精品解析：山东省聊城市东昌府区校联考2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

2024～2025学年度第一学期期末检测题 七年级语文试题 （时间130分钟满分150分） 一、积累与运用（36分） 1．书写·规范美观 本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 阅读以下材料，完成下面小题 踏上七年级的语文学习之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章所熏陶□感染。在毛泽东笔下，我们认识了一位纯粹、高尚的国际主义战士□白求恩，他对技术吹毛求疵，对同志充满热忱，是我们学习的榜样；在朱德的回忆中，我们看到了一位不辍劳作、宽厚仁慈、任劳任怨的母亲，感受到了他质朴的语言中蕴含的深情；通过陈忠实的养鸽故事，我们眼前仿佛出现了那四只白鸽在山原河川上空惬意飞翔；在安徒生的童话里，我们体会到人物的滑稽可笑，情节的荒诞离奇；在袁珂的神话世界里，我们似乎看见了神通广大的女娲守在泥潭边揉团造人的情形，她夜以继日地工作，使大地布满人类的综迹，荒凉的大地变得生气篷勃…… 1. 下列加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ） A. 纯粹（cuì ） 综迹（zōng） 不辍劳作（chuò） B. 热忱（zhěn） 揉团（róu） 滑稽可笑（jī） C. 惬意（qiè） 泥潭（tán） 荒诞离奇（dàn） D. 荒凉（huāng） 仁慈（cí） 生气篷勃（péng） 2. 文段中画横线词语使用有误的一项是（ ） A 吹毛求疵 B. 任劳任怨 C. 神通广大 D. 夜以继日 3. 下列依次填入文段□中的标点，最恰当的一项是（ ） A. ，： B. 、—— C. ，—— D. 、： 4. 文段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 陈忠实的养鸽故事，我们眼前仿佛出现了那四只白鸽在山原河川上空惬意飞翔。 B. 通过陈忠实的养鸽故事，我们眼前好像出现了那四只白鸽在山原河川上空惬意飞翔。 C. 通过陈忠实的养鸽故事，我们眼前仿佛出现了那四只白鸽在山原河川上空惬意飞翔的画面。 D. 陈忠实养鸽故事，让我们眼前仿佛出现了那四只白鸽在山原河川上空惬意飞翔。 5. 将下列句子依次填入语段横线处，顺序合理的一项是（ ） 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：____________，展开我色彩缤纷的想象；____________，牵动我亲临其境的内心；____________，教会我留心生活的态度；____________，锻炼我饱含深情的对白；____________，润色我凝练隽永的语言。 ①是发人深省的戏剧 ②是充满奇幻的童话 ③是优雅闲适的散文 ④是情节曲折的小说 ⑤是意韵深远的诗歌 A. ⑤③①④② B. ③①④⑤② C. ②④③①⑤ D. ④③②①⑤ 6. 小文和小华在讨论古人对称谓的使用，请根据语境补全对话。 小文：我读《陈太丘与友期行》时，发现古人对称谓的使用非常讲究，如称呼自己的父亲为“尊君”。 小华：你说错了，这里的“尊君”是尊称，是用来称呼别人的父亲的。 小文：哦，称呼自己的父亲应该用谦称，比如“①____________”。 小华：没错。除此之外，古人用词也讲究谦辞和敬辞之分。 小文：是的，比如邀请别人吃饭时说“赏光”“赏脸”，称自己的家为“②____________”。 7. 班上几位同学正在分享自己的交友观，请你补全对话。 小华：我想与意气风发的谭嗣同交朋友，“①____________，②____________”（《潼关》），他冲决罗网，勇往直前。我想与以保卫家国为己任的陆游交朋友，“③____________，④____________”[《十一月四日风雨大作》（其二）]，他在风雨梦境中仍忧国忧民。 小文：我想与情深义重的李白交朋友，“我寄愁心与明月，⑤____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），他寄情于月，遥致思念。 小语：我想与睿智深沉的诸葛亮交朋友。“非淡泊无以明志，⑥____________（《诫子书》），让我们懂得内心恬淡方可明确志向，内心宁静才能达到远大目标。 小丽：大家发自肺腑而又精辟的交友观，令我深受启发。等到我们初中毕业的那一天，我将借用李商隐《夜雨寄北》中的诗句“⑦____________，却话巴山夜雨时”在班级纪念册上留言。 名著整本书阅读。 8. 小文想围绕《西游记》和《朝花夕拾》制订一条旅行路线。研究过程中，她发现这两部名著里的主人公都去过不少地方，他们的“出走”与“归来”展现了主人公几经辗转、寻求理想的一生。请你根据提示完成下表。 名著人物 鲁迅 孙悟空 出走路线 S城→南京→______（填国家）→回国 花果山→灵台方寸山→……→灵山 出走原因 出走国门：想学习先进的科学文化知识，为寻救国道路而留学。——《______》（填篇名） 出走花果山，想挣脱规则束缚，“躲过轮回，不生不灭”，到“灵台山 方寸，斜月三星洞”求道 追寻结果 回国后，弃医从文，以笔为刃，揭露国民劣根性，以求唤醒国民。 在灵山，修成正果，被封为③“______”（填封号）。 9. 学会欣赏别人，你会更优秀。请从《朝花夕拾》《西游记》两部名著中任选一个你最欣赏的人物，结合具体内容，谈谈你欣赏他（她）的理由。（100字左右） 二、阅读与鉴赏（54分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 10. 下列对这首小令的理解和分析，有误的一项是（ ） A. “枯藤老树昏鸦”中三个景物，给读者一种萧瑟、沧桑、凄凉的感受。 B. “小桥流水人家”一句写游子沿途所见的温馨景象，一扫内心的悲凉。 C. “夕阳西下”一句，将前面九个意象融聚于同一画面中，有种凄凉之美。 D. 此曲善于加工提炼，以简练的白描手法，勾勒出一幅游子深秋远行图。 11. 末句的“断肠”是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？ （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下题。 [甲] 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （《穿井得一人》） [乙] 鲁丹三说①中山②之君而不受③也，因散五十金事④其左右。复见，未语，而君与之食。鲁丹出，而不反舍，遂去中山。其御⑤曰：“反见乃始善我何故去之？”鲁丹曰：“夫以人言善⑥我，必以人言罪我。”未出境，而公子恶之曰：“为赵来间⑦中山。”君因索而罪之。 选自《韩非子》） 【注释】①说：游说。②中山：古国名。③受：接受。④事：讨好。⑤御：驾车人。⑥善：友好，亲善。⑦间：刺探，侦察。 12. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）及其家穿井 及： （2）丁氏对曰 对： （3）遂去中山 去： 13. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 反见乃始善我何故去之？ 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）求闻之若此，不若无闻也。 （2）夫以人言善我，必以人言罪我。 15. 研读[甲][乙]两文，比较宋君和中山君在对待别人的话方面的不同之处，并说说你从这两则短文中获得的道理或启示。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题 又见爆米花 ①乡下老家过年的美食，千滋百味。蒸馒头，打年糕，切米糖，卤凤爪……食材丰富多样，制作方法各异。一道道散发着田园气息和家乡味道的美食，充盈着过年的喜庆，慰藉着游子的乡愁。 ②美食琳琅，独有一种是爆出来的美味，那便是爆米花。小时候，每到年关，村里总会出现一位爆米花师傅，衣着大多是青灰色。“爆米花啰，爆米花——”高亢绵长的吆喝声飘荡在村头巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止的样子，眼里满是渴望与期待。 ③“晓得了，这就去爆！”母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身找来面盆，用青花大碗从陶缸里舀一碗玉米，上面放几块晒干的年糕片，然后领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方向奔去。 ④村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。随着一起来的，还有手里提着大米、糯米、玉米等食物的家长，场地周围密密麻麻站满了人。 ⑤爆米花师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋转着机子。圆墩墩、黑黝黝状如橄榄的爆米花机，在红红的火苗上匀速地翻转。师傅不时察看机器上那个圆圆的压力表，心思跟着那红色指针在跳动。 ⑥五六分钟后，看到压力表的指针越过指示线时，师傅站起身来，手握扳手，把锅口对准一个长长的大大的布袋。这时候，围观的人就知道要“放炮”了，不约而同地捂上耳朵，胆小的女孩子更是赶紧躲得远远的。 ⑦“嘭”的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香气倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽芬芳的小白花。师傅捏着大布袋的后角，把米花倒进面盆里。孩子们一哄而上，去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。 ⑧去年，在浙江省磐安县举办的庆祝农民丰收节活动现场，我又看到久违三十多年的爆米花。我伸手抓了一把塞进嘴里，那一瞬间，童年的快乐在心底泛起。一看四周，那么多人和我一样，尽情嗅着空气中的米花香味儿，不停品尝着爆米花——那是在回味童年的乐趣，也是在享受丰收的喜悦。 ⑨这位爆米花师傅名叫张加其，早年家里穷，从二十多岁开始，就走村串巷爆米花。过去走到哪里都有生意，逢年过节赚点加工费补贴家用，还算是不错的行当。现在呢，各种食品小吃林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡。只有在结婚、乔迁等喜事发果子时，主人家才会爆上一些爆米花，混着糖果、花生分给宾朋乡邻。 ⑩算起来，张师傅做爆米花也有四十多年了。虽说已在城里小区当了保安，但他一直未曾放弃老本行。如果空闲时接到加工业务，他就会去乡下或城里小区爆上几炉，小女儿给他当司机和助手。老行当在年轻一代手中薪火相传，多少让张师傅感到欣慰。 ⑪父女俩寻一开阔地，把爆米花机、火炉之类的家什卸下来、安顿好。过去的风箱已被鼓风机替代，能爆的材料也越来越多。一声爆响，像吹响了集结号，把人们迅即召到一起，缕缕清香中夹杂着美好的记忆，丝丝缭绕在人们心里。 ⑫东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金粟，转手翻成白玉花。”明代诗人生动描述了爆米花时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿袭。只是时代在变，生活也在变，人们过春节时一般都到市场买米花、米糖，花式多，品类丰，很少自制了，农村爆米花的热闹场景已难得一见。但年轻一代对爆米花的钟情似乎未减，商场、影院、茶馆常有供应。 ⑬大年三十那天，我正准备贴春联，突然“嘭”的一声爆响传来，母亲惊喜地看向我：“爆米花的来了……”我探头一看，正是久违的爆米花摊。“多少年没听到这个声音了。”笑容在母亲脸上漾开，她孩子似的念叨：“这爆声一响，年味就浓啦！金豆开花，好年景啊！” ⑭是啊，爆米花，爆出多少诱人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往。 （选自《人民日报》，2024年3月20日，作者陈新森） 16. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 爆米花是一道散发着田园气息和家乡味道的美食，深受孩子的喜爱。 B. 第③段中，从母亲话可知她是懂“我们”对爆米花的渴望和期待的。 C. 第⑩段中，张师傅因他的小女儿能够传承“爆米花”这老行当而欣慰。 D. 作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。 17. 阅读全文，用简洁的语言将文章的主要事件补充完整。 ①____________________→去年，在磐安县丰收节活动现场又见爆米花→②____________________ 18. 请根据括号内的要求进行赏析。 （1）村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。（从修辞角度赏析句子） （2）我伸手抓了一把塞进嘴里，那一瞬间，童年的快乐在心底泛起。（赏析加点词的表达效果） 19. 阅读全文，分析最后一段作者表达的情感。 （四）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 美丽的绽放 李松祥 ①今夜无眠。花无眠，人也无眠。 ②这株栽种在花坛里的昙花，也许是旁边石榴树、叶子花和常春藤的刺激，让她一刻也没停止过力争上游，如今已有两三来高，我对她早已习惯了仰视。十多年来，每年夏秋时节她都要绽放，而每次绽放，都让我激动不已。 ③前不久，当我发现每张叶片上的花骨朵接二连三地探出小脑袋的时候，我就知道将会有一场不同寻常的美丽绽放。 ④我每天都在关注。花柄开始抽条，花苞日渐鼓起，就像一个个走向成熟的少女，生长着发育着，变得苗条而又丰满，只为某天夜里那次美丽的绽放。 ⑤一天晚饭过后，我看到饱涨的花苞已将穿在外面的彩色嫁衣微微地撑开，露出久违的冰清玉洁，可以肯定，今夜就是她们美丽绽放的日子，也是我大饱眼福的绝妙时机。 ⑥夜幕降临，夏日的凉气渐渐退去，我泡上一杯绿茶，准备好一支蜡烛，靠在椅子上，闭上眼睛，静静地品茶，静静地听花的绽放。 ⑦是的，听！奇怪，今晚我没听到屋后热闹的蛙鸣，门前也少了往日烦心的车喧，“滋，滋，滋……”，我分明听到了花瓣绽放的声音，像细细的倾诉，如轻轻的低吟，清风拂面，一阵甜甜的花香沁人心脾。我想，昙花被称作“琼花”“月下美人”，不用灯光或烛光，就应该能看到她。于是我慢慢睁开眼睛，啊！在膝胧的夜色中，只见花架上仿佛有无数下凡的仙女，身着银白色的衣裙随风而动，翩翩起舞，这亦真亦幻的美景让我如痴如醉。我又发现，夜色越浓，花色越明，我甚至能清楚地感觉到花瓣还在一点一点地、羞答答地绽开，直至最大。 ⑧许多朋友因没法亲自到我家看昙花的绽放而感到遗憾，我答应过他们，要把昙花最美的瞬间留下。我点上蜡烛，慢慢地靠近，烛光透过像水晶如玉片晶莹剔透的花瓣，丝滑的花蕊，嫩黄的柱头，真是香舌轻吐气如兰，灵动而充满诱惑。我打开手机，从不同的角度拍出了自认为最美的照片，配上文字说明，发到朋友圈，让他们和我有福同享。 ⑨因为怜香惜玉，我不忍心让烛光长时间影响她们。是美丽的花，就让她尽情地绽放吧。而喜欢昙花的人，也该有一番自己的感悟。于是我吹灭了蜡烛，重新坐下来，开始采撷心灵深处那一现的昙花。 ⑩昙花的美，让人心醉。但又有谁知道她的生难苦长呢？昙花与仙人掌同科，由她茎叶的形态可以想见为了生存她历经了怎样的磨难。她的生命力是极其顽强的，正因为如此，我们才有机会在许多地方一睹她美丽的容颜。昙花不想去争抢春色，也不喜欢白日的喧嚣，不用蜜蜂的青睐，无需蝴蝶的表白，而是选择在夜间静静地也是尽情地展示她独有的美，成为盛夏清秋夜空下一道亮丽的风景。 （有删改） 20. 昙花的美丽绽放拨动了作者的心弦，请简要概括作者的情感变化。 21. 请结合语境，按要求赏析下面的句子。 （1）这株栽种在花坛里的昙花，也许是旁边石榴树、叶子花和常春藤的刺激，让她一刻也没停止过力争上游，如今已有两三来高，我对她早已习惯了仰视。（从加点词语含义的角度赏析） （2）在朦胧的夜色中，只见花架上仿佛有无数下凡的仙女，身着银白色的衣裙随风而动，翩翩起舞，这亦真亦幻的美景让我如痴如醉。（从修辞手法的角度赏析） 22. 文章第⑩段主要采用了什么表达方式？有什么作用？ 23. 生难苦长的昙花能够成为“盛夏清秋夜空下一道亮丽的风景”，请简要说说如何能够让自己青春的天空有更多美丽的风景。 三、写作（60分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 从小到大，我们会遇到各种各样的磕绊，但是总有亲人、老师、朋友的陪伴，他们给予我们呵护和鼓励。在绊与伴中我们逐渐成长，走向远方。 请以“谢谢你，陪我成长”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①有细节描写，写出真情实感；②书写规范，卷面整洁；③避开真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第一学期期末检测题 七年级语文试题 （时间130分钟满分150分） 一、积累与运用（36分） 1．书写·规范美观 本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 阅读以下材料，完成下面小题 踏上七年级的语文学习之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章所熏陶□感染。在毛泽东笔下，我们认识了一位纯粹、高尚的国际主义战士□白求恩，他对技术吹毛求疵，对同志充满热忱，是我们学习的榜样；在朱德的回忆中，我们看到了一位不辍劳作、宽厚仁慈、任劳任怨的母亲，感受到了他质朴的语言中蕴含的深情；通过陈忠实的养鸽故事，我们眼前仿佛出现了那四只白鸽在山原河川上空惬意飞翔；在安徒生的童话里，我们体会到人物的滑稽可笑，情节的荒诞离奇；在袁珂的神话世界里，我们似乎看见了神通广大的女娲守在泥潭边揉团造人的情形，她夜以继日地工作，使大地布满人类的综迹，荒凉的大地变得生气篷勃…… 1. 下列加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ） A. 纯粹（cuì ） 综迹（zōng） 不辍劳作（chuò） B. 热忱（zhěn） 揉团（róu） 滑稽可笑（jī） C. 惬意（qiè） 泥潭（tán） 荒诞离奇（dàn） D. 荒凉（huāng） 仁慈（cí） 生气篷勃（péng） 2. 文段中画横线词语使用有误的一项是（ ） A. 吹毛求疵 B. 任劳任怨 C. 神通广大 D. 夜以继日 3. 下列依次填入文段□中的标点，最恰当的一项是（ ） A. ，： B. 、—— C. ，—— D. 、： 4. 文段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 陈忠实的养鸽故事，我们眼前仿佛出现了那四只白鸽在山原河川上空惬意飞翔。 B. 通过陈忠实的养鸽故事，我们眼前好像出现了那四只白鸽在山原河川上空惬意飞翔。 C. 通过陈忠实的养鸽故事，我们眼前仿佛出现了那四只白鸽在山原河川上空惬意飞翔的画面。 D. 陈忠实的养鸽故事，让我们眼前仿佛出现了那四只白鸽在山原河川上空惬意飞翔。 【答案】1. C 2. A 3. B 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 A. 综迹——踪迹； B. 热忱（zhěn）——热忱（chén）； D. 生气篷勃——生气蓬勃； 故选C。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.吹毛求疵：意思是吹开皮上的毛来寻疤痕，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。是个贬义词。而文中是想赞扬白求恩对技术的追求，应该用“精益求精”等褒义词； B.任劳任怨：意思是不怕吃苦，也不怕招怨。用来形容朱德的母亲不辍劳作且毫无怨言的品质，使用恰当； C.神通广大：形容本领高超，无所不能。用来形容神话中女娲的能力，使用恰当； D.夜以继日：意思是晚上连着白天，形容加紧工作或学习。用来形容女娲为了造人不停地工作，使用恰当； 故选A。 【3题详解】 本题考查标点运用。 第一空：“被一篇篇文质兼美的文章所熏陶□感染”中，“熏陶”和“感染”是两个并列的动作，属于句子内部的并列词语之间的停顿，所以应该用顿号“、”。 第二空：“我们认识了一位纯粹、高尚的国际主义战士□白求恩”，这里“白求恩”是对“国际主义战士”的进一步解释说明，起到解释、补充的作用，所以应该用破折号“——”。 故选B。 【4题详解】 本题考查病句修改。画线句成分残缺，缺少“出现”的宾语中心语，可在句末加“的画面”。即：通过陈忠实的养鸽故事，我们眼前仿佛出现了那四只白鸽在山原河川上空惬意飞翔的画面。 故选C。 5. 将下列句子依次填入语段横线处，顺序合理的一项是（ ） 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：____________，展开我色彩缤纷的想象；____________，牵动我亲临其境的内心；____________，教会我留心生活的态度；____________，锻炼我饱含深情的对白；____________，润色我凝练隽永的语言。 ①是发人深省的戏剧 ②是充满奇幻的童话 ③是优雅闲适的散文 ④是情节曲折的小说 ⑤是意韵深远的诗歌 A. ⑤③①④② B. ③①④⑤② C. ②④③①⑤ D. ④③②①⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 第一空：根据横线后“展开我色彩缤纷的想象”，“充满奇幻的童话”往往充满了丰富的想象元素，能够激发人们色彩缤纷的想象，所以“②是充满奇幻的童话”应填入第一空。 第二空：由“牵动我亲临其境的内心”可知，“情节曲折的小说”常常以其跌宕起伏的情节让读者有身临其境之感，仿佛自己就在故事之中，因此“④是情节曲折的小说”适合填入第二空。 第三空：从“教会我留心生活的态度”来看，“优雅闲适的散文”注重对生活细节的描绘和感悟，能够引导读者去留心生活，所以“③是优雅闲适的散文”应放在第三空。 第四空：依据“锻炼我饱含深情的对白”，“发人深省的戏剧”中人物之间的对白是重要组成部分，通过欣赏和分析戏剧，可以锻炼我们对饱含深情的对白的理解和运用能力，故“①是发人深省的戏剧”应填入第四空。 第五空：结合“润色我凝练隽永的语言”，“意韵深远的诗歌”语言高度凝练且富有韵味，对我们语言的凝练和优美有很好的润色作用，所以“⑤是意韵深远的诗歌”应放在第五空。 故选C。 6. 小文和小华在讨论古人对称谓的使用，请根据语境补全对话。 小文：我读《陈太丘与友期行》时，发现古人对称谓的使用非常讲究，如称呼自己的父亲为“尊君”。 小华：你说错了，这里的“尊君”是尊称，是用来称呼别人的父亲的。 小文：哦，称呼自己的父亲应该用谦称，比如“①____________”。 小华：没错。除此之外，古人用词也讲究谦辞和敬辞之分。 小文：是的，比如邀请别人吃饭时说“赏光”“赏脸”，称自己的家为“②____________”。 【答案】 ①. 家君（家父） ②. 寒舍 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 第一空，家君，谦辞，对他人称呼自己的父亲，表达一种谦逊的态度。 第二空，寒舍，谦辞，对人称自己的家。 7. 班上几位同学正在分享自己的交友观，请你补全对话。 小华：我想与意气风发的谭嗣同交朋友，“①____________，②____________”（《潼关》），他冲决罗网，勇往直前。我想与以保卫家国为己任的陆游交朋友，“③____________，④____________”[《十一月四日风雨大作》（其二）]，他在风雨梦境中仍忧国忧民。 小文：我想与情深义重的李白交朋友，“我寄愁心与明月，⑤____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），他寄情于月，遥致思念。 小语：我想与睿智深沉的诸葛亮交朋友。“非淡泊无以明志，⑥____________（《诫子书》），让我们懂得内心恬淡方可明确志向，内心宁静才能达到远大目标。 小丽：大家发自肺腑而又精辟的交友观，令我深受启发。等到我们初中毕业的那一天，我将借用李商隐《夜雨寄北》中的诗句“⑦____________，却话巴山夜雨时”在班级纪念册上留言。 【答案】 ①. 河流大野犹嫌束 ②. 山入潼关不解平 ③. 夜阑卧听风吹雨 ④. 铁马冰河入梦来 ⑤. 随君直到夜郎西 ⑥. 非宁静无以致远 ⑦. 何当共剪西窗烛 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵，注意：嫌、潼、阑、郎、致。 名著整本书阅读。 8. 小文想围绕《西游记》和《朝花夕拾》制订一条旅行路线。研究过程中，她发现这两部名著里的主人公都去过不少地方，他们的“出走”与“归来”展现了主人公几经辗转、寻求理想的一生。请你根据提示完成下表。 名著人物 鲁迅 孙悟空 出走路线 S城→南京→______（填国家）→回国 花果山→灵台方寸山→……→灵山 出走原因 出走国门：想学习先进的科学文化知识，为寻救国道路而留学。——《______》（填篇名） 出走花果山，想挣脱规则束缚，“躲过轮回，不生不灭”，到“灵台山 方寸，斜月三星洞”求道 追寻结果 回国后，弃医从文，以笔为刃，揭露国民劣根性，以求唤醒国民。 在灵山，修成正果，被封为③“______”（填封号）。 【答案】 ①. 日本 ②. 琐记 ③. 斗战胜佛 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的把握。 ①在《朝花夕拾》中，鲁迅离开S城前往南京新式学堂，学习新知识。后又前往日本学医，因看到中国人的麻木，深感学医无法救中国，所以弃医从文。回国后以笔为刃，成为一名民主“斗士”。所以，此空应该填“日本”。 ②《琐记》是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章，作者是鲁迅先生。作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。所以，此空应该填“琐记”。 ③孙悟空由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊为“美猴王”。后来在与如来的打赌斗法中失利，被压在五行山下五百余年，经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经。他一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。所以，此空应该填“斗战胜佛”。 9. 学会欣赏别人，你会更优秀。请从《朝花夕拾》《西游记》两部名著中任选一个你最欣赏的人物，结合具体内容，谈谈你欣赏他（她）的理由。（100字左右） 【答案】示例1：我最欣赏藤野先生。鲁迅留学日本时，藤野先生不但不歧视他，反而为他添改讲义、纠正解剖图，关心他解剖实习等，这让身在异国他乡的鲁迅感受到温暖。藤野先生严谨的治学态度，没有民族偏见的高尚人格，令我敬仰，值得我学习。 示例2：我最欣赏孙悟空。在“三打白骨精”的故事中，孙悟空宁愿承受紧箍咒之苦，也要将化作一家三口的白骨精消灭，即使被师父冤枉，逐走，临走前还嘱托沙僧照料好师父。他的嫉恶如仇、不忘师恩值得我学习。 【解析】 【详解】本题考查分析人物形象。根据对这两部名著情节和人物形象的积累答题即可，注意要结合情节分析人物形象，不要张冠李戴。 示例：我最欣赏《朝花夕拾》中的藤野先生。鲁迅在日本留学时，藤野先生处处帮助他，不仅帮助他添改讲义，纠正他的解剖图，还关心他的实习，并没有因为鲁迅来自弱国就歧视他。藤野先生这种正直热情，毫无民族偏见的品性正是人性美的体现，让读者感动。 二、阅读与鉴赏（54分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 10. 下列对这首小令的理解和分析，有误的一项是（ ） A. “枯藤老树昏鸦”中的三个景物，给读者一种萧瑟、沧桑、凄凉的感受。 B. “小桥流水人家”一句写游子沿途所见的温馨景象，一扫内心的悲凉。 C. “夕阳西下”一句，将前面九个意象融聚于同一画面中，有种凄凉之美。 D. 此曲善于加工提炼，以简练的白描手法，勾勒出一幅游子深秋远行图。 11. 末句的“断肠”是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】10. B 11. “断肠”形容悲伤到了极点。表达了作者长期漂泊在外的孤寂愁苦之感和思乡之情。 【解析】 【导语】这首《天净沙·秋思》通过简洁的白描手法，描绘了深秋的萧瑟景象，如枯藤老树、昏鸦、小桥流水等背景，营造出苍凉的气氛。末句“断肠人在天涯”将全曲的情感推向高潮，表达了游子思乡的孤寂和痛苦，在简练中蕴含深情。 【10题详解】 本题考查诗歌赏析。 B．“小桥流水人家”描绘出的确实是温馨的景象，但它在此处并非是为了一扫游子内心的悲凉，而是运用了以乐景衬哀情的手法。眼前温馨的人家团聚场景，与漂泊天涯、无处可归的游子形成了鲜明的对比，更加深了游子内心的孤独、凄凉和思乡之情，强化了那种断肠之悲，而不是消除了悲凉之感。 故选B。 【11题详解】 本题考查词句赏析。 “断肠”从字面意思理解，就是形容人内心的悲伤痛苦到了极致，仿佛肝肠寸断一般。在古代诗词中，“断肠”是一个常用的表达极度悲伤情感的词汇，它生动地描绘出了人的情绪被痛苦所充斥，达到了一种难以忍受的程度。在《天净沙·秋思》中，“断肠人在天涯”的“断肠”一词，精准地刻画了游子内心的悲痛状态。 曲中的“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”等意象，描绘了一幅衰败、凄凉的秋日景象，而游子独自骑着瘦马，在西风中行走在古道上，身边没有同伴，只有无尽的孤独与萧瑟。“夕阳西下”更增添了这种孤独的氛围，在这样的环境中，游子长期漂泊在外，居无定所，生活的艰辛和内心的孤独汇聚成了浓浓的愁苦。 “小桥流水人家”这一温馨的场景，与游子的漂泊形成了鲜明对比。别人家的温馨团圆，让游子更加思念自己远方的家乡和亲人。在这日暮时分，本应是归家之时，而他却“在天涯”，远离故土，这种有家难归的无奈和对家乡的深深眷恋，通过“断肠”二字淋漓尽致地表达了出来。 所以，“断肠”形容悲伤到了极点，在这首曲中准确地表达了作者长期漂泊在外的孤寂愁苦之感和思乡之情。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下题。 [甲] 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （《穿井得一人》） [乙] 鲁丹三说①中山②之君而不受③也，因散五十金事④其左右。复见，未语，而君与之食。鲁丹出，而不反舍，遂去中山。其御⑤曰：“反见乃始善我何故去之？”鲁丹曰：“夫以人言善⑥我，必以人言罪我。”未出境，而公子恶之曰：“为赵来间⑦中山。”君因索而罪之。 选自《韩非子》） 【注释】①说：游说。②中山：古国名。③受：接受。④事：讨好。⑤御：驾车的人。⑥善：友好，亲善。⑦间：刺探，侦察。 12. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）及其家穿井 及： （2）丁氏对曰 对： （3）遂去中山 去： 13. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 反见乃始善我何故去之？ 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）求闻之若此，不若无闻也。 （2）夫以人言善我，必以人言罪我。 15. 研读[甲][乙]两文，比较宋君和中山君在对待别人的话方面的不同之处，并说说你从这两则短文中获得的道理或启示。 【答案】12. （1）待，等到（2）应答，回答（3）离开 13. 反见／乃始善我／何故去之？ 14. （1）寻到的消息如此，还不如不知道。 （2）因为别人的话而对我好，也一定会因为别人的话而治我的罪。 15. 不同：宋君对待别人的话会去求证（调查研究）；中山君对待别人的话是偏听偏信。 启示：对于听到的言论，一定要冷静分析，调查求证，不可偏听偏信。 【解析】 【导语】这篇文言文通过两个不同的故事，分别讲述了信息传递过程中的误解和人际交往中的利弊。甲文揭示了由于表达不清导致的误会和虚假信息的传播，乙文则展示了过于依赖他人意见所带来的风险和不测之祸。两文共同强调了准确表达和谨慎听取他人意见的重要性，给读者对于如何处理信息传播和人际关系提供了有益的启示。 【12题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：等到他家打了水井的时候。“及”，待、等到。 （2）句意：丁氏答道。“对”，应答，回答 。 （3）句意：就离开了中山国。“去”，离开。 【13题详解】 本题考查断句。 句意：（您）再次拜见（国君），国君才刚刚开始对您好，（您）为什么要离开呢？ 分析：“反见”表达的是“再次拜见（国君）”这一行为动作，是一个完整的表述，应断开；“乃始善我”意思是“才刚刚开始对我好”，“乃始”表示时间上的承接，“善我”是具体的行为，这部分表达了国君对鲁丹态度的转变，是一个相对独立的内容，所以要断开；“何故去之”则是驾车人对鲁丹离开这一行为的疑问，是一个完整的问句。 故断句为：反见／乃始善我／何故去之？ 【14题详解】 本题考查译句 重点词语：（1）求：寻求、探求。闻：消息、传闻。若此：像这样。不若：不如。无：没有。（2）夫：句首发语词，无实义。以：因为。言：话。善：对……好，善待。必：一定。罪：加罪、治罪。 【15题详解】 本题考查内容理解和阅读启示。 不同之处：宋君：甲文中“宋君令人问之于丁氏”，当宋君听到“丁氏穿井得一人”这样离奇的传闻后，没有盲目相信，而是派人向丁氏询问事情的真相，通过这种方式去求证事情的真实性，可见宋君对待别人的话会去进行调查研究，不轻易听信传闻。 中山君：从乙文中“夫以人言善我，必以人言罪我”以及“未出境，而公子恶之曰：‘为赵来间中山。’君因索而罪之”可以看出，中山君因为身边人的话而对鲁丹态度变好，又因为公子说鲁丹是赵国间谍这样的话，就立刻下令搜捕鲁丹并治他的罪，完全没有自己的判断和调查，只是偏听偏信别人的言论，就轻易地改变了对鲁丹的态度并做出了决定。 启示：在生活中，我们会听到各种各样的言论和传闻，就像[甲]文中关于丁氏挖井的传闻以及[乙]文中鲁丹被中伤的言论一样。如果我们像中山君那样偏听偏信，不进行冷静的分析和调查求证，就很容易被不实的信息误导，做出错误的判断和决策。而宋君派人去求证的行为则提醒我们，面对各种信息时，要保持理性和谨慎的态度，不能盲目相信，要通过实际的调查和分析来判断信息的真实性。所以，对于听到的言论，一定要冷静分析，调查求证，不可偏听偏信，这样才能避免被虚假信息所左右，做出正确的判断和选择。 【点睛】参考译文： [甲]宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，常常有一个人停留在外面（专门做这件事）。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播这件事说：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“得到一个空闲的人力使用，并非在井内挖到了一个活人。”像这样听到传闻，还不如不听。 [乙]鲁丹多次游说中山国的国君，（但是国君）都不接受他的建议，（鲁丹）于是分送五十金，讨好中山君身边的人。（鲁丹）再次拜见中山君时，还没说话，中山君就赐给他食物。鲁丹出来后，没有返回住处，就离开了中山国。为他驾车的人说：“（您）再次拜见（国君），国君才刚刚开始对您好，（您）为什么要离开呢？”鲁丹说：“（国君）因为别人的话而对我好，也一定会因为别人的话而治我的罪。”（鲁丹）还没有走出国境，中山国的公子就中伤他说：“（鲁丹）是为赵国来做间谍的。”中山君于是就下令搜捕他，治了他的罪。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题 又见爆米花 ①乡下老家过年的美食，千滋百味。蒸馒头，打年糕，切米糖，卤凤爪……食材丰富多样，制作方法各异。一道道散发着田园气息和家乡味道的美食，充盈着过年的喜庆，慰藉着游子的乡愁。 ②美食琳琅，独有一种是爆出来的美味，那便是爆米花。小时候，每到年关，村里总会出现一位爆米花师傅，衣着大多是青灰色。“爆米花啰，爆米花——”高亢绵长的吆喝声飘荡在村头巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止的样子，眼里满是渴望与期待。 ③“晓得了，这就去爆！”母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身找来面盆，用青花大碗从陶缸里舀一碗玉米，上面放几块晒干的年糕片，然后领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方向奔去。 ④村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。随着一起来的，还有手里提着大米、糯米、玉米等食物的家长，场地周围密密麻麻站满了人。 ⑤爆米花师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋转着机子。圆墩墩、黑黝黝状如橄榄的爆米花机，在红红的火苗上匀速地翻转。师傅不时察看机器上那个圆圆的压力表，心思跟着那红色指针在跳动。 ⑥五六分钟后，看到压力表的指针越过指示线时，师傅站起身来，手握扳手，把锅口对准一个长长的大大的布袋。这时候，围观的人就知道要“放炮”了，不约而同地捂上耳朵，胆小的女孩子更是赶紧躲得远远的。 ⑦“嘭”的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香气倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽芬芳的小白花。师傅捏着大布袋的后角，把米花倒进面盆里。孩子们一哄而上，去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。 ⑧去年，在浙江省磐安县举办的庆祝农民丰收节活动现场，我又看到久违三十多年的爆米花。我伸手抓了一把塞进嘴里，那一瞬间，童年的快乐在心底泛起。一看四周，那么多人和我一样，尽情嗅着空气中的米花香味儿，不停品尝着爆米花——那是在回味童年的乐趣，也是在享受丰收的喜悦。 ⑨这位爆米花师傅名叫张加其，早年家里穷，从二十多岁开始，就走村串巷爆米花。过去走到哪里都有生意，逢年过节赚点加工费补贴家用，还算是不错的行当。现在呢，各种食品小吃林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡。只有在结婚、乔迁等喜事发果子时，主人家才会爆上一些爆米花，混着糖果、花生分给宾朋乡邻。 ⑩算起来，张师傅做爆米花也有四十多年了。虽说已在城里小区当了保安，但他一直未曾放弃老本行。如果空闲时接到加工业务，他就会去乡下或城里小区爆上几炉，小女儿给他当司机和助手。老行当在年轻一代手中薪火相传，多少让张师傅感到欣慰。 ⑪父女俩寻一开阔地，把爆米花机、火炉之类的家什卸下来、安顿好。过去的风箱已被鼓风机替代，能爆的材料也越来越多。一声爆响，像吹响了集结号，把人们迅即召到一起，缕缕清香中夹杂着美好的记忆，丝丝缭绕在人们心里。 ⑫东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金粟，转手翻成白玉花。”明代诗人生动描述了爆米花时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿袭。只是时代在变，生活也在变，人们过春节时一般都到市场买米花、米糖，花式多，品类丰，很少自制了，农村爆米花的热闹场景已难得一见。但年轻一代对爆米花的钟情似乎未减，商场、影院、茶馆常有供应。 ⑬大年三十那天，我正准备贴春联，突然“嘭”的一声爆响传来，母亲惊喜地看向我：“爆米花的来了……”我探头一看，正是久违的爆米花摊。“多少年没听到这个声音了。”笑容在母亲脸上漾开，她孩子似的念叨：“这爆声一响，年味就浓啦！金豆开花，好年景啊！” ⑭是啊，爆米花，爆出多少诱人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往。 （选自《人民日报》，2024年3月20日，作者陈新森） 16. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 爆米花是一道散发着田园气息和家乡味道美食，深受孩子的喜爱。 B. 第③段中，从母亲的话可知她是懂“我们”对爆米花的渴望和期待的。 C. 第⑩段中，张师傅因他的小女儿能够传承“爆米花”这老行当而欣慰。 D. 作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。 17. 阅读全文，用简洁的语言将文章的主要事件补充完整。 ①____________________→去年，在磐安县丰收节活动现场又见爆米花→②____________________ 18. 请根据括号内的要求进行赏析。 （1）村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。（从修辞角度赏析句子） （2）我伸手抓了一把塞进嘴里，那一瞬间，童年的快乐在心底泛起。（赏析加点词的表达效果） 19. 阅读全文，分析最后一段作者表达的情感。 【答案】16. D 17. ①. 小时候，在村庄晒场上围看爆米花 ②. 大年三十，在家中又听见久违的爆米花声 18. （1）运用比喻的修辞手法，将爆米花机比作磁铁，形象生动地写出了爆米花对孩子们的吸引力之大，表现了孩子们对爆米花的喜爱。 （2）“泛起”的意思是浮起，这里指爆米花使“我”又想起了童年的快乐，表现出爆米花承载着“我”童年的美好记忆。 19. ①表达对童年往事的回忆和怀念；②表达对美好生活的向往；③表达对来年丰收的期盼；④表达对传承民族风俗或技艺的呼吁。 【解析】 【导语】这篇文章以过年期间的爆米花为主题，通过细腻的回忆与生动的描写，展现了传统乡村生活的温馨场景和浓郁的年味。文章层次分明，从童年的记忆切入，刻画了爆米花带来的快乐与期待，进而描绘了过往与现今的对比，反映了传统风俗在现代生活中的延续。文字简洁，情感真挚，通过爆米花这一具体意象，唤起了读者对故乡、美食和童年美好回忆的共鸣。 【16题详解】 本题考查文章的理解与分析。 D．文章主要围绕“爆米花”展开回忆与叙述，其中描写的部分较为突出，如对小时候爆米花师傅的动作描写，在第⑤段“爆米花师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋转着机子”，生动地描绘出师傅爆米花时的悠然姿态；对爆米花场景的描写，在第④段“村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。随着一起来的，还有手里提着大米、糯米、玉米等食物的家长，场地周围密密麻麻站满了人”，生动地再现了当时热闹的场景。抒情的部分也有所体现，例如在第⑧段“那一瞬间，童年的快乐在心底泛起”，写出了作者吃到爆米花时对童年快乐的回忆；在第⑭段“爆米花，爆出多少诱人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往”等语句，表达了作者对童年的怀念以及对爆米花所承载情感的眷恋。然而，通览全文，文章主要是在叙述关于爆米花的经历、现在爆米花行业的状况以及围绕爆米花引发的情感等内容，并没有明显的议论性语句。议论是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种表达方式，文中并没有对某个问题或现象进行深入的分析、评论等，所以说“融合了描写、抒情、议论等多种表达方式”中“议论”这一点不符合文章实际情况，该项“作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式”表述不正确。 故选D。 【17题详解】 本题考查概括事件。 ①根据第②段“小时候，每到年关，村里总会出现一位爆米花师傅，衣着大多是青灰色。‘爆米花啰，爆米花——’高亢绵长的吆喝声飘荡在村头巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止的样子，眼里满是渴望与期待”以及第④段“村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。随着一起来的，还有手里提着大米、糯米、玉米等食物的家长，场地周围密密麻麻站满了人”和第⑤段“爆米花师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋转着机子”等内容可知，小时候，每到年关村里有爆米花师傅来，孩子们渴望，之后大家在村庄晒场上围看爆米花师傅爆米花，所以①处应填“小时候，在村庄晒场上围看爆米花”。 ②根据第⑬段“大年三十那天，我正准备贴春联，突然‘嘭’的一声爆响传来，母亲惊喜地看向我：‘爆米花的来了……’我探头一看，正是久违的爆米花摊。‘多少年没听到这个声音了。’笑容在母亲脸上漾开，她孩子似的念叨：‘这爆声一响，年味就浓啦！金豆开花，好年景啊！’”可知，大年三十“我”准备贴春联时又听见了久违的爆米花声，所以②处应填“大年三十，在家中又听见久违的爆米花声”。 【18题详解】 本题考查词句赏析。 （1）句子中“仿佛”是比喻词，将“爆米花机”比作“磁铁”，所以运用了比喻的修辞手法。磁铁具有强大的吸引力，能够吸引铁等物质。在这里把爆米花机比作磁铁，生动形象地突出了爆米花机对于村里小孩的吸引力，就像磁铁吸引铁一样，孩子们都被吸引过来了。而这种吸引力的根源是孩子们对爆米花的喜爱，所以该句表现了孩子们对爆米花的喜爱之情。所以，运用比喻的修辞手法，将爆米花机比作磁铁，形象生动地写出了爆米花对孩子们的吸引力之大，表现了孩子们对爆米花的喜爱。 （2）“泛起”本义是指（水等）向上浮起、涌起，在这里是一种形象的说法，用来描述情感在心中的产生状态。在句子中，“我”吃到爆米花后，童年的快乐在心底“泛起”，意味着童年的快乐记忆像水波一样在心中浮现出来，说明爆米花作为一个触发点，让“我”又回忆起了童年的美好时光，突出了爆米花承载着“我”童年的美好记忆。所以，“泛起”的意思是浮起，这里指爆米花使“我”又想起了童年的快乐，表现出爆米花承载着“我”童年的美好记忆。 【19题详解】 本题考查赏析主旨。 文中第②段“小时候，每到年关，村里总会出现一位爆米花师傅，……孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止的样子，眼里满是渴望与期待”，描绘了小时候对爆米花的期待场景；第⑦段“孩子们一哄而上，去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起”，展现了童年时围绕爆米花的欢乐画面 。这些回忆与最后一段“爆米花，爆出多少诱人甜美的故事”相呼应，表达了作者对童年往事深深的怀念。 从第⑧段“我伸手抓了一把塞进嘴里，那一瞬间，童年的快乐在心底泛起”，可以看出爆米花不仅是一种食物，更承载着快乐与温暖。而最后一段“爆出多少暖意融融的向往”，体现出作者借爆米花这一载体，表达了对如童年般温暖、美好、充满欢乐生活的向往之情 ，希望生活能始终保持这种甜蜜与温暖。 第⑧段提到在浙江省磐安县举办的庆祝农民丰收节活动现场看到爆米花，“那么多人和我一样，尽情嗅着空气中的米花香味儿，不停品尝着爆米花——那是在回味童年的乐趣，也是在享受丰收的喜悦” ，爆米花与丰收节相联系，成为丰收喜悦的象征。所以最后一段“爆出多少暖意融融的向往”，也包含着对来年能够继续丰收，生活富足的期盼。 第⑨段“现在呢，各种食品小吃林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡。只有在结婚、乔迁等喜事发果子时，主人家才会爆上一些爆米花，混着糖果、花生分给宾朋乡邻”，以及第⑫段“老风俗代代相传，至今依旧沿袭。只是时代在变，生活也在变，人们过春节时一般都到市场买米花、米糖，花式多，品类丰，很少自制了，农村爆米花的热闹场景已难得一见”，都表明爆米花这一传统技艺和与之相关的风俗正面临着被冷落的现状。结合最后一段，作者对爆米花的情感，也包含着对这一传统技艺和民族风俗传承下去的呼吁，希望不要让这些传统消失在时代的发展中。 （四）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 美丽的绽放 李松祥 ①今夜无眠。花无眠，人也无眠。 ②这株栽种在花坛里的昙花，也许是旁边石榴树、叶子花和常春藤的刺激，让她一刻也没停止过力争上游，如今已有两三来高，我对她早已习惯了仰视。十多年来，每年夏秋时节她都要绽放，而每次绽放，都让我激动不已。 ③前不久，当我发现每张叶片上的花骨朵接二连三地探出小脑袋的时候，我就知道将会有一场不同寻常的美丽绽放。 ④我每天都在关注。花柄开始抽条，花苞日渐鼓起，就像一个个走向成熟的少女，生长着发育着，变得苗条而又丰满，只为某天夜里那次美丽的绽放。 ⑤一天晚饭过后，我看到饱涨的花苞已将穿在外面的彩色嫁衣微微地撑开，露出久违的冰清玉洁，可以肯定，今夜就是她们美丽绽放的日子，也是我大饱眼福的绝妙时机。 ⑥夜幕降临，夏日的凉气渐渐退去，我泡上一杯绿茶，准备好一支蜡烛，靠在椅子上，闭上眼睛，静静地品茶，静静地听花的绽放。 ⑦是的，听！奇怪，今晚我没听到屋后热闹的蛙鸣，门前也少了往日烦心的车喧，“滋，滋，滋……”，我分明听到了花瓣绽放的声音，像细细的倾诉，如轻轻的低吟，清风拂面，一阵甜甜的花香沁人心脾。我想，昙花被称作“琼花”“月下美人”，不用灯光或烛光，就应该能看到她。于是我慢慢睁开眼睛，啊！在膝胧的夜色中，只见花架上仿佛有无数下凡的仙女，身着银白色的衣裙随风而动，翩翩起舞，这亦真亦幻的美景让我如痴如醉。我又发现，夜色越浓，花色越明，我甚至能清楚地感觉到花瓣还在一点一点地、羞答答地绽开，直至最大。 ⑧许多朋友因没法亲自到我家看昙花的绽放而感到遗憾，我答应过他们，要把昙花最美的瞬间留下。我点上蜡烛，慢慢地靠近，烛光透过像水晶如玉片晶莹剔透的花瓣，丝滑的花蕊，嫩黄的柱头，真是香舌轻吐气如兰，灵动而充满诱惑。我打开手机，从不同的角度拍出了自认为最美的照片，配上文字说明，发到朋友圈，让他们和我有福同享。 ⑨因为怜香惜玉，我不忍心让烛光长时间影响她们。是美丽的花，就让她尽情地绽放吧。而喜欢昙花的人，也该有一番自己的感悟。于是我吹灭了蜡烛，重新坐下来，开始采撷心灵深处那一现的昙花。 ⑩昙花的美，让人心醉。但又有谁知道她的生难苦长呢？昙花与仙人掌同科，由她茎叶的形态可以想见为了生存她历经了怎样的磨难。她的生命力是极其顽强的，正因为如此，我们才有机会在许多地方一睹她美丽的容颜。昙花不想去争抢春色，也不喜欢白日的喧嚣，不用蜜蜂的青睐，无需蝴蝶的表白，而是选择在夜间静静地也是尽情地展示她独有的美，成为盛夏清秋夜空下一道亮丽的风景。 （有删改） 20. 昙花的美丽绽放拨动了作者的心弦，请简要概括作者的情感变化。 21. 请结合语境，按要求赏析下面的句子。 （1）这株栽种在花坛里的昙花，也许是旁边石榴树、叶子花和常春藤的刺激，让她一刻也没停止过力争上游，如今已有两三来高，我对她早已习惯了仰视。（从加点词语含义的角度赏析） （2）在朦胧的夜色中，只见花架上仿佛有无数下凡的仙女，身着银白色的衣裙随风而动，翩翩起舞，这亦真亦幻的美景让我如痴如醉。（从修辞手法的角度赏析） 22. 文章第⑩段主要采用了什么表达方式？有什么作用？ 23. 生难苦长的昙花能够成为“盛夏清秋夜空下一道亮丽的风景”，请简要说说如何能够让自己青春的天空有更多美丽的风景。 【答案】20. ①昙花未开始，作者充满期待，静待绽放；②昙花即将开放时，作者心绪不平，难以入眠；③昙花开放的当晚，作者激动不已，静听绽放；④昙花开放后，作者充满怜爱，感悟昙花。 21. （1）“仰视”的本义是抬头向上看，这里指昙花长得高，“我”需要仰面向上看，同时因为昙花的力争上游，“我”对昙花充满了敬仰之情。 （2）运用了比喻和拟人的修辞手法，将“夜色中开放的昙花”比作“下凡的仙女”，同时给昙花赋予人的动作，生动形象地写出了昙花开放时的那种亦真亦幻的美，表达了作者对昙花的喜爱之情。 22. 采用了议论的表达方式，揭示了昙花所具有的坚韧顽强、低调深沉、高洁美好的品质，升华了文章的主旨。 23. 示例：面对成长中的各种困难和挑战，我们要能够积极面对，相信困难只是暂时的，阳光总在风雨后；青春是短暂的，我们应该只争朝夕，奋发努力，让自己的青春更精彩；很多时候，我们可能会被身边的人所忽视，但只要做好自己，这样的青春也就有了意义。 【解析】 【20题详解】 本题考查作者感情的变化。 找出表达感情的词语概括作答。 根据第②段“十多年来，每年夏秋时节她都要绽放，而每次绽放，都让我激动不已”和第③段“当我发现每张叶片上的花骨朵接二连三地探出小脑袋的时候，我就知道将会有一场不同寻常的美丽绽放”可知，昙花未开始，作者“满怀期待，等待绽放”； 根据第①段“今夜无眠。花无眠，人也无眠”和第⑤段“可以肯定，今夜就是她们美丽绽放的日子，也是我大饱眼福的绝妙时机”可知，昙花即将开放时，作者感情“心绪不平，难以入眠”； 根据第⑦段“我分明听到了花瓣绽开的声音，像细细的倾诉，如轻轻的低吟，清风拂面，一阵甜甜的花香沁人心脾”可知，昙花开放的当晚，作者激动不已，静听绽放； 根据第⑨段“因为怜香惜玉，我不忍心让烛光长时间影响她们。是美丽的花，就让她尽情地绽放吧”和第⑩段“昙花不想去争抢春色，也不喜欢白日的喧嚣，不用蜜蜂的青睐，无需蝴蝶的表白，而是选择在夜间静静地也是尽情地展示她独有的美，成为盛夏清秋夜空下一道亮丽的风景”可知，昙花开放后，作者对昙花充满怜爱，感悟昙花。 21题详解】 本题考查词句的赏析。 ①本题考查词语含义。“仰视”本义意思是指仰面向上看，或是抬头向上看，现代人也常用来表达对某人或某事的敬慕敬仰和向往之情。根据句子“让她一刻也没停止过力争上游，如今已有两三米高”可知看，“昙花”已经高两米了，“我”看昙花只能抬头看，另外根据“力争上游”一词可知，句子中的“仰视”表达是“我”对于昙花力争上游，不停向上生长的精神的敬仰之情。 ②本题考查赏析句子。根据句子的“仿佛”一词，此句使用了比喻的修辞手法，根据“身着银白色的衣裙随风而动，翩翩起舞”可知，此句把花比喻成仙女，花有了仙女的行为“翩翩起舞”，此句又使用了拟人修辞手法。作者使用这两种修辞手法，把昙花人格化，赋予昙花人的动作，形象生动地描绘出昙花开放时的美丽动人、亦真亦幻的美，同时也表达了作者对昙花的喜爱之情。 【22题详解】 本题考查辨析表达方式及作用。 根据第⑩段“昙花美，让人心醉”可知，作者发表自己的看法，对昙花的美加以评价，属于议论的表达方式。句子“她的生命力是极其顽强的”和“昙花不想去争抢春色，也不喜欢白日的喧嚣，不用蜜蜂的青睐，无需蝴蝶的表白，而是选择在夜间静静地也是尽情地展示她独有的美，成为盛夏清秋夜空下一道亮丽的风景”都是作者在发表自己对于昙花的看法，都属于议论的表达方式，由此可知，主要运用了议论表达方式，而这些句子都是在赞颂昙花的顽强生命力，坚韧顽强、低调深沉，赞颂昙花高洁的美好品质，并且升华文章的主旨。 【23题详解】 本题考查文章内容分析和主旨理解。 要抓住关键句子体会主旨，第⑩段是文章的关键段落，升华了主旨，我们可结合其中关键语句分析，寻找灵感。根据第⑩段“她的生命力是极其顽强的”可知，人应该顽强对待生活中的困苦。根据“而是选择在夜间静静地也是尽情地展示她独有的美”可知，要静静地绽放自己的美丽。根据“我分明听到了花瓣绽开的声音，像细细的倾诉，如轻轻的低吟，清风拂面，一阵甜甜的花香沁人心脾”可知，人应该不惧困难，要努力的绽放自己。 示例：面对成长道路上的种种困难挫折，我们要学习昙花顽强对待生活困苦的精神，坚持不放弃，终会在某一个夜间尽情绽放属于自己的美丽。不历风雨，怎见彩虹？在有限的青春里，我们只管奋发努力，不惧困难，努力绽放自己，让自己的青春更有意义。 三、写作（60分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 从小到大，我们会遇到各种各样的磕绊，但是总有亲人、老师、朋友的陪伴，他们给予我们呵护和鼓励。在绊与伴中我们逐渐成长，走向远方。 请以“谢谢你，陪我成长”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①有细节描写，写出真情实感；②书写规范，卷面整洁；③避开真实的人名、校名、地名。 【答案】示例： 谢谢你，陪我成长 明媚的午后，天气甚好，阳光爬上桌角，看老爸握着的笔在纸上飞舞。我在房间门口怔了那么一下：如此天气，如此景致，瞬间勾起了我记忆的潮水，在眼前奔涌而过——让我目不暇接。心绪飘飞，我陷入回忆之中。 老爸者，年且四十三四。文，略通一二；武，则可谓心有余而力不足。忙于事务鲜见锻炼。故肚大而圆，脸亦如此。笑则喜，怒则惧。幸老爸脾气甚好，吾鲜受皮肉之苦。乐哉！ 早在上幼儿园的时候，我和老爸就建立起了牢固的友谊。凡我想要的玩具，老爸几乎从不拒绝。家中放满了我的弹弓、各式玩具枪和汽车之类。像如此晴朗的天气，老爸早就带着“全副武装”的我进山撒野了。那时的老爸年轻健壮，浑身都有使不完的劲儿。陪我爬土坡、趟小溪，老爸脸上流露出欣慰的微笑。身体微胖，但宛如中流砥柱，撑起家中一片晴天，这便是我小时候对他的印象。老爸和我一起玩耍，一起学习。我知道，老爸是想让我亲近自然、身体健康的。 然而，时光却在奋笔疾书中，在太阳升升降降中流去。上了初中的我，比起之前自然是忙了许多。放学后的嬉戏不见踪迹。睡觉的时间底线一次次打破……往日的书桌前是持笔疾书的我，但有一天，我突然发现，老爸的生活作息也在改变，怪哉！ 何怪之有？殊不知，老爸非常爱运动，爬山、打球、跑步……很多户外活动都很喜欢而又擅长。不知道什么时候开始，老爸变成了宅男。 上周日发生的事历历在目。周日的早晨，独享那抹透亮而湛蓝的天空，老爸早早起床，三两步走到窗前，推开窗户，深吸一口清爽的空气。整个胖胖的身体仿佛一下子充满愉悦的气体，鼓鼓地要飘起来。片刻后，他转过身对我说：“今天天气多好，下午去骑自行车吧。”我想到自己还有的作业，就拒绝了。老爸放着愉悦光芒的眼睛顿了一下，接口道“也是，你的错题还没有整理呢。”老爸去做早饭了。 中午上完课外班回家，在我的房间门口怔了一下。阳光爬上桌角洒在我的错题本上。桌前的老爸，挺直着腰板儿，头微微下低，桌上铺着厚厚一沓试卷。手中持着的笔在纸上舞蹈，左手扶纸，显得一丝不苟。见我回家，老爸抬起头，起身伸了个懒腰，拍拍我的肩膀，说：“喏，错题都整理好了，有时间一定做一下啊。” 目光依然愉悦，闪烁着光芒。我知道，那是对我满满的爱和期待。 老爸，谢谢你，陪我慢慢长大！ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查写命题作文。 一、审题：审题难度不大，题目简约而有内涵，覆盖面很广，很符合初中学生的生活实际。作文题中，“你”，是写作的对象，可以实指一个人，可以是妈妈、爸爸，老师、同学，甚至是你不认识的一个人；也可以实指某一爱好，如足球、绘画，书法、读书等；还可以是虚指，指一种精神、追求，如坚强、勤奋，境界等。“陪我成长”，是写作的内容，写作过程中要写出你如何陪我成长的，在我长大的过程中，“你”起什么作用等，来表达自己对某人（物、精神）的感谢之情。在文体上，可以写成记叙文。 二、选材：选材可虚可实，可有形可无形。可以写一个人，也可以写一本书；可以写一段经历，也可以写一段追求；可以写一种爱好，也可以写一种精神境界等。总之，在“我”成长的过程中起过作用、给我鼓励、给我启示的人、物、精神等都可以是选材的范围。 三、立意：通过写成长中的事，表达对陪我长大的人（物）的感谢之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$