3.2 做自尊的人 课件-【趣味课堂】2024-2025学年统编版七年级道德与法治下册

nullnullnullnull第三课 人贵自尊 3.2 做自尊的人 2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》下册 核心素养目标 道德修养：掌握树立自尊的方法和赢得自尊的技巧，学会做一个自尊的人。 健全人格：养成自尊的生活态度，用自尊的生活态度对待生活中的困难和问题，成为生活中的强者。 责任意识：养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。 法制观念：必要时懂得运用法律武器维护自己的人格尊严。 教学重点 做自尊的人； 教学难点 学会维护自己的人格尊严。 导入新课 贫者不受嗟来之食 春秋时期，齐国发生饥荒，贵族黔敖在路边施舍食物。一个饥饿的人走过，黔敖傲慢地吆喝他过来吃。饥饿的人拒绝了，说：“我就是因为不吃这种带有侮辱性的施舍，才落到如此地步。 思考：这则故事给我们什么启示？如果你是饥饿的人，你会如何选择？ 1.如何做一个有自尊的人？ 2.如何维护自己的人格尊严？ 3.如何不断提升自己？ 4.尊重他人的原因和做法？ 自主学习 自学指导：请大家仔细阅读课本P29-32内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1.如何维护自己的人格尊严？ 收集有关维护人格尊严的名人轶事，你还知道哪些？ 《晏子春秋》中记载了这样一则故事：晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 晏子的行为，对你有什么启发？ （1）学会维护自己的人格尊严。 名言赏析 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ——陶渊明《五柳先生传》 富贵不傲物，贫贱不易行。 ——晏子 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜! ——李白《梦游天姥吟留别》 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ——郑思肖《画菊》 自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直! ——鲍照《拟行路难·其六》 【视频】不为五斗米折腰 情境探究 人物：小明、小明的老师、小明的爸爸、律师 情境：中学生小明期中考试两门功课不及格，班主任老师在班会课上批评小明不努力，简直比猪还笨。小明在座位上小声申辩，老师又以不服从管教为名罚他面壁而站。对这件事众说纷纭。 小明爸爸：12多岁的娃儿有啥子人格嘛！是我让老师管严点，随便打，出了事由我负责。 小明老师：严师出高徒，这是不辜负家长所托的表现，对学生负责。 律师：侮辱、体罚的行为，侵害了小明的人格尊严权。 问：你的看法呢？如果你是小明你会怎么做？ 提示：班主任老师没有做到尊重他人，侮辱了小明的人格尊严，是不对的。我们要学会维护自己的人格尊严。 【视频】人格尊严 面对他人的议论或批评，你会怎么做？ 要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 【视频】有则改之 无则加勉 以案说法 2024年8月，赵某因郭某未偿还其借款，在多次找寻未果后，便在抖音中对郭某进行侮辱诽谤，导致郭某社会关系紧张。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条第（二）项之规定，赵某被东营分局网安大处以拘留五日的行政处罚。 思考：这一案例对于我们维护人格尊严有怎样的启示？ 点拨：我国法律保护公民的合法权益不受侵害。面对他人的侮辱和诋毁， 我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 探究与分享 遇到下列情境，我们应该怎么做？ 言语侮辱 在校园中，有的同学给他人起带有侮辱性的外号，像因为某同学身材较胖，就称呼其为“死胖子”。 网络暴力 在网络环境下，一些人在未经证实的情况下，对他人进行恶意的诋毁和谩骂。例如，某明星被传出不实的负面消息后，网友在社交媒体上对其进行大规模的人身攻击，包括诅咒、污蔑其道德品质等。 非法搜身 在一些商场等场所，如果工作人员没有任何合法依据怀疑顾客偷窃，就对顾客进行搜身。 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国宪法》第三十八条 人格权受到侵害的。受害人有权依昭本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵牢、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权、不适用诉讼时效的规定。 《中华人民共和国民法典》第九百九十五条 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 《中华人民共租国刑法》第二百四十六条第一款 面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。 笔记整理 课堂笔记： 【笔记】学会维护自己的人格尊严。 A.我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。 B.面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。 C.面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。 贝多芬在逐渐失去听力的情况下，作为一名音乐家，这是一个近乎毁灭性的打击。但他的自尊心不容许他放弃音乐创作。 他通过咬着一根木棒抵在钢琴上来感受声音的震动，继续创作音乐。他不断提升自己的音乐创作技巧，突破自己之前的风格，在失聪的情况下创作出了《命运交响曲》等众多伟大的作品。他的作品在深度、广度和情感表达上不断升华，这是他不断提升自己的结果。他凭借着自尊和对音乐的热爱，在音乐创作的道路上不断攀登高峰，尽管身体条件越来越差，但他的音乐成就却越来越高。 名人轶事 贝多芬是如何做到自尊的，你从中学到了什么？ 提示：他通过自己的努力、拼搏和进取，在音乐创作中不断充实自己，开阔视野，增长智慧，做到了自尊。 （2）学会不断提升自己。 要求：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 华罗庚小时候学习很刻苦。初中毕业升入上海中华职业学校后，由于缴不起学费而失学。失学后，他在小杂货店做记账员。与此同时，他坚持自学数学，用五年时间自学了高中的课程，又用两年时间自学了大学的全部课程。他先后发表了几十篇论文，还解决了一个数学界遗留了80多年的难题，成为著名的数学家。 思考：华罗庚、海伦凯勒的故事给我们什么启发? 海伦·凯勒 面临的困境：海伦·凯勒在一岁多时因一场重病失去了视力和听力，这使她陷入了一个黑暗、无声的世界。这对她的自尊心是巨大的打击，因为她无法像正常孩子一样学习和生活，周围很多人可能会因此小看她。但是海伦有着强烈的自尊，她不想被命运摆布。 自我提升之路：在老师安妮·莎莉文的帮助下，海伦开始学习盲文。她通过触摸感受文字，学习知识。这是一个极其艰难的过程，但是海伦凭借着顽强的毅力和自尊不断坚持。她不仅学会了阅读、书写和说话，还进入了大学学习。她不断提升自己，最终成为了一位著名的作家、教育家、社会活动家。 周恩来总理是尊重他人的典范。有一次，因为他咳嗽，理发师一不小心在他脸上划了一个小口子，他不但没有责怪理发师，还马上向理发师道歉：“这都怪我咳嗽时没和你打招呼。”总理这种尊重他人的表现值得我们学习，他以自己的行动诠释了尊重他人的重要性，也因此赢得了全国人民乃至世界人民的尊重。 结合周总理的故事，说说自尊与尊重他人有什么关系。 提示：尊重他人就是尊重自己。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 （3）学会尊重他人。 习近平总书记俯下身为坐在轮椅上的张富清颁授“共和国勋章”。 残奥会上，冠军卢冬主动单腿下蹲与坐着轮椅的亚军季军合影。 在开学第一课上，董卿跪着采访96岁翻译家许渊冲。 故 事 链 接 在表演节目时，小强扮演了一只乌鸦，小勇便给小强起了个难听的绰号。小强特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小强忍无可忍反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 思考：你如何评价小强和小勇的行为?结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。 点拨：（1）小强做法正确。面对他人的侮辱和诋毁，应当予以回击。小勇做法错误，想获得尊重，首先要尊重他人。（2）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； 小张和小王是室友。小张是个早睡早起的人，而小王则习惯晚睡晚起。刚开始的时候，小张觉得小王晚上的活动有些影响自己休息，但是他没有抱怨，而是跟小王好好沟通。小王了解到小张的睡眠习惯后，非常尊重，晚上尽量保持安静，减少打扰。而小张也尊重小王的晚睡习惯，不会因为自己早起而制造过大的声响。他们相互尊重彼此的睡眠习惯，使室友关系十分融洽。 情境探究 你如何评价他们的行为？ 结合以上情境，说说我们要如何做到自尊。 接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 笔记整理 课堂笔记： 【笔记】学会尊重他人。 原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 做法： a.尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； b.接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 笔记整理 课堂笔记： 【笔记】我们如何做自尊的人？ ①学会维护自己的人格尊严。如，坚持人格独立，不做有损人格的事；必要时运用法律武器保护自己的人格尊严等。 ②学会不断提升自己。如,在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 ③学会尊重他人。如，尊重他人的隐私和人格，接纳他人不同的个性和处世风格；尊重他人不同的生活习惯等。 ◇结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。 ◇根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 拓展延伸 提升自尊计划书 ◇学习方面＿＿＿ ◇生活方面＿＿＿ ◇………… 做自尊的人 1.学会维护自己的人格尊严 2.学会不断提升自己 3.学会尊重他人 （1）要恪守为人之德 （2）面对议论或批评，做到“有则改之，无则加勉” （3）面对侮辱和诋毁，应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 要努力，拼搏和进取 在学习上 在生活中 （1）尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 （2）要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 （3）接纳他人个性和处世风格，尊重他人生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 课堂小结 Lavf58.20.100 $$