Unit 1 Keeping Healthy Lesson 1（教案）-五年级英语下学期同步精品课堂（人教版新起点）

Unit 1 Keeping Healthy. Lesson 1 Vocabulary& Text & Sentences & Grammar&Practice 单元 Unit 1 课时 第1课时 学习 目标 1. 学生能掌握与健康相关的重点词汇: too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, before, drink, dirty, always 2. 理解并能运用与健康话题相关的句型: We should eat more vegetables and fruits. We should do more exercise. We shouldn't eat too much candy. 教学 重难点 1. 学生能掌握与健康相关的重点词汇: too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, before, drink, dirty, always 2. 理解并能运用与健康话题相关的句型: We should eat more vegetables and fruits. We should do more exercise. We shouldn't eat too much candy. 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up Greeting T: Good morning, everyone. Ss：Good morning, teacher. T: How are you today? Ss：I’m fine, thank you. 2.Let's enjoy. T: After enjoying, I can see... T:Great, now this time. Let’s learn more. 播放动画学生欣赏 活跃了课堂气氛，感知本课时的核心词汇。 Part 2 ： Vocabulary. 学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1.too much /tuː mʌtʃ/ 太多 【拓展】 much too 太...... 【例句】 Too much sun isn't good for you. 晒太阳太多对你并没有好处。 2.candy /ˈkændi/ n. 糖果 【拓展】 sweet 【例句】 Candy isn't a healthy food. 糖果不是健康的食物。 3.go to bed 去睡觉 【拓展】 sleep 睡觉 【例句 Go to bed and sleep! 去上床睡觉吧！ 4.early /ˈɜːli/ 早 【拓展】 late 迟 【例句】 I woke up early this morning. 我今天早上醒得早。 5.exercise /ˈeksəsaɪz/ v. 锻炼 ① 当‌exercise‌表示具体的活动、练习或训练时，是可数名词，可以使用复数形式。 ②当‌exercise‌表示广义的体育锻炼或活动时，是不可数名词，没有复数形式，也不与数量词一起使用。 ‌③exercise‌作为动词时，表示“锻炼，运动”或“使用，行使”。 6.tired /ˈtaɪəd/ adj. 困倦的，疲倦的 【例句】 I'm tired. It's been a long day. 我累了。这一天可真够长的。 7.drink /drɪŋk/ v.喝，饮 【拓展】drink 用作动词，drink some water 喝一些水 【例句】 What would you like to drink? 你想喝点什么？ 8.before 去睡觉 【拓展】 sleep 睡觉 【例句】 Go to bed and sleep! 去上床睡觉吧！ 9.dirty /ˈdɜːti/ adj.脏的 【反义词】 clean 干净的 【例句】 Don't get your dress dirty! 把你的连衣裙弄脏了！ 10.always /ˈɔːlweɪz/ 总是 【例句】 She's always ready with advice. 她总是乐于提出建议。 活动： 板书句子，教学单词，理解单词，齐读。 引导学生回答，板书单词，带读，拼读 教读，拼读，齐读 升降调领读新单词。 听录音跟读单词，两人练读单词。 互相交流。 趣的游戏，激发了学生们的兴趣，学生们都积极的参与，既活跃了课堂气氛，又巩固了所学的单词和短语。 Part 3： Text 学习课文。 Step III:Text 一、What should/shouldn’t you do? 二、Let’s talk. 三、Think and write. 英汉译 make a poster _____________________ have a picnic ____________________ 庆祝 ___________________ 圣诞节 _______________________ have a party ____________________ clean the office ____________________ 活动： 观看动画场景，领悟内容，寻找疑点。 小组内交流，相互解答疑问，找出共同疑点。 重新播放对话内容，练习朗读。 帮助学生们灵活运用学到的重点词汇和句型，融会贯通，运用自如，表达流利，畅通无阻，为提高学生们的英语交际能力迈进一大步。 Part 4： Sentences & Grammar巩固重点句型和语法。 Step Ⅳ: Sentences & Grammar 1.You should drink somewater.你应该喝一些水。 You shouldn't eat too much candy.你不应该吃太多糖果。 上述句中的 should 为情态动词，意为 应该"，其后的动词要用原形否定形式为 shouldn't，为 不应该"，用法同 should一样。 2.句型结构】You should/shouldn't+动词原形(+其他). 【重点解析】此句型用于提出意见或建议。 should意为“应该,应当”,与动词原形搭配使用。 should的否定形式是 should not , should not 可以缩写为shouldn't。 3.情态动词“should”和“shouldn't”的用法 1.表示建议或劝告：“should”意为 “应该” , "shouldn't"是其否定形式,意为“不应该”，用于向他人提出建议或劝告,告诉对方什么是正确的行为或做法。 eg: We shouldn't eat too much candy.我们不应该吃太多糖果。 You should exercise every day and go to bed early. 你应该每天锻炼，早点睡觉。 4.情态动词“should”和“shouldn't”的用法 2.后接动词原形："should"和"shouldn't"后都直接接动词原形。 无论主语是第一人称(I, we)、第二人称(you)还是第三人称(he、she、it、they等)，其后的动词都用原形形式。 eg: You should drink some water.你应该喝些水。 We should have some, but we shouldn't have too much. 我们应该吃一些，但不应该吃太多。 5.用于询问和表达观点：在交流健康相关话题时，常通过“should”和“shouldn't”来询问对方的看法或表达自己的观点。 eg: What should I do?我该怎么办? 是在遇到健康问题时寻求建议; We should eat a lot of fruit.我们应该吃很多水果。 则是表达对健康饮食的观点。 总结、归纳本节课所学的知识，加深对知识的理解和记忆。 板书设计： Unit 1 Visiting Canada Lesson 1 too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, before, drink, dirty, always We should eat more vegetables and fruits. We should do more exercise. We shouldn't eat too much candy. 教学反思： 针对句型的练习，可以采用“抽签问答、排队问答、采访问答”等多种活动巩固重点句型的熟练运用。提高学生用英语交际完成活动任务的能力。 5 学科网（北京）股份有限公司 $$