10.2常见的酸和碱第3课时中和反应教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版下册

课题2 常见的酸和碱 第3课时 中和反应 1、 课标分析 在新课标中，中和反应体现在两个一级主题里，既是《物质的性质与应用》中常见的酸碱盐，又是《物质的化学变化》中的物质的变化与转化，该化学反应涵盖范围比较广。酸和碱的反应承接了前面学习的常见的酸和碱的知识点，也对接下来我们需要学习的盐和复分解反应奠定了基础，通过本节课的学习，学生可以从离子角度初步理解中和反应发生的原理，为高中化学滴定反应以及离子反应的学习打下良好基础。 2、 教学目标 1. 知道中和反应，初步领会中和反应的实质，能够从酸碱角度说明中和反应在实际中的应用。 2. 学会借助指示剂判断酸碱中和反应的探究方法；在得出结论，分析原因的过程中体会从个别到一般，从宏观到微观的思维方式。 3. 通过化学实验，增强对化学学习的好奇心和探究欲，培养学习化学的兴趣。认识化学与人类生产、生活、健康的密切联系。 3、 教学重难点 教学重点：酸碱中和反应的概念应用和方程式配平。 教学难点：酸碱中和反应探究过程的理解。 4、 教法与学法 教法：通过演示加多媒体辅助，实验探究，情景教学让学生学会实验探究、合作探究和自主学习的技能。 学法：通过教材实验与生活实际理解中和反应，通过微观模拟示意图理解中和反应的实质。 5、 教学准备 PPT课件、稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、烧杯、玻璃棒、胶头滴管 6、 教学过程 课时 中和反应 课型 新授课 教学内容 教科书第74～76页 教 学 过 程 备 注 一、创设情境，导入新知 【情境导入】观看电影《普罗米修斯》，异形人的血液具有强酸性，能腐蚀宇宙飞船，如果你是其中一员，你会如何扭转命运？ 【过渡】酸与碱的关系是不是像水与火一样，互不相容呢？ 二、探究学习 （一）中和反应 【实验】演示：用两支试管分别取少量的稀盐酸和氢氧化钠溶液，一起倒入小烧杯中，搅拌，并观察现象。 【思考】 1.据此现象能否判断盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应？为什么？ 2.如何能证明盐酸和氢氧化钠这两种物质确实发生了反应？【方案设计】对比4种不同方案的优缺点以及可行性，选出最佳实验方案。 【实验】观看实验视频：在烧杯中加入5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。然后用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止。 【实验分析】NaOH溶液显碱性，滴入酚酞溶液呈红色。当滴加稀盐酸时，其碱性逐渐减弱，直至中性，酚酞变为无色，说明此时NaOH和盐酸恰好完全反应。 【思考】氢氧化钠溶液和稀盐酸反应生成了什么物质？结合反应示意图写出化学方程式。 【展示】氢氧化钠与盐酸反应示意图，分析其反应的微观实质。 HCl + NaOH ==== NaCl + H2O 实质：H+ + OH– ==== H2O 【归纳总结】酸和碱反应的实质是：酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子结合成水分子。 【书写】实际上，其他酸与碱也能发生类似的反应。观看两个反应视频：尝试写出氢氧化铁与盐酸、氢氧化铜与盐酸反应的化学方程式。 【观察】观察氯化钠、氯化铜、氯化铁在构成上有没有相似之处。 【归纳总结】由金属离子和酸根离子构成的化合物叫作盐。 【展示】这些反应都是中和反应，你能为中和反应下个定义吗？ 【归纳总结】酸与碱作用生成盐和水的反应叫作中和反应。 【巩固练习】观察下面两个中和反应的微观过程，写出化学方程式，分析反应实质。 （二）中和反应在实际中的应用 【自主阅读】中和反应在日常生活和工农业生产中有着广泛的应用。请同学们自主阅读教材P75，了解中和反应的应用。 1.医药领域 —— 用于医药卫生 2.生活领域 —— 蜂或蚂蚁叮咬人的皮肤后，涂一些含有碱性物质的溶液，就可减轻症状；食用松花蛋时加入食醋可以将其中的碱性物质中和，从而消除其涩味，使松花蛋变得可口；洗发水和护发素要搭配使用。 3.工业领域 —— 处理工业污水 4.农业领域 —— 改良土壤酸碱性 【释疑】怪物异形携带有强酸性的血液，如果你是飞船上的一员，如何去扭转自己的命运呢？——携带最便宜的石灰。 三、课堂小结 通过本课知识的学习，有哪些心得？小组讨论，看看都学到了什么。小组讨论本课主要内容，归纳后选代表发言。 四、随堂训练 1.下列反应，需要借助酸碱指示剂才能判断反应是否发生的是（ ） A．Fe和稀硫酸 B．Cu(OH)2和稀盐酸 C．稀硫酸和NaOH溶液 D．Fe与CuSO4溶液 2.在实验室里，欲使碱性溶液变成中性，下列试剂中最好选用哪一种组合（ ） ①NaOH溶液 ②稀盐酸 ③石灰水 ④酚酞试液 A.①或③ B.只有② C.只有① D.②和④ 3.酸与碱作用生成盐和水的反应，叫作中和反应。它在工农业生产和日常生活中有广泛的用途。下列应用与中和反应原理无关的是（ ） A．用熟石灰改良酸性土壤 B．服用含Mg(OH)2的药物治疗胃酸过多 C．实验室用石灰石和盐酸制取CO2 D．用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸 4.实验小组用pH传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应，实验中溶液pH的变化如图所示。下列说法中正确的是（ ） A.该实验是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中 B.a点溶液中所含溶质为NaCl、HCl C.b点溶液中所含溶质为NaCl、NaOH D.从b点到c点的pH变化过程中，没有发生化学反应 五、布置作业 从电影引入学习课题，激发学生兴趣，学生更易接受。 让学生认识到有些酸碱反应没有明显现象，通过进一步的实验加深学生对指示剂作用的了解，进一步认识到酸和碱可以发生反应。 通过微观示意图，帮助学生从宏观现象向微观解释转化，培养学生抽象思维的能力。 培养学生提取信息的能力。 学生回顾知识，加强前后知识的联系，形成化学知识网络。 板书 设计 中和反应 一、中和反应 1.实质：酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子结合成水分子 H+ + OH– ==== H2O 2.定义：酸与碱作用生成盐和水的反应 二、中和反应的应用 1.用于医药和日常生活 2.处理工厂的废水 3.改变土壤酸碱性 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$