精品解析：四川省绵阳市江油市八校联考2023-2024学年九年级下学期开学考试语文试题

保密★启用前 2024年春四川省绵阳市江油市开学八校联考 九年级 语文 本试卷满分150分， 监测时间150分钟， 注意事项: 1.答题前学生务必将自己的姓名、监测号用0.5毫米的黑色墨迹签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、监测号、监测点、监测场号. 2.选择题答案使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上非选择题答案使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔书写在答题卡的对应框内、超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效. 3.监测结束后，将答题卡交回. 一、（15分） 1. 下列各组词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A. 暴晒（shài） 干燥（zào） 储藏（chǔ） 挖掘（jué） B 隧道（suì） 弄塌（tā） 黏土（nián） 抵御（yù） C 纤弱（qiān） 臃肿（yōng） 刹那（shā） 徘徊（huái） D. 狭窄（zhǎi） 顾忌（jì） 寻觅（mì） 喧嚣（xiāo） 2. 下列四组词语字形全部正确的一项是（ ） A. 沾轻怕重 漠不关心 精益求精 见议思迁 B. 咄咄逼人 翻来复去 喜出望外 人际罕至 C. 人声鼎沸 花团锦簇 混为一谈 刨根问底 D. 沉默寡言 惊惶失措 畏罪潜逃 大相径廷 3. 下列句中加点词语运用有误的一项是（　　） A. 城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。 B. 合上语文书，同学们的眼前浮现出花树俯仰生姿、蜂蝶轻飞曼舞的画卷。 C. 大自然中的各种景物往往自出心裁，变幻出令人叹为观止的奇妙景象。 D. 在武陵源景区，云海在重峦叠嶂间流动，在这里游玩的人们犹入仙境。 4. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 不久前，研究人员运用“万物DNA”特殊材料3D打印出一只“兔子”，使得基于DNA的数字存储技术再次受到各国研究者的关注。 B. 博物馆作为保存人类记忆的场所，用“物”的方式守护过去的智慧、经验和精神遗产，其目的之一是为了让人类以史为鉴，更好地面向未来。 C. 近年来，许多人喜欢到户外探险，但这是有风险的，我省已经多次发生背包客被困山野事件。 D. 除“90后”网络红人李子柒之外，办公室小野、滇西小哥等网红都在海外视频网站受到欢迎，出现了集体出海的现象。 5. 下面是一副以“感恩父母”为主题的对联，请你根据所学的对联知识，为它选择合适的下联（　　） 上联：少时但得父母乐 下联：__________ A. 感恩莫待白头催 B. 老来自有子孙贤 C. 行孝常怀寸草心 二、文言文阅读（ 满分19分 ） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 西 溪 粟山①高六十二丈，周回十八里二百步。山下有石人岭峭拔凝工形如人状双髻耸然。过岭为西溪，居民数百家，聚为村市。相传宋南渡时，高宗初至武林，以其地丰厚，乃云：“西溪且留下。”后人遂以名。地甚幽僻，多古梅，梅格②短小，屈曲槎桠，似黄山松。好事者至其地，买得极小者，列之盆池，以作小景。其地有秋雪庵，一片芦花，明月映之，白如积雪，大是奇景。余谓西湖真江南锦绣之地，入其中者，目厌绮丽，耳厌笙歌，欲寻深溪盘谷，可以避世如桃源、菊水者，当以西溪为最。余友江道暗有精舍③在西溪，招余同隐。余以鹿鹿④风尘，未能赴之，至今犹有遗恨。 （选自张岱《西湖梦寻》，有删改） 【注释】①粟山：在灵隐寺西。②梅格：指梅树的品种、格局。③江道闇（àn）：江浩，宇道闇。钱塘人。明亡为僧，更名为智宏。钱谦益有“横山题江道闇蝶庵”诗相赠，诗中蝶庵，即本文所谓精舍。精舍：佛道修炼居住之所。④鹿鹿：同“碌碌”，状平庸。 6. 下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是（ ） A. 成语“锦绣山河”中“锦绣”的本义为“精美鲜艳的丝织品”，比喻美丽或美好。据此可类推“锦绣之地”中的“锦绣”也为此意。 B. “以其地丰厚”与“可以为师矣”（《<论语〉十二章》）中的“以”的用法是一样的，都是“凭借”之意。 C. 字典中“遂”有“如意”“于是”“成功”等意思，文章中“后人遂以名”的“遂”应为“于是”之意。 D. 金文的“厌”字，由“犬”“口”“肉”组成，表示狗的嘴里衔一块肉，是饱足、满足的意思。所以“目厌绮丽，耳厌笙歌”中的“厌”有“满足”之意。 7. 下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（ ） A. 山下有石人/岭峭拔凝立/形如人状/双髻耸然 B. 山下有石人岭/峭拔凝立形/如人状/双髻耸然 C. 山下有石人/岭峭拔凝立/形如人/状双髻耸然 D. 山下有石人岭/峭拔凝立/形如人状/双髻耸然 8. 用现代汉语写出下面语句的大意。 欲寻深溪盘谷，可以避世如桃源、菊水者，当以西溪为最。 9. “一片芦花，明月映之，白如积雪”中，将月下芦花比作白雪，体现了芦花怎样的特点？请结合本文说说作者为何“至今犹有遗恨”。 三、古诗词赏析（满分17分） 阅读苏轼《水调歌头》，完成各题。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 10. 对这首词理解分析有误的一项是（ ） A. 这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B. 上片望月，既表达了对明月的赞美，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想情感。 C. “转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过朱红色的楼阁，低低地照在不能入眠的词人身上。 D. 宋代胡仔说“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”可见这首词的影响力之大。 11. 用自己的话概括下片内容，并说说划线句子为什么历来为人们所称道。 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 徜徉于古诗文的天地，我们会有精彩的发现：古诗文中有景，“水皆缥碧，①____________”写出了富春江水的清澈透明；“②____________，芳草萋萋鹦鹉洲”写出了汉阳生机勃勃的美景；“几处早莺争暖树，③____________”描绘了早春的动态图景。古诗文中有情，“报君黄金台上意，④____________”表达出诗人的报国之志；杜牧在《赤壁》中用典，以“⑤____________，⑥____________”来抒发不平之气。古诗文中有理，晏殊在《浣溪沙》中以“⑦____________，⑧____________”揭示了“时光流逝、人事变迁是不可抗拒的”这一自然规律。古诗文中有志，我们从“富贵不能淫，⑨________，⑩________”（《富贵不能淫》）中感受到孟子的气节和胸襟。古诗文中有无穷的宝藏，等着你去发现。 四、现代文阅读（满分9分） 13. 某中学开展“人工智能”专题研讨活动，下面是与活动开展相关的几则材料。 材料一： 人工智能是新技术领域的焦点。人工智能给人类的好处非常显著，也给人类带来一些负面影响。有相关新闻报道，罪犯利用AI换脸瞬间解锁各类门禁和人脸识别系统，罪犯利用人工合成的声音实施电话诈骗。随着人工智能技术的进一步发展，单调的、劳作性的工作岗位大多已被智能机器所取代，新机器的不断出现，更多职业被取代也将是不可避免的。当人类越来越依赖AI系统来进行日常决策时，他们的大脑会逐渐失去锻炼和刺激，逐渐失去自主思考的能力。 材料二： 人工智能已影响到人类阅读方式的转变，阅读内容以数字化的方式呈现，人们常用手机、电脑进行阅读。上边是小明分享的“2021—2023年中国数字阅读方式数量占比情况”统计表。 材料三： 人工智能不能像人一样从零开始思考和表达新的想法或观点，而阅读可以让我们与人类的最高智慧不断靠近，启发我们的创造力。为了更好激发学生阅读兴趣，学校开展了“阅读分享”活动。下面是小王同学阅读《水浒传》后，所作的情节梳理： A 想吃鲜鱼汤，B 自告奋勇去江边买鱼，却误放活鱼、打跑渔人。C 用D （方法）将B 引上船，最后把B 淹得直翻白眼。 （1）人工智能发展给人们带来哪些负面影响？请根据材料一，简要概括。 （2）请根据材料二，概括统计表所反映出的两条结论。 （3）请在材料三的空白处填写合适的内容。 五、现代文阅读（ 满分30分） 阅读《故乡》节选，完成后面问题。 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 …… 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 14. 前两段文字分别描绘了少年闰土和中年闰土的形象，运用了哪些描写方法？请用简洁的语言分别概括少年闰土和中年润土的形象特点。 15. 文中画线句子是对夜晚海边景物的描写，这一句子在文中有什么作用？ 16. “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？ 17. 闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境，联系全文，把它补出来。 18. “可悲厚障壁”一句使用的修辞方法是____，其含义是__________。 阅读提示 （1）本文共1015 字，阅读时间约3分钟。 （2）阅读这篇文章，关注制作待办清单的步骤和要点。 如何安排你的待办清单 ［英］于尔根·沃尔夫 朱曼 译 ①我们日常生活中最常用的清单，是每天的待办事项清单。这是一个很实用的工具，却常常被误用。它不应该是你在未来数天或数个礼拜中要做的所有小事的集合。一定要先做一份下周所有需要注意事项的总清单，但每日清单应该仅包括你在当天需要完成的任务。一天中最多专注6件事情。 ②首先依照惯例制作你的待办事项清单。对大多数人而言，这个清单是他们应该做的、想要做的或者能够在那天做的事，但不是在那天做的所有事情的组合。 ③然后仔细查看清单，从每10个项目中选择2个会给你带来最大价值的项目。只有你能够对“价值”进行定义，因为这只对你适用。 ④如果可能的话，先做这两件事。这可能会需要一点意志力，因为通常最重要的任务都不是最有趣的事。 ⑤处理真正有价值的任务的意思是把这些事情做完。这会让你这一天的时间富余不少，你将因为这么快就完成这些事而感到压力减少。有时我们会逃避做那些最有价值的事情，因为这些事看起来很复杂、很难完成。在这种情况下，把大任务分解成小任务，直到形成你可以在45分钟之内完成的任务块，然后一点一点向着更大的任务进军，你很快会意识到自己有很大的进步。 ⑥如果你无法先做最重要的任务，那么至少交替做一个容易快速完成的任务，以及一个有些困难却很重要的任务，以这样的方式来保持前进。不过最好还是要花一个礼拜的时间先做最重要的任务。到这个礼拜结束时，这么做的好处将会非常明显，你会觉得更有动力，从此以后你会觉得事情做起来越来越顺手了。 ⑦如果你喜欢看到每件待办事项，你可以把每项任务写在便利贴上，贴到墙上，等这些任务完成之后，再把便利贴取下来。把这些便利贴作为你已完成任务的工作记录保存起来。 ⑧一定要保留那些旧的待办清单！把它们放在一个文件夹或者文件盒里，至少保存一年。如果你需要回顾一个项目或者确认电话会谈的时间，这些清单将会有所帮助。 ⑨总是在身边放一份待办事项清单。你可以在索引卡上手写或者打印一份迷你清单，把这份清单放在口袋或者包里。这样当你参加会议或者外出时，就不会忘记你在当天需要完成的任务了。 ⑩最后，在清单中安排一些休息和反思的时间，哪怕一天中只有一到两次15分钟的时间。像对待清单中其他任务一样严肃地对待这件事，如果清单上的其他任务花费了比你想象中要长的时间，休息和反思的任务不应该成为首先被删除的选项。要想在当今世界取得成功，你应该更聪明地工作而不是更费力地工作。更聪明地工作是洞察力和创造性思维的产物，这需要时间和思考。 （摘自《专注力》） 题目：判断下列对文章内容的理解是否正确。正确写√，不正确写×。 19. 每日清单包括你需要做的所有小事的集合，一天中最多专注6件事情。 （ ） 20. 首先将你应该做的、想要做的或者能够在那天做的事制作成你的待办事项清单，然后从中选择两个会给你带来最大价值的项目，先完成这两件事，可以使你时间富余，压力减少。 （ ） 21. 如果你想做那些最有价值却复杂又很难完成的事情，你可以把大任务分解成小任务，直到形成你可以在45分钟之内完成的任务块。（ ） 22. 你可以将待办清单贴在墙上，或带在身边，以防忘记。只有在清单中安排一些休息和反思的时间，你才能在当今世界取得成功。（ ） 六、作文（共60分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神？ 请以“一个难忘的眼神”为题写一篇文章。不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 2024年春四川省绵阳市江油市开学八校联考 九年级 语文 本试卷满分150分， 监测时间150分钟， 注意事项: 1.答题前学生务必将自己的姓名、监测号用0.5毫米的黑色墨迹签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、监测号、监测点、监测场号. 2.选择题答案使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上非选择题答案使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔书写在答题卡的对应框内、超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效. 3.监测结束后，将答题卡交回. 一、（15分） 1. 下列各组词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A. 暴晒（shài） 干燥（zào） 储藏（chǔ） 挖掘（jué） B. 隧道（suì） 弄塌（tā） 黏土（nián） 抵御（yù） C. 纤弱（qiān） 臃肿（yōng） 刹那（shā） 徘徊（huái） D. 狭窄（zhǎi） 顾忌（jì） 寻觅（mì） 喧嚣（xiāo） 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：考查字音的识记。C.纤弱（qiān）的正确读音是（xiān），刹那（shā）的正确读音是（chà），故答案为C。 2. 下列四组词语字形全部正确的一项是（ ） A. 沾轻怕重 漠不关心 精益求精 见议思迁 B. 咄咄逼人 翻来复去 喜出望外 人际罕至 C. 人声鼎沸 花团锦簇 混为一谈 刨根问底 D. 沉默寡言 惊惶失措 畏罪潜逃 大相径廷 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.沾轻怕重——拈轻怕重，见议思迁——见异思迁； B.翻来复去——翻来覆去，人际罕至——人迹罕至； D.惊惶失措——惊慌失措，大相径廷——大相径庭； 故选C。 3. 下列句中加点词语运用有误的一项是（　　） A. 城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。 B. 合上语文书，同学们的眼前浮现出花树俯仰生姿、蜂蝶轻飞曼舞的画卷。 C. 大自然中的各种景物往往自出心裁，变幻出令人叹为观止的奇妙景象。 D. 在武陵源景区，云海在重峦叠嶂间流动，在这里游玩的人们犹入仙境。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。句中形容城市绿化要依据不同地方的实际情况进行，使用正确； B.俯仰生姿：高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。句中用来描述“花树”，表现出花树高低错落，姿态优美，使用正确； C.自出心裁：意思是出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。大自然的景物是自然形成的，并非像人一样“自出心裁”地去创造，用错对象； D.重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。句中描绘武陵源景区山峰连绵的景象，使用正确； 故选C。 4. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 不久前，研究人员运用“万物DNA”特殊材料3D打印出一只“兔子”，使得基于DNA的数字存储技术再次受到各国研究者的关注。 B. 博物馆作为保存人类记忆的场所，用“物”的方式守护过去的智慧、经验和精神遗产，其目的之一是为了让人类以史为鉴，更好地面向未来。 C. 近年来，许多人喜欢到户外探险，但这是有风险的，我省已经多次发生背包客被困山野事件。 D. 除“90后”网络红人李子柒之外，办公室小野、滇西小哥等网红都在海外视频网站受到欢迎，出现了集体出海的现象。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。 B.句式杂糅，可去掉“其目的之一”或“为了”； 故选B。 5. 下面是一副以“感恩父母”为主题对联，请你根据所学的对联知识，为它选择合适的下联（　　） 上联：少时但得父母乐 下联：__________ A. 感恩莫待白头催 B. 老来自有子孙贤 C. 行孝常怀寸草心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、平仄相对以及内容相关等。 上联“少时但得父母乐”描述的是在年少的时候，只要能让父母快乐，体现了子女对父母的一种情感以及与父母相关的情境。上联的结构是：两个字的时间名词+一个字的副词+一个字的动词+两个字的名词+一个字的形容词。 A.“感恩莫待白头催”的结构是：两个字的动词+两个字的动词+两个字的名词+一个字的动词。与上联的结构不对应，不能作为下联； B.“老来自有子孙贤”的结构是：两个字的时间名词+一个字的副词+一个字的动词+两个字的名词+一个字的形容词。与上联结构一致，且符合仄起平收的规则；内容上描述的是年老时拥有贤能子孙的情况，与上联年少时与父母的情境相对应，且从感恩父母角度来看，父母年老时子女期望自己的子孙贤能，也是对父母的一种回馈，内容上与上联契合。综合以上可知，此项适合作为下联； C.“行孝常怀寸草心”的结构是：两个字的动词+一个字的副词+一个字的动词+三个字的偏正结构短语。与上联结构不匹配，不适合作为下联； 故选B。 二、文言文阅读（ 满分19分 ） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 西 溪 粟山①高六十二丈，周回十八里二百步。山下有石人岭峭拔凝工形如人状双髻耸然。过岭为西溪，居民数百家，聚为村市。相传宋南渡时，高宗初至武林，以其地丰厚，乃云：“西溪且留下。”后人遂以名。地甚幽僻，多古梅，梅格②短小，屈曲槎桠，似黄山松。好事者至其地，买得极小者，列之盆池，以作小景。其地有秋雪庵，一片芦花，明月映之，白如积雪，大是奇景。余谓西湖真江南锦绣之地，入其中者，目厌绮丽，耳厌笙歌，欲寻深溪盘谷，可以避世如桃源、菊水者，当以西溪为最。余友江道暗有精舍③在西溪，招余同隐。余以鹿鹿④风尘，未能赴之，至今犹有遗恨。 （选自张岱《西湖梦寻》，有删改） 【注释】①粟山：在灵隐寺西。②梅格：指梅树的品种、格局。③江道闇（àn）：江浩，宇道闇。钱塘人。明亡为僧，更名为智宏。钱谦益有“横山题江道闇蝶庵”诗相赠，诗中蝶庵，即本文所谓精舍。精舍：佛道修炼居住之所。④鹿鹿：同“碌碌”，状平庸。 6. 下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是（ ） A. 成语“锦绣山河”中“锦绣”的本义为“精美鲜艳的丝织品”，比喻美丽或美好。据此可类推“锦绣之地”中的“锦绣”也为此意。 B. “以其地丰厚”与“可以为师矣”（《<论语〉十二章》）中的“以”的用法是一样的，都是“凭借”之意。 C. 字典中“遂”有“如意”“于是”“成功”等意思，文章中“后人遂以名”的“遂”应为“于是”之意。 D. 金文的“厌”字，由“犬”“口”“肉”组成，表示狗的嘴里衔一块肉，是饱足、满足的意思。所以“目厌绮丽，耳厌笙歌”中的“厌”有“满足”之意。 7. 下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（ ） A. 山下有石人/岭峭拔凝立/形如人状/双髻耸然 B. 山下有石人岭/峭拔凝立形/如人状/双髻耸然 C. 山下有石人/岭峭拔凝立/形如人/状双髻耸然 D. 山下有石人岭/峭拔凝立/形如人状/双髻耸然 8. 用现代汉语写出下面语句的大意。 欲寻深溪盘谷，可以避世如桃源、菊水者，当以西溪为最。 9. “一片芦花，明月映之，白如积雪”中，将月下芦花比作白雪，体现了芦花怎样的特点？请结合本文说说作者为何“至今犹有遗恨”。 【答案】6. B 7. D 8. 想寻找深幽的溪流和迂回曲绕的山谷，可以像桃源、菊花那样避让尘世的地方，应当把西溪当作最好的地方。 9. （1）比喻的妙处：体现芦花纯白洁净的特点。 （2）遗憾的原因：①西溪景色极为幽美，有奇峰、古梅、溪山、芦花等，值得隐居。②“我”留恋于凡俗尘世，没有随友人一同隐居西溪。 【解析】 【6题详解】 B.“以其地丰厚”意思是：因为这个地方物产丰富。以：连词，因为。“可以为师矣”意思是：可以凭借这一点当老师了。以：介词，凭借。本项表述有误； 故选B。 【7题详解】 本题考查断句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。 本句意为：山下面有个岭叫石人岭，（石人岭）陡峭挺拔十分稳固地矗立着，形状和人的形状相似，（旁边）类似于发髻的两座山峰也是一副耸立的样子。 “山下有石人岭”“峭拔凝立”“形如人状”“双髻耸然”，均句意完整，结构清晰。 故句子断为：山下有石人岭/峭拔凝立/形如人状/双髻耸然。故选D。 【8题详解】 本题考查的是理解并翻译句子的能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。此句中重点的词有：寻，寻找；盘谷，迂回曲绕的山谷；如，像；当，应当。 【9题详解】 本题考查对文章内容理解。 “一片芦花，明月映之，白如积雪”意思是：一片芦花，在明月的照映之下，白得像堆积的雪一样。此句将月下芦花比作白雪，体现了芦花纯白、洁净的特点； 结合文中“地甚幽僻，多古梅，梅格短小，屈曲槎桠，似黄山松”“欲寻深溪盘谷，可以避世如桃源、菊水者，当以西溪为最”可知，作者认为西溪景色极为幽美，有奇峰、古梅、溪山、芦花等，值得隐居；结合“余友江道闇有精舍在西溪，招余同隐。余以鹿鹿风尘；故“至今犹有遗恨”。 点睛】参考译文： 粟山高六十二丈，绕一周共十八里二百步。山下面有个岭叫石人岭，（石人岭）陡峭挺拔十分稳固地矗立着，形状和人的形状相似，（旁边）类似于发髻的两座山峰也是一副耸立的样子。过了（石人岭）就是西溪，（这里）居住着几百户村民，（村民）聚集起来成为村落和集市。相传在北宋南度的时候，宋高宗第一次到武林，因为这个地方物产丰富，便说：“西溪暂且留下（供定都选用）。”后人于是便用这个名字来给（西溪）命名。（西溪）处地十分偏僻幽静，有很多古梅，梅花树枝条短小，枝条弯曲并密集交错，很像黄山的松树。喜欢游玩的人到这个地方，买了些很小的（梅花），栽种在花池或树盆里，来作为精致景观。这个地方有间秋雪庵，（里面）一片芦花，在明月的照映之下，白得像堆积的雪一样，真是奇妙的景观。我说西湖确实是江南美丽的地方，深入它中间的时候，眼睛就会满足色彩绚烂的景色，耳朵就会满足笙笛奏出的乐曲，想寻找深幽的溪流和迂回曲绕的山谷，可以像桃源、菊花那样避让尘世的地方，应当把西溪当作最好的地方。我的朋友江道暗在西溪有精巧的房子，邀请我一同归隐。我因为为世务事情而繁忙，未能赶到那里，到现在还深感遗憾悔恨。 三、古诗词赏析（满分17分） 阅读苏轼《水调歌头》，完成各题。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 10. 对这首词理解分析有误的一项是（ ） A. 这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B. 上片望月，既表达了对明月的赞美，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想情感。 C. “转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过朱红色的楼阁，低低地照在不能入眠的词人身上。 D. 宋代胡仔说“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”可见这首词的影响力之大。 11. 用自己的话概括下片内容，并说说划线句子为什么历来为人们所称道。 【答案】10. B 11. 下片写词人对月怀人，表达了词人对人世间悲欢离合的感悟，侧重写人间。划线句表达了对天下离人的良好祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟，所以历来为人们称道。 【解析】 【10题详解】 本题考查诗句理解。 B.上阕中“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”两句急转直下，天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，美好非凡，但那里高寒难耐，不可久居。词人故意找出天上的美中不足，“何似在人间”坚定了自己留在人间的决心。上阕写出词人既留恋人间又向往天上的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向。“又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情”有误； 故选B。 【11题详解】 本题考查诗句理解与赏析。 下片的意思是：流光瞬息，月儿从高楼檐角，又跳入满是雕花团簇的窗棂，盯着我这样辗转反侧的外乡之人看啊看。月儿呀月儿我可有哪里惹恼了你吗，不然为什么要在我与亲朋分别的时候格外的圆呢？哎！其实我也知道自古以来这人世间的悲欢离合就与月亮的阴晴圆缺一样，难以求全。只望远方的亲朋都平安喜乐，哪怕现在隔着万水千山，沐浴在这同一月色下，就和我们相聚时是一样的。写词人对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结，融写实为写意，化景物为情思，表现词人对人世间悲欢离合的解释，侧重写人间。 画线句“但愿人长久，千里共婵娟”的意思是但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。“婵娟”是美好的样子，这里代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思。“但愿人长久”，突破时间的局限，“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。作者想象丰富，但愿人们年年平安，相隔千里也能够共享这美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 徜徉于古诗文的天地，我们会有精彩的发现：古诗文中有景，“水皆缥碧，①____________”写出了富春江水的清澈透明；“②____________，芳草萋萋鹦鹉洲”写出了汉阳生机勃勃的美景；“几处早莺争暖树，③____________”描绘了早春的动态图景。古诗文中有情，“报君黄金台上意，④____________”表达出诗人的报国之志；杜牧在《赤壁》中用典，以“⑤____________，⑥____________”来抒发不平之气。古诗文中有理，晏殊在《浣溪沙》中以“⑦____________，⑧____________”揭示了“时光流逝、人事变迁是不可抗拒的”这一自然规律。古诗文中有志，我们从“富贵不能淫，⑨________，⑩________”（《富贵不能淫》）中感受到孟子的气节和胸襟。古诗文中有无穷的宝藏，等着你去发现。 【答案】 ①. 千丈见底 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 谁家新燕啄春泥 ④. 提携玉龙为君死 ⑤. 东风不与周郎便 ⑥. 铜雀春深锁二乔 ⑦. 无可奈何花落去 ⑧. 似曾相识燕归来 ⑨. 贫贱不能移 ⑩. 威武不能屈 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 注意以下易错字词的正确书写：“历历”“燕”“啄”“携”“君”“郎”“锁”“奈”“贱”“武”。 四、现代文阅读（满分9分） 13. 某中学开展“人工智能”专题研讨活动，下面是与活动开展相关的几则材料。 材料一： 人工智能是新技术领域的焦点。人工智能给人类的好处非常显著，也给人类带来一些负面影响。有相关新闻报道，罪犯利用AI换脸瞬间解锁各类门禁和人脸识别系统，罪犯利用人工合成的声音实施电话诈骗。随着人工智能技术的进一步发展，单调的、劳作性的工作岗位大多已被智能机器所取代，新机器的不断出现，更多职业被取代也将是不可避免的。当人类越来越依赖AI系统来进行日常决策时，他们的大脑会逐渐失去锻炼和刺激，逐渐失去自主思考的能力。 材料二： 人工智能已影响到人类阅读方式的转变，阅读内容以数字化的方式呈现，人们常用手机、电脑进行阅读。上边是小明分享的“2021—2023年中国数字阅读方式数量占比情况”统计表。 材料三： 人工智能不能像人一样从零开始思考和表达新的想法或观点，而阅读可以让我们与人类的最高智慧不断靠近，启发我们的创造力。为了更好激发学生阅读兴趣，学校开展了“阅读分享”活动。下面是小王同学阅读《水浒传》后，所作的情节梳理： A 想吃鲜鱼汤，B 自告奋勇去江边买鱼，却误放活鱼、打跑渔人。C 用D （方法）将B 引上船，最后把B 淹得直翻白眼。 （1）人工智能发展给人们带来哪些负面影响？请根据材料一，简要概括。 （2）请根据材料二，概括统计表所反映出的两条结论。 （3）请在材料三的空白处填写合适的内容。 【答案】（1）示例：①罪犯利用人工智能实施诈骗；②很多职业将被人工智能取代；③人类大脑将逐渐失去自主思考的能力。 （2）示例：①近四年，中国国民使用手机进行阅读的比例持续稳定增长；②近四年，中国国民使用电脑进行阅读的占比逐年下降。 （3）A宋江B李逵C张顺D激将法 【解析】 【小问1详解】 本题考查概括。 由材料一“有相关新闻报道，罪犯利用AI换脸瞬间解锁各类门禁和人脸识别系统，罪犯利用人工合成的声音实施电话诈骗”可概括出：罪犯利用人工智能实施诈骗； 由“随着人工智能技术的进一步发展，单调的、劳作性的工作岗位大多已被智能机器所取代，新机器的不断出现，更多职业被取代也将是不可避免的”可概括出：很多职业将被人工智能取代； 由“当人类越来越依赖AI系统来进行日常决策时，他们的大脑会逐渐失去锻炼和刺激，逐渐失去自主思考的能力”可概括出：人类大脑将逐渐失去自主思考的能力。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 仔细观察“2021—2023年中国数字阅读方式数量占比情况”统计表，由数据“2021手机69%、电脑31%”“2022手机79.7%、电脑20.3%”“2023手机85%、电脑15%”可知，2021—2023年间，中国国民使用手机进行阅读的占比持续稳定增长，使用电脑进行阅读的占比逐年下降。据此作答即可。 【小问3详解】 本题考查名著积累。 在《水浒传》中，“黑旋风斗浪里白条”是一个经典的故事情节。李逵为了给宋江准备新鲜的鱼汤，独自一人前往江边寻找鲜鱼。然而，由于卖鱼的摊贩尚未到达，他与守船的人发生了争执，并在混乱中将他所养的鱼全部放跑。渔民们非常生气，拿起篙来追赶李逵，却被他击败。此时，张顺出现并与李逵扭打在一起。尽管张顺在陆地上不是李逵的对手，但他利用激将法将李逵诱骗至船上，随后在江面上展开了一场激烈的水战。在这场战斗中，张顺将李逵拖下水，由于李逵不熟悉水性，最终被张顺制服。幸运的是，宋江及时赶到，告知张顺有关张顺兄长的消息，使得张顺不得不将李逵从水中救起。 据此梳理：宋江想吃鲜鱼汤，李逵自告奋勇去江边买鱼，却误放活鱼、打跑渔人。“浪里白条”张顺不敌李逵，用激将法将李逵引上船，最后把李逵淹得直翻白眼。 五、现代文阅读（ 满分30分） 阅读《故乡》节选，完成后面问题。 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 …… 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 14. 前两段文字分别描绘了少年闰土和中年闰土的形象，运用了哪些描写方法？请用简洁的语言分别概括少年闰土和中年润土的形象特点。 15. 文中画线句子是对夜晚海边景物的描写，这一句子在文中有什么作用？ 16. “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？ 17. 闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境，联系全文，把它补出来。 18. “可悲的厚障壁”一句使用的修辞方法是____，其含义是__________。 【答案】14. 运用了外貌、动作、语言、神态描写。少年闰土健康活泼、勇敢机灵；中年闰土憔悴不堪、呆滞麻木。 15. 这段景物描写色彩鲜艳明丽，与后面西瓜地里小闰土活泼、勇敢的形象相映生辉。从而衬托出“我”对闰土的喜爱、对记忆中的故乡无限怀恋、向往之情。 16. 喜的是见到了儿时的伙伴“我”，但是生活的重担使他穷困潦倒，更何况他想到“迅哥儿”同自己不属同一等级，不能再兄弟相称，所以又感到凄凉。 17. 知道迅哥儿要回来实在喜欢得不得了，但你我已不是儿时的关系了；我生活得非常艰难，孩子多，总不够吃，又不太平，什么地方都要钱，苦啊！（符合题意即可） 18. ①. 比喻。 ②. 人与人之间彼此的感情不相通，有隔膜。 【解析】 【14题详解】 人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。学生能结合具体语言环境来进行分析。 点睛：本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。 【15题详解】 环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境。其作用通常有：推动推动情节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，学生能根据具体环境来进行分析。这里景物描写色彩鲜艳明丽，与后面西瓜地里小闰土活泼、勇敢的形象相映生辉。从而衬托出“我”对闰土的喜爱、对记忆中的故乡无限怀恋、向往之情。 【16题详解】 理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。“欢喜”是因为与童年好友重逢，“凄凉”是因为自己的境遇。 【17题详解】 揣摩记叙文人物的心理，可以从文章的情节入手，结合人物的语言、动作以及神态。要将人物的心理整合到文章中去，再联系文章的主旨大意。也就是由分到总的思维过程。这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点，还应注意说话的语气和口吻，内容设计合理即可。作答时要突出闰土内心的痛苦。 【18题详解】 词语表达作用的一种考查形式，学生先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：（1）词的意思或内容。（2）结合语境谈表达效果。这里“厚障壁”比喻人与人之间的隔膜。 阅读提示 （1）本文共1015 字，阅读时间约3分钟。 （2）阅读这篇文章，关注制作待办清单的步骤和要点。 如何安排你的待办清单 ［英］于尔根·沃尔夫 朱曼 译 ①我们日常生活中最常用的清单，是每天的待办事项清单。这是一个很实用的工具，却常常被误用。它不应该是你在未来数天或数个礼拜中要做的所有小事的集合。一定要先做一份下周所有需要注意事项的总清单，但每日清单应该仅包括你在当天需要完成的任务。一天中最多专注6件事情。 ②首先依照惯例制作你的待办事项清单。对大多数人而言，这个清单是他们应该做的、想要做的或者能够在那天做的事，但不是在那天做的所有事情的组合。 ③然后仔细查看清单，从每10个项目中选择2个会给你带来最大价值的项目。只有你能够对“价值”进行定义，因为这只对你适用。 ④如果可能的话，先做这两件事。这可能会需要一点意志力，因为通常最重要的任务都不是最有趣的事。 ⑤处理真正有价值的任务的意思是把这些事情做完。这会让你这一天的时间富余不少，你将因为这么快就完成这些事而感到压力减少。有时我们会逃避做那些最有价值的事情，因为这些事看起来很复杂、很难完成。在这种情况下，把大任务分解成小任务，直到形成你可以在45分钟之内完成的任务块，然后一点一点向着更大的任务进军，你很快会意识到自己有很大的进步。 ⑥如果你无法先做最重要的任务，那么至少交替做一个容易快速完成的任务，以及一个有些困难却很重要的任务，以这样的方式来保持前进。不过最好还是要花一个礼拜的时间先做最重要的任务。到这个礼拜结束时，这么做的好处将会非常明显，你会觉得更有动力，从此以后你会觉得事情做起来越来越顺手了。 ⑦如果你喜欢看到每件待办事项，你可以把每项任务写在便利贴上，贴到墙上，等这些任务完成之后，再把便利贴取下来。把这些便利贴作为你已完成任务的工作记录保存起来。 ⑧一定要保留那些旧的待办清单！把它们放在一个文件夹或者文件盒里，至少保存一年。如果你需要回顾一个项目或者确认电话会谈的时间，这些清单将会有所帮助。 ⑨总是在身边放一份待办事项清单。你可以在索引卡上手写或者打印一份迷你清单，把这份清单放在口袋或者包里。这样当你参加会议或者外出时，就不会忘记你在当天需要完成的任务了。 ⑩最后，在清单中安排一些休息和反思的时间，哪怕一天中只有一到两次15分钟的时间。像对待清单中其他任务一样严肃地对待这件事，如果清单上的其他任务花费了比你想象中要长的时间，休息和反思的任务不应该成为首先被删除的选项。要想在当今世界取得成功，你应该更聪明地工作而不是更费力地工作。更聪明地工作是洞察力和创造性思维的产物，这需要时间和思考。 （摘自《专注力》） 题目：判断下列对文章内容的理解是否正确。正确写√，不正确写×。 19. 每日清单包括你需要做的所有小事的集合，一天中最多专注6件事情。 （ ） 20. 首先将你应该做的、想要做的或者能够在那天做的事制作成你的待办事项清单，然后从中选择两个会给你带来最大价值的项目，先完成这两件事，可以使你时间富余，压力减少。 （ ） 21. 如果你想做那些最有价值却复杂又很难完成的事情，你可以把大任务分解成小任务，直到形成你可以在45分钟之内完成的任务块。（ ） 22. 你可以将待办清单贴在墙上，或带在身边，以防忘记。只有在清单中安排一些休息和反思的时间，你才能在当今世界取得成功。（ ） 【答案】19. × 20. √ 21. √ 22. × 【解析】 【19题详解】 考查对文章内容的理解和分析。 结合第①段“它不应该是你在未来数天或数个礼拜中要做的所有小事的集合”“但每日清单应该仅包括你在当天需要完成的任务。一天中最多专注6件事情。”可知，“每日清单包括你需要做的所有小事的集合”说法有误。 【20题详解】 考查对文章内容的理解和分析。 结合第②段“首先依照惯例制作你的待办事项清单。对大多数人而言，这个清单是他们应该做的、想要做的或者能够在那天做的事”、第③段“然后仔细查看清单，从每10个项目中选择2个会给你带来最大价值的项目”、第⑤段“处理真正有价值的任务的意思是把这些事情做完。这会让你这一天的时间富余不少，你将因为这么快就完成这些事而感到压力减少”可知此题说法正确。 【21题详解】 考查对文章内容的理解和分析。 结合第⑤段“有时我们会逃避做那些最有价值事情，因为这些事看起来很复杂、很难完成。在这种情况下，把大任务分解成小任务，直到形成你可以在45分钟之内完成的任务块，然后一点一点向着更大的任务进军，你很快会意识到自己有很大的进步”可知此题说法正确。 【22题详解】 考查对文章内容的理解和分析。 结合第⑩段“要想在当今世界取得成功，你应该更聪明地工作而不是更费力地工作。更聪明地工作是洞察力和创造性思维的产物，这需要时间和思考”可知“只有在清单中安排一些休息和反思的时间，你才能在当今世界取得成功”说法过于片面，与原文不符。 六、作文（共60分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神？ 请以“一个难忘的眼神”为题写一篇文章。不少于600字。 【答案】例文： 一个难忘的眼神 眼睛是心灵的窗户，而眼神则是窗户上最明亮的玻璃。一个眼神，足以传递千言万语，在我心中留下深深的印记。时光的长河中，总有一些眼神，如闪耀的星芒，它们或明亮，或深邃，或温暖，给予我力量与勇气。对我而言，最难忘的眼神，来自于我的班主任李老师。那是一个普通的眼神，却蕴含着非凡的力量。 记得那一次，我代表班级参加学校的演讲比赛。本来准备十分充分，但站在舞台上，看着台下密密麻麻的观众，我的心瞬间紧张起来，手脚冰凉，大脑一片空白，声音也颤抖起来。当我结结巴巴地吐出几个字后，就再也说不下去了，整个人呆立在台上，手足无措。这时，我看到了李老师那充满鼓励与信任的眼神，他的眼神仿佛在告诉我：“别慌，你能行，相信自己。” 他的眼神如同冬日里的暖阳，驱散了我心中的阴霾，让我重新燃起了希望，给我注入了力量。在他眼神的鼓励下，我深吸一口气，努力让自己镇定下来，开始重新组织语言。终于，我顺利完成了演讲。 每当我遇到困难想要放弃时，就会想起李老师那充满鼓励与信任的眼神，它激励着我勇敢地面对挑战。在未来的日子里，我会永远铭记那个难忘的眼神，让它成为我前进道路上的动力。 一个难忘的眼神，让我在成长的道路上勇往直前。我会永远珍藏这份美好的记忆，带着李老师的爱与期望，走向未来。李老师的眼神，是我成长道路上的灯塔，指引着我前进的方向。它让我明白，只要有信心，有勇气，就没有克服不了的困难。这个难忘的眼神，将永远珍藏在我心中，激励着我不断前行。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。题目中的关键词是“难忘”和“眼神”。之所以“难忘”，是因为印象深刻、意义重大，甚至给了我们震撼的力量。“眼神”，就是眼睛的神态，可以是喜悦、亲切、慈祥、纯洁、期盼、慈爱、坚毅，也可以是迷茫、暗淡、忧伤、抑郁、愤怒等。眼睛是心灵的窗口，透过眼睛，能窥视一个人的内心世界。因而，此题的意图是要求作者透过“眼神”这一窗口，理解对方的心理活动，表达对生活的感悟和思考。 第二，立意。可以从成长与激励的角度立意，写在自己面临巨大的挑战时，这个眼神让自己克服紧张和害怕，勇敢地迈出那一步，最终实现自我的突破；还可以从情感纽带的角度立意，展现亲情的守护、友情的支撑和陌生人的善意；还可以从社会现象的反思这个角度来立意，通过描绘某一特殊群体（如街边的流浪汉、拾荒者）的眼神，反思自己对弱势群体的关怀是否足够。 第三，选材。如：写学校运动会上，好友在赛道边为我加油。当我摔倒时，他焦急地跑过来，眼神中充满了鼓励和坚定。他扶我起来，拍拍我的肩膀，那眼神仿佛在说“别放弃，我相信你”，这眼神让我感受到友情的力量，在困难时刻给予我勇气。又如：写在街头看到一位志愿者帮助流浪老人过马路，志愿者的眼神里流露着关爱与温暖，这种眼神传递出社会的正能量，让我们感受到人与人之间的美好。又如：写在贫困地区，孩子们眼中充满对知识的渴望。他们眼神中透露出对改变命运的期待，这种眼神让我们关注到贫困地区的教育问题，引发对社会公平的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$