第九课 古代的商路、贸易与文化交流 课件-2024-2025学年高二历史下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

选择性必修3 第四单元 商路、贸易与文化交流 第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课程标准： 了解古代不同类型的商路，深入理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。 制作：粟烨 ①广义：自从1877年德国地理学家冯·李希霍芬首次把运输中国丝绸至罗马的道路称为丝绸之路以来，凡中西在政治、经济、文化等诸方面往来交通的道路，一概都被人们称之为丝绸之路。 广义的丝绸之路指从上古开始陆续形成的，遍及欧亚大陆甚至包括北非和东非在内的长途商业贸易和文化交流线路的总称。除了上述的路线之外，还包括约于前5世纪形成的草原丝绸之路，中古初年形成、在宋代发挥巨大作用的海上丝绸之路与西北丝绸之路同时出现，在宋初取代西北丝绸之路成为陆上交流通道的是南方丝绸之路。 ——摘编自《中国古代史资料参考》 ②狭义：经由中国西北和中亚连接欧亚大陆的商路。后人在这条商路上发现了大量丝绸遗存，因此将它命名为“丝绸之路”。丝绸之路是东西方经济和文化交流的重要象征。 含义 课堂导入 丝绸之路 一 1.陆上丝绸之路 开辟：张骞通西域 建元三年汉武帝欲联络西域大月氏夹击匈奴，募人出使大月氏，张骞应募出使。……张骞两次出使西域，促进了中西经济文化的交流，此后中西交通流畅，贸易大盛。后来印度佛教输入，就是取道西域的。张骞是西汉开辟西域交通的第一个使者，他的勇敢、坚忍的品质为后人所传颂。 ——摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》 时间：公元前138年 目的：联合大月氏共击匈奴 过程：张骞历经西域各国,了解到了大量有关西域的地理、经济、文化乃至民情风俗方面的情况，他向汉朝传递了西域的具体情况及西域各国想与汉朝往来的意愿 结果：虽未实现目的,但使汉朝了解到西域的具体情况，推动了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣 丝绸之路 一 1.陆上丝绸之路 开辟：张骞通西域 公元前60年，汉宣帝设立了西域都护，直接统治中亚和新疆等地区。所以开通丝绸之路的一个大背景就是安全，任何的贸易交通安全性都是第一位的，出去以后九死一生的话，是没人敢去的，利润再高也没用。张骞就是九死一生，100个人出去仅剩下2个人回来，损失率高达98%，这是非常恐怖的事情。 ——侯杨方《这才是丝绸之路：重抵历史现场的行走》 如何理解将张骞通西域称为“凿空”这种说法？ ①张骞通西域之前的陆上丝绸之路，没有形成比较固定的路线，且断断续续，不大为世人所知； ②张骞通西域之后，丝绸之路的交通和贸易，无论在规模、稳定性还是影响力等方面发生巨大变化，所以“凿空”的说法有一定的道理。 丝绸之路 一 1.陆上丝绸之路 开辟：张骞通西域 有学者认为，古代丝绸之路的意义不仅使中国的丝绸远销罗马为中心的地中海世界，更大的贡献还在于沟通了东西方经济文化交流。下列选项中反映东西方交流的有 ①中国造纸术经丝路传到欧洲 ②美洲马铃薯、玉米传到欧洲 ③中国印刷术沿海上丝路传到日本 ④中国瓷器经丝路远销欧洲 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 影响 政治：加强对西部边疆地区的有效管辖，有利于统一多民族国家的巩固与发展 文化：“凿空”和“丝路”精神，成为中国人民不畏艰险、勇于开拓的历史象征 外交：促进丝绸之路畅通，有利于中外经济、文化交流，扩大中华文明的影响 经济：促进物种的交流，有利于边疆开发和经济发展 D 丝绸之路 一 1.陆上丝绸之路 西域以孝武时始通……汉兴至于孝武，事征四夷，广威德，而张骞始开西域之迹。 ——摘编自《汉书·西域传》 【拓展】为什么两汉时期丝绸之路能走向兴盛？ ①国家的统一，政局的稳定；积极的对外政策； ②两汉经济发展、丝织业发达； ③贸易利润巨大； ④丝路沿线的国际参与等。 发展受阻 兴盛时期 根据周伟洲、丁景泰《丝绸之路大辞典》内容绘制 丝绸之路 一 2.草原丝绸之路 路线：从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚的商路。 作用：匈奴、突厥等游牧民族的西迁，很多是沿着这条商路进行的。 特点：全方位、传播速度快、多样性、复杂性 丝绸之路 一 3.西南丝绸之路（茶马古道） 路线：具体路线:关中平原→成都平原→横断山麓→澜沧江、怒江→缅甸、印度→中亚、西亚；唐宋时期中原与青藏高原形成茶马互市。 作用：在沟通古代中国西南地区与东南亚、南亚的联系上，发挥着重要作用 特点：全方位、传播速度快、多样性、复杂性 丝绸之路 一 3.西南丝绸之路（茶马古道） 阅读材料，想一想：张骞提出了怎样的探险计划？他为什么会提出这样的计划？ 丝绸之路 一 3.西南丝绸之路（茶马古道） 阅读材料，想一想：张骞提出了怎样的探险计划？他为什么会提出这样的计划？ ①计划：从四川经过印度到大夏 ②原因：张骞在西域的大夏见到了四川地区的特产，了解到是从印度贩运而来的； 他认为从长安到大夏，路途远险，羌人对待汉人不友好；往北则为匈奴控制，也很危险；从四川经印度到大夏，路途近且不受羌人的干扰。 丝绸之路 一 4.海上丝绸之路 路线：东南沿海→南海→马六甲海峡→印度洋 发展： ①西汉，中国就已经开辟了通往印度洋的海路 ②宋元时期，官方使节和私人商贾出洋航海都十分频繁 ③明初郑和下西洋达到了古代“海上丝绸之路”交通的巅峰 丝绸之路 一 4.海上丝绸之路 “市舶之利，颇助国用”这种现象的发生得益于( ) A．张骞出使西域 B．遣唐使节来华 C．海上丝路繁荣 D．朝贡贸易推行 C 作用： ①在东西方交流中发挥作用越来越重要； ②中国与东南亚、南亚、西亚和东非建立广泛联系。 ③广州、泉州、明州等口岸，成为海上丝绸之路重要枢纽，促进南方经济发展。 ④带动私人海上贸易发展； ⑤影响新航路开辟； 丝绸之路 一 4.海上丝绸之路 结合所学思考陆上丝绸之路逐步被海上丝绸之路取代主导地位的原因？ ①陆上丝绸之路受气候、地形限制，且运载能力有限； ②中原政权与少数民族政权、阿拉伯国家长期对峙； ③经济重心南移，出口产品主要生产于南方； ④统治者的对外开放政策(清朝闭关前). 丝绸之路 一 5.汉志商道 时间：公元5到6世纪逐渐形成，6、7世纪一度达到顶峰 路线：从也门到巴勒斯坦、叙利亚地区。（运输工具：骆驼） 衰落：为了争夺也门，波斯和埃塞俄比亚发生了战争，使得原来经过汉志的商路被切断。 作用：沟通了印度洋地区与地中海地区的商品贸易。 丝绸之路 一 我国是世界蚕丝业的发源地，栽桑养蚕、缫丝织绸是我们先祖的伟大发明。丝绸作为我国传统的特色产品，早在张骞开拓“丝绸之路”之前，就已出口国外。 至明代，随着地理大发现和太平洋航路的开通，欧洲一些国家如西班牙、葡萄牙开始出现在东方，以中国丝绸为主要贸易品，贩运至第三国，从事赚取超额利润的大规模的“三角贸易”。 ——摘编自顾国达《近代中国的生丝贸易与世界市场》 【拓展】古代丝绸之路的特点 起源早，历史悠久 路线多，覆盖面广 时间长，历时千年 重经济，互利互惠 延续性，持续发展 东西方交流的桥梁 古代商路上的中西文化交流 二 1.中国文化西传 物质与技术 ①养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国； ②漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术,经由中亚向西传播； ③中国古代的四大发明经由陆路和海路传到西方； ④瓷器主要沿海路外销到东南亚、南亚、西亚、北非、东非等地,深受当地人喜爱。 文化 ①西亚和北非工匠大量仿制中国瓷器,反映出在审美等方面受到了中华文化的影响； ②中医药知识随着炼丹术传到阿拉伯地区。 古代商路上的中西文化交流 二 2.西方文化西传 物质与技术 ①西汉引进了中亚的良种“汗血马”、饲草苜蓿及葡萄等水果。 ②西瓜和中国古代文献中记载的胡桃、胡萝卜等带有“胡”字的物种，基本都是通过西域传入的。 ③中亚和西亚的服饰、饮食对隋唐社会产生重大影响。 ④棉花传入中国，在宋元时期发展为重要的经济作物。 ⑤香料、珠宝、金银器皿等外来商品，早期多从陆路输入，自宋代起基本来自海路。 文化 ①佛教在汉朝传入中国，逐渐中国化，深刻影响了中国的思想、文学和艺术创作。 丝绸之路沿线的著名佛教石窟，融汇东西艺术风格。 ②祆（xian）教、摩尼教、犹太教、伊斯兰教和基督教陆续传到中国。 ③中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈在汉唐王朝广受欢迎。 东西方交流的特点：双向性、互惠性、竞争性 “一带一路”（“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”）是中国与参与国分享其发展经验和资源，以实现经济现代化和改善人民生活的一个途径，中国的“一带一路”建设将为全部相关方带来共赢的结果。 因此，“一带一路”倡议是中国向世界提供的全球经济公共产品。……随着逆全球化之风席卷西方世界，“一带一路”建设凭其巨大的规模与资源，有潜力成为世界经济增长的新动力。 ——引自[美]卡里·托克《“一带一路”为什么能成功》 【思考】“一带一路”倡议在促进经济全球化方面的作用并揭示“丝绸之路” 蕴含的象征性意义。 作用：①搭建开放包容的国际合作平台；②提供各方普遍欢迎的全球公共产品；③分享发展经验和资源；④提供世界经济增长的新动力；⑤促进经济现代化（或带来共赢的结果）。 意义：①沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁（纽带）；②和平发展合作共赢的历史符号。 课堂小结 古代的商路贸易与文化交流 丝绸之路 欧亚大陆其他重要商路 古代商路上的中西文化交流 名称由来 标志性事件：张骞通西域 丝路发展变化 草原丝绸之路 西南丝绸之路 海上丝绸之路 精神文化交流 物质和技术交流 丝绸之路等商路不仅是商贸路线，而且是中西文化交流的桥梁 课堂练习 1.“飞天”是印度佛教的重要艺术形式之一，北魏以前，莫高窟早期飞天多为男性，且都是上半身赤裸，双手合十具有浓厚的印度色彩。北魏后期，飞天开始向女性化发展，五官均匀，身上的飘带数量多达四五条，营造出飞动升空的视觉效果。这表明（    ） A．中外绘画艺术风格相互交融 B．各民族间的文化交融加速 C．外来文化决定飞天风格变化 D．北魏儒学受到巨大的冲击 A 2．15世纪，廷巴克图的桑科尔大学和穆斯林世界的其他学校一样，不但讲授人文学科，如伊斯兰圣训、修辞学、逻辑学、星占学、天文学、历史学等，而且也讲授自然科学。桑科尔大学奉行“门户开放”政策，任何人都可以自由出入。材料能够用来印证（   ） A．阿拉伯学术文化中心的南移 B．津巴布韦国家文化的繁荣 C．商路对文化传播的重要影响 D．撒哈拉以南大学教育的普及 C 课堂练习 3.大蒜原产欧洲南部和中亚，汉代王逸《正部》中记载：“张骞使还，始得大蒜、苜蓿”，1990年于敦煌悬泉置遗址采集到大蒜标本三枚，现藏于甘肃简牍博物馆。这说明丝绸之路（   ） A．推动区域间物种的传播 B．初步构建起全球化市场 C．有利于中西科技的互鉴 D．促进了西域经济的繁荣 A 4．茶马古道指唐代以来为顺应当地人民需求，在中国西南和西北地区，以茶叶和马匹为主要交易内容，以马帮为主要运输工具的商品贸易通道。元朝建立驿站，从而使四川西部与西藏间的茶马大道大大延伸。明朝设卫驻军以保护茶道畅通。清朝时期四川在治藏中的作用大大提高，四川与西藏关系的密切，进一步推动了川藏“茶马贸易”。据此可知，茶马贸易反映了（   ） A．政府重视边疆地区开发与治理 B．促进内地与边疆地区经济交流 C．政府强化对边疆地区的直接管理 D．重农抑商政策出现松动 A $$