1.4星际航行和空间技术（课件）- 【上好课】2024-2025学年九年级科学下册同步精品课堂（华东师大版）

第4节 星际航空和空间技术 九年级科学下册 •华东师大版 第1章——宇宙的起源与演化 教学目标 一 02 中国航天史上的一些重要事件 01 星际航行和航天器 03 空间资源和空间开发 教学引入 二 美国东部时间1969年7月20日下午4时17分42秒，阿姆斯特朗将左脚小心翼翼地踏上了月球表面，这是人类第一次踏上月球。 你知道人类的第一次登月吗？ 星际航行要面临哪些困难？ 中国在星际航行史上有哪些重要事件？ 你知道吗？ 人类探索到了哪些空间资源？ 教学引入 二 离开地球，飞向星空，2003年10月15日我国“神舟5号”载人航天飞船冲天而起，实现了中华民族梦寐以求的夙愿。 人造卫星、载人航天飞船和空间站等航天器的发明已经使星际航行成为现实。 发展空间技术和开发空间资源不但能使我们深入探索宇宙的奥秘，还会给人类生活带来美好的前景。 “神舟5号”发射成功 我国首位宇航员 杨利伟 星际航行和航天器 三 活动：收集星际航行及航天器的有关资料 世界上第一颗人造卫星：斯普特尼克一号 1957年10月4日前苏联在拜科努尔航天中心发射升空，升空后发射了3个星期信号，在轨道中度过3个多月，围绕地球转了1400多圈，最后坠入大气层消失。 星际航行和航天器 三 第一位太空游客——丹尼斯.蒂托 2001年4月28日，丹尼斯·蒂托同两名俄罗斯宇航员一起搭乘俄“联盟TM-32”载人飞船自拜科努尔发射场升空，两天后飞船与国际空间站成功对接，蒂托在俄宇航员的陪同下进入国际空间站，后乘坐“联盟TM-31”飞船返回舱返回地面。他称这次旅行是他生命中“最美好的八天”。 星际航行和航天器 三 我们进行星际航行需要借助什么？ 各种航天器 航天器可分为 和 两大类。 无人航天器 载人航天器 人造卫星(无人) 航天飞船(无人/载人) 空间探测器(无人) 空间站(载人) 星际航行和航天器 三 20世纪50年代，人类终于迈出了星际航行的第一步。 1957年10月4日，苏联成功地发射了第一颗人造卫星 美国：1958年1月31 “探险者一号” 法国：1965年11月26日 阿斯特里克斯卫星 日本：1970年2月11日 “大隅” 号 中国：1970年4月24日 东方红一号 星际航行和航天器 三 星际航行-人造卫星 环绕地球在空间轨道上运行的无人航天器。 发射数量最多、用途最广、发展最快的航天器。 星际航行和航天器 三 星际航行-人造卫星 人造卫星可分成通信类卫星和对地观测类卫星两大类 通信类卫星：通信卫星、电视转播卫星和导航定位卫星 对地观测类卫星：气象卫星、资源卫星和海洋卫星 星际航行和航天器 三 星际航行-载人航天飞船 人造卫星是无人航天器，载人的人造卫星就成为载人航天飞船。载人航天飞船和人造卫星不同之处是它还必须具有应急营救、返回和生命保障系统。 高技术 星际航行和航天器 三 我们离开地球要解决哪些问题？ 第一个障碍：地球引力 星际航行的安全 避免受到星际空间致命辐射的袭击 星际旅行中人类生存所必需的供给 所有航天器需解决 载人航天器需解决 星际航行和航天器 三 第一宇宙速度： 使物体围绕地球运转而不掉下来的速度，数值为7.9km/s 小资料：第一、第二和第三宇宙速度 第二宇宙速度： 使物体脱离地球而成为太阳系内行星的速度，数值为11.2km/s 第三宇宙速度： 使物体离开太阳系而去的速度，数值为16.7km/s 星际航行和航天器 三 我们如何让各种航天器达到第一宇宙速度？ 把各种航天器送入空间的运载火箭 星际航行和航天器 三 长期围绕地球运行的空间基地，它既能作为空间科学技术的研究室和试验站，又能作为人类飞向月球和其他行星的中间站。 如果需要有人长时间在太空工作，人造卫星和火箭可以做到吗？ 空间站 星际航行和航天器 三 空间站的发展 第一代空间站：特点：单模块，一个对接口（礼炮1号、礼炮2号、礼炮3号、礼炮4号、礼炮5号） 礼炮1号 第二代空间站：特点：单模块，两个对接口（礼炮6号、礼炮7号） 礼炮7号 星际航行和航天器 三 第三代空间站：特点：多模块，积木式结构（和平号空间站） 和平号空间站 第四代空间站：特点：多模块，衍架结构和积木式的混合结构（国际空间站）型号 国际空间站 空间资源和空间开发 四 航天器的高位置及宇宙空间的高真空、高洁净、微重力、超低温、强辐射等都是非常有用的空间资源。 空间资源 空间资源和空间开发 四 空间开发 （1）高位置 ①微波通信中继站 ②放置空间太阳能电站 ③监测地球表面的活动 空间资源和空间开发 四 (4)在月球和其他行星上寻找稀有金属 (2)高真空、高洁净、微重力、超低温：制造或生产出地球上无法制造的高纯度、高均匀的晶体和药片，生产出新型的合金 (3)强辐射：诱发物体的基因突变，可以进行物种的改良等 碳化硅晶片 空间资源和空间开发 四 在空间高洁净和微重力的条件下，半导体材料有着更均匀的成分和渗透物的分布，甚至可获得无尺寸限制的晶体 小资料：在空间生产半导体晶体 空间资源和空间开发 四 好奇号 探路者号 从“探路者号”到“好奇号” 勇气号 机遇号 凤凰号 课堂练习 五 1、下列有关说法中正确的是（　C　） A. 航天飞机是载人的人造卫星 B. 空间站是建造在行星上的基地，不属于航天器范畴 C. 利用宇宙空间强辐射诱发生物体的基因改变可以进行品种改良 D. 人造卫星只能用于通信 C 课堂练习 五 2、我国在航空航天领域的伟大成就有很多，如： ① C919大飞机翱翔蓝天。 ② 天问一号火星探测器着落火星。 ③ 北斗导航卫星在轨飞行。 ④ 嫦娥五号月球探测器在月球采样。 以上航空器、航天器距离地球由近到远顺序排列正确的是（　B　） A. ①②③④ B. ①③④② C. ①②④③ D. ④②③① B 课堂练习 五 3、关于宇宙开发、保护的正确叙述是（　B　） A. “太空垃圾”的危害主要在于其数量越来越多 B. 研究太空失重条件下的生物生长、发育、代谢很有价值 C. 为减少“太空垃圾”，必须限制航天器发射的数量 D. 空间资源的开发由国际合作到各国独立完成 B 课堂练习 五 4、下列卫星属于通信类卫星的是（　C　） A. 气象卫星 B. 海洋卫星 C. 电视转播卫星 D. 资源卫星 5、人造卫星、载人航天飞船、空间站等航天器的发明已经使星际航行成 为现实。许多航天技术问题不断地被科学家研究解决，如：如何保证宇 宙飞船燃料补给；如何提供在往返路程中航天员呼吸所需要的氧气和消 除呼吸过程中产生的二氧化碳等。请回答下列问题： （1） 如表是星体上“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分。它 们中可能成为宇宙飞船燃料补给站的星体是 ⁠。 C 冥王星　 课堂练习 五 星体名称 星体上“大气”的主要成分 金　星 二氧化碳、氮气 火　星 二氧化碳、氮气 冥王星 氮气、甲烷、一氧化碳 （2） 科学家发现在宇宙飞船飞过冥王星“大气”时，甲烷并没有被点 燃，请分析其原因： ⁠。 冥王星“大气”中缺少氧气　 课堂小结 六 星际航行和空间技术 星际航行和航天器 空间开发 指航天器的高位置及宇宙空间的高真空、高洁净、微重力、超低温、强辐射等 高真空、高洁净、微重力、超低温、强辐射 空间资源 高位置 $$