精品解析：上海交通大学附属中学2024-2025学年高二上学期期末考试历史试题

2024-2025学年第一学期高二历史期末试卷 (满分110分，60分钟完成。) 考试说明：试卷最后的挑战题为非必答题，分值10分 （一）现代化的世界进程(28分) 现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换，现代化的世界进程也就是世界历史的形成过程。 1. 请根据提示，完成下列“现代化的世界进程”时间轴。 ①___________②_______③__________ 2. 罗荣渠在《现代化新论：世界与中国现代化进程》一书中认为，现代化发展模式可以分为两大类· 一是内源性现代化，它是由社会自身力量产生的内部创新，其外来影响据次要地位：二是外源性现代化，它是在国际环境影响下，社会收到外部冲击而引起内部思想和政治变革，进而推动经济变革，其内部创新居于次要地位。按照这一标准，请将以下国家分类。 (填写字母) A.中国 B.美国 C.英国 D.法国 E. 日本 F.俄国 内源性现代化国家： 外源性现代化国家： 3. 有学者认为，西方近代的变革首先是精神层面的变革，然后是利度方面的变革，最后才是器物方面的变革，而中国在近代的变革顺序却是正好相反的。比较西方(以英国为例)与中国现代化顺序的异同，填写下表中两种现代化过程中的重要事件。 精神层面 制度方面 器物方面 西方 ① ② ③ 中国 ④ ⑤ ⑥ ①___________③_______④________⑤__________⑥__________②________ 4. 简要回答产生上述这种顺序不同的原因。 （二）法律与教化(26分) 法律是统治阶级意志的体现，是国家的统治工具，着眼于防范与惩处；教化是社会治理的重要工具，着眼于教育与引导。请根据下列各项材料，回答问题： * 5. 根据所学，完成相关填空。 ①为了缓和平民与贵族矛盾，公元前 450 年，罗马共和国颁布了《______》。 ② 春秋时期，郑国的子产“铸刑书”，把刑法浇铸在金属器皿上，制订了中国历史上最早的_____法，并引发了一场辩论。 ③6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的《______》，是古罗马法律的最高成就，也是近代西方法律制度的渊源。 ④ 《唐律疏议》继承了汉魏以来法律制订和阐述的经验，是中国现存最早、最完整的封建法典，是______法系确立的标志。 ⑤13 世纪，英国通过《____》，确立了法律至上和王权有限原则。近代， 美国等国在学习英国法律的基础上制定本国法律，被称为“英美法系”。 ⑥ 以罗马法为基础、以《法国民法典》为代表世界性法律体系，称为“______法系”或“民法系”。 6. 下列两则法律条文均出自《唐律疏议》，关于“隐”的法条是否冲突?为什么? 材料三：《大唐开元礼》分吉、宾、军、嘉、凶五礼，是一部体系庞大、体例严谨、内容复杂的礼仪法典，也是秦汉以来封建礼仪制度的集大成。 ——普通高中教科书《选择性必修1·国家制度与社会治理》 材料四：一、德业相劝；二、过时相规：三、礼俗相交；四、患难相恤。 ——摘自(北宋)《吕氏乡约》 材料五：孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。 ——明太祖“六谕” 材料六：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰……读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家。 ——摘自《朱子家训》(“朱子”指明末清初理学家朱柏庐) * 7. 材料四中的“吕氏”指何人? 依据材料，从唐到清，社会教化方式呈现怎样的发展趋势? （三）英国在衰退吗?(21分) 有学者认为，1870——1910年代的英国日渐走向衰退。那么，英国当时真的在衰退吗? 材料一：有关英国工业生产的一组数据 1873—1913年英国工业生产情况统计表 1873年 1883年 1893年 1903年 1913年 工业产值占国民生产总值的比例(%) 40 40 41 43 — 生铁产量(千吨) 6671 8666 7089 9078 10425 粗钢产量(千吨) 582 2040 2997 5115 7787 煤炭产量(百万吨) 130 166 167 234 292 材料二：1913年英、美、德电器产品占世界总额的比例 材料三：1870——1913 年英、美、法、德在世界工业生产中所占比例 ——据[英]B. R.米切尔《世界历史统计》等 材料四：坎布里亚的兴衰 13——17世纪，坎布里亚一直是英国北部的纺织业重地，很早就利用水力进行生产。1780年代以后，坎布里亚使用水力纺纱机和水力织布机进行生产的工厂越来越多，19世纪中期，它的纺织业发展达到鼎盛，由于较少使用蒸汽动力，约自1870年代起，在内外的激烈竞争下，坎布里亚的坊织业逐渐走向衰弱，到20世纪初已全面没落。 ——[英]约翰·马歇尔《坎布里亚工业化的阶段》 8. 材料一在研究相关历史问题时所能起到的具体作用是什么? 9. 材料一、二、三所反映英国经济状况是否相互矛盾吗?说明理由? 10. 请对材料四的史料价值加以分析。 11. 综合上述材料及所学，你认为当时的英国是否正在走向衰退?请简述理由。 （四）儒学的形象(25分) 材料一：中国人以儒教治国，有着大量的文献，远比其他教派更为著名。……真正的儒家并不教导人们世界是什么时候、什么方式以及由谁创造的。……孔庙实际是儒教上层文人唯一的庙宇。他们不向孔子祷告，也不请求他降福或希望他帮助。他们崇敬他的那种方式，正如前述的他们崇敬祖先一样。……儒家这一教派的最终目的和总的意图是国内的太平和秩序。他们也期待家庭的经济安全和个人的道德修养。 ——(利玛窦中国札记》，中华书局2010年版 材料二：18世纪后期，德国哲学家赫尔德公开站出来反对“中国癖”，认为中国社会尚处于“幼儿期”，根本不值得学习。德国哲学家黑格尔更从孔学(宋明理学) “灭人欲”中看到了中国文化和社会对个性的忽视和摧残，甚至把中国文化贬低为世界文化中最低级的文化。英国经济学家亚当·斯密更在《国富论》中将孔学的农本主义思想作为反面典型批判，以推销他的重商主义理论。 ——《新世纪百科全书》 材料三：2004年 随着中国经济的发展和国际交往的日益广泛，世界各国对中文学习的需求急剧增长，孔子学院应运而生。……截至2023年底，中外教育机构陆续共商、共建、共享的496所孔子学院、757个孔子课堂努力满足世界各国民众学习中文、了解中华文化的需求，服务全球160个国家和地区，成为国际中文教育龙头品牌。 ——孔子学院网 材料四：2024年7月10日至11日，第十届尼山世界文明论坛于山东曲阜举行，近400名国际学者齐聚齐聚孔子故里尼山，共话“传统文化与现代文明”。学者们普遍认为：当今世界，割裂与冲突不断，人类处于百年变局之中。站在历史的十字路口，人类迫切需要思想的灯火。时下，人类应当选择问道于儒，从中华优秀传统文化中汲取养料。 ——中国新闻网 12. 孔子思想的主要观点是什么? 13. 根据上述材料，概括世人眼中儒学形象的变化。 14. 根据材料，结合所学，谈谈你对“世人眼中儒学形象”变化的认识。 【挑战题】(10分) 15. 请列举高中历史教材《中外历史纲要》(上)、 (下)中出现的女性历史人物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期高二历史期末试卷 (满分110分，60分钟完成。) 考试说明：试卷最后的挑战题为非必答题，分值10分 （一）现代化的世界进程(28分) 现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换，现代化的世界进程也就是世界历史的形成过程。 1. 请根据提示，完成下列“现代化的世界进程”时间轴。 ①___________②_______③__________ 2. 罗荣渠在《现代化新论：世界与中国的现代化进程》一书中认为，现代化发展模式可以分为两大类· 一是内源性现代化，它是由社会自身力量产生的内部创新，其外来影响据次要地位：二是外源性现代化，它是在国际环境影响下，社会收到外部冲击而引起内部思想和政治变革，进而推动经济变革，其内部创新居于次要地位。按照这一标准，请将以下国家分类。 (填写字母) A.中国 B.美国 C.英国 D.法国 E. 日本 F.俄国 内源性现代化国家： 外源性现代化国家： 3. 有学者认为，西方近代的变革首先是精神层面的变革，然后是利度方面的变革，最后才是器物方面的变革，而中国在近代的变革顺序却是正好相反的。比较西方(以英国为例)与中国现代化顺序的异同，填写下表中两种现代化过程中的重要事件。 精神层面 制度方面 器物方面 西方 ① ② ③ 中国 ④ ⑤ ⑥ ①___________③_______④________⑤__________⑥__________②________ 4. 简要回答产生上述这种顺序不同的原因。 【答案】1. ①.   ①新航路的开辟  ②.   ② 世界体系 ③.   ③ 全球化 2.   BCD ；AEF  3. ①. ①文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。 ②. ②英国资产阶级革命，建立君主立宪制度。 ③. ③两次工业革命。 ④. ④新文化运动。 ⑤. ⑤维新变法、辛亥革命。 ⑥. ⑥洋务运动。 4. 原因：历史、国情和所处的国际环境等不同。 【解析】 1题详解】 本题是特点题。时空是：近现代（世界）。据材料“现代化的世界进程使世界开始由分散走向整体”和所学可知，①新航路的开辟，使世界开始由分散走向整体；据材料“现代化的世界进程20世纪主要资本主义国家先后实现工业化和殖民扩张”并所学可知②资本主义的世界体系建立起来；据材料“现代化的世界进程经历严重经济危机，资本主义国家形成新模式”和所学可知21世纪以来，经济③全球化将世界历史推向了新高度。 【2题详解】 本题是特点题。时空是：近现代（世界）。据材料“一是内源性现代化，它是由社会自身力量产生的内部创新，其外来影响据次要地位”和所学可知，近代英法美等国家属于内源性现代化国家，即为BCD；根据材料“二是外源性现代化，它是在国际环境影响下，社会收到外部冲击而引起内部思想和政治变革，进而推动经济变革，其内部创新居于次要地位”并结合所学知识，可知中国、日本和俄国的现代化，则较多受外部冲击，属于外源性现代化国家，即为AEF。 【3题详解】 本题是特点题。时空是：近代（世界）。重要事件：据所学可知，英国现代化过程中的重要事件主要有，精神层面的①文艺复兴和宗教改革，解放了人们的思想，制度方面的②资产阶级革命（或光荣革命），促进了资产阶级民主政治的建立，器物方面的主要是③工业革命，推动了机械化生产。据所学可知，中国现代化过程中的重要事件主要有，精神层面的④新文化运动，主要是变革思想，制度方面的⑤维新变法运动和辛亥革命主张学习西方的政治制度，器物方面的⑥洋务运动，主张学习西方的科学技术。 4题详解】 本题是背景题。时空是：近代世界。原因：据所学可知，导致中西方现代化顺序不同的因素主要有可从历史、国情和所处的国际环境等不同角度进行分析。 （二）法律与教化(26分) 法律是统治阶级意志的体现，是国家的统治工具，着眼于防范与惩处；教化是社会治理的重要工具，着眼于教育与引导。请根据下列各项材料，回答问题： * 5. 根据所学，完成相关填空。 ①为了缓和平民与贵族的矛盾，公元前 450 年，罗马共和国颁布了《______》。 ② 春秋时期，郑国的子产“铸刑书”，把刑法浇铸在金属器皿上，制订了中国历史上最早的_____法，并引发了一场辩论。 ③6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的《______》，是古罗马法律的最高成就，也是近代西方法律制度的渊源。 ④ 《唐律疏议》继承了汉魏以来法律制订和阐述的经验，是中国现存最早、最完整的封建法典，是______法系确立的标志。 ⑤13 世纪，英国通过《____》，确立了法律至上和王权有限的原则。近代， 美国等国在学习英国法律的基础上制定本国法律，被称为“英美法系”。 ⑥ 以罗马法为基础、以《法国民法典》为代表的世界性法律体系，称为“______法系”或“民法系”。 6. 下列两则法律条文均出自《唐律疏议》，关于“隐”的法条是否冲突?为什么? 材料三：《大唐开元礼》分吉、宾、军、嘉、凶五礼，是一部体系庞大、体例严谨、内容复杂的礼仪法典，也是秦汉以来封建礼仪制度的集大成。 ——普通高中教科书《选择性必修1·国家制度与社会治理》 材料四：一、德业相劝；二、过时相规：三、礼俗相交；四、患难相恤。 ——摘自(北宋)《吕氏乡约》 材料五：孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。 ——明太祖“六谕” 材料六：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰……读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家。 ——摘自《朱子家训》(“朱子”指明末清初理学家朱柏庐) * 7. 材料四中的“吕氏”指何人? 依据材料，从唐到清，社会教化方式呈现怎样的发展趋势? 【答案】5. ①. 十二铜表法 ②. 成文 ③. 罗马民法大全 ④. 中华 ⑤. 大宪章 ⑥. 大陆 6. 不冲突。材料一针对的是一般违法行为，父为子纲，儿子若为父亲隐瞒罪行是正常的，可以不受处罚；材料二是谋逆行为，君为臣纲，君权大过一切，任何人都不得隐瞒。 7. 吕大钧。 趋势：儒家思想主导、重视家庭教化、教化深入日常生活、经政府利用并推广而具有约束力。 【解析】 【5题详解】 结合所学知识可知，公元前450年，罗马共和国颁布了《十二铜表法》，春秋时期，郑国的子产“铸刑书”，把刑法浇铸在金属器皿上，制订了中国历史上最早的成文法。6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂《罗马民法大全》。《唐律疏议》是中国现存最早、最完整的封建法典，是中华法系确立的标志。13世纪，英国通过《大宪章》确立了法律至上和王权有限的原则。以罗马法为基础、以《法国民法典》为代表的世界性法律体系，称为大陆法系。 【6题详解】 本题是背景题。时空是唐朝时期的中国。据材料一“父为子天，有隐无犯”可以看出因为父为子纲，儿子若为父亲隐瞒罪行是正常的，可以不受处罚；据材料二“谋反、谋大逆、谋叛，此等三事，并不得相瞒”可得出，一旦犯了谋反等大罪，任何人不得隐瞒。君为臣纲，所以，谋反等大罪不用“相隐之律”。因此，两者关于“隐”的法条并不冲突。 【7题详解】 本题是特点题。时空是唐朝至清朝时期的中国。第一小问，据材料四“(北宋)《吕氏乡约》”并结合所学知识可知，“吕氏”指吕大钧。第二小问趋势，据材料三“分吉、宾、军、嘉、凶五礼”、材料四“德业相劝”、材料五“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙”、材料六“读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家”可得出儒家思想主导、重视家庭教化、教化深入日常生活；据材料五明太祖“六谕”可得出经政府利用并推广而具有约束力。 （三）英国在衰退吗?(21分) 有学者认为，1870——1910年代的英国日渐走向衰退。那么，英国当时真的在衰退吗? 材料一：有关英国工业生产的一组数据 1873—1913年英国工业生产情况统计表 1873年 1883年 1893年 1903年 1913年 工业产值占国民生产总值的比例(%) 40 40 41 43 — 生铁产量(千吨) 6671 8666 7089 9078 10425 粗钢产量(千吨) 582 2040 2997 5115 7787 煤炭产量(百万吨) 130 166 167 234 292 材料二：1913年英、美、德电器产品占世界总额的比例 材料三：1870——1913 年英、美、法、德在世界工业生产中所占比例 ——据[英]B. R.米切尔《世界历史统计》等 材料四：坎布里亚的兴衰 13——17世纪，坎布里亚一直是英国北部的纺织业重地，很早就利用水力进行生产。1780年代以后，坎布里亚使用水力纺纱机和水力织布机进行生产的工厂越来越多，19世纪中期，它的纺织业发展达到鼎盛，由于较少使用蒸汽动力，约自1870年代起，在内外的激烈竞争下，坎布里亚的坊织业逐渐走向衰弱，到20世纪初已全面没落。 ——[英]约翰·马歇尔《坎布里亚工业化的阶段》 8. 材料一在研究相关历史问题时所能起到具体作用是什么? 9. 材料一、二、三所反映的英国经济状况是否相互矛盾吗?说明理由? 10. 请对材料四的史料价值加以分析。 11. 综合上述材料及所学，你认为当时的英国是否正在走向衰退?请简述理由。 【答案】8. 直观呈现英国工业化发展趋势；为研究英国经济状况提供量化依据。 9. 不矛盾。材料一主要反映的是传统的重工业发展及其对国民生产总值的贡献，材料二反映的是新兴工业在世界工业中的比重，材料三反映的是英国在世界经济中占比，三个史料阐述的角度不同。（若回答矛盾，言之有理有据，可酌情给分）   10. 材料四是个案，只能从一个层面或视角反映客观历史。 11. 观点：当时的英国在一定程度上正在走向衰退，但也存在经济发展的方面。  理由： 走向衰退的表现：一、 在世界工业生产中的地位下降：从材料三可以看出，1870 - 1913 年英国在世界工业生产中所占比例呈下降趋势，而美国和德国所占比例不断上升，说明英国在世界工业格局中的优势逐渐丧失。  二、新兴产业发展滞后：材料二显示在 1913 年电器产品占世界总额的比例方面，英国远低于德国，在新兴的重要产业领域缺乏竞争力，反映出英国经济结构调整缓慢，不能很好地适应新的经济发展趋势。 三、 传统产业面临困境：如坎布里亚的纺织业，在 1870 年代后在内外竞争下逐渐衰落，这表明英国传统优势产业受到冲击，影响了整体经济的发展。  仍有发展的方面：从材料一可知，英国的工业生产在 1873 - 1913 年间，工业产值占国民生产总值的比例相对稳定，生铁、粗钢、煤炭等主要工业产品产量呈现增长态势，说明英国工业仍在发展，经济有一定的活力。 综上所述，当时英国经济面临诸多挑战，在世界经济格局中的优势地位逐渐削弱，但自身工业也还有一定的发展，不能简单地认为英国完全走向衰退，而是处于相对衰落的过程中 。   【解析】 【8题详解】 本题是影响题，时空是近代英国。根据材料一可知，其提供了 1873 - 1913 年英国工业生产情况的具体数据，包括工业产值占国民生产总值的比例、生铁产量、粗钢产量、煤炭产量等，通过不同年份的数据对比，可以清晰地看到英国在这一时期工业生产的增长或变化情况，直观呈现英国工业化发展趋势；这些数据是研究英国当时经济发展状况的重要实证材料，有助于分析英国工业在国民经济中的地位变化，以及工业发展对整个国家经济的影响，为研究英国经济状况提供量化依据。 【9题详解】 本题是原因题。时空是近代英国。首先阅读材料一中提供的相关史料，分析三者的内容和关系，得出其对英国经济状况的反映并不矛盾的结论，然后依次指出三则史料的内容和侧重，说明其不矛盾，如指出材料甲主要反映的是英国传统重工业发展及其对国民生产总值的贡献，材料乙反映的是新兴工业在世界工业中的比重，材料丙反映的是英国在世界经济中占比，三个史料阐述的角度不同，所以并不矛盾。 【10题详解】 本题是意义题。时空是近代英国。材料四是英国北部的纺织业重地坎布里亚这一个地方的工业兴衰的历程，这属于个案，只能从一个层面或视角反映客观历史的角度，历史研究的基本原则是孤证不立，所以使用时需要再寻找其他证据使之能够互证。 【11题详解】 本题是开放创新题。时空是近代英国。正确解答本题要做到以下步骤：第一，紧扣材料信息，归纳并提炼出一个观点，此部分答案不唯一，可写正在衰退或没有衰退，或者定程度上正在走向衰退，但也存在经济发展的方面。第二，紧扣材料信息，对所提炼的观点展开论证和说明，做到史论结合、有理有据。最后总结概括即可。 （四）儒学的形象(25分) 材料一：中国人以儒教治国，有着大量的文献，远比其他教派更为著名。……真正的儒家并不教导人们世界是什么时候、什么方式以及由谁创造的。……孔庙实际是儒教上层文人唯一的庙宇。他们不向孔子祷告，也不请求他降福或希望他帮助。他们崇敬他的那种方式，正如前述的他们崇敬祖先一样。……儒家这一教派的最终目的和总的意图是国内的太平和秩序。他们也期待家庭的经济安全和个人的道德修养。 ——(利玛窦中国札记》，中华书局2010年版 材料二：18世纪后期，德国哲学家赫尔德公开站出来反对“中国癖”，认为中国社会尚处于“幼儿期”，根本不值得学习。德国哲学家黑格尔更从孔学(宋明理学) “灭人欲”中看到了中国文化和社会对个性的忽视和摧残，甚至把中国文化贬低为世界文化中最低级的文化。英国经济学家亚当·斯密更在《国富论》中将孔学的农本主义思想作为反面典型批判，以推销他的重商主义理论。 ——《新世纪百科全书》 材料三：2004年 随着中国经济的发展和国际交往的日益广泛，世界各国对中文学习的需求急剧增长，孔子学院应运而生。……截至2023年底，中外教育机构陆续共商、共建、共享的496所孔子学院、757个孔子课堂努力满足世界各国民众学习中文、了解中华文化的需求，服务全球160个国家和地区，成为国际中文教育龙头品牌。 ——孔子学院网 材料四：2024年7月10日至11日，第十届尼山世界文明论坛于山东曲阜举行，近400名国际学者齐聚齐聚孔子故里尼山，共话“传统文化与现代文明”。学者们普遍认为：当今世界，割裂与冲突不断，人类处于百年变局之中。站在历史的十字路口，人类迫切需要思想的灯火。时下，人类应当选择问道于儒，从中华优秀传统文化中汲取养料。 ——中国新闻网 12. 孔子思想的主要观点是什么? 13. 根据上述材料，概括世人眼中儒学形象的变化。 14. 根据材料，结合所学，谈谈你对“世人眼中儒学形象”变化的认识。 【答案】12. 观点：孔子思想的核心观念是“仁”和“礼”；政治上主张“为政以德”；教育上主张“有教无类”、“因材施教” 13. 变化：古代利玛窦对儒家的作用肯定；近代西方思想家对儒学的批判；当代儒学再次得到肯定并不断兴盛发展。 14. 认识：儒学地位的变化,反映了中国国际地位的强弱变化,反映了中四方文化由碰撞到融合的过程,反映了工业文明与农耕文明在思想-的差异与共性。西方学者对儒学的评价有一定的客观性，但也受到其对中国的了解程度、对儒学思想的认识程度不同等影响,带有主观的成分。儒学内容中的等级观念“三纲五常”“存天理、灭人欲”等思想,对于西方理性的哲学家和经济学家来说,必然因其束缚人民思想、维护专制统治而对其加以批判；而儒学强调的道德规范有助于构建人际关系和社会秩序，构建人类命运共同体就是源自“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念，对维护世界和平与促进共同发展具有启示意义。 【解析】 【12题详解】 本题是特点题，时空是古代的中国。根据所学知识，孔子思想的主要观点是“仁”和“礼”，此外在政治上主张“为政以德”；在教育上主张“有教无类”、“因材施教” 【13题详解】 本题是对比题。根据材料一“儒家这一教派的最终目的和总的意图是国内的太平和秩序。他们也期待家庭的经济安全和个人的道德修养”可知，利玛窦从对儒家持肯定态度。根据材料二中“赫尔德……认为中国社会尚处于‘幼儿期’”、“ 黑格尔更……甚至把中国文化贬低为世界文化中最低级的文化”、“英国经济学家亚当·斯密更在《国富论》中将孔学的农本主义思想作为反面典型批判”可以知，近代西方思想家对儒家思想持批判态度。根据材料三“世界各国对中文学习的需求急剧增长，孔子学院应运而生。”“2024年7月10日至11日，第十届尼山世界文明论坛于山东曲阜举行，近400名国际学者齐聚齐聚孔子故里尼山”“时下，人类应当选择问道于儒，从中华优秀传统文化中汲取养料。”可知，当代儒学再次得到肯定并不断兴盛发展。 【14题详解】 本题是影响题。首先明确古代、近代、现代儒学地位的变化，古代儒学在西方人眼中地位较高，近代地位下降，而现代儒学地位再一次提升。从时代背景、学者立场、儒学自身价值等方面进行分析。从不同时代背景可知，儒学地位的变化，反映了中国国际地位的强弱变化；儒学地位的变化，反映了中西方文化由碰撞到融合的过程；儒学地位的变化，反映了工业文明与农耕文明在思想上的差异与共性。从西方学者对儒学不同态度的角度进行分析，注意要辩证看待西方学者对儒学的评价，西方学者对儒学的评价有一定的客观性，但也受到其对中国的了解程度、对儒学思想的认识程度不同等，带有主观的成分。从儒学自身价值的角度进行分析，儒学内容中的等级观念“三纲五常”“存天理、灭人欲”等思想，对于西方理性的哲学家和经济学家来说，必然以其束缚人民思想、维护专制统治的工具加以批判。而儒学强调的道德规范有助于构建人际关系和社会秩序；构建人类命运共同体就是源自“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念，对维护世界和平与促进共同发展具有启示意义。 【挑战题】(10分) 15. 请列举高中历史教材《中外历史纲要》(上)、 (下)中出现的女性历史人物。 【答案】武则天、李清照、帕克斯。 【解析】 【详解】结合所学知识可得出，教材《中外历史纲要》(上)中出现女性历史人物，如武则天、李清照；《中外历史纲要》(下)中出现的女性历史人物，如美国黑人民权主义者帕克斯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $