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17.1电流与电压和电阻的关系2025年人教版物理九年级(全册)同步基础练习
一、选择题
1.如图所示,是探究“电流与电阻的关系”实验电路图,电源电压保持不变,滑动变阻器的规格是“”。实验中,先在、两点间接入的电阻,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为,读出并记录下此时电流表的示数。接着需要更换、间的电阻再进行两次实验,为了保证实验的进行,应选择下列的哪两个电阻( )
A.和 B.和 C.和 D.和
2.在“探究电流跟电阻的关系”实验中,同学们绘制出的四条I﹣R图线如图所示,其中正确的图线是( )
A. B.
C. D.
3.在探究“导体电流与电阻关系 ”时,选择了 5Ω 、10Ω 、15Ω 、20Ω四个电阻进行实验,实验电路图如图所示。下列说法正确的是( )
A.闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于最左端
B.用 10Ω电阻实验,读数时的滑片位置比 5Ω电阻读数时更靠左
C.实验过程中移动滑片的作用是控制电阻两端的电压一定
D.实验获得多组数据是为了减小实验误差
4.如图所示为探究“电流与电阻关系”的实验电路图,每次实验必须保持大小不变的是( )
A.电压表的示数 B.电流表的示数
C.定值电阻的阻值 D.滑动变阻器的阻值
5.关于电流、电压和电阻,下列说法正确的是( )
A.只要将导体连入电路,电路中就有电流
B.有电流通过的小灯泡,其两端不一定有电压
C.导体两端电压越大,通过该导体的电流就越大
D.导体中通过的电流越大,它的电阻越小
6.在探究电流与电压关系的实验中,每一次实验中下列各物理量的大小都不变的是( )
A.电阻两端的电压
B.滑动变阻器两端的电压
C.电阻两端电压和滑动变阻器的电压之比
D.电压表示数和电流表示数的比值
7.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像,下列结论与图像相符的是( )
A.电阻一定时,电流随着电压的增大而增大
B.电阻一定时,电压随着电流的增大而增大
C.电压一定时,电流随着电阻的增大而减小
D.电压一定时,电阻随着电流的增大而减小
8.如图所示为电流与电压的关系图象由此可以判断( )
A.R甲=R乙 B.R甲<R乙 C.R甲>R乙 D.无法比较
9.在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中,应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片( )
A.变阻器滑片 B.电压表示数 C.电流表示数 D.电阻
二、填空题
10. 如图甲所示,在“探究电流与电压的关系”时,连接好电路后,闭合开关,电压表有示数,电流表无示数,电路的故障可能是定值电阻 (选填“短路”或“断路”),实验中滑动变阻器可以起到改变 两端电压的作用,实验结束后根据数据画出如图乙图像,分析可得:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成 。
11.小明通过实验得到两个定值电阻、对应的关系图象,如图所示。由图象得出,当电阻一定时,通过导体电流与导体两端的电压成 关系;定值电阻 填“”“”或“”。
三、实验探究题
12.以下是小明在“探究电流与电阻的关系”实验中完成的实验报告的部分内容,请回答:
【实验电路】
【实验数据】
实验组别
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
2
10
0.20
3
20
0.10
【实验结论】导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。
(1)实验电路图中电压表测 两端的电压;
(2)第1组实验时电流表示数如图所示,电流表读数为 A:
(3)在进行第3次实验中,调节滑动变阻器使电压表示数为2V时,若电压表被短路,则通过R的电流将 (选填“变大”“变小”或“不变”);
(4)实验所用滑动变阻器的规格为“20Ω1A”,按上述实验电路图连接电路,为了完成以上三组实验,电源电压不能超过 V。
13.小赵“探究电流与电阻的关系”的实验,有如下器材:恒为4.5V电源,电流表,电压表,定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),开关,导线若干,滑动变阻器规格分别为用10Ω,2A、乙“50Ω,IA”
(1)在闭合开关前应将滑动变阻器滑片移到 .(选填"A”或“B")端;闭合开关后,发现电压表无示数,电流表有示数,故障可能是 。
(2)小赵通过测出的多组数据,得到如图丙所示的电流与电阻的关系图像可知R两端的电压为 V;并由此可得结论:当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成 。
(3)如图甲当小赵测5Ω的电阻后,换10Ω的电阻进行测量时,滑动变阻器滑片应适当向 (选填“左”或“右")滑动。
(4)实验过程中,当每次更换电阻后,都要移动滑动变阻器的滑片,此时眼睛应注意观察 ____(填字母)。
A.滑动变阻器的滑片 B.电压表 C.电流表
14.在探究电流与电阻关系的实验中,电源电压为6V不变,定值电阻分别为10Ω、15Ω、20Ω、30Ω,滑动变阻器的规格为“20Ω ,1A”。
(1)用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连接完整,要求滑片P向右移动时电流表示数变小 ;
(2)正确连接电路后,闭合开关,发现电流表指针不动,检查电路时发现用手按住电流表的负接线柱,电流表指针摆动,出现这种现象的原因是 ;
(3)电路连接完成后,分别用10Ω、15Ω、20Ω的电阻进行实验,正确操作,记录的数据如表所示;
实验次数
1
2
3
4
R/Ω
10
15
20
30
I/A
0.3
0.2
0.15
①实验中控制电压表的示数为 V不变;
②当使用30Ω的电阻做实验时,无论怎样调节滑动变阻器的滑片都无法使电压表的示数与前三次相同,为了继续完成第四次实验,如果只能更换电源,则电源电压应不高于 V;
(4)分析实验数据得出结论: 。
15.小英想探究通过导体的电流与导体电阻的关系,她利用干电池、电流表、多个阻值不同且已知的定值电阻、开关及导线,连接电路如图所示。小英闭合开关,读出电流表的示数,将电阻的阻值及电流表的示数记录在实验数据表格中;断开开关,将电阻换为不同阻值的电阻,仿照上述步骤再做两次实验,并将每次的电阻值及电流表的示数记录在实验数据表格中。
(1)小英由实验数据得出结论:当导体的电阻增大时,通过该导体的电流减小。小英认为该实验顺利达到了探究目的;同组的小强认为:这个实验不能实现探究目的。请你写出小英的实验不能实现探究目的的原因 ;
(2)请你添加适当的实验器材,画出能够实现探究目的的电路图。
(3)利用你设计的电路图,还能进行其他的探究实验,例如:探究 的关系。
16.当做“探究电流与电压、电阻关系”实验时,需准备以下器材:两节新的干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻(5、10、15、20)、开关、导线若干。
(1)根据电路图甲连接实物图乙,在闭合开关S之前,应将滑动变阻器的滑片移到 选填“最左端”或“最右端”);
(2)如图乙所示的实物图,导线连接有误,请你找出这根连错的导线,在这根导线上打“×”,并用笔重新画一根正确连接的导线 ;
(3)问题解决后,接入10的电阻进行实验,得到下表数据,进行分析后得出的实验结论是: ;
电压U/V
1
1.5
2
2.5
电流I/A
0.1
0.15
0.2
0.25
(4)接下来分别接人其他电阻,再次对“电流与电阻关系”的实验进行探究,并作出了如图丙所示图像。请你通过图像中所给信息,计算出实验过程中滑动变阻器R两端的电压UR= V。
17.某同学在“探究电流与电压的关系”的实验中:
电压/V
0.5
1
1.5
2
2.5
电流/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
(1)按电路图甲连接实物图时,开关应该 ;
(2)闭合开关前,发现电流表指针在零刻线左端,接下来应进行的操作是 ;
(3)闭合开关后,发现电压表无示数,电流表有示数,可能是因为 ;
(4)经多次实验,记录数据如上表,分析表中数据可得:电阻一定时, 。
18. 在“探究电流与电压的关系”实验中
(1)请用笔画线代替导线,将甲图中电路连接完整,要求滑片 P 向 A 端滑动时,滑动变阻 器接入电路的电阻变大 (连线时导线不允许交叉);
(2)正确连接好电路后,闭合开关发现电压表有示数且接近 3V ,电流表无示数,滑动滑片 P 两表示数均无变化,则故障原因是 ;
(3)排除故障后,移动滑片 P 到某一位置时电流表示数如乙图所示,此时通过电阻的电流 为 A。若要增大电阻两端的电压,应将滑片 P 向 (选填“A”或“B”)端移动;
(4)实验中测得多组数据,绘制出电阻 R 的 I﹣U 图像如图丙所示: 由图像可得电流与电 压的关系是 ;本实验所用电阻的阻值为 Ω;
(5)若将本实验中所用的电阻换成小灯泡,则不能完成本实验,理由是
答案解析部分
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】A
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】C
8.【答案】C
9.【答案】B
10.【答案】断路;定值电阻;正比
11.【答案】正比;
12.【答案】(1)定值电阻R
(2)0.40
(3)变小
(4)4
13.【答案】(1)B;定值电阻短路
(2)2;反比
(3)右
(4)B
14.【答案】(1)
(2)电流表接触不良
(3)3;5
(4)电压不变的情况下,电阻和电流成反比
15.【答案】(1)没有保持电阻两端电压不变
(2)
(3)导体的电流与导体两端电压。
16.【答案】最左端;;电阻一定时,电流与电压成正比;1
17.【答案】(1)断开
(2)将电流表校零
(3)定值电阻R短路了
(4)通过导体的电流与导体两端的电压成正比
18.【答案】(1)
(2)定值电阻断路
(3)0.2;B
(4)电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压成正比;5Ω
(5)实验中电阻应保持不变,而小灯泡的电阻随温度的变化而变化
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