2.3 品味美好情感（教案）-2024-2025学年七年级道德与法治下册高效课堂优质课件＋教案（统编版）

2025年春新版教材道法七年级下册 《品味美好情感》教学设计 课题名 《品味美好情感》 教材分析 本节课立足学生已有的情感经验，引导学生关注自己的情感世界，体会情感生活的重要性。，了解情绪与情感的联系区别，认识情感的复杂性，帮助学生认识到情感对于自身生命成长的重要价值，引导学生自觉关注自身的情感发展，在日常生活中要有意识地发掘美好的生命体验，通过人际交往、写外部环境的积极互动获得美好的情感体验，帮助学生将负面感受转化为成长的助力，激励学生积极主动地影响身边环境，学会创造美好的情感体验。 核心素养目标 政治认同：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 道德修养：认识人类情感的复杂多样，了解生活中美好的情感，能以实际行动传递美好的情感，传递生活的正能量，培养积极向上的高尚情操。 责任意识：了解情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知； 了解情感在成长中的重要作用。 教学重点 如何品味美好情感。 教学难点 承受和转化消极情感，提升情感境界。 教学准备 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。 学生准备：课前自主学习，课下搜集资料 教学过程 1、 新课导入： 观看视频:DeepSeek的回答太感人 教师导语：在2025年春节前夕，一家名为深度求索（DeepSeek）的公司意外崛起，迅速成为人工智能（AI）行业的“黑马”，并引发了全球范围内的讨论和关注。从视频中我们看到DeepSeek的回答击中了人们心中最柔软的部分,它能提取出问题背后的情感和内涵，提供了最贴心的答复。DeepSeek的成功不仅激发了民族自豪感，作为一款突破性的AI模型，也成功填补了心理咨询服务的需求空白，特别是在情感支持和心理干预方面展现了显著的效果。那么，在生活中，你还有哪些美好的情感体验呢？我们又如何获得并积累美好的情感体验？今天，就让我们一起来《品味美好情感》吧！ 【设计意图：通过观看视频,能够引起学生共鸣，营造学习气氛、激发学习兴趣，引出课题】 二、自主学习： 课件展示：找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1.情感与情绪的关系？（P19） 2.情感有哪些类型？（P20） 3. 情感在我们的生活中发挥着哪些重要作用？（P20） 4.怎样获得积极的情感体验？（P20-P21） 5.为什么说学会承受和转化消极情感很重要？/消极情感的作用（P21） 6.怎样在实践中提升情感境界？（P21） 7.如何品味美好情感？（P20-21） 【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】 三、新知讲解： 过渡：上节课我们学习了情绪的管理，要做情绪的主人。当我们对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，就可能产生某种情感。与情绪一样，我们的情感也是复杂的 【生活观察】P19，情感的三种体验，小组合作讨论： （1）你有过以上情感体验吗?结合自身实际，与同学分享你的情感体验。 我看到校园里一位同学欺负他人，立即上前阻止，我体验到了正义感。作为班干部，我每天最早到学校打开教室门，我体验到了责任感。 （2）你还体验过哪些美好情感? ①当中国体育健儿获得冠军，升国旗、唱国歌时，我体验到自豪感、荣誉感等。②在与家人和朋友相处时，我会感受到爱与被爱的温暖。 教师总结：从中我们可以看出情绪和情感的区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。但伴随着情绪反应逐渐积累和发展。随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 【归纳总结】1.情感与情绪的关系？/情感的内涵（P19） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 ②当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 过渡：在社会生活中，我们会遇到各种各样的事情，也会被激发出各种各样的情感。由此，我们发现在社会生活中，我们需要丰富的情感体验。情感对我们来说是十分重要的。 课件展示一组图片：对父母、老师、同学和朋友有亲情、师生情、友情等 教师总结：正是因为有了这些情感，我们的内心世界才更加丰富，我们才可以更好的体验生活、体验生命。 追问：你有过这些情感体验吗?除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验? 学生：有过。 教师：除此之外，安全感 获得感 成就感 幸福感 荣誉感，信任感 归属感 自豪感 …… 优越感 依赖感 失落感 自卑感 恐惧感。都是我们的情感。见【相关链接】P20，情感的复杂性（情感的分类） 【归纳总结】2.情感有哪些类型？（相关链接） ①反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等； ②反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等； ③积极情感，如正义感、胜任感、美感等； ④消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等； ⑤多方面混合的情感，如敬畏感等。 过渡：情感是复杂多样的，我们来看三段视频，并说说这些美好的情感体验带给我们怎样的影响。 【观看视频】观看视频：乘警提供的情绪价值 材料：在今年熙熙攘攘的春运大潮中，火车车厢里总是人满为患。一位乘客满脸疲惫与不满，向乘务员抱怨道：“没有座，为什么 12306 还要卖这么多站票出去呢？” 而乘警的回答，却如同一股暖流，瞬间融化了所有的抱怨与不满。如果12306控制车票，得有好多人回不去家...中国人就这一句话，大过年的。 想一想：中国人为什么不管是“一票难求”，还是“有钱没钱”，都要回家过年？告诉我们情感具有什么作用? 提示：回家过年是中国人的一种文化传统和情感需求。春节不仅仅是一个节日，更是一种文化的传承和情感的寄托。无论身处何地，人们都会尽可能回到家中与家人团聚，共享天伦之乐。这种文化传统和情感需求使得回家过年成为一种不可替代的习惯‌ 结论1：①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。（情感的作用之一） 【观看视频】外卖诗人王计兵 材料：“外卖诗人”王计兵收到了来自央视的春晚邀请函。王计兵做过建筑工人、开过小超市而后一边送外卖一边写诗，把平凡人的烟火人生，织进自己的诗歌，写出了许多人的共鸣，至今已创作诗歌作品近6000首作品。他从不吝惜用文字表达对生活的热爱。 说一说:细腻的情感于王计兵来说有何作用？ 结论2：②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。（情感的作用之二） 【观看视频】哪吒的成长 材料：哪吒的成长之路充满了逆境。他出生时被赋予了“魔童”的命运，这让他从小就背负着世人的偏见和误解。然而，正是这种逆境，成为了他成长的催化剂。哪吒没有被命运打倒，反而在逆境中不断挣扎、反抗，最终实现了自我救赎。哪吒的成长离不开爱的支持，爱的力量不仅来自于父母，也来自于朋友和身边的人。 思考：从哪吒的成长过程中，看出情感有什么作用？ 结论3：③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。（情感的作用之三） 教师总结：情感具有三个作用①②③ 【归纳总结】3.情感在我们的生活中发挥着哪些重要作用？（P20） ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 过渡：刚才在情感分类时，我们注意到了情感有积极的和消极的，让我们一起来体验积极情感给我们带来的美好！ 【探究与分享】P20，增加积极情感体验，小组合作讨论： （1）你如何看待小东和小莹的情感体验？ ①小东在学校组织的拔河比赛中体验到了荣誉感、自豪感、胜任感、集体归属感等。②小莹在青春仪式上体验到了亲人之间爱的情感。 （2）我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？ ①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。③我们可以用热情和行动来影响周围的环境，传递积极情感。 【归纳总结】4.怎样获得积极的情感体验？/做法、途径（P20-P21） ①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 ②我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 过渡：体验了积极情感，我们也要不可避免的面对生活中的消极情感。请分组进行合作学习 【探究与分享】P21，如何面对和转化挫折感，小组合作讨论： 在日常学习和生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和转化挫折感，同学们展开讨论。 （1） 请你参与讨论，并给出你的建议。①我们要学会承受挫折感，承认、接受、正视自己的失败和不足；②我们要学会转化挫折感，“吃一堑，长一智”,从挫折中吸取经验、教训，并把它们转化为成长的动力。 （2） 消极情感对我们的成长有哪些影响? ①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。②但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 【归纳总结】5.为什么要学会承受和转化消极情感？/消极情感的作用（P21）①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。②在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 过渡：大多数人度过的是平凡的一生，说说我们这些普通人怎样在实践中提升情感境界？ 【归纳总结】6.怎样在实践中提升情感境界？ 我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 小结：师生共同总结如何品味美好情感？ 【归纳总结】7.如何品味美好情感？（P20-P21）（做法/途径） ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 ②我们要学会承受和转化消极情感。 ③我们要在实践中提升情感境界。 【启思导行】 活动一：辨析与交流。 你怎样看待这两种说法? ①“喜、怒、哀、惧是个人的事情，何必管周围的人，该笑就笑，该哭就哭”、的观点是错误的。“虽然喜、怒、哀、惧是个人情绪，但还是应该考虑周围人的感受”观点正确。②人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。③我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪。我们应该学会管理和调节情绪，做情绪的主人。 活动二：为父母、老师或朋友策划一次难忘的、愉悦的活动，交流彼此的情感体验。 你可以用任意一种形式(如文字、照片、视频、绘画等)记录这个过程， 并在班级交流分享。 与父母：家庭烘焙日 活动准备：提前购买面粉、黄油、糖、鸡蛋等烘焙食材，准备齐全烘焙工具，如烤箱、打蛋器、模具等。将活动场地选在自家厨房，提前进行简单布置，贴上温馨的装饰贴纸。 活动流程：一起挑选想制作的烘焙食谱，如曲奇饼干、小蛋糕等。接着分工合作，爸爸负责称量食材，妈妈负责搅拌，你负责揉面、塑形。在烘焙过程中，分享彼此小时候对美食的记忆，聊聊家庭趣事。最后一起品尝新鲜出炉的烘焙成果，分享制作过程中的感受。 美好情感体验：共同参与制作美食的过程充满乐趣，不仅能感受到家的温暖，还能在合作中增进彼此的理解，让亲情在温馨的氛围中升温。 与老师：校园漫步与茶话会 活动准备：选择一个天气晴朗的周末下午，准备一些老师喜欢的茶点和茶饮，如水果、小点心、绿茶等。提前与老师沟通，确定时间和地点。 活动流程：在校园里和老师一起漫步，回忆在学校的点点滴滴，分享曾经的课堂趣事、难忘的考试经历等。漫步结束后，找一个安静的会议室或教室，举办茶话会。大家围坐在一起，一边品尝茶点，一边交流生活、学习和工作中的困惑与收获，倾听老师的人生经验和建议。 美好情感体验：在轻松的氛围中，拉近师生之间的距离，让师生关系更加融洽。老师的教诲和鼓励会成为成长路上的宝贵财富，这种交流带来的温暖和启发，将成为一段美好的回忆。 与朋友：户外野餐与篝火晚会 活动准备：选择一个风景优美的郊外公园或露营地，提前准备好野餐垫、帐篷、烧烤架、食材、饮料等物品。准备一些烟花棒和便携式音响，为篝火晚会增添气氛。 活动流程：白天进行野餐，大家一起分享美食，玩一些轻松的游戏，如飞盘、成语接龙等。傍晚时分，点燃篝火，围坐在篝火旁，分享彼此的梦想、烦恼和快乐。可以唱歌、跳舞，也可以讲讲鬼故事，让欢乐的氛围在夜空中弥漫。最后，一起点燃烟花棒，共同许下美好的心愿。 美好情感体验：在大自然的怀抱中，感受朋友之间真挚的情谊。在分享和互动中，加深彼此的了解和信任，这种无拘无束的快乐时光，将成为友情中最珍贵的记忆。 四、课堂小结： 本节课我们学习了情感与情绪的关系，情感的类型以及情感的作用，我们要学会品味美好情感。在今后的学习和生活中，我们要关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，让我们的生命更有意义，让世界充满爱！ 课后作业 教学反思 本节课通过情景体验、小组合作探究等活动充分调动了学生的学习积极性和主动性，发挥学生的主体作用，并通过绘制思维导图的形式，使学生从中获得了学习的成就感和愉悦感；渗透社会主义核心价值观，提高了学生的核心素养。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$