7.《猴王出世》（分层作业）语文统编版五四制五年级下册

7.《猴王出世》（分层作业）语文统编版五年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 星象台的《西游仙卷》缓缓展开，灵光闪烁。院长宣布启动“齐天探源”任务：“星河小队”将穿越时空迷雾，前往花果山水帘洞，探寻石猴出世的神奇奥秘，揭开美猴王诞生的第一篇章。 【基础感知】 你们降落在仙石林立的山顶，见一块“神异仙石”光芒流转。每位队员采集三样“灵物印记”——吸收日月精华的石卵、迸裂飞溅的石片、腾空而起的仙气，并齐声念出口令：“天地孕育，灵猴出世！” 一、选择题 1．下列加点字注音有误的一项是（    ） A．迸（bèng）裂  提挈（qiè） B．猕（mí）猴  遂（suí）心 C．瞑（míng）目  镌（juān）刻 D．阻挠（náo）  顽劣（liè） 2．读到“石碣”可以联系上下文，知道其意思是（    ） A．一座有名的大山。 B．泉水中凸出的石头。 C．刻字的石碑。 3．对加点词语理解正确的一项是（    ）（填序号） 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 A．全部顺从       伶牙俐齿 B．全部顺从       按序排列 C．静静聆听       按序排列 D．静静聆听       伶牙俐齿 4．对下面加点词语解释有误的一项是（    ） A．（石猴）与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友。（獐和鹿是一对好朋友） B．这股水不知是那里的水。（哪里） C．只见正当中有一石碣。（石碑） D．人而无信，不知其可。（如果一个人没有信用，不知道他怎么去做人） 5．石猴之所以能成为猴王，是因为他有着“与众不同”之处。下列各项中，哪一项不能说明他的与众不同？（    ） A．出生于饱受日月精华的顽石 B．会说话，有自己的语言 C．敏捷勇敢，胆大无畏 D．愿意与大家有福同享 E．聪明坦率，有勇有谋 【能力进阶】 地面浮现“出世星图”：仙石见风化猴、眼运金光、望东拜礼、惊动玉帝。小队合作排序石猴诞生的关键瞬间，并用动作模仿“跳”“拜”“看”等姿态，当顺序准确，水帘洞门豁然开启。 二、填空题 6．猜猜这是四大名著中的哪个人物？说说你的理由。 一对招风大耳似蒲扇，两只圆溜小眼藏精光。贪眠高卧日三竿，钉耙拖地真懒散。开口不离珍馐味，馋涎欲滴总念高老庄。 这是《 》中的 ，我的理由是 。 7．“那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。” 试从描写方法的角度给上面这段话进行批注： 。 8．读下面一句话，按要求填空。 自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。 “遂”用部首查字法应查 部，除部首还剩 画。联系上下文，推想这个字的意思是 。 9．阅读《猴王出世》时，遇到“桥那边是一座天造地设的家当”一句，你会用 、 等方法猜测“家当”的意思： 10．把下面词语补充完整，再选词填空。 喜不( )( )           天造( )( )       ( )( )挠腮 瞑( )蹲( )         力( )神( )         ( )( )缩颈 （1）这里四季如春，山明水秀，实在是一处 的旅游胜地。 （2）已经半天了，没钓到一条鱼，弟弟急得 。 【拓展应用】 穿过瀑布，来到群猴嬉戏的洞天福地。院长传来任务：每位队员化身“小小说书人”，与刚出世的石猴进行“初见对话”——问他从哪里来，看见了什么，想做什么？并用自己的话讲一讲“猴王出世”的故事开头。 三、现代文阅读 类文阅读 三借芭蕉扇 ①孙悟空借的是假芭蕉扇。他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。他摇身一变，成了牛魔王，一个跟头到了翠云山。铁扇公主难辨真假，拉着他进了洞。 ②铁扇公主把借扇的经过说了，假牛魔王故意怒气冲冲：“夫人，怎么把宝贝借给猴子？真气人！” ③铁扇公主笑着说：“不必生气，借去的是假的。”假牛魔王说：“夫人，真扇子可要藏好，别让偷走。”铁扇公主喜笑颜开地说：“我藏在嘴里，谁偷得走？”她吐出小扇子，晃了晃，变成了丈二长的大扇子，递给了假牛魔王。 ④假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形：“多谢嫂子！”铁扇公主气得跌倒在地上，哭喊着：“气死我了！” ⑤孙悟空刚走，牛魔王就回来了。铁扇公主哭哭啼啼，把孙悟空借扇的事原原本本地说了。牛魔王气得直跺双脚，转身就去追赶孙悟空。他追了一阵，远远看见悟空扛着芭蕉扇。他想了想，摇身一变，变做猪八戒，叫道：“老猪来接你了！” ⑥假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇，口里念了念，变成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把脸一抹，现了原形，拔剑朝孙悟空砍去。 ⑦孙悟空抡起金箍棒应战。牛魔王打不过，摇身变成了天鹅，飞上蓝天；孙悟空也变做大青鸟，钻入云端，抱住天鹅的脖子，啄他的眼睛。牛魔王栽到地上，变做小鹿，边走边吃青草；孙悟空扑下来，变做猛虎追赶小鹿。牛魔王急了，变做狮子；孙悟空打个滚，变做巨象，甩开长鼻子去卷那狮子。牛魔王没办法，只好现出原形——一头大白牛，身高八百丈，四肢像铁塔；孙悟空也现出原形，大叫一声：“长！”身高万丈，手抡金箍棒，朝牛魔王打去。牛魔王连忙叫道：“别打，把扇子借给你！”他吐出芭蕉扇，递给孙悟空。 ⑧孙悟空回到火焰山，举起芭蕉扇一扇，火焰小了；又一扇，凉风习习，火全灭了；再一扇，乌云滚滚，大雨倾盆。 ⑨次日一早，孙悟空还了芭蕉扇，师徒四人越过火焰山，向西天走去。 11．“他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。”这里的“好主意”指的是 ；从孙悟空的动作、神态可以看出孙悟空 。 12．“牛魔王气得直跺双脚，转身就去追赶孙悟空。”请用两个成语概括出牛魔王的神态和动作特点： 。 13．细读第7自然段，弄清孙悟空在与牛魔王搏斗、厮杀的过程中不断地变成： 、 、 ，可见孙悟空 。 14．简要写出孙悟空第二次和第三次分别是怎样借到芭蕉扇的？ 15．孙悟空有怎样的特点？ 四、文言文阅读 读下面的选文，回答问题。 一日，见那老树枝头，桃熟大半，他①心里要吃个尝新。奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。”那众仙果退。只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服②，唤众等仪从回府。迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。 【注释】①他：指猴王孙悟空。②簪冠着服：戴上帽子穿好衣服。 16．选文出自我国古典名著《 》，我还知道这部书和另外三部书《 》《 》《 》合称为“中国古典四大名著”。 17．读文中画横线的句子，猴王说这句话的目的是（    ） A．不让左右仪从跟随，好在亭上休息一会儿 B．不让左右仪从跟随，以方便偷摘蟠桃 18．把文中描写猴王摘桃、吃桃的句子画上“ ”。 19．这段文字的主要内容是（    ） A．猴王偷灵丹 B．猴王偷蟠桃 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《7.《猴王出世》（分层作业）语文统编版五年级下册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B C B A B 1．B 【详解】本题考查字音辨析。 B．遂（suí）心——（suì）； 故选B。 2．C 【详解】本题考查词语解释。 从《猴王出世》中“看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。”可知，指猴王观察四周后，跳过桥，再次环顾，发现正中央有一块刻字的石碑。石碣：刻字的石碑。 故选C。 3．B 【详解】本题考查词语理解。 拱伏无违：全部顺从、毫无反抗，形容众人对某人或某事完全服从，不敢有异议。结合语境可知，众猴找到水帘洞后，一致推举第一个进去的猴子当大王，此时“拱伏无违”体现的是众猴对新大王的完全顺从，没有任何猴子反对，对应“全部顺从”。 序齿排班：按顺序（通常是年龄顺序）排列整齐。结合语境可知，众猴顺从后，需要有序地向新大王礼拜，“序齿排班”描述的是众猴按一定顺序排列队伍的动作，而非“伶牙俐齿”（形容人能说会道，与语境无关），该词对应“按序排列”。 故选B。 4．A 【详解】本题考查的是词语的意思。 A．在“与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友”这句话中，运用了排比、对偶的修辞手法，意在表明石猴所处的野外环境中周围的动物种类，它与狼虫相伴，和虎豹同群，同獐、鹿结交，这里的“獐鹿”并非指獐和鹿是好朋友关系，而是说石猴把獐、鹿当作自己的朋友，是一种拟人化的表达，用以突出石猴融入自然、野性自由的生活状态。 故选A。 5．B 【详解】本题考查课文内容的理解。 《猴王出世》节选自我国四大名著之一《西游记》第一回。作者是明代吴承恩，课文主要讲述了花果册上一块仙石如人一般孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。 通过阅读课文可知，石猴“与众不同”之处是：出生于饱受日月精华的顽石；敏捷勇敢，胆大无畏；愿意与大家有福同享；聪明坦率，有勇有谋。 故选B。 6． 西游记 猪八戒 大耳、小眼的外貌，贪睡、贪吃的性格，还总念着高老庄，符合猪八戒的特点 【详解】本题考查经典名著。 “一对招风大耳似蒲扇，两只圆溜小眼藏精光”，精准描绘了猪八戒的外貌特征。在《西游记》里，猪八戒有着标志性的大耳朵，像蒲扇一样，同时眼睛虽小却透着机灵劲儿，这一外貌描写与猪八戒的形象完全匹配。 “贪眠高卧日三竿，钉耙拖地真懒散”，体现出猪八戒贪吃贪睡、懒惰的性格特点。他在取经途中，常常因为贪图安逸而偷懒，比如在休息时总想着多睡一会儿，干活也不积极，钉耙作为他的武器，也常被他随意放置，尽显懒散。 “开口不离珍馐味”，突出了猪八戒贪吃的特点。他对美食有着强烈的欲望，在故事中多次因为贪吃而惹出麻烦，比如在五庄观偷吃人参果等情节，都体现了他这一特点。 “馋涎欲滴总念高老庄”，高老庄是猪八戒娶亲的地方，他被唐僧收服后，依然时常惦记着高老庄的生活，这一细节紧扣《西游记》中猪八戒对俗世生活的眷恋这一特点，进一步佐证了人物身份。 示例：这是《西游记》中的猪八戒，我的理由是“一对招风大耳似蒲扇，两只圆溜小眼藏精光”符合猪八戒大耳朵、小眼睛的外貌特点；“贪眠”“懒散”体现出他贪吃贪睡、懒惰的性格；“开口不离珍馐味”表现出他贪吃的特点；“总念高老庄”，高老庄是他娶亲的地方，他一直惦记着，这些都和《西游记》里的猪八戒形象相符。 7．本段运用了动作描写，生动刻画了众猴进入水帘洞后的情态和行为，将猴群的“顽劣”本性鲜活地呈现出来。 【详解】本题考查人物描写。 进入水帘洞前，胆小猴子“抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会”，“抓耳挠腮”是猴子焦躁、急切时的典型动作，进入水帘洞后，众猴“抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去”，一连串动词“抢、夺、占、争、搬、移”紧凑衔接，故此段是动作描写。 示例：这段话运用了动作描写，通过“跳”“伸头缩颈”“抓耳挠腮”“抢盆夺碗”等动词，生动刻画了猴子们胆怯、顽皮、好动的特点，画面感极强。 8． 辶 9/九 于是，就 【详解】本题考查汉字查字典及字义。 “遂”字是半包围结构，部首是“辶”，笔顺为：，共12画。用部首查字法应查先查部首“辶”，再查除部首外的“9”画。“自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。”联系课文内容可知，这句话介绍了美猴王的名字是咋来的。遂：于是，就。 9． 联系上下文 结合生活实际 指水帘洞内自然形成的、可供群猴居住生活的场所及设施。 【详解】本题考查理解词语。 理解词语的方法主要有： 1、联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。 2、结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。 3、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。 本题中可以通过联系上下文，看看文中对“桥那边”的描述以及猴子对其的反应等来推测“家当”的意思；还可以找近义词的方法来理解，“家当”的近义词如“产业”“家产”等去理解意思。“家当”就是桥那边像一个很好的家产、家业一样，是适合猴子居住的好地方。 10． 自 胜 地 设 抓 耳 目 身 倦 疲 伸 头 天造地设 抓耳挠腮 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 喜不自胜：喜欢得控制不了自己，形容非常高兴。 天造地设：意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工。 抓耳挠腮：形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子。 瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。 力倦神疲：指肉体和精神上都很疲乏。 伸头缩颈：形容在暗中察看的神态。 （1）形容旅游胜地环境优美，自然形成，非常合乎理想，用“天造地设”合适。故选“天造地设”。 （2）弟弟因为半天没钓到鱼而心里焦急，用“抓耳挠腮”来形容他的状态很恰当。故选“抓耳挠腮”。 11． 变成牛魔王骗取真芭蕉扇 机智灵活、善于思考 12．怒气冲冲、气急败坏 13． 大青鸟 猛虎 巨象 神通广大、变化多端 14．第二次：变成牛魔王，骗取铁扇公主的真芭蕉扇；第三次：与牛魔王多次斗法获胜后，牛魔王被迫交出真芭蕉扇。 15．机智勇敢、神通广大、善于应变、坚持不懈 【导语】这篇“三借芭蕉扇”文段精彩纷呈。以生动笔触展现孙悟空借扇波折，两次智变为牛魔王、猪八戒骗取与抢夺扇子，斗法场景想象力丰富。人物形象鲜活，悟空机灵聪慧，牛魔王不甘示弱。情节跌宕起伏，充满奇幻色彩，将神话故事的魅力展现得淋漓尽致，令人沉浸于奇幻的西游世界。 11．本题考查人物描写及内容理解。 结合文章第①自然段“他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。他摇身一变，成了牛魔王，一个跟头到了翠云山”可知，“好主意”指的是变成牛魔王骗取芭蕉扇；从孙悟空“挠挠腮，眨眨眼”的动作、神态描写，可以看出孙悟空聪明机智、善于思考 。 12．本题考查对句子含义的理解及成语积累和运用。 结合文章第⑤自然段“牛魔王气得直跺双脚，转身就去追赶孙悟空”可知，“气得直跺双脚”体现出牛魔王“恼羞成怒”的神态特点，“转身就去追赶”体现出牛魔王“急不可耐”的动作特点 。 13．本题考查对文章内容的理解及分析人物形象。 结合文章第⑦自然段“牛魔王打不过，摇身变成了天鹅，飞上蓝天；孙悟空也变做大鹏鸟，钻入云端，抱住天鹅的脖子，啄他的眼睛”“牛魔王栽到地上，变做小鹿，边走边吃青草；孙悟空扑下来，变做猛虎追赶小鹿”“牛魔王急了，变做狮子；孙悟空打个滚，变做巨象，甩开长鼻子去卷那狮子”可知，孙悟空在与牛魔王搏斗、厮杀的过程中不断地变成大鹏鸟、猛虎、巨象，可见孙悟空机智灵活、神通广大。 14．本题考查对文章内容的理解和概括能力。 结合文章第①—④段“他摇身一变，成了牛魔王，一个跟头到了翠云山。铁扇公主难辨真假，拉着他进了洞。”“铁扇公主喜笑颜开地说：‘我藏在嘴里，谁偷得走？’她吐出小扇子，晃了晃，变成了丈二长的大扇子，递给了假牛魔王。”“假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形：‘多谢嫂子！’”可知，第二次是孙悟空变成牛魔王的样子，从铁扇公主处骗得了真芭蕉扇。 结合文章第⑦自然段“牛魔王没办法，只好现出原形——一头大白牛……牛魔王连忙叫道：‘别打，把扇子借给你！’他吐出芭蕉扇，递给孙悟空”可知，第三次孙悟空与牛魔王激烈打斗，牛魔王不敌，最终主动交出芭蕉扇。 15．本题考查分析人物形象。 结合文章第①自然段“他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。他摇身一变，成了牛魔王”可知孙悟空聪明机智，能快速想出应对办法并巧妙变化。 结合文章第⑦自然段孙悟空与牛魔王打斗时不断变化形态应对，最终获胜，可知他神通广大、武艺高强；结合全文他坚持不懈三次借扇，可知他意志坚定。 16． 西游记 三国演义 水浒传 红楼梦 17．B 18．只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。 19．B 【详解】译文：一天，看见树上枝头，桃子大都熟了，看得直流口水，但是土地和其它的仙官都跟在身后不方便吃，眼睛一转，想了个方法道：“你们出去等着，我想在这里休息一下。”仙官他们听了以后，就退到了果园外，只看见那猴王脱了衣服发冠，爬到树上，就找熟透了的大桃子，一下子就摘了很多，就在树上吃了起来，吃饱了以后才穿衣戴冠，出去喊仙官回府。从那以后，每隔三五天，就想办法偷桃吃。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $