6 骑鹅旅行记（节选）-【绘本课堂】2024-2025学年六年级下册语文同步课件(统编版)

六年级下册·2单元 骑鹅旅行记（节选） PPT 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 01 交流作家和作品， 走进《骑鹅旅行记》 PPT6-1 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 2 《骑鹅旅行记》简介 作者：塞尔玛·拉格洛芙 体裁类型：长篇童话小说 主人公：尼尔斯，最初是个性格顽劣、霸道，喜欢调皮捣蛋的孩子，经过奇妙的旅行后，他变成了一个具有善良、勇敢、乐于助人等美好品质的孩子。 文学地位：本部作品是世界文学史上第一部，也是迄今为止唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品，更是童话史上一部难以逾越的经典著作。 PPT6-2 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 《骑鹅旅行记》的创作背景 1902年，瑞典国家教师联盟委托塞尔玛·拉格洛芙为孩子们编写一部以故事的形式介绍地理学、生物学和民俗学等知识的教科书。为了完成这部著作，她历时几年，访遍瑞典全国各地，认真搜集各种动植物的资 料，细心观察飞禽走兽的生活习性和规律，了解各地风俗、民间传说等，于1906年完成了这本“适合孩子们在学校阅读的书”“一本富于教益、严肃认真和没有一句假话的书”。 PPT6-3 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 作者简介 姓名：塞尔玛·拉格洛芙 国籍：瑞典 职业：教师、作家 生卒年：1858—1940 成就：1909年，由于“作品中特有的高贵的理想主义、丰富的想象力、平易而优美的风格”，她获得了诺贝尔文学奖，成为瑞典第一位获得这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。 PPT6-4 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 骑鹅旅行记（节选） * PPT6-5 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 02 明确学习任务， 把握课文主要内容 PPT6-6 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一、借助“阅读提示”， 明确学习任务 PPT6-7 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 听一听课文朗读 PPT6-8 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 难理解的词语 PPT6-9 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 【无济于事】 【潺潺】 【无济于事】对事情没有什么帮助；对解决问题没有什么作用。 【潺潺】形容溪水、泉水等流动的声音。 PPT6-10 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 难理解的词语 《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品。读读下面这个片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化。作品中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”，猜猜它们又将讲述怎样的神奇。有兴趣的话可以找来原著读一读。 PPT6-11 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 本课的学习任务： ①说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化。 ②猜猜作品中其他有趣的故事将会讲述怎样的神奇，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”。 ③课下找来原著读一读。 PPT6-12 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 二、概括小标题，把握课文主要内容 PPT6-13 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 运用学过的提高阅读速度的方法，带着问题阅读，边读边思考课文写了哪些人、哪些事，然后尝试用小标题进行概括。 提示 长文章概括小标题并非易事，概括时可以梳理文中出现的人物，思考他们与尼尔斯之间的关系，在草稿纸上画一画，然后再进行提炼概括。 PPT6-14 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小标题 变成 小狐仙 被麻雀和公鸡嘲笑 被猫捉弄 骑鹅离家 PPT6-15 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 被牛教训 《骑鹅旅行记（节选）》的主要内容 尼尔斯变成小狐仙后去牛棚找小狐仙，他先遇到了麻雀，麻雀嘲笑他是“拇指大的小人儿”；接着，受过他欺负的鸡没完没了地追着他说“活该，活该”；随后尼尔斯遇到了猫，猫也不愿意告诉他小狐仙的去向，当恼怒的尼尔斯又要去揪猫尾巴时，平时温柔和善的猫却将他狠狠地扑倒；吃尽苦头的尼尔斯最后来到了牛棚中，却引得牛棚里吼声四起，牛都想好好教训下这个平日调皮捣蛋的小男孩。又后悔又害怕的尼尔斯意识到院子里没人愿意帮他找小狐仙，于是无奈地爬上围墙，恰逢看到自己家的雄鹅要和大雁一起飞走，为了让家里不受损失，他抱住了雄鹅的脖子，不料反被雄鹅带上天空，意外地开启了一场奇妙的旅行。 PPT6-16 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 03 化大为小， 归纳变化 PPT6-17 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 “尼尔斯变成小狐仙之后他的世界发生的变化”，这个问题有点大，我们可以把这个大任务化解成两个小任务。 PPT6-18 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一、通过梳理动物们的表现体会尼尔斯的世 界发生的变化。 二、梳理尼尔斯自身的变化，最后进行归纳、 总结。 学习任务 PPT6-19 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 同桌合作，在课文中圈画关键语句，批注要点，借助下面的图示，梳理动物们的表现，体会尼尔斯的世界发生的变化。（可以用其他恰当的形式） PPT6-20 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 动物 动物的 表现 有这样表现的原因 鸡 说他活该；根本就不怕他 扯过公鸡的鸡冠 PPT6-21 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 动物 动物的 表现 有这样表现的原因 麻雀 鸡 猫 牛 嘲笑他是拇指大的小人儿 说他活该；根本就不怕他 不愿帮忙，数落他之前的顽劣行为，并出手教训了他 扯过公鸡的鸡冠 经常揪猫的尾巴 经常用木鞋打名叫星星的牛；曾把马蜂放进名叫金百合的牛的耳朵里；经常惹母亲伤心 吼声四起，数落他之前的各种不是，想要教训他 PPT6-22 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 通过动物们的表现，可以看出尼尔斯之前是一个怎样的孩子？ PPT6-23 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小结 尼尔斯变成小狐仙之后，动物们对他的态度由原来的敢怒不敢言变成了因为恼怒而狠狠地嘲笑他、捉弄他、教训他。动物们之所以这样，是因为尼尔斯以前是一个十分顽劣、霸道的孩子，经常欺负动物、虐待动物、惹母亲伤心。 PPT6-24 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一起探究尼尔斯的表现，体会跟之前相比，现在的尼尔斯发生了哪些变化。 PPT6-25 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 可以通过哪些地方看出尼尔斯的变化？结合相关语句说一说。 PPT6-26 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 尼尔斯的变化 ·他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。 ·门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！” 变化1：身子变小了 PPT6-27 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 然而最奇怪的是，男孩竟听懂了他们说的话。他大为吃惊，就一动不动地站在台阶上听了起来。“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧！”他自语着，“肯定是由于这个原因，我才听懂了他们说的话。” 变化2：能听懂动物的语言 PPT6-28 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。（放低姿态） ·男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。如果不是家里养的那只猫走了出来，他是怎么也溜不掉的。（强弱身份被置换） ·男孩马上跑到猫跟前。“亲爱的猫咪，”他说，“院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”（礼貌、客气） 变化3：强弱身份被置换，尼尔斯在鸡、猫、牛的面前变成了弱者，体会到了被欺负的可怜、害怕和无助 PPT6-29 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说，“你没看见他把我变成什么样子了吗？”（央求的语气） ·这时男孩恼怒了。他已经完全忘了他现在是多么弱小无力。“怎么着？我还要揪你的尾巴！”他说着便向猫扑了过去。 ·男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的皮肤，锋利的犬牙触到了他的咽喉。他拼命地喊着救命。 ·可是一个人也没有来。他断定，他死亡的时刻到了。正在这时，他又觉得猫把爪子收了回去，松开了他的喉咙。 ·男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。 PPT6-30 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜掉为妙。（强弱身份被置换） PPT6-30A 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 32 ·男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。（后悔） 变化4：开始后悔以前的种种行为，认识到了自己的错误，想要改过自新 PPT6-31 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 “如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。” 当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。 变化5：懂得了心疼父母，并为此勇敢地阻拦雄鹅飞走 PPT6-32 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 尼尔斯自身的变化既有外在样子、行为、动作的变化，又有内在的心理变化。尼尔斯是一下子从之前的顽劣、霸道变得懂事的吗？中间经历了怎样的心理转变过程？结合前面的讲解梳理一下。 PPT6-33 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 尼尔斯变懂事的过程 尼尔斯 PPT6-34 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 尼尔斯变懂事的过程 尼尔斯 鸡鹅嘲笑他，他向鸡扔石子、回骂 礼貌、客气地向猫求助 猫不帮忙，还数落他之前的顽劣、霸道行为 恼怒，与猫打斗，被猫狠狠地教训 仍然十分顽 劣、霸道， 且不知悔改 开始由霸道转向平和 仍旧顽劣、 霸道 十分 羞愧 牛历数他的种种顽劣行为、教训他 认识到错误，十分后悔，想改过自新 不顾危险，勇阻雄鹅 懂得了心疼父母，用行动证明了自己的转变 （转折点） 总之，尼尔斯的转变不是一蹴而就的，在经历了一系列的打击之后，他才逐渐意识到自己的错误，开始认真反省自己以前的所作所为，决心改过自新，变得懂事。 PPT6-35 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 04 大胆猜测， 激发阅读原著的兴趣 PPT6-36 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 任选一个感兴趣的标题，大胆猜测故事中的人物、具体情节，以及发生的一些有趣的事情。 提示 鹤之舞表演大会：参与者肯定有鹤，那是白鹤、丹顶鹤，还是什么鹤？他们的舞姿如何？表演者只有鹤吗？还会有哪些动物参加？观看表演的都有谁？尼尔斯在现场吗？ 大海中的白银：“白银”指的是什么？“白银”为什么会在大海里？这个故事中的人物都有谁？尼尔斯在这个故事中扮演了怎样的角色？ PPT6-37 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 主要讲述了在大雁阿卡的帮助下，尼尔斯来到了库拉山，参加每年都要在这里举行的游艺大会。在表演大会上，他见识了乌鸦的飞行舞、山兔的表演、大松鸡的啼鸣、马鹿的角斗、大雁的表演、鹤的表演……同时，企图破坏表演大会的狐狸斯密尔也受到了“惩罚”。 ·看看自己的猜想跟原著是否一致 鹤之舞表演大会 PPT6-38 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 主要讲述了在旅途快要结束的时候，大雁们来到了布胡斯省，正好目睹了马斯海岸边鲱鱼鱼汛的盛况。渔民们纷纷出海捕捞鲱鱼，丰收的鱼群就像波涛中的白银一般，令人们兴奋不已。大雁们带着尼尔斯在马斯海岸上空盘旋，让他分享人们收获“白银”的喜悦。 大海中的白银 ·看看自己的猜想跟原著是否一致 PPT6-39 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·片段欣赏 那些灰色野鸟就像披云戴雾一样飞了过来。他们翅膀上长着挺秀的羽毛，颈项上有红色羽饰。那些腿高、颈细和头小的大鸟从他们的小丘上滑了下来，使人看得眼花缭乱。他们从小丘上滑下来时，一边绕着小圈一边半飞半舞。他们优雅地张着翅膀，神速前进。他们的舞蹈奇异而别具一格，就像灰色的影子在做游戏，使人目不暇接。这种舞蹈好像是从荒凉的沼泽地上空的云雾那里学来的。在他们的舞蹈里有着一种魔力，以前从未到过库拉山的人才明白，为什么整个表演用“鹤舞大表演”来命名。他们的舞蹈显得粗犷，而激起的感情却是一种甜蜜的憧憬。此时此刻再没有人想到斗争。相反，所有的动物，有翅膀的和没有翅膀的，都想无限高飞，到太空去探索，想遗弃自己笨重的肉体，飞向天堂。 鹤之舞表演大会（精彩片段） PPT6-40 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·片段欣赏 但是忽然间出现了另一幅景象。一群海鸥突然从一块田地上飞起来，竞相朝南飞去，大雁们几乎连问他们到哪里去都没有来得及，海鸥也没有时间回答。鸬鹚离开水面，扇动着沉重的翅膀跟在海鸥后面。海豚像黑色的长线穗子一样在海水里穿行，一群海豹从一块扁平的礁石上爬进水里，向南游去。 “出了什么事？出了什么事？”大雁们问，他们终于从一只长尾鸭那里得到了回答。“是青鱼到马尔斯特朗德来了，是青鱼到马尔斯特朗德来了。” …… 这里是一派繁忙的景象。从波涛中捞出来的大海中的白银，使人们兴致勃勃，大雁们多次围绕马尔斯特朗德岛盘旋，以便让男孩好好看看那里的一切。 大海中的白银（精彩片段） PPT6-41 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第1章 一个男孩 第2章 大雁阿卡 第3章 野鸟的生活 第4章 格里敏大楼 第5章 克拉山鹤舞大表演 第6章 雨天 第7章 三级台阶 第8章 罗耐毕河畔 第9章 卡尔斯克鲁纳 第10章 去厄兰岛的途中 目录 第11章 厄兰岛之角 第12章 大蝴蝶 第13章 小卡尔斯岛 第14章 两座城市 第15章 斯莫兰的传说 第16章 乌鸦 第17章 老农妇 第18章 从塔山到胡斯克瓦那 第19章 大鸟湖 第20章 预言 上 集 PPT6-42 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第21章 粗麻布 第22章 卡尔和灰皮子的故事 第23章 美丽的大观园 第24章 在奈尔盖 第25章 解冻 第26章 遗产分配 第27章 在伯尔斯拉格那 第28章 钢铁厂 第29章 达尔河 下 集 第30章 最大的一份遗产 第31章 五朔节之夜 第32章 在教堂附近 第33章 水灾 第34章 乌普兰的故事 第35章 在乌普萨拉 第36章 美羽 第37章 斯德哥尔摩 第38章 老雕高尔果 目录 PPT6-43 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： 根据兴趣，阅读《年级阅读》中的相关内容，沿着尼尔斯周游瑞典的路线，探访美丽的瑞典，了解《骑鹅旅行记》的作者的更多资料，借助图片认识“荆棘、黑莓、马蜂”等事物，阅读课文同类文。 根据自己制订的阅读计划，课下阅读《骑鹅旅行记》的原著。 预习第7课《汤姆·索亚历险记（节选）》：使用《年级阅读》，了解《汤姆·索亚历险记》和作者马克·吐温的相关资料；使用教材和《学习书》，预习课文，尝试感知汤姆的人物形象。 PPT6-45 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 46 $$