第一单元 2 腊八粥-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年六年级下册语文（统编版）广东专用

●黄冈小状元作业本广东专版·六年级语文下(R》 2 腊八粥 让我们一起品味节日美食的滋味吧！ 基础型学习任务●● 一、下面词语中，加点字的注音全都正确的一项是( ）。 A.栗子(Ii)花生仁(rn) B.睡沫(tuò) 嘟囔(ndng》 C.孥孥(nú)噗噗(p) D.黄焖鸡(men) 挑肥拣瘦(jian) 二、阅读某种美食的制作方法，看拼音写字词。（目标：101） 首先把各种食材放进锅里进行áo( )煮，在这期间要不断地jiǎohuo( ),有时还需要 从水gong()里晋出一些水加到锅里。直到锅内食材不断叹气似的fèitng( ),空气中 弥漫的香味能引逗得你不断咽唾沫，一大锅浓ch6u( )的1àbāzhou( )才可以享用。 三、给下面句子中加点的“腻”字选择恰当的解释。（填序号） 1.广式点心做工精细，肉馅儿鲜而不腻。() 腻：①食品中油脂过多：②因食品中油 2.珠江南岸的广州塔灯光秀再度上新，让人百看不腻。() 脂过多而使人不想吃：③腻烦、厌烦： 3.在广交会上，质地细腻的中国丝绸受到海外客商的交口称瓒。() ④润泽细致。 四、按要求完成句子练习。 1.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照加点部分写写“紧张”的状态） 2.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 (1)下列句子中，与这句话所运用的修辞手法不同的一项是()。 A.一大锅粥正在叹气。 B.跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。 C.肚子已成了一面小鼓了。 D.除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。 (2)用上面句子所运用的修辞手法写一句话。 发展型学习任务 五、阅读课内语段，完成练习。（目标：106） ①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了 吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍一要是真的干红枣也有那么大，那就妙极 了！糖若放多了，它会起锅巴“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了 起来。 ②“呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 ③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡 锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的 积累 国亡身项今何有，只留离骚在世间。—张来《和端午》 打卡 第一单元◆ 红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他 却没想到今日粥的颜色是深褐。 1.思维题八儿是怎么猜粥的？他看到的粥又是怎样的？摘取关键词句填一填。 猜粥 稀烂 放多了，起锅巴 栗子 饭豆 花生仁 糖 看粥 锅巴围了锅边 成一圈 2.下列说法不正确的一项是()。 A.八儿所看到的腊八粥与他猜想的完全不一样，他感到很惊异。 B.从八儿的反应，我们能体会到他看粥时的仔细，以及腊八粥逐渐熟烂的状态变化。 C作者以儿童的视角和口吻来写腊八粥，字里行间洋溢着童真童趣，新奇自然。 3.语文要素全文主要写了等粥和喝粥两部分内容，选段写的是 ,写得很详细，而另一部 分写得较简略，作者这样安排详略的好处是 拓展型学习任务…0● 六、阅读课外语段，完成练习。（目标：105、109） 伯母煮的腊八粥我吃过，三婶熬的我也喝过，感觉都不如母亲做的好吃。母亲手艺巧，她精心挑 选各种杂粮豆充分熬煮，再加上火候恰到好处，盛在瓷碗里的腊八粥，各种胀鼓鼓的豆粒儿珠圆玉润， 在黏糊糊的稠液中莹莹地透着亮光，煞是好看。“盈几馨香细细浮，堆盘果蔬纷纷聚”，袅袅舞动着升 散开来的热气里弥漫着甜丝丝、香喷喷的味道，十里开外都能闻到味，还没入口，就已甜到了心里。在 那香味的不断诱惑之下，美美地吃上一口，细细咂一咂，慢慢品一品，甜甜腻腻，简直就是人间美味！ 俗话说“腊七腊八，冻掉下巴”，可吃着母亲做的腊八粥，心里却是暖的，不要说营养全面，单是 那滋味，就足够让人念想三生啦！ 1.语文要素作者是怎样把母亲做的腊八粥写详细的？将下面的内容补充完整。 视觉：黏糊糊的稠液中莹莹地透着亮光。 母亲做的腊八粥嗅觉： 味觉： 2.画“”的句子提到伯母和三婶熬的腊八粥，这样写的好处是 3.课文和语段都描写了美味的腊八粥。请你选择家乡的一道美食，把它介绍给大家。（可以从食物 的外观、材料、做法、味道等方面来写) 我最喜欢的家乡美食是 2.鲁滨逊在荒岛上的第一个家是()。(《鲁滨逊漂流记》) 阅读 A.一个山洞 B.一顶帐篷 打卡 5附录Ⅱ册 参考答案与解析 第一单元 写。因此，本语段采用了总分的构段方式 叙述。然后抓住关键词进行概括，可知除 1北京的春节 夕这天人们的活动。 -zheng zhen jian chi chan guàn 3.B 二、小贩摆摊儿拌轿骆驼分外彼 4.示例：我仿佛看到除夕这天，人们都穿着 三、然燃饺狡宵霄销削 新衣服，家家户户门外贴着对联，屋里亮 四、①得已②更新 ③截然 着灯，墙上贴着漂亮的年画：听到噼里啪 ④出心⑤灯彩⑥而同 啦的鞭炮声；想到一家人团聚在一起其 1.⑤2.② 乐融融的热闹喜庆的场面。 五、1.C2.B3.D4.A 六、示例：1.这不是落叶，而是飞舞的彩蝶。 解析：本题考查对句子的理解能力。根据 2.人山人海人潮汹涌 画线部分，可知“老少男女都穿起新衣，门 七、1.实在没有办法，不得不这样一定 外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画， 人们对除夕夜“吃团圆饭”“祭祖”“守岁” 哪一家都灯火通宵”是看到的，“鞭炮声日 风俗的重视 夜不绝”是听到的。再联系生活经验，想象 解析：此题考查理解词语的能力。“万不得 除夕一家人团聚的热闹场面，组织语言作 已”“必定”等关键词语，写出了在外边做事 答即可。 的人，在除夕这一天一定会赶回家，吃团圆 八、1.除夕夜欢乐、庄严的场景 饭，祭祖，守岁，表现了人们对除夕夜“吃团 2.阖家团聚包饺子、放鞭炮、贴对联、小孩 饭”“祭祖”“守岁”风俗的重视，让读者感 子们拿压岁钱等。 受到除夕热闹的画面中饱含的浓浓亲情。 听到梆子声才能下饺子、放鞭炮、贴对 2.总分贴对联贴年画放鞭炮 联，小孩子们在饺子上锅前给老人们磕 吃团圆饭祭祖守岁 辞岁头。 解析：本题考查整体感知的能力。这段话 3.(2)/ 详细描写了人们过除夕的情景。第一句话 2腊八粥 “除夕真热闹”是语段的中心句。语段围绕 -、C 这句话，分别从“家家赶做年莱”“老少男女 二、熬搅和缸沸腾稠腊八粥 都穿起新衣”“贴好红红的对联”“贴好各色 三、1.①2.③3.④ 的年画”“鞭炮声日夜不绝”“吃团圆饭，祭 四、1.示例：比赛结果马上要公布了，我紧张得 祖”“没有什么人睡觉，都要守岁”等方面来 心都快要跳出来了。 黄冈小状元作业本广东专版·六年级语文下（R) 2.(1)C 考点 此题考查的是梳理信息。 (2)示例：柳树穿上了绿裙子，正在水边 思路 回答此类问题可分三步进行。 梳妆打扮呢！ 从“谁”的角度 五、1.猜粥：浑身肿胀面面的 第一步：审清 或按照什么顺序 题干，明确题 来梳理。 看粥：粉碎肿胀脱了它的红外套 目要求。 根据空前空后的 2.A 段落，锁定答案 第二步：根据 3.等粥 重点突出，详略得当，给读者留下 所在的段落。 理 已有信息，锁 在锁定区域内寻 深刻印象 定答题区域。 找并，总结出有效 答题信息 解析：此题考查语文要素—分清内容的 第三步：总结 仿照已给信息的 主次，体会作者是如何详写主要部分的。 信息，仿照示 短语结构或句式 例作答 整合答案。 “等粥”的过程（第2~17自然段）是课文的 主要部分。作者将人物的活动、感受与对腊 公式 何人十何时十何地十做了何事十结果 八粥的描写结合起来，主要通过八儿的所见 如何 所闻所想来写腊入粥，展现出课文整体构思 (2)时间 冬至前一两天突出重点，给 上的巧妙，给读者留下了深刻的印象。 读者留下深刻的印象 4 六、1.热气里弥漫着甜丝丝、香喷喷的味道。 甜甜腻腻。 2.突出了母亲熬粥手艺的高超，表达了 二、1.示例：①棕叶和系棕绳这种包装方式既 “我”对母亲做的腊八粥的喜爱之情 干净卫生又便于携带，不会对环境造成 3.(示例)豆沙汤圆这种汤圆的做法是： 污染 先用温水将糯米粉和成团，再揪成一个 ②棕叶洗净晾干后可循环再利用，即便 个小剂子，然后将它们搓成球状，再压 扔掉，也可降解成肥料。 扁，最后把豆沙馅放进去封口，这样洁白 ③端午时，人们使用莒蒲和艾叶防蚊驱 圆润的汤圆就做成了。汤圆煮好后，美 虫，无须杀虫剂，减少对环境的二次污染。 美地咬上一口，它滑溜溜的、软软糯糯 2.(1)/(2)×(3)× 的，香甜又美味。 3.采青招景赛龙藏龙散龙 阅读进阶训练 3古诗三首 -、1.B -、1.C2.A3.C 2.(1)A(2)D(3)C(4)B 二、皎鸦栖盈脉脉章 3.(1)①冬至前一两天②定糖糕班 三、御预遇 侯喉猴 ③“还冬”④塞冷水⑤碾糕粉 四、脉脉不得语今夜月明人尽望 ⑥做印糕 轻烟散入五侯家