第1单元 第2课 第3课时 品味美好情感(课件PPT)-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治全程导练

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 道德与法治 七年级·下册 第一单元 珍惜青春时光 第二课 做情绪情感的主人 第3课时　品味美好情感 勤为径图书 稳定 基本 积极情感 实践 勤为径图书 未必 转化 美好 勤为径图书 D 勤为径图书 A 勤为径图书 B 勤为径图书 A 勤为径图书 C 勤为径图书 A 勤为径图书 B 勤为径图书 C 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 1．情感与情绪的区别是什么？ 情感是比情绪更为深刻、____的内心体验，是人____的精神需求。 2．我们怎样才能体验到美好情感？ ①要有意识地增加自己的________体验。②要学会承受和转化消极情感。③要在____中提升情感境界。 3．我们应如何正确认识消极情感？ 消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感____是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会____消极情感，可以让我们感受到生活的____，不断成长。 误认为情绪就是情感 1．[易错题](莆田期末)下列事例属于情感表达的是( ) ①代表班级参加学校辩论赛，发挥失常，我很伤心 ②放学路上，被疾驶而过的汽车溅了一身水，我很愤怒 ③神舟十九号载人飞船成功发射，我们对航天员的敬意又增添了许多 ④苏翊鸣获得北京冬奥会单板滑雪男子大跳台的冠军，我们为他感到自豪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．在社会生活中，我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到关怀和爱；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。这表明( ) A．情感是人最基本的精神需求 B．情感让我们的内心世界更加丰富 C．情感影响我们的判断，驱使我们做出行动 D．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 3．我们在生活中品味美好情感，下列能获得积极情感体验的是( ) ①与人交往 ②阅读一本好书 ③受挫后一蹶不振 ④参与有意义的社会活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．以下内容体现了爱国情感的是( ) ①“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。” ②“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。” ③每当看到我国运动员站在高高的领奖台上，国旗升起、国歌奏响时，我都会热泪盈眶 ④在升国旗仪式上，有些同学很不严肃，在队伍里嬉笑打闹 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 5．[教材素材改编]当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时；当独立完成某项任务，得到他人承认和赞赏时，我们可以体验到的情感分别是( ) A．正义感　荣誉感 B．责任感　敬畏感 C．正义感　胜任感 D．荣誉感　责任感 6．(广东中考)中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明( ) A．美好的情感能够传递正能量 B．只有积极情绪才有意义 C．情绪是更为深刻、稳定的内心体验 D．情感影响我们的判断和选择 7．在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。下列能帮助我们获得美好情感的是( ) ①观看《感动中国》颁奖晚会 ②长时间玩自己擅长的网络游戏 ③考试时用纸条给好朋友传答案 ④经过不懈训练在辩论赛中获奖 A．①② B．①④ C．①③ D．②④ 8．一位理发师常年为附近小区内行动不便的老年人提供“爱心义剪”志愿服务，20多年来已为2万多人免费理发。这样的凡人善举( ) ①有利于提升个人的情感境界 ②有利于提高全部市民的道德修养 ③可以使受益者感受到社会的美好 ④有利于传递美好情感，升华高尚情操 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．阅读材料，回答问题。 材料一　研究表明，青少年在成长的过程中如果缺少来自家人、朋友和社会的关爱，可能会缺乏自信，甚至导致道德上的冷漠。 材料二　如今，中国又出了一个“钱学森”式的人物，他跟曾经的钱老一样，拒绝美国的高薪诱惑和特殊待遇，毅然踏上了回国之路。这位科学家名叫潘锦功，他回国时，带回了34项有关新能源的专利技术。 材料三　在蒋英(钱学森的夫人)执教40周年研讨会上，88岁的钱学森写了书面发言，让女儿代为宣读。他这样写道：在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。 材料四　幼童时期，我们依赖妈妈，觉得妈妈很了不起；青春期来临，我们觉得妈妈的唠叨让人窒息；成家立业后，我们想念妈妈做的饭菜，担心妈妈的身体…… 结合上述材料，探究情感具有哪些作用。 ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 10．某校七年级(1)班以“传递美好情感”为主题开展了一系列活动。请你参与其中并完成下列任务： 【推荐美好】春天代表着希望和新生。古往今来，人们从不掩饰对春季的喜爱，在中国古诗词中，诗人从不吝啬对春天的赞美。诵读诗句，可以让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好体验。 (1)请你为大家推荐两句关于“春天”的美好诗句。 示例：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。(其他符合题意的答案也可) 【感悟美好】《感动中国》每年都会评选出十位感动中国年度人物。一个个发光发热的名字，书写了中国人的年度精神史诗。 (2)感动中国人物的事迹能够激发我们怎样的美好情感？(写出两个即可) 爱国主义情感、责任感、正义感、荣誉感等。(答出两个即可，其他符合题意的答案也可) 【收获美好】从小我到大我，从家到国，感动中国人物的事迹感人至深，人格力量震撼人心。全班同学汲取榜样力量，也纷纷捐出自己的图书等物品进行义卖，得来的钱全部捐给社区公益项目，用于帮助困难家庭。通过参加这次活动，同学们用爱心给社会送出了一份满满的感动。 (3)同学们是通过什么方式获得美好情感的？请你再列举两种获得美好情感的方式。 通过参与有意义的社会活动。阅读、与人交往等。 $$