第二单元 7-8 鹿角和鹿腿 池子与河流-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年三年级下册语文（统编版）广东专用

第二单元 7鹿角和鹿腿 名第三站：走近离言小副场。華行高言故事会。 基础型学习任务…心0 一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。（目标：201） 1.鹿不禁(jin jin)对自己匀称(cheng chèn)的身段大加称(cheng chèn)赞。 2.妹妹噘起小嘴，皱(zòuzhòu)起眉头，向爸爸撒(sāsǎ)娇道：“爸爸，你 别抱怨(yuàn yuan)了，配(bèipi)合我扮演一次病人可以吗？” 二、根据语境，看拼音写字词。（目标：201） 美丽的ù( )在chi tang( )边喝水，他xin shang( )自己 yun chen )的身段、jing měi( )别致的角，却抱怨四条腿长得难看。 结果，反而是这四条长腿帮他从shi zi( )口下逃走。 三、比一比，再组词。（目标：202 肉 映( 追( 致( 叹( 英( 迫( 到( 汉( 四、广东真题按要求完成句子练习。 1.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子。（缩句) 2.脱离危险的鹿不得不承认这四条难看的腿有着很重要的作用。（改为肯定句）》 3.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换个说法，意思不变） 五、思维题根据课文内容补充导图，并借助导图讲一讲这个故事。（目标：208） 鹿角 欣赏 特点 态度 >结局 鹿腿 难看 狮口逃生 3.《鸸蚌相争》中，鹬蚌相争的结果是( )得到了好处。(《中国古代寓言》) 阅读 19 A.蚌 B.渔翁 打卡 ●黄冈小状元作业本广东专版·三年级语文下(R) 发展型学习任务 六、阅读课内语段，完成练习。（目标：209,210） 鹿不敢犹豫，撒开长腿就( )。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿， 就把凶猛的狮子远远地( ）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的 角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛()过来。眼看就要追上了，鹿 用尽全身力气，使劲一( )，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前 ()去。这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只 美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 1.选择恰当的动词填入语段中的括号里。（填序号） A.奔 B.甩 C.跑 D.扯 E.扑 2.“灰心丧气”的意思是 狮子“灰心丧气”是因为 3.从鹿说的话中我们得知，鹿重新认识了自己的角和腿的价值：鹿角虽然 却让他差点儿 ；鹿腿虽然 ,却让他 4.语文要素你赞成下面哪一种说法？说说你的理由。 ①美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才重要。 ②鹿角和鹿腿都很重要，各有各的价值，不能仅凭外表去判断好坏。 我赞成第( )种说法，理由是 拓展型学习任务 七、在寓言故事会中，同学们分享了《伊索寓言》中的故事，请你将寓言故事与相 应的道理连一连。（目标：209） 《狼和小羊》 只有不断努力和坚持，才能取得真正的成功。 《农夫与蛇》 要分清善恶，恶人的本性是不会改的。 《龟兔赛跑》 不要和坏人讲道理，要学会保护自己。 20 积累 应当在朋友正是因难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。一 打卡 《伊索寓言 第二单元 8* 池子与河流 高第四站：走上离言辩论台，来场观点大PK 基础型学习任务 一、下列加点字的读音错误的一项是( )。（目标：201) A.遵循(xun) B.忙碌（ù）】 C.应验(yian) D.生涯(y) 二、广东真题选词填空。（填序号) ①奔流不息②忙忙碌碌 山间的小溪像( )的工人，( )地 ③源源不断 将溪水注入( )的江河，以滋润大地。 三、 思维题根据课文内容，把导图填写完整， 再完成练习。（目标：208） 生活方式 志向 结局 池子 安逸清闲 河流 给人们带来利益 池子和河流的观点，我更赞同 的观点，因为 发展型学习任务 四、阅读克雷洛夫的寓言诗《鹰和蜜蜂》，回答问题。（目标：209、210） 鹰对忙碌的蜜蜂发表言论： 你看，我振翅作响冲云天， “蜂儿啊，我对你深表怜阀， 百鸟不敢起飞，胆战心惊” 你们几千只共同酿蜜一夏， 到头来谁能把你的份儿证明？ 蜂儿答：“我生来就是为了大众利益， 我实在无法理解你这样的人， 显赫地出人头地我所不欲。 终生劳碌无追求，死后无显名， 看到蜂房里的蜜箱我心喜， 我们之间的确大不相同。 因为其中也有我的一滴。” 1.忙碌的蜜蜂觉得自己生来就是为了 它不愿意 鹰在天上翱翔，令 不敢 鹰因此觉得自己很有威力，更受人尊敬。 2.鹰和蜜蜂的观点，你更赞同哪一种？读了这则寓言，你想到了哪些人？ 我更赞同 的观点。我想到了 4.《远水不救近火》中，“远水不放近火”这个道理是( )说出来的。(《中国古代寓言》) 阅读 21 A.犁钮 B.鲁穆公 打卡null