命名为“春光燕子图”“燕子为春
翠的树木,听到哗啦啦的溪流声
光添生趣”等;第34自然段都写了
和黄鹂悦耳的鸣叫声。
燕子的飞行姿态,要整合起来,可以
黄冈小状元作业本广东专版·三年级语文下(R)
命名为“燕子飞行图”“活泼机灵的燕
同时赋予了荷叶人的特征
子”等;第5自然段写了燕子的休憩
4.大自然喜爱和赞美
姿态,可以命名为“燕子休息图”等
解析:本题考查对重点句子的理解能
力。荷花是一种植物,能将荷花“画”
得如此美的“画家”,当然只可能是大
2.C3.B
自然。这句话表达了作者对眼前的一
4.示例:表现出小燕子的飞行速度
池荷花的喜爱和赞美之情。
快,动作敏捷。
七、示例:含苞未放,像一个羞涩的小
八XX
姑娘花瓣儿向外伸展着,如同无
阅读进阶训练
数的小手伸出来花瓣儿一层包着
1.示例:忙忙碌碌
开开心心
干干净净
一层,一瓣儿贴着一瓣儿,像一个
2.建房子
绣球微风吹来,我和众多菊花一
3.B
起翩翩起舞
4.美丽和勃勃生机
忙碌和勤劳
4*
昆虫备忘录
3荷花
一、1.kdn改正:kun
-、1.C2.C3.D
2.yue改正:yue
二、饱胀破裂停止
随风舞蹈
二、1.②2.③3.①
三、姿资蓬篷瓣辫拂
佛
三、示例:1.夜深了,草丛里传来青蛙
四、1.姿势
2.飘动
呱呱的叫声。
五、示例:1.早上,我一来到学校就开
2.飞在高空
大雁
飞下来和我们
始读书。
玩一玩吗
2.花朵芬芳迷人
小鸟飞过来
清早唱歌的快乐
四、1.动作迅速
食量惊人
六、1.碧绿白色
嫩黄色
2.苍蝇虎子身子较普通蜘蛛长,
2.A
短脚,灰黑色,有细毛
3.我从加点的词语中体会到了荷叶
3.B
长得多而密。
解析:本题考查根据语句想象画面的
解析:本题考查理解关键语句的能力。
能力。根据描写蝇虎外形的语句“身
这句话将荷叶比作碧绿的大圆盘。“挨
子较普通蜘蛛长,短脚,灰黑色,有
挨挤挤”写出了荷叶多而密的特点,
细毛”,即可选出正确答案。