猴王出世-【绘本课堂】2024-2025学年五年级下册语文同步课件(统编版 五四制)

五年级下册·2单元 猴王出世 PPT 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第1课时 PPT7-1 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 01 观看视频， 走进《猴王出世》 PPT7-2 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 说起《西游记》，很多同学都不陌生。大家看过《西游记》这本书或相关的影视作品吗？谁能说说《西游记》中的主要人物以及各个人物的主要特点呢？ PPT7-3 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 4 在《西游记》中，你最喜欢谁？能简单说一说你最喜欢他的理由吗？ PPT7-4 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 5 猴王出世 * PPT7-5 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 1986年电视剧《西游记》“猴王初问世”视频片段__ PPT7-6 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 02 读懂文意， 初识《猴王出世》 PPT7-7 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一、划分层次，把握大意 PPT7-8 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 学习任务 结合学习提示，运用五年级上学期学过的提高阅读速度的方法，以较快的速度默读课文，遇到不明白的词句，可以猜猜其大致意思或先跳过去，然后继续往下读。读完后，尝试为文章划分段落，理清文章脉络。 PPT7-9 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 课文层次划分以及每个层次的大意 第一部分（第1自然段）：介绍石猴出世的经过及他的生活环境。 第二部分（第2自然段）：讲述石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到一处瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。 第三部分（第3、4自然段）：讲述石猴从水帘洞出来后将所见之景告诉群猴，并带领群猴进入水帘洞安家，群猴按照约定拜石猴为王。 PPT7-10 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 将各个层次的大意连接起来，用自己的话说说课文主要讲了一件什么事。 PPT7-11 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 将各个层次的大意连接起来，用自己的话说说课文主要讲了一件什么事。 课文主要写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这只石猴因为敢于第一个跳进瀑布而发现了水帘洞，接着成功带领群猴进入水帘洞安家，群猴按照约定拜石猴为王的故事。 PPT7-12 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 二、交流猜读难懂词句的方法 PPT7-13 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·方法回顾 猜读古典名著中难懂词句的方法 PPT7-14 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 1 2 3 4 5 从关键字入手猜测词语意思 联系上下文、插图猜测词句意思 联系生活实际理解词句意思 根据词语特点推测词句意思 结合相关影视作品理解词句意思 试着说说下列课文例句中蓝色词语的意思 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。 那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。 石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 PPT7-15 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 试着说说下列课文例句的意思 例句1：每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。 例句2：我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！ 例句3：花果山福地，水帘洞洞天。 PPT7-16 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 试着说说下列课文例句的意思 例句1：每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。 ·从字面上大致能猜出这句话是在讲仙石很有灵性。 例句2：我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！ ·联系上下文，能大概知道这句话是在讲众猴去找水的源头。 例句3：花果山福地，水帘洞洞天。 ·联系下文，大概知道水帘洞是一个安身的好地方。 PPT7-17 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT7-17A 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小结 有些词句，我们可以用一些方法进行猜读。 有些词句，要想完全弄懂有一定的困难，只要能猜出其大致意思即可。 还有一些词句，如果实在不懂可以先跳过去，说不定读完整句或整段后就理解了。如，“内育仙胞”一时读不懂，可以先往后读，读到“产一石卵”“化作一个石猴”，就能大致明白此处是说石头里孕育着一个石猴。 03 朗读课文， 读准字音 PPT7-18 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 听一听课文朗读 PPT7-19 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 芝 zhī 遂 suì 迸 bèng 涧 jiàn 猕 mí 猿 yuán 挈 qiè 瞑 míng 窍 qiào 碣 jié 会认字 PPT7-20 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 22 PPT7-21 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 会认字 镌 juān 挠 náo 劣 liè 呵 a 楷 kǎi 遂心 遂意 遂愿 suì 形近字 逐（zhú）：驱逐、追逐。 认读技巧 “遂”在“半身不遂”一词中读“suí”，其他情况都读“suì ”。 易错字音点拨 PPT7-22 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 遂 suì ①顺；合乎（心意）：～心。②成功：未～。③就；于是：服药后腹痛～止。④（Suì ）姓。 suí 半身不遂 多音字 24 bèng 形近字 进（jìn）：进步。 迸裂 迸发 迸射 认读注意 “迸”读“bèng”，后鼻音，不要读半边“bìng”或读前鼻音“bèn”。 易错字音点拨 PPT7-23 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 迸 25 猕猴 mí 认读注意 “猕”读“mí”，不要读成“ní”。 易错字音点拨 PPT7-24 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 猕 26 顽劣 卑劣 恶劣 liè 形近字 夯（hāng）：夯实。 务（wù）：义务。 认读注意 “劣”读“liè”，不要读成“lüè”。 易错字音点拨 PPT7-25 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 劣 27 列位呵 a a 同“啊”。①用在句末，表示赞叹、催促、嘱咐等语气。 ②用在列举的事项之后。 ā 同“啊”。表示惊异或赞叹。 á 同“啊”。表示追问。 ǎ 同“啊”。表示疑惑。 à 同“啊”。①表示应诺（音较短）。②表示明白过来（音较长）。③表示赞叹或惊异（音较长）。 hē ①呼（气）；哈（气）：一气呵成、呵一口气。②呵斥：呵责。③同“嗬”，表示惊讶。 据义定音 易错字音点拨 PPT7-26 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 呵 28 第2课时 PPT7-28 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 01 复述石猴出世、成王的过程 PPT7-29 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一、梳理、交流石猴出世 以及成为猴王的过程 PPT7-30 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 《景阳冈》情节图 喝酒→（上冈）→（打虎）→（下冈） PPT7-31 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·参考情节图 仙石迸裂，产一石猴 众猴玩耍， 顺涧寻源 石猴纵身，跳入瀑布 众猴拱伏，拜美猴王 见水帘洞， 告诉众猴 带领众猴， 进洞安家 PPT7-32 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 二、细读课文，想象画面， 尝试详细复述故事 PPT7-33 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 根据关键语句（蓝色部分），想象画面 海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 PPT7-34 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 通过下面的语句，你可以看出石猴在山中过着怎样的生活？ 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 PPT7-35 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 通过下面的语句，你可以看出石猴在山中过着怎样的生活？ 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 自由自在，快活逍遥。 PPT7-36 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 观察前面梳理的情节图，说说石猴成为猴王的关键情节。 PPT7-37 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 仙石迸裂，产一石猴 众猴玩耍， 顺涧寻源 石猴纵身，跳入瀑布 众猴拱伏，拜美猴王 见水帘洞， 告诉众猴 带领众猴， 进洞安家 观察前面梳理的情节图，说说石猴成为猴王的关键情节。 关键情节：率先钻进瀑布，发现水帘洞。 PPT7-38 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 仙石迸裂，产一石猴 众猴玩耍， 顺涧寻源 石猴纵身，跳入瀑布 众猴拱伏，拜美猴王 见水帘洞， 告诉众猴 带领众猴， 进洞安家 仔细观察课本插图，结合相关语段，梳理石猴发现水帘洞的前因后果。 PPT7-39 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 仔细观察课本插图，结合相关语段，梳理石猴发现水帘洞的前因后果。 PPT7-40 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 天气炎热，群猴到山涧中洗澡 闲来无事，顺涧寻源 找到瀑布 石猴率先跳进瀑布，发现水帘洞 PPT7-41 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 同桌之间互相说说石猴发现水帘洞，告知群猴水帘洞里的情况，带领群猴进洞，群猴拜石猴为王的经过。 从石猴与群猴的对话中，你可以获得哪些信息？ PPT7-42 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 从石猴与群猴的对话中，你可以获得哪些信息？ 从石猴与群猴的对话中，可以知道是石猴发现水帘洞里设施齐全，建议众猴一起到洞中居住的。 PPT7-43 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 通过群猴在洞中抢盆夺碗、占灶争床的情景，你可以体会到什么？ PPT7-44 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 可以体会到猴性之顽劣。 PPT7-45 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 通过群猴在洞中抢盆夺碗、占灶争床的情景，你可以体会到什么？ 借助关键词“拱伏无违”“序齿排班”，联想影视剧中的相关画面，想象石猴威风、气派地端坐在石凳上，众猴俯首称臣的情景。 PPT7-46 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 47 复述故事注意事项 不要遗漏关键情节，要保证故事情节合理、连贯。 比如，众猴在瀑布前约定先进去且不伤身体者就拜他为 王，如果忽略了这一点，后面石猴称王就没有依据了。 意思表达要清楚，语句要连贯，态度要自然大方。 PPT7-47 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 02 拓展阅读， 激发兴趣 PPT7-48 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 与同学交流：除了“猴王出世”，你还知道《西游记》中哪些令人印象深刻的故事？ PPT7-49 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 《西游记》简介 《西游记》是中国四大名著之一，是明代吴承恩所作。小说前七回叙述孙悟空出世、大闹天宫的故事。此后写他被迫皈依佛门，和后来陆续加入取经队伍的八戒和沙僧一起，保护唐僧去西天取经，沿途降妖伏魔的经过。这部小说语言精练优美，情节曲折，成功塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧、牛魔王、铁扇公主等一系列独具魅力的艺术形象，显示出作者超乎寻常的虚构和想象能力，是中国神魔小说的经典之作。 PPT7-50 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 课后作业： 预习第8课《红楼春趣》：使用《学习书》，预习课文和字词，了解《红楼梦》及书中的主要人物关系，自主查阅与风筝有关的内容。 PPT7-51 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 $$