江苏省高邮市苏科版九年级物理上册导学案：13.2电路连接的基本方式（二课时）（2份打包）

第十三章第二节 电路连接的基本方式导学案（1） 学校 班级 姓名 日期 一、学习目标： 1．通过自主探究，知道电路有两种基本的连接方式。 2．会动手连接串联电路和并联电路；并能画出简单的串联、并联电路图。 3．通过探究实验的观察、比较，知道串联、并联电路的基本特点。 4．能利用串联、并联电路的特点，分析判断生活中电路的连接方式。 二、预习交流： 1．我在预习过程中遇到的困惑是…… 2．我在预习过程中，所做的小实验成功(或不成功)的原因是…… 三、互动突破： （一）探究串并联电路 活动1：怎样使两个小电灯亮起来 利用器材：电源、两只小灯泡、开关和导线，尝试着连接一下，使两盏电灯能同时发光。连好后，再试一试还有没有其它连接方式？（注意：闭合开关前要先认真检查电路，防止短路的发生。） 画出自己所连接实物的电路图 把用电器 连接起来的方式，叫做串联；这样的电路叫做串联电路； 把用电器 连接起来的方式，叫做并联；这样的电路叫做并联电路； （二）串并联电路的特点 活动2：串联电路和并联电路的比较 按要求连接好串联、并联电路 1．闭合开关，观察小电灯能否发光？ 2．两个小电灯正常发光时，取下其中一个小电灯，另一个小电灯能否发光？ 3．改变开关位置，重新连接，观察一下开关的控制作用是否改变？ 4．在上述电路中，在串联（或者并联）一个小电灯，闭合开关后，观察小电灯的亮度，与前面比较，变亮还是变暗？ 请总结一下串联和并联电路的特点 （1）串联电路有 条电流路径；并联电路有 条电流路径. （2）串联电路，各用电器之间 ；并联电路，各用电器独立工作， 。 （3）串联电路，开关控制 ；并联电路，干路开关控制 ，支路开关控制 。 活动3：如何连接房间内的吊灯与壁灯？ 设计出小明房间内的吊灯与壁灯的连接方式。 并画出你设计的电路图。 （三）串并联电路在生活中的应用 1.说出节日彩灯的连接方式。 2.讨论：为什么冰箱内的照明灯与压缩机要并联？ 3.举出生活中应用串并联电路的实例。 四、总结提升： 五、当堂训练： 1.家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是 （ ） A．并联的 B．可能是串联也可能是并联的 C．串联的 D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的 2．如下图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是 （ 3、如下图所示的四个电路中，两灯属于并联电路的是( ) 4 根据如图所示的电路元件连接图，在空白处画出相应的电路图． 第十三章第二节电路连接的基本方式导学案（1）课后作业 学校 班级 姓名 日期 一、第二节第1课时课后巩固 1、家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是________联；开关和被控制的用电器是_______联；教室里的各盏照明灯之间是___________联的； 2、如图所示电路中，要使电灯L1和L2接成串联电路，应闭合开关 ；若要使电灯L1和L2 接成并联电路，应闭合开关 ；若同时闭合开关 ，电路处于短路状态，这是绝对不允许的。 3、如下图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是：（ ） 4、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高，必须用风扇给予降温。为使灯泡不宜过热被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能通电发光；风扇不转，灯泡不能发光。则如图所设计的四个简化电路图中最符合要求的是 5．按照图所示的电路图，将图中各元件连接起来（用铅笔画线表示导线，并且导线不能交叉）。 二、第二节习题课课前预习： 1.请你对所学过的知识进行一下梳理。 电路连接 的基本方式 定义 电流路径 开关控制作用 用电器的 影响情况 联 联 2、小实验：请你根据下面的电路图把身边的实验器材连接好，注意观察导线的连接情况，并尝试着用铅笔去连接下图。 本节课我已知道了…… 在本节课学习中，我还有哪些疑问？ 通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？ 教师答疑 教师评价 批改日期 3、学校传达室内有一个灯泡、一个电铃、几节干电池、两个开关及导线若干。要求：前门有人来时，按下开关则电铃响而电灯不亮，后门来人按下开关时，不仅灯亮而且铃响。你能设计出符合这样要求的电路吗？ 4．你在