内容正文:
七年级上册
第一单元 成长节拍 复习
第一部分
单元思维导图
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思维导图
成长
节拍
学习新天地
发现自己
发现兴趣
运用方式
掌握方法
中学时代
新的起点
带来
成长的礼物
树立
新的梦想
认识学习
才能
体味学习
要 求
学会学习
认识自己
做更好的自己
有利于
带来福祉
改正缺点
扬长避短
激发潜能
织梦
追梦
圆梦
角度:生理心理社会
途径:自我和他人评价
第二部分
单元核心观点
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核心观点——大声齐读
1.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶;
2.少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分;
4.努力是梦想与现实之间的桥梁;
5.努力,需要立志,需要坚持,需要方法;
3.少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动;
6.初中阶段学习包括知识的获取,能力的培养以及学会如何做人
7.学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式;
8.学习是苦乐交织的;
9.学习没有终点,终生都需要学习:
10.认识自己的途径:自我评价 、他人评价;
11.要客观冷静分析他人评价,既不能盲从,也不能忽视;
1.中学时代见证着一个人从少年到 的生命进阶;
2.少年的梦想,与个人的 紧密相连,与时代的 紧密相连,与 密不可分;
人生目标;脉搏;
中国梦
青年
4. 是梦想与现实之间的桥梁;
5.努力,需要 ,需要 ,需要 ;
努力
3.少年有梦,不应止于心动,更要付诸 :
行动
立志;坚持;方法
6.初中阶段学习包括 的获取、 的培养以及学会如何 ;
知识;能力;做人
7.学会学习,需要发现并保持对学习的 、掌握科学的
学习 、善于运用不同的学习 ;
兴趣;方法;方式
8.学习是 交织的;
苦乐
9.学习没有终点, 都需要学习:
终生
10.认识自己的途径: 评价 、 评价;
自我;他人
11.要客观冷静分析他人评价,既不能 ,也不能 ;
盲从;忽视
核心观点——大家接力
第三部分
知识梳理
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是什么(认识)
1.中学时代
①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
②进入中学,新的目标和要求激发我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中,重新塑造一个“我”。
①中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
为什么(重要性)
怎么做(要求)
我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
是什么
(特点)
2.梦想
①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
③少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。
③人类有了梦想,才能不断地进步和发展。
为什么(重要性)
怎么做(要求)
①少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。
②努力,是梦想与现实之间的桥梁。
③努力,需要立志、努力,需要坚持、需要方法。
是什么
3.学习
①内容:知识的获取、能力的培养以及学会如何做人。
②形式:不仅仅局限在学校,我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。
③表现:接受和掌握,探究、发现、体验和感悟。
④态度:自觉、主动。
⑤时限:学习伴随着我们的成长;学习没有终点。
①学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。
②学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
③在学习中可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。
为什么(重要性)
怎么做(要求)
①发现并保持对学习的兴趣。
②掌握科学的学习方法。
③善于运用不同的学习方式。
是什么
4.学习的苦与乐
学习中的乐:
①对某方面的知识有强烈兴趣时; ②自己解决某个问题时;
③学习中找到志趣相投的同伴时; ④发现自己的潜能时等。
学习中的苦:
①学习过程中需要集中注意力、耗费精力;
②遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。
是什么
怎么做(要求)
如何对待学习的苦与乐:当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
正确认识自己
5.认识自己
①我们可以通过自我评价来认识自己。
②他人评价是我们认识自己的一面镜子。
正确对待他人的评价
要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视,用理性的心态面对
是什么
(内容)
①生理:从身体特征和生理状况来认识自己。
②心理:从个性心理特征来认识自己。
③社会:从在群体中的关系来认识自己。
为什么(意义)
①可以促进自我发展。
②可以促进与他人的交往。
怎么做(途径)
怎样学会接纳自己:
6.接纳和欣赏自己
①需要接纳自己的全部。
②需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
①欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。
②欣赏自己不是骄傲自大,也不是目中无人,而成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
③欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人合作。
怎样学会欣赏自己:
7.怎样做更好的自己:
①做更好的自己,就要扬长避短。
②做更好的自己,需要主动改正缺点。
③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己,是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
第四部分
易错突破
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学习方式
学习方法
学习方法和学习方式
带着问题、猜想或去思考探究
合理安排学习时间 ,养成良好学习习惯,不断提升自己的学习能力
合作学习
和同伴互相帮助、分工合作。
自主学习
独立思考问题,不断质疑 。
探究学习
学习方法 学习方式
≠
易错突破
判断正误。(正确的打“√”,错误的打“×”,并改正)
1.中学时代是人生发展的一个新阶段,决定着我们的一生。( )
改正:________________________________________________________
2.少年有梦应止于心动。 ( )
改正:________________________________________________________
3.初中阶段的学习就是知识的获取。( )
改正:________________________________________________________
奠定重要基础
不应止于心动
×
×
还包括能力的培养以及学会如何做人
×
4.学习是我们的唯一任务。( )
改正:________________________________________________________
5.我们要虚心接受他人的一切评价。( ) 改正:______________________________________________________
重要任务
×
×
我们要理性对待他人评价、既不能盲从,也不能忽视。
第五部分
中考真题
05
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(2022四川内江)1. “我是一个怎样的人?我将成为一个怎样的人?我对他人、对社会有什么意义?”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题,而正确认识自己,可以( )
①促进自我发展
②让我们人生完美无缺
③促进与他人的交往
④从生理心理方面认识自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
中考真题
B
2.正确认识自己是一项终生的事业。你认为以下关于认识自己的重要性的说法中正确的是( )
①正确认识自己,可以让我们充满自信,勇于克服困难,可以促进自我发展
②认识自己是一个过程,我们要不断探索、发现、发展自己
③正确认识自己,可以促进与他人的交往
④我们要从多个角度认识自己,给自己一个恰当的定位
A.③④ B.②④ C.①② D.①③
随堂演练
D
非选择题
1【2022安徽】阅读材料,回答下列问题。
2022年4月25日,“书香安徽·皖美阅读”全民阅读系列活动拉开帷装,通过开展青少年阅读推广等“六大行动”,传承弘扬安徽崇文重学、书香传家的优良传统,大力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围,为加快建设现代化美好安徽注入强大精神力量和知识力量。
(1)爱读书,让生活书香四溢。请你结合材料,谈谈如何让读书成为我们的一种生活方式?(3)
【答案】①政府:宣传多读书,读好书的重要意义;
②社会:图书馆免费向市民开放,努力营造一种热爱读书、善于读书和善于用书的浓厚氛围;
③学校:要为中学生留下阅读的空间,可以通过改革语文教学,增加阅读课等方式让学生有时间阅读;
④公民:学会主动读书,挤出时间读书,读好书。
)
非选择题
1.(2022新疆)(节选)阅读材料,运用所学知识回答下列问题。
材料二:从“双减“到“依法带娃”,中小学生成为最大的受益者。在丰富多彩的生活中,孩子的学习成为家庭教育必谈的话题。以下是小明与爸爸的对话:
小明:爸爸,为什么要学习?我该怎么学?
爸爸:孩子,学习很重要……习也要讲法方法……
(2)请你补充完整爸爸的观点。
学习很重要:
学习讲方法:
【答案】学习,不仅让我们能够生存,而且能让我们有更充实的生活;学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
需要发现并保持对学习的兴趣;需要掌握科学的学习方法;要善于运用不同的学习方式。
非选择题
2. (2021·山东临沂)(12分)临近毕业,小刚同学对自己3年来的初中学习和生活作了总结,部分描述如下:
●我个子高高瘦瘦、身体棒棒的;
●我性格开朗,喜欢与同学一起打篮球;
●我动手能力强,将来想当一名工程师;
●我是独一无二的;
●我在班里当班长,工作比较认真,就是有时说话有点“冲”;
●我不喜欢妈妈的唠叨,经常与妈妈“吵架”;
●老师说我是品学兼优的好学生,但要多多学习与人沟通的技巧。
请回答:
⑴ 小刚是从哪些方面、通过哪些途径认识自己的?
⑵ 小刚的自我认识对他自身的发展有何意义?
⑶ 小刚应该如何做更好的自己?
【答案】⑴ 通过自我评价和他人评价来认识自己。
⑵ 正确认识自己,可以促进自我发展;正确认识自己,可以促进与他人的交往。
⑶ 做更好的自己,就要扬长避短。做更好的自己,需要主动改正缺点。做更好的己需要不断激发自己的潜能。(6分)
非选择题
3.【2021海南】阅读材料,回答问题。
进入初中后,小玲每次考试成绩都不好,为此她付出了很多努力。尽管如此,成绩仍然不是很理想,她常常闷闷不乐。朋友前来相动,她说:“学习只有苦,我又处处不如人,对此我无能为力,根本就高兴不起来。”
(1)请你结合所学知识,对材料中小玲的观点进行辨析。(4分)
【答案】⑴ 小玲的观点是错误的,学习有苦也有乐。
①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
②学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
③经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
非选择题
4.【2021湖南】阅读材料,回答问题。
进入青春期,小慧越来越关注自我,在意周围人对自己的看法。班主任老师说小慧是负责任的班干部,同学却说她是爱打“小报告”的人;邻居说小慧是勤快的孩子,妈妈却认为她很懒。小慧无法确定哪个才是真正的“我”。她为此感到困惑,向好友小龙、小刘咨询。
小龙说:“走自己的路,不用在意他人评价。”
小刘说:“他人评价是我们认识自己的一画镜子,他人评价宜照单全收。”
(1)请你判断小龙和小刘的观点,并简要说明理由。(3分)
【答案】①小龙和小刘的观点都是错误的。
②理由:我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
非选择题
5(2022·衡阳)2021 年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的建议》指出,强化学校教育主阵地的作用,深化校外培训机构治理,坚决防止侵害群众利益的行为,构建良好的教育生态,有效缓解家长焦虑情绪,促进学生全面发展、健康成长。“双减政策”实施以后,小明认为没有努力学习的必要了。
思考:请你判断小明的观点,并说明理由。(8分)
【答案】(1)小明的观点是错误。(2分)
(2)①“双减政策”体现出党和国家对教育的重视,有助于学生的全面发展。(2分)
②作为学生要珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务。(2)
(3)我们要学会学习,发现并保持对学习的兴趣,掌握科学的学习方法,善于运用不同的 学习方式。(2分)
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