第2单元 第3课 第1课时 人须有自尊(Word练习)-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治全程导练

第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 第1课时　人须有自尊 [答案 P5] 1．自尊的含义及类型。 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 2．自尊的人有哪些表现？ ①自尊的人能认可自己。②自尊的人知廉耻、明是非。③自尊的人不爱慕虚荣。 3．自尊的人怎样认可自己？ 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 4．自尊的人知廉耻、明是非的表现有哪些？ 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 5．自尊的人不爱慕虚荣的表现。 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 1．[原创题]“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”这说明自尊(A) A．是一种良好的心理状态 B．是一个人德行的全部体现 C．让青春没有光彩 D．靠金钱来获取 2．[教材素材改编]小芳在课堂上回答问题很有新意，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感觉自己得到了认可和欣赏。这是因为她的________得到了满足。(B) A．虚荣心 B．自尊心 C．自卑感 D．自负感 3．[教材素材改编]小明在公交车上主动给老人让座，周围的人用赞许的目光看着他，他觉得很快乐。这说明(C) A．他人的肯定跟我没什么关系 B．尊老爱幼是孝敬父母的表现 C．自尊心得到满足会使人快乐 D．自尊就是尊重自己 4．[原创题]下面表格中的内容反映了自尊的人具有的品质是(D) 我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 我热爱运动，身体很健康。 A．善于发现别人的缺点 B．相信自己能够做任何事 C．不能看到自己的缺点和不足 D．能认可自己，看到自己的优点 5．涛涛在课上没有背出老师布置的课文，心里暗暗下决心以后不能再犯这样的错误。在以后的学习中，他每次都认真复习背诵，课堂上再也没有背不出课文的时候了。这说明(B) A．聪明的人才有自尊 B．自尊的人有知耻之心 C．自尊的人没有缺点 D．美好品质需要被动地培养 6．著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这主要告诉我们(A) A．做人要有自尊 B．做人要有自信 C．做人要狂妄自大 D．应该尊重他人 7．(扬州中考)“耻之一字，乃人生第一要事。”下列行为属于“知耻”的是(B) A．考试作弊 B．知错就改 C．随地吐痰 D．乱扔垃圾 8．在北京务工的曹昌宝说：“我来京已十年，出门会注意衣着整洁，举止文雅。”曹昌宝的言行不仅是“仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱”的自然反映，更是对城市产生融入感的生动诠释。这反映了他是一个(D) A．追求表面荣耀、虚荣的人 B．有知耻心、自负自傲的人 C．不容别人歧视、侮辱的人 D．尊重他人、维护自尊的人 9．[原创题]阅读下面的情境，回答问题。 情境一　小文新买了一个文具盒，他拿出来向同学们一一展示，并说：“全班同学的文具盒没有一个比我这个更好的。” (1)身为小文的好朋友，你应该对他说些什么？ 我们不要爱慕虚荣、盲目攀比。不要过分追求表面上的荣耀，要做一个自尊的人。 情境二　小磊知道自己平时做事比较拖沓，所以尽量当日事当日就完成；他还非常热心，经常帮助学习上有困难的同学，得到了同学们的一致好评。 (2)小磊是如何做自尊的人的？ 能认可自己，主动改正缺点和不足；帮助他人，肯定自己的价值。 10．[核心素养　健全人格] 某校七年级(2)班组织了一次关于“中学生中存在的歧视现象”的调查，请你参与其中。 (1)调查开始前，请你为调查小组设计两种调查方式。 问卷调查、网上投票调查、走访调查等。(其他符合题意的答案也可) 经过调查，小组得出了如下调查结果： 现象 人数 看不起学习成绩差的同学 28 认为农村来的同学“土” 24 只喜欢与家庭条件好的同学交往 17 只愿意与追求时尚的同学相处 8 嘲笑有残疾的同学 8 (2)该调查结果反映了什么问题？ 很多同学不能做到平等待人，对他人缺乏尊重。 (3)自尊的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情。这反映了自尊的人怎样的品质？ 自尊的人知廉耻、明是非。 (4)通过此次活动，请谈谈你的收获。 人须有自尊，我们要自我尊重，也要尊重他人。(其他符合题意的答案也可) 学科网（北京）股份有限公司 $$