河南省西平县第一初级中学2024-2025学年九年级下学期开学语文试题

1 2025 年春九年级语文启程奋战卷 本卷满分：120分 考试时间：120分钟 一、积累与运用。（共 24分） 日月运行，一寒一暑，不觉春，已立春，春三月，天地俱生，万 物为荣，一中学子也该下田了，让我们一起去寻找春天吧。 1.[引春入文]下面语段中有些字词小豫拿不准,请你帮他判断。（共 4 分） 阴冷潮湿的天气并没有阻止住季节的脚步。她以无声胜有声的姿 态, 唤回了万物复苏的景象。老天似乎很 juàn( ）顾这块土地, 提 前一步,把一枝春梅插入大鹏的鬓角;偷来天边的彩虹为她涂抹胭脂； 仿佛还 xián( ）不够，召唤一众色彩娘子，把这里浸染得姹紫嫣 红。她还带着缤纷的彩蝶在油菜花的田野里穿梭, 裹挟一缕风, 搅动 起一股股春潮…… （1）给语段中加线的字注音。(2分) 姹( )紫嫣红 裹挟( ) (2)根据语境，写出语段中拼音所对应的汉字。(2分) juàn( )顾 xián( ) 2.【融春入诗】小豫想在古诗文中找一些有关春天的名句，请你帮他 补写。(8分) 古代文人总是把春融入诗文, 让我们去感受春的气息。春天就是 范仲淹笔下“1__________________，2_______________________” (《岳阳楼记》), 湖天相接, 一片青绿的景象;春天就是白居易诗歌 里“3____________________ ，4.__________________________ ” (《钱塘湖春行》), 贾亭西边的荡漾春水；春天就是陶渊明描绘的桃 花林“5__________________ ，6____________________(《桃花源记》) 色彩绚丽的优美春景;春天还是王维出使塞上“大漠孤烟直, 7 ___________(《使至塞上》)的壮丽奇特风光……晏殊看到春来 春去，不禁发出“8_________________ ，似曾相识燕归来”(《浣溪 沙》)的感慨。 3.【春游河南】春至河南，小豫想去旅游。通过“河南文旅通”小程 序，他发现了一段关于河南文旅的材料，请你阅读材料并回答问题。 （共 4 分） “河南文旅”相关话题纷纷登上微博、抖音等各大平台的热榜, 河南省文化和旅游厅官方抖音粉丝量也迅速突破百万。在这一波操作 中，河南文旅主打的就是一个“听劝”——从历史名城、文化底蕴到 雄山秀水、特色美食、旅游攻略，河南文旅“晒家底”“亮资源”, 以网友喜闻乐见的方式制造网络热点, 推介地方文旅资源。由此，开 启了_____________ ：网友说什么, 文旅部门就做什么。河南文旅的 座号 __ __ __ __ __ __ __ __ _学 校 __ __ __ __ _ 级 __ __ __ __ 班 姓 名 __ __ __ __ __ __ 考 号 __ __ __ __ __ __ … … 密 … … … … … 封 … … … … … … 线 … … … … … … 内 … … … … … … … … 不 … … … … … … … … 能 … … … … … … … … 答 … … … … … 题 … 2 成功出圈，不仅使河南网友对“泼天的富贵”满怀憧憬，而且激发了 其他地区网友喊话当地文旅部门，各地文旅部门因此集体“卷”上了 热搜。 （1）在文中横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，逻辑严密。 (2分) (2)画线句子有语病，请你写出修改意见。(2分) 4.【春晚解读】小豫准备设计庆典春天的主标识，他想参考中央电视 台的春晚标识，但他不太明白央视主标识的设计理念，请你结合以下 材料帮他解读。(6分) 【材料一】2014 年 11 月 29 日，中央广播电视总台《2025 年春节联 欢晚会》发布主题和主标识。2025 年是乙巳年，蛇年春晚将以“巳 已如意，生生不息”为主题，与全球华人相约除夕、欢度农历新年。 【材料二】在《说文解字》中，“已”被解释为“巳也”，象征着阳气 已出，阴气已藏，万物生长繁茂的景象。 【材料三】 2025 春晚主标识 甲骨文中的“巳” 5.【豫写春联】小豫想用一组对联，但他忘了顺序，请你帮他排序（只 写序号）。（2 分） ①雪泥印下腾飞迹 ②蛇临绿野 ③龙隐苍穹 ④立伟业千秋 ⑤风信传来奋进歌 ⑥展宏图万卷 上联： 下联： 二、现代文阅读（共 26 分） （一）阅读下文，完成 6-8 题（共 15 分） 非攻（节选） 鲁迅 （故事背景：楚伐宋，是侵略战争，墨子前去制止。本文写于 1934 年，主要取材于《墨子·公输》，当时中国社会矛盾突出，民族危机 加重。) 墨子走进宋国国界的时候，草鞋带已经断了三四回，觉得脚底 上很发热，停下来一看，鞋底也磨成了大窟窿，脚上有些地方起茧， 3 有些地方起泡了。他毫不在意，仍然走：沿路看看情形，人口倒很不 少，然而历来的水灾和兵灾的痕迹，却到处存留。走了三天，看不见 一所大屋，看不见一颗大树，看不见一个活泼的人，看不见一片肥沃 的田地，就这样地到了都城。 城墙也很破旧，但有几处添了新石头；护城沟边看见烂泥堆，像 是有人淘掘过，但只见有几个闲人坐在沟沿上似乎钓着鱼。 “他们大约也听到消息了, ”墨子想。细看那些钓鱼人，却没有 自己的学生在里面。 他决计穿城而过,于是走近北关，顺着中央的一条街,一径向南 走。城里面也很萧条，但也很平静；店铺都贴着减价的条子，然而并 不见买主，可是店里也并无怎样的货色；街道上满积着又细又粘的黄 尘。 “这模样了，还要来攻它!”墨子想。 他在大街上前行，除看见了贫弱而外，也没有什么异样。楚国要 进攻的消息，是也许已经听到了的，然而大家被攻得习惯了，自认是 活该受攻的了，竟并不觉得特别，况且谁都只剩了一条性命，无衣无 食，所以也没有什么人想搬家。待到望见南关的城楼了，这才看见街 角上聚着十多个人，好像在听一个人讲故事。 当墨子走得临近时，只见那人的手在空中一挥，大叫道： “我们给他们看看宋国的民气!我们都去死!” 墨子知道，这是自己的学生曹公子的声音。 然而他并不挤进去招呼他，匆匆地出了南关，只赶自己的路。又 走了一天和大半夜，歇下来，在一个农家的檐下睡到黎明，起来仍复 走。草鞋已经碎成一片一片，穿不住了，包袱里还有窝窝头，不能用， 便只好撕下一块布裳来，包了脚。 不过布片薄，不平的村路硌着他的脚底。走起来就更艰难。到下 午，他坐在一株小小的槐树下，打开包裹来吃午餐，也算是歇歇脚。 远远地望见一个大汉，推着很重的小车，向这边走过来了。临近，那 人就歇下车子，走到墨子面前，叫了一声“先生”，一面。 “这是沙子么?”墨子认识他是自己的学生管黔敖，便问。 “是的，防云梯的。” “别的准备怎么样?” “也已经募集了一些麻，灰，铁。不过难得很：有的不肯，肯的 没有。还是讲空话的多……” “昨天在城里听见曹公子在讲演，又在玩一股什么‘气’，嚷什 么‘死’了。你去告诉他：不要弄玄虚：死并不坏，也很难，但要死 得于民有利!” “和他很难说, ”管黔敖怅怅地答道。“他在这里做了两年官， 不大愿意和我们说话了……” “禽滑厘呢?” “他可是很忙。刚刚试验过连弩。现在恐怕在西关外看地势，所 以遇不着先生。先生是到楚国去找公输般的罢?” “不错，”墨子说，“不过他听不听我，还是料不定的。你们仍然 准备着，不要只望着口舌的成功。” 管黔教点点头，看墨子上了路，目送了一会，便推着小车，吱吱嘎嘎 4 地进城去了。 楚国的郢城可是比宋国强太多了：街道宽阔，房屋也整齐，大店 铺里陈列着许多东西，雪白的麻布，通红的辣椒，斑斓的鹿皮，肥大 的莲子。走路的人，虽然身体比北方短小些，却都活泼精悍，衣服也 很干净，墨子在这里一比，旧衣破裳，布包着两只脚，真好像一个老 牌的乞丐了。 他找到了公输般的宅院。 “果然是你。”公输般高兴地说，一而让他进到堂屋去。“你一向 好么?还是忙?” “是的。总是这样……” “可是先生这么远来，有什么见教呢?” “北方有人侮辱了我, ”墨子很沉静地说。“想托你去杀掉 他……” 公输般不高兴了。 “我送你十块钱!”墨子又接着说。 这一句话，主人可真是忍不住发怒了；他沉了脸，冷冷地回答道： “我是义不杀人的!” “那好极了!”墨子很感动地直起身来，拜了两拜，又很沉静地 说道：“可是我有几句话。我在北方，听说你造了云梯，要去攻宋。 宋有什么罪过呢?楚国有余的是地，缺少的是民。杀缺少的来争有余 的，不能说是智；宋没有罪，却要攻他，不能说是仁；义不杀少。然 而杀多，不能说是知理。先生以为怎样?” “那是……”公输般想着，“先生说得很对的。” “那么，不可以歇手了么?” “这可不成，”公输般怅怅地说。“我已经对楚王说过了。” “那么，带我去见楚王就是。” “好的。不过时候不早了，还是吃了饭去罢。” 然而墨子不肯听，欠着身子，总想站起来，他是向来坐不住的。公输 般知道拗不过，便答应立刻引他去见王；一面到自己的房里，拿出一 套衣裳和鞋子来，诚恳地说道：“不过这要请先生换一下。因为这里 是和俺家乡不同的，什么都讲阔绰的，还是换一换方便……”（有删 改） 6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )(3 分) A. 宋国百姓知道楚伐宋的消息，“自认是活该受攻的了”，这不仅是 同情，更表达了忧愤。 B.鲁迅善以细节传神，文中写墨子“鞋底也磨成了大窟窿，脚上有些 地方起茧”，与写中年闰土“手又粗又笨而且开裂，像是松树皮”一 样，都是以外在细节刻画人物内在特征。 C. 墨子匆匆忙忙赶向楚国，手无寸铁，其意图并非完全是要用三寸 不烂之舌去“说服”楚王和公输般，而是积极周密地布置与执行反侵 略的计划。 D.文中有意使用“募集”“讲演”“民气”等现代词语，不过于拘泥历 史史实，服从的是艺术需要，而非历史需要，从而传达出历史的虚无 感。 7.鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人， 5 有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈 谈本文是如何具体塑造墨子这样的“中国的脊梁”。(6分)(写出 3 点， 每点 2 分) 8.《非攻》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新 编”的角度简析本文的基本特征。(6分)(写出 3点，每点 2分) （二）阅读下面三个文本，完成 9-11 题。（共 11 分） 【文本一】 国潮成热潮 ①如今，传统文化在不断释放更强活力，国潮形成展现中国文化 自信的浪潮，并逐渐融入大众日常生活。数据显示, 今年 9月, 国潮 品牌相关搜索量在快手站内同比提升 72%。“众多非遗创作者在快手 生产内容。通过自身努力。快手正在让非遗受到更广泛的关注。同时 释放文化和市场价值，提升国潮消费。”快手有关负责人说。 ②国潮的持续升温还体现在文艺创作领域。近年来，从央视到地 方卫视再到各视频平台，大大小小的晚会大多含有国潮元素。尤其是 河南卫视春节联欢晚会及《唐宫夜宴》节目一鸣惊人后，各电视台和 视频平台都在国潮方面积极探索，使国潮成为当下各种文艺晚会的亮 点甚至成为整台晚会的主题，进一步推动国潮深入人心。 ③在这股热潮中，一些创作者积极寻求形式和内容的创新，吸引 年轻群体关注。B 站跨年晚会包含许多国潮元素，《错位时空》等节 目通过往昔与当下、传统与现代的激荡。展现出百年来中国青年为祖 国未来和人民美好生活奋斗不息的身影。还有一些创作者努力发掘传 统文化中的深厚资源，撷取优质元素为我所用。如央视中秋晚会的歌 曲《游仙吟》改编自李白经典作品《梦游天姥吟留别》，古典诗词变 得时尚新潮，令观众耳目一新。 ④创新国潮晚会形式和内容的，还有快手联合河南卫视打造的 《国潮盛典》。晚会采取“网剧+网综”的新形式，用讲故事的方式串 联起 10 个节目，展现了糖画、木版年画、龙鳞装、刺绣等非遗项目。 如果说《唐宫夜宴》诠释的是古代小姐姐们去“上班”时的情景，这 台晚会推出的《三彩闹千灯》则展现了她们“下班”后的生活细节和 各种兴趣爱好，活泼动人，契合当代人的审美趣味和精神追求。 ⑤央视中秋晚会中的圆月、流水、小桥，无声地传达着中国人对 圆满、团聚的期盼。《国潮盛典》中由河南木版年画延展出的舞蹈《门 神》，则通过舞蹈动作、音乐、舞美等,诠释了“门神”这一中国传统 文化符号中包含的守护、驱邪、平安、吉祥理念，唤起了许多人的共 鸣。 ⑥不难看出，国潮晚会之所以引人入胜，就在于创新。只有深耕 中华优秀传统文化，落脚当下，才能激发观众普遍的情感共鸣，加深 年轻人的文化归属感和民族自豪感。正如河南广电全媒体营销策划中 心副总经理程万里所说：“文化自信已经成为这一代年轻人的标识。” ⑦有专家认为，国潮不仅是国货之潮，也是国力之潮，更是国运 之潮。民族文化、国货品牌和青年力量是支撑国潮的三个重要元素。 许多国潮晚会正是以民族文化为核心，以国货品牌为依托，以青年人 为主要受众，不断展现国潮精粹，通过多渠道、多平台跨屏传播，推 6 动国潮融入大众生活。今后，相信各平台的国潮晚会将在持续探索中 更加守正出新，带领观众体验更多来自中华优秀传统文化的惊喜和震 撼。 （节选自央广网《国潮成热潮》） 【文本二】 ①一份最新调查显示，我国新汉服行业市场规模为 101 亿元， 同比增长 6.4%。85.5%的受访者选择购买汉服的原因是喜爱中华传统 文化。 ②除了服饰，根植于传统文化的国风、国潮已成为年轻人文化消 费的热门关键词。某票务平台数据显示，昆曲《牡丹亭》2024 年前 三个季度演出场次较 2023 年全年已翻倍：2024 年仅上半年相声演 出场次已超 9000 场；用舞蹈演绎《千里江山图》的舞剧《只此青绿》 更是一票难求。不少国潮品牌逐渐成为人们的心头好，并旋风式的席 卷年轻人市场。（节选自《国潮国风缘何走红青年朋友圈?》） 【文本三】 国潮不能泛滥。热闹之中难免滋生乱象：很多打着“国潮”旗号 的服装，设计大都只是基本款+传统文化元素或中文字样的图腾；李 宁融合中国元素的“悟道”系列新品备受青睐，随后网上便出现很多 其他品牌“武道”“吾道”的“李鬼”系列；嵌入中国姓氏、设计成 瓦片形状走红的钟薛高，因高价格和过量添加剂被称为“雪糕刺客”； 更有一些文化历史类书籍披着国粹外衣恶搞历史，只为博取眼球。 （节选自中国青年报《国潮=国嘲+国抄?文创设计不能只是贴图腾》） 9. 下列对文本的理解和分析，不正确的一项是()(3 分) A. 三则文本都体现了国潮正在成为热潮，这一热潮不仅让越来越多 的人参与，也引起了一定反思。 B. 文本一和文本二的第①段都通过具体的数据，佐证了国潮品牌正 逐渐融入大众日常生活的结论。 C.文本二的《牡丹亭》、《只此青绿》可以作为文本一的论据，其受人 关注的原因同样在于创新。 D. 文本二和文本三都采用事实论据阐述当下国潮现状，前者对其持 肯定态度，后者则持否定态度。 10.下面是同学们为文本一画的结构层次图，你认为最符合本文论证 逻辑的是哪一项?请做出选择并简要阐述理由。(4分) ③ A.①→② ④ B① C.①→② ⑤ 11.同学们围绕“国潮的未来”展开辩论。正方认为：国潮生机无限， 大有可为。反方则认为：国潮后续乏力，前景堪忧。如果你是正方， 请结合三则文本，发表你的见解。(4分) 三、古诗文阅读（共 15 分） 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻 7 馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之 师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必 若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之 卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 节选《送东阳马生序》 【乙】师川外甥奉议:别来无一日不奉思。春风暄暖，想侍奉之余， 必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕:“自当用十年之功，养心探道。” 每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然学有要道，读书须一言一 句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虛用功；又欲进道，须谢 去外慕，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。 少年志气方强时能如此半古之人功必倍之。甥性识颍悟，必能解此， 故详悉。 节选自黄庭坚《与徐甥师川书》 12.下列对文中画部分的断句，正确的一项( )(2 分) A、少年志气方强时/能如此/半古之人/功必倍之 B、少年志气方强时/能如此/半古之/人功必倍之 C、少年志气方强/时能如此/半古之/人功必倍之 D、少年志气方强/时能如此/半古之人/功必倍之 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 不必若余之手录，假诸人而后见也。 14. 甲文中作者是从哪几个方面将太学生和自己进行对比的？作 用是什么？(4分) 15. 甲乙两文，两位长辈就“怎样才能学有所成”的问题分别给出 了建议，结合选文内容，将表格补充完整。(3分) 选文 关键信息 学习建议 前提条件 甲 业精德成 ① 热衷于学习 乙 养心探道 第一条建议② 第二条建议③ 全身心投入学习 （二）阅读下面一首诗，完成 16-17 题。（共 4 分） 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面 8 歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将依强派作蛾眉，殊未屑! 身不得，男儿列。心却比，男儿烈!算平生肝胆，因人常热。俗 子胸襟谁识我?雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿! 16. 下列选项中对本诗理解有误的一项是：( )(2 分) A.“为篱下，黄花开遍”是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人 比黄花瘦”的诗句，描写秋色，但主要是用来表达冲破家庭牢笼后的 怡然自得心情。 B.“苦将依强派作蛾眉”进一步说明表面上过着贵妇人的生活，实则 是内心苦闷的“八年风味”。 C.“殊未屑”表明作者对当下的生活并不留恋，内心非常蔑视闲散的 生活状态。D.上阕表达了词人不愿过普通女子的生活，意欲突破家庭 束缚、追求自由、投身革命的思想感情。 17.请简要赏析“莽红尘何处觅知音?青衫湿!”的表达效果。(2分) 四、名著阅读(5 分) 18.有学者认为《水浒传》有两个主角。第一主角是宋江，争议不大； 另一主角呼声较高的有下面两位。请从中任选其一，结合相关情节和 你对小说主题的理解，谈谈看法。 A.鲁智深 B.林冲 五、作文(50 分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50 分) 人生路漫长，屈原说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；人 生路曲折，陆游说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；人生路精 彩、吉鸿昌说“路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行 动都在书写自己的历史”。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精 神，在人生路上奔驰着……路是一步一步走出来的，临近毕业。让我 们走好脚下的路。关关难过关关过，前路漫漫亦灿。 (1)请以“路在脚下”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②不少于 600 字； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)以上材料引发了你怎样的思考和感悟?请自选角度。自拟题目。写 一篇简单的议论文。 要求：1观点明确，有理有据； ②不少于 600 字； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。