白桦-【绘本课堂】2024-2025学年四年级下册语文同步课件(统编版)

四年级下册·3单元 白桦 PPT 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 01 交流激趣， 引入课题 PPT11-1 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 白桦 PPT11-2 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 02 初读课文， 识记字词 PPT11-3 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT11-4 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 听一听课文朗读 绣 xiù 晖 huī 潇 xiāo 绽 zhàn 朦 méng 胧 lóng 徜 cháng 徉 yáng 会认字 PPT11-5 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 会写字 桦 huà 潇 xiāo 涂 tú 穗 suì 茸 róng 朦 méng 绣 xiù 胧 lóng 寂 jì 霞 xiá 抹 mǒ PPT11-6 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 花穗 稻穗 穗 suì 读音指导 “穗”不要读成huì。 PPT11-7 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 易错字音点拨 8 绽放 饱绽 绽 zhàn 读音指导 “绽”不要读成dìng。 PPT11-8 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 易错字音点拨 9 白桦 桦烛 桦 huà 读音指导 “桦”不要读成huá。 PPT11-9 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 易错字音点拨 10 徜徉 徜恍 徜 cháng 读音指导 “徜”不要读成shàng。 PPT11-10 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 易错字音点拨 11 书写指导 “穗”字右边的“惠”的上半部分不要忘记写点。 PPT11-11 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 穗 suì 花穗 谷穗 易错字形点拨 12 书写指导 “寂”的偏旁是宝盖，不是穴宝盖。 PPT11-12 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 寂 jì 寂静 寂寞 易错字形点拨 13 书写指导 “抹”的右边是末，不是未。 PPT11-13 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 抹 mǒ 涂抹 抹黑 易错字形点拨 14 xiù xiù 锈 识记方法：“绣”指的是用丝线等在绸、布等上面做成花纹、图像或文字，与丝线有关，所以“绣”的偏旁是绞丝旁。 识记方法：“锈”指的是铜、铁等金属表面由于氧化而形成的物质，与金属有关，所以“锈”的偏旁是金字旁。 绣 PPT11-14 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 易混字 15 白桦 毛茸茸 潇洒 朦胧 寂静 朝霞 PPT11-15 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 词语 PPT11-16 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 潇洒： 流苏： 朦胧： 寂静： 徜徉： 姗姗来迟： 难理解的词语 PPT11-17 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 流苏：装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。 朦胧：①月光暗淡不明。②模糊不清。在本文中是第二种含义。 寂静：没有声音；很静。 徜徉：闲游；悠闲自在地步行。 姗姗来迟：形容慢腾腾地来晚了。 难理解的词语 自由练读，进一步熟悉字词。 PPT11-19 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 03 想象画面， 感受白桦的形象 PPT11-20 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一、感受白桦的形态美与光泽美 PPT11-21 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　在诗中找出描写白桦的词语，并从形态和光泽两个角度将这些词语分类。 PPT11-22 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。   毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。   白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 形态 光泽 PPT11-23 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 说说自己仿佛看到了怎样的白桦树。 PPT11-24 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　如果将白桦树看作人，你觉得它会是什么样的人？ PPT11-25 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　这两个小节运用了什么修辞手法？你是从哪里看出来的？这些内容体现了诗人怎样的情感？ PPT11-26 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　“涂”“披”二字准确地写出了白桦树皮的洁白。“披”字，将白桦拟人化，写出了白桦通体洁白的特点。而后诗人运用比喻的修辞手法，将被雪覆盖的毛茸茸的白桦树枝比作串串绽放的花穗和洁白的流苏。在诗人眼中，“花边”“花穗”“流苏”这些“装饰品”，并不是人工刻意添加的，而是大自然的产物。这些内容体现出诗人对白桦的喜爱和赞美。 PPT11-27 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小结 　　说一说“晶亮的雪花” “白雪皑皑的树枝” “银色的光华”展现了怎样的画面。 PPT11-28 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　“晶亮的雪花”“白雪皑皑的树枝”“银色的光华”表现出了 白桦树在雪与阳光相互映衬下的耀眼夺目，凸显了白桦树的秀美。 PPT11-29 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　说一说“晶亮的雪花” “白雪皑皑的树枝” “银色的光华”展现了怎样的画面。 二、进一步体会环境的变化， 想象富有动感的画面 PPT11-30 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 在第三、第四小节中找出描写白桦生长环境的词语。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。   白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 PPT11-31 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 在第三、第四小节中找出描写白桦生长环境的词语。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。   白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 PPT11-32 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　试想白桦树在“朦胧”中、在“金晖”里和在“朝霞”的映照下，它的形象会有什么不同。 PPT11-33 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　试想白桦树在“朦胧”中、在“金晖”里和在“朝霞”的映照下，它的形象会有什么不同。 　　在“朦胧”中，白桦树是挺拔秀丽的，即使眼前的其他景物已经模糊不清，但白桦树依旧玉立着。 　　在“金晖”里，白桦树身上的雪花晶莹闪亮，仿佛披着一层银纱。 　　在“朝霞”的映照下，白桦树又多了一层“银色的光华”，变得更加秀美。 PPT11-34 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　随着时间的变化，白桦树生长环境的光线也在不断变化，作者通过光线的变化写出了一天中不同时段白桦树形态的变化，使诗歌所描绘的画面充满了动感美，也使白桦树的形象更加多变。 PPT11-35 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小结 三、深入体会白桦的形象 PPT11-36 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　 白桦，也被称为“桦木”“粉桦”，树干端直，最高可达二十几米。树皮呈灰白色，纸状，分层脱落。 　　白桦喜光，不耐阴，抗寒。分布于中国大兴安岭、小兴安岭、长白山及华北、西北、西南；朝鲜半岛、日本北部、俄罗斯西伯利亚东部也有分布。生命力强，是俄罗斯的国树。 PPT11-37 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　白桦的花期为5—6月，8—10月果熟。 　　白桦对土壤适应性强，生长较快，可通过种子或扦插等方式繁殖，繁殖能力强。 　　白桦树干挺拔，姿态优美，木材致密，可用来制胶合板、造纸等。在观赏和经济等方面具有重要价值。 　　白桦既能产生氧气，又能吸收空气中的有毒气体，对维护人类健康有重要作用。 花果 价值 PPT11-38 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 繁殖 作用 　　根据给出的词语或从文中选择几个词语，描绘自己想象的画面，并说出白桦给自己留下的印象。 洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞 晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝 PPT11-39 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　诗中的白桦树，既具有色彩的变化，又富有动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。读这首诗，除了感受白桦的形象美与诗歌的意境美，还可以感受到诗人对家乡和大自然强烈的热爱之情。 PPT11-40 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小结 04 拓展延伸 PPT11-41 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　交流自己之前积累的有关植物的诗歌，课下将自己最喜欢的一首诗歌摘抄下来。 PPT11-42 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 我最喜欢的一首有关植物的诗歌是席慕蓉的《莲的心事》。莲一直以来都被诗人赋予君子的品格，但是席慕蓉在《莲的心事》中，除了赋予莲传统的君子品格，还以女性独有的眼光和笔法赋予莲淑女般的气质和神秘的情感内涵，读起来别有一番滋味。 PPT11-43 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 我 是一朵盛开的夏荷 多希望 你能看见现在的我 风霜还不曾来侵蚀 秋雨也未滴落 青涩的季节又已离我远去 我已亭亭 不忧 也不惧 现在 正是 莲的心事 我最美丽的时刻 重门却已深锁 在芬芳的笑靥之后 谁人知我莲的心事 无缘的你啊 不是来得太早 就是 太迟 PPT11-44 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　 课后作业： ①继续收集诗歌，丰富自己的诗歌摘抄本，为之 后的交流打基础。 ②写一段话来描述自己看到过的雨过天晴的景象。 PPT11-45 四年级下册，《小学生绘本课堂》提供 $$