精品解析：浙江省宁波市海曙区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024-2025学年浙江省宁波市海曙区九年级（上）期末 语文试卷 一、班级开展“打开诗歌之窗”专题学习活动，请你参与。（12分） 1. 阅读现代诗《生命》，完成相关任务。 生命 艾青 有时 我伸出一只赤luǒA 的臂 平放在壁上 让一片白垩的颜色 衬出那赭黄的健康 ① 的河流鼓动在土地里 蓝色的静脉鼓动在我的臂膀里 五个手指 是五支新鲜的② 里面旋流着 土地耕植者的血液 我知道 这是生命 让爱情的苦痛与生活的忧郁 让它去担载吧， 让它喘息在 世纪的辛酷的犁轭下， 让它去欢téngB ，去烦恼，去笑，去哭吧， 它将鼓舞自己 直到颓然地倒下！ 这是应该的 依照我的愿望 在期待着的日子 也将要用自己的悲惨的③ 衬映出 新生的跃动的鲜红。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 A _____B _____ （2）下列加点字读音与“担载”的“载”相同的一项是（ ） A. 三年五载 B. 风雪载途 C. 载入史册 （3）以下表示色彩的词语填入文中空格处位置正确的一项是（ ） A. ①青色 ②红色 ③灰白 B. ①青色 ②灰白 ③红色 C. ①红色 ②青色 ③灰白 D. ①灰白 ②红色 ③青色 2. 阅读下面两首古代诗歌，完成相关任务 怀渑池①寄子瞻兄 苏辙 相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西②。 曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。遥想独游佳味少，无方骓马但鸣嘶。 和子由渑池怀旧 苏轼 人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？ 老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否？路长人困蹇③驴嘶。 【注释】①渑池；今河南渑池县西。②古崤（xiáo）西：峭西古道。峭，山名。③蹇（jiǎn）：跛脚。 （1）两首诗中，苏氏兄弟共同回忆了哪一件渑池旧事？ （2）两首诗都提到“雪泥”，苏辙借此表达的是对兄长远行路途艰难的担忧；苏轼则由“飞鸿踏雪泥”这一自然现象，引发 ____________的感慨。 （3）请你再写出苏轼以自然喻人生的诗词名句：____________，____________。（连续两句） 二、班级开展“走进小说天地”专题学习活动，请你参与。（22分） 3. 走进名著《水浒传》，完成相关任务。 （1）歇后语由提示语和目的语两部分组成。请为以下歇后语选择合适的目的语。 ①林冲上梁山——_____ ②杨志卖刀——_____ A.官逼民反 B.英雄末路 （2）作品中“义”的内涵非常丰富：侠义、忠义、情义、孝义、仁义。请任选一个角度，任选一个你认为最讲“义”的英雄人物，结合小说情节，简要写出人物的“义”举。 A.鲁智深 B.李逵 C.林冲 D.武松 我选 _________，____________________ 4. 走进小说《天使仁慈，天使愤怒》，完成相关任务 天使仁慈，天使愤怒（节选） 【美国】伊森•坎宁 【前情提要：埃莉诺•布莱克七十一岁生日那天，一群鸟从一扇她四十年来每天早晨都要打开的窗户飞进了厨房。正害水肿的她打电话给远在科罗拉多的儿子，儿子让她打电话给纽约动物保护协会寻求帮助。这时，其中两只鸟误入起居室。她试图开窗放鸟，未果。】 ㅤㅤ①门铃响了，她起身打开楼房对讲器。是SPCA.当她打开房间大门的时候，看见一个年轻的黑人女子站在那儿。她很胖，留着短短的发辫。在那个女人自我介绍完进屋之后，埃莉诺吃惊地发现她一边头的头发很长。她穿着工作服和一件粉红色高领绒衣。 ㅤㅤ②“那么，”她说，“你说的那些乌鸦在哪儿？” ㅤㅤ③“在起居室，”埃莉诺说，“你再不到，它就要把玻璃撞破了。” ㅤㅤ④“我一接到电话就来了。” ㅤㅤ⑤“我不是那个意思。” ㅤㅤ⑥那个女人走进起居室，右腿稍微有点摇晃，似乎有点跛。那只鸟从窗台跳到窗框上，然后又跳回窗台。那个女人站着一动不动，双手靠在前面盯着鸟。“这不是乌鸦，”她终于说道，“这是鹩哥。这里很少见的品种。” ㅤㅤ⑦“我是在纽约长大的。”埃莉诺说。 ㅤㅤ⑧“我也是。”那个女人退后几步，转过身背对着鸟，开始欣赏埃莉诺的起居室。“你知道，乌鸦在这儿也很少见。有些像这种特殊品种的搞糊涂了，从长岛跑到了这儿。” ㅤㅤ⑨“可怜的家伙。” ㅤㅤ⑩“对了，”那个女人说，“你有没有一点汽水什么的？外面很热。” ㅤㅤ⑪“我看看，”埃莉诺说，“听说昨天外面有三十八度。” ㅤㅤ⑫埃莉诺走进厨房。她打开冰箱门，站在那儿，然后又关上。“我什么都没了。”她叫道。 ㅤㅤ⑬“没关系。” ㅤㅤ⑭她倒了一杯水端出去给那个女人。“给”她说。 ㅤㅤ⑮那个女人喝了口水。“好，”她说，“现在我想我要动手捉了。” ㅤㅤ⑯“今天是我生日。” ㅤㅤ⑰“真的？” ㅤㅤ⑱“是的。” ㅤㅤ⑲“您多大了？” ㅤㅤ⑳“八十一。” ㅤㅤ㉑那个女人在她背后伸出手，拿起那杯水，做了个干杯的动作。“那么，祝你八十一岁生日快乐。”她说。她放下杯子，走过去打开前窗。然后她蹲下来向那只鸟靠近，它在另一个窗台上。她慢慢地移动脚步，她的头歪向一边，粗大的胳膊向前张开，当她离窗户只有几步远的时候，她朝前一弯身，把那只鸟握进手里。它扑棱了几下，然后便静静地呆在她手里，她转身走向那扇打开的窗户，她放了它，它飞回空中。 ㅤㅤ㉒那个女人走后，埃莉诺给她儿子又打了个电话。医院的人去喊他，他来接电话的时候听上去有点烦。 ㅤㅤ㉓“很难弄，”她说，“动物保护协会的人只好来了。” ㅤㅤ㉔“他活儿干得漂亮吗？” ㅤㅤ㉕“嗯，漂亮。” ㅤㅤ㉖“好，”他说，“太好了。” ㅤㅤ㉗“那鸟是一种稀有品种，”埃莉诺说，“他必须用一种带金属把手的捕鸟器。一副有铰链的长钳子。” ㅤㅤ㉘“好，太好了。” ㅤㅤ㉙“你在忙吗？” ㅤㅤ㉚“嗯，是的。” ㅤㅤ㉛“那好吧。” ㅤㅤ㉜“好。” ㅤㅤ㉝“还有什么事吗？” ㅤㅤ㉞“没了，”他说，“就这样。” ㅤㅤ㉟他们挂断后过了一会儿，门铃响了。还是那个SPCA的女人，当埃莉诺让她上楼后，她发现她站在客厅，捧着一束用报纸包着的康乃馨。“给，”她说，“SPCA祝您生日快乐。” ㅤㅤ㊱“哦天，”埃莉诺说。有一下子她觉得她就要哭了。“它们真美。” ㅤㅤ㊲那个女人走进房间。“我只是觉得您是个好心的太太。” ㅤㅤ㊳“为什么啊，太谢谢你了。”她接过花把它们放在门厅的梳妆台上。“你要喝杯茶吗？” ㅤㅤ㊴“不，谢了。我只是想把花拿上来。我还有许多求助要处理。” ㅤㅤ㊵“你要再喝点水吗？” ㅤㅤ㊶“不要了。”那个女人说。她笑着碰碰埃莉诺的肩，然后转身走下楼。 ㅤㅤ㊷埃莉诺关上门拿出花。她凑近了去看那些花的花茎，想找到一些迹象表明它们已经放了好几天，但没找到。花茎底部没有发胀，整齐地切成斜角。她把它们拿进厨房，洗了个花瓶，把它们放进去。然后她给自己倒了半杯香草汽水。喝完后，她走进卧室，从床头柜的抽屉里拿出一张纸，开始写信。 ㅤㅤ㊸亲爱的布什总统： ㅤㅤ㊹我是罗斯福总统的一个朋友在我八十岁生日之际写信给你是关于今天一个稀有物种毫无预兆地闯进了我的生活而那需要一个像您这样的人亲自伸出援手 ㅤㅤ㊺她坐直身体把信看了一遍。每行末尾的字迹都变得越来越小，于是她把那张纸放到一边，又拿出一张新的。就在这时那只镇定的鸟飞下来停在书桌边上。埃莉诺猛地退后，从椅子上站起来。“哦，”她说，摸摸自己的心。“当然。” ㅤㅤ㊻然后她双手拍拍头发又坐下来。那只鸟歪着个头看地。埃莉诺也看它。它的身体是黑色的，但她能在它胸部的羽毛上看见一道颜色随光线而变化的彩虹。它趾高气扬地朝她走了几步，头颤动着，左，右，前。它的眼睛是黑色的。 ㅤㅤ㊼她伸出手，身体稍有一点前倾，然后，慢慢地稳稳地移动头部，摸了一下它羽毛就缩回来。那只鸟跳起来，张开翅膀。她坐回去，看着它。坐在那儿，她意识到这也许算不了什么。她只是一个住在公寓里的老妇，而它只是一只迷路的小鸟。可惜他们不能互相说话。她很想知道这只鸟几岁了，以及生活在天空中，是什么样的感觉。 （选自村上春树编著的《生日故事集》） （1）从诸多情节中可见药物已影响埃莉诺的感官系统，请概括出其中两点。 （2）打电话时埃莉诺问儿子“还有什么事吗”，请推测她这样问的用意并说明依据。 （3）结合语境，赏析语句，揣摩埃莉诺的心理感受。 ①“哦天，”埃莉诺说有一下子她觉得她就要哭了。“它们真美。” ②她凑近了去看那些花的花茎，想找到一些迹象表明它们已经放了好几天，但没找到。 （4）村上春树在《生日故事集》序言中说：“读罢，令人心间敞亮的是伊森•坎宁的作品。”你认同村上春树的说法吗？请结合小说内容，谈谈你的看法与理由。 三、班级开展“君子自强不息”专题学习活动，请你参与。（83分） 5. 班刊编辑部颁布征稿启事，以“君子自强不息”为主题进行征集，板块设计如下： 小语整理了一些古诗文名句，用于名言分享，请你与她一起梳理。 自强不息是炎黄子孙流淌在血脉里文化基因。李白迎难而上，“长风破浪会有时，（1）____________”；韩愈残年弥坚，“（2）____________，肯将衰朽惜残年”；刘禹锡豁达乐观，“（3）____________，（4）____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；秋瑾巾帼不让须眉，“身不得，男儿列，（5）________，（6）________”。 6. 小文准备推荐古代大儒宋濂和顾炎武入“人物推荐”板块。请你与她一起研读以下两则材料，帮她解疑释难。 【甲】 送东阳马生序（节选） 宋濂 ㅤㅤ余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【乙】 与人书（六）① 顾炎武 ㅤㅤ生平所见之友，以穷以老而遂于衰颓者，十居七八。赤豹②，君子也，久居江③东，得无有陨获④之叹乎？昔在泽州，得拙诗，深有所感，复书曰：“老则息矣，能无倦哉？”此言非也。夫子“归与归与”，未尝一日忘天下也。故君子之学，死而后已。 【注释】①节选自《亭林文集》。顾炎武，明末清初思想家、文学家。早年立志抗清。失败后，潜心著述。②赤豹：顾炎武的朋友史可程，字赤豹。③江东：指江苏宜兴。清兵破南京后，史可程流寓宜兴四十年，直至去世，未再出仕。④陨获：文中指丧失志气。 （1）解释加点字的意思。 文言语句 释义 走送之 ①_____ 又患无硕师名人与游 ②_______ 未尝一日忘天下也 ③_______ 以穷以老而遂于衰颓者 ④我选 _____ A.不得志，不显贵。 B.生活困难。 C.穷尽，完结。 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①既加冠，益慕圣贤之道。 ②复书曰：“老则息矣，能无倦哉？” （3）小文不明白顾炎武为何要在信中提到孔子，请你联系小贴士帮她解答。 小贴士 ㅤㅤ“归与归与”，语出《论语》。原文是“子在陈，曰：‘归与！归与！吾觉之小子狂简，斐然成章，不知所以裁之。’”孔子认为家乡的弟子们有着高远的志向，并且在做学问等方面已经有了一定的成绩，但是他们还需要正确的教导。“归与归与”是孔子周游列国未能实践自己的政治主张后想回去讲学的感叹。 （4）根据以上两则材料，分别说明推荐宋濂和顾炎武入“人物推荐”板块的理由。 7. 小海搜集到两则材料，分享到“观点碰撞”板块。电子班刊发布后，有很多同学留言，请你结合两则材料的相关内容，联系生活实际，予以回复。 【材料一】 ㅤㅤ自强不息，是一种根植于中华传统文化的精神气质。从大禹治水三过家门而不入的无私奉献，到孔子一生周游列国、传播学说的不懈努力；从司马迁忍辱负重撰写《史记》的矢志不渝，到祖逖闻鸡起舞、立志报国的勤勉奋发，这种精神贯穿了华夏历史的脉络，流淌在民族的血液之中。“卷”，是一种被环境裹挟的无奈之举，是在过度竞争的漩涡中身不由己地挣扎。人们在“卷”的浪潮中，往往不是为了实现自我价值，而是害怕被淘汰，于是盲目地跟风，不断增加工作时长、堆积学习任务，在无意义的忙碌中消耗着自己的精力与热情，却忽略了内心真正的需求与方向。自强不息是为了拓宽生命的边界，是在自己的领域深耕细作，是为了成为更好的自己。而“卷”是把我们的时间消耗在他人的“有意义”里，把我们的精力消耗在焦虑里。当我们误解自强不息为“卷”时，便丢失了其本真的意蕴，只能自己欺骗自己在痛苦中前行。我们要坚持自强不息，聆听内心的声音，遵循自己的节奏，书写属于自己的华章。 （选自网络，有删改） 【材料二】 ㅤㅤ在节奏飞快、竞争激烈、社交联系紧密的现代社会中，“躺不平又卷不动了”，怎么办？选择精神“减负”、欲望“极简”，是“淡人”们舒缓压力、消解内耗、积蓄能量的自我疗愈之方。“淡学”无疑照见着年轻人价值追求的悄然变化。越来越多的人开始思考，精神上的执念、物质上的追逐，驶向何处、归于何方。进一步看清内心真正的渴望，理性而坚定地瞄准前方，“有所为、有所不为”，谁说这样的“淡学”不是一种自我觉醒、精神强大呢？“淡人”并不是关闭心门选择了麻木冷漠，而是秉持追求平和宁静的生活态度，营造着内心适宜的小气候。所以，你可以浓，也可以淡，可以时浓时淡，也可内浓外淡……我们不必被标签束缚，也不必做出绝对好坏的判断，云淡风轻还是热烈滚烫，只要是发自内心的选择，只要是让自己感觉舒服的，就是最好的！ （选自《人民日报评论》，有删改） 星火：文化需要传承，自强不息自古至今都是优秀传统。 你的回复：确实，当今自强不息者大有人在：比如老将马龙，功成名就之后仍以责任与热爱出征巴黎奥运会，延续国乒荣耀：又如（1）____________________…… 爱谁谁：我“躺”我的，上课听不懂，我就睡觉，有何不可？ 你的回复：（2）____________________。 迷茫的心：我“卷”不动，但又不想“躺”，我该怎么办？ 你的回复：（3）我建议①____________________；②____________________。 8. 以下是“我手我心”栏目征稿要求，请你仔细阅读并写好征文。 ㅤㅤ再坚强的人也有脆弱的一面，再脆弱的人也能迸发坚强的力量。你有坚强的责任，你也有脆弱的权利。对于“坚强与脆弱”，你有怎样的经历、体验、理解、感受、看法？请以“坚强与脆弱”为话题，写一篇文章。可写记叙性文章，也可写议论性文章。 要求： （1）题目自拟，文章不少于500字； （2）不要套作，不得抄袭； （3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年浙江省宁波市海曙区九年级（上）期末 语文试卷 一、班级开展“打开诗歌之窗”专题学习活动，请你参与。（12分） 1. 阅读现代诗《生命》，完成相关任务。 生命 艾青 有时 我伸出一只赤luǒA 的臂 平放在壁上 让一片白垩的颜色 衬出那赭黄的健康 ① 的河流鼓动在土地里 蓝色的静脉鼓动在我的臂膀里 五个手指 是五支新鲜的② 里面旋流着 土地耕植者的血液 我知道 这是生命 让爱情的苦痛与生活的忧郁 让它去担载吧， 让它喘息在 世纪的辛酷的犁轭下， 让它去欢téngB ，去烦恼，去笑，去哭吧， 它将鼓舞自己 直到颓然地倒下！ 这是应该的 依照我的愿望 在期待着的日子 也将要用自己的悲惨的③ 衬映出 新生的跃动的鲜红。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 A _____B _____ （2）下列加点字读音与“担载”的“载”相同的一项是（ ） A. 三年五载 B. 风雪载途 C. 载入史册 （3）以下表示色彩的词语填入文中空格处位置正确的一项是（ ） A. ①青色 ②红色 ③灰白 B. ①青色 ②灰白 ③红色 C. ①红色 ②青色 ③灰白 D. ①灰白 ②红色 ③青色 【答案】（1） ①. 裸 ②. 腾 （2）B （3）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 赤裸（chì luǒ）：指身体裸露，没有衣物遮蔽；也可引申为毫无遮盖或掩饰。 欢腾（huān téng）：欢喜得手舞足蹈，形容气氛热烈，人们极度高兴、欢乐的状态。 【小问2详解】 本题考查多音字。 担载（dān zài）：承担，担当；也有负载、承载的意思。 三年五载(sān nián wǔ zǎi)：指多年“载”表示年。 风雪载途(fēng xuě zài tú）：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。“载”是充满（道路）的意思 。 载入史册（zǎi rù shǐ cè）：把姓名、事迹等记载在历史书籍上，形容功业、事迹等非常重要。“载”指记载 。 故选B。 【小问3详解】 本题考查衔接。 本题可根据对诗歌内容的理解以及对色彩特点的把握，结合上下文语境来判断各空格处应填的表示色彩的词语。 第①处：根据前文“蓝色的静脉鼓动在我的臂膀里”，这里将身体内部的静脉颜色“蓝色”与“①______的河流鼓动在土地里”进行对应描述，从常理来看，与蓝色相对应且常用于形容河流的色彩是“青色”，故填写：青色。 第②处：结合后文“里面旋流着土地耕植者的血液”，血液的颜色通常是“红色”，所以“五个手指，是五支新鲜的②______”中，将手指比作流动着红色血液的某种事物，形象地表现出生命的活力。故填写：红色。 第③处：根据后文“衬映出新生的跃动的鲜红”，“③______”的色彩应该与“鲜红”形成对比，“灰白”是一种黯淡、沧桑的色彩，能够很好地与充满活力的“鲜红”形成反差，突出新生的力量，故填写：灰白。 故选A。 2. 阅读下面两首古代诗歌，完成相关任务。 怀渑池①寄子瞻兄 苏辙 相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西②。 曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。遥想独游佳味少，无方骓马但鸣嘶。 和子由渑池怀旧 苏轼 人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？ 老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否？路长人困蹇③驴嘶。 【注释】①渑池；今河南渑池县西。②古崤（xiáo）西：峭西古道。峭，山名。③蹇（jiǎn）：跛脚。 （1）两首诗中，苏氏兄弟共同回忆了哪一件渑池旧事？ （2）两首诗都提到“雪泥”，苏辙借此表达的是对兄长远行路途艰难的担忧；苏轼则由“飞鸿踏雪泥”这一自然现象，引发 ____________的感慨。 （3）请你再写出苏轼以自然喻人生的诗词名句：____________，____________。（连续两句） 【答案】（1）苏氏兄弟共同回忆了曾经在渑池僧房共同题壁（题诗）这件旧事。 （2）对人生偶然无定、命运难测的感慨，既有怅惘又有豁达的态度 （3） ①. 示例：人似秋鸿来有信 ②. 事如春梦了无痕 【解析】 【导语】苏辙的《怀渑池寄子瞻兄》表达了对兄长苏轼长途跋涉的担忧与牵挂，而苏轼的《和子由渑池怀旧》则借“飞鸿踏雪泥”形象地感叹人生无常，难以预知前路。他们通过回忆渑池往事，既展现了兄弟情深，又寄托了对人生和世事的思考。两首诗虽然风格不同，但都透出了对共度艰难时光的怀念。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 苏辙《怀渑池寄子瞻兄》：“旧宿僧房壁共题”，意思是过去我们曾一同投宿在僧人的房舍，并在那墙壁上共同题诗留念。明确提及了过去他们曾投宿在渑池的僧房，并且在僧房的墙壁上共同题诗。此句直接点出了两人在渑池的这段经历，是回忆旧事的关键表述。 苏轼《和子由渑池怀旧》：“老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题”，意思是当年的老僧已经去世，他的骨灰被安放在新修的佛塔中，而那面曾经题诗的墙壁已经破败，我们再也无法看到旧时题写的诗句了。通过描述老僧已逝，僧房墙壁损坏，昔日题在壁上的诗句已无法得见，侧面反映出曾经在渑池僧房题壁这件事。因为苏轼是在和苏辙关于渑池怀旧的诗，苏辙诗中提到题壁之事，苏轼此句正是顺着这个回忆，感慨如今题壁痕迹难寻，进一步证明了两人共同回忆的是在渑池僧房共同题壁这一旧事。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 苏轼在《和子由渑池怀旧》中，“人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西”，意思是人生在世，所到之处像什么呢？应该就像那飞翔的鸿雁偶然踏在积雪的泥地上。在泥地上偶然留下几个指爪的痕迹，鸿雁展翅飞走后，哪还会去计较曾经留在何处。 “人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥”，苏轼以“飞鸿踏雪泥”来比喻人生，将人生的轨迹比作飞鸿在雪泥上留下的爪印，形象地表明人生充满了不确定性和偶然性。就像飞鸿偶然在雪泥上停留，留下爪印后便继续飞行，不知去向何方，人在世间的经历也是如此偶然和短暂。 “泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西”，进一步强调了这种偶然与无常。雪泥上留下的爪印只是偶然的痕迹，而飞鸿不会再去计较自己曾在何处留下爪印，它会继续朝着未知的方向飞去。这象征着人生中，人们虽然会在某些地方留下或深或浅的印记，但这些印记对于不断前行的人生而言，显得微不足道，人也难以掌控自己未来的方向。从这几句诗中，能感受到苏轼对人生偶然无定、命运难测的感慨。然而，他以“飞鸿”自比，又有一种洒脱豁达的意味，不执着于过往的痕迹，坦然面对人生的无常，所以既有怅惘又有豁达的态度。 【小问3详解】 本题考查诗歌积累。 题目要求写出苏轼以自然喻人生的诗词名句，且需是连续的两句。这意味着所写诗句要满足三个条件：一是作者为苏轼；二是诗句内容是以自然事物来比喻人生；三是必须是连续的两句。 示例：谁道人生无再少？门前流水尚能西。 二、班级开展“走进小说天地”专题学习活动，请你参与。（22分） 3. 走进名著《水浒传》，完成相关任务。 （1）歇后语由提示语和目的语两部分组成。请为以下歇后语选择合适的目的语。 ①林冲上梁山——_____ ②杨志卖刀——_____ A.官逼民反 B.英雄末路 （2）作品中“义”的内涵非常丰富：侠义、忠义、情义、孝义、仁义。请任选一个角度，任选一个你认为最讲“义”的英雄人物，结合小说情节，简要写出人物的“义”举。 A.鲁智深 B.李逵 C.林冲 D.武松 我选 _________，____________________。 【答案】（1） ①. 示例：①A ②. ②B （2） ①. 示例：我选D。 ②. 武松。西门庆是阳谷县的恶霸，与潘金莲通奸。不久，又将武大毒死，武松公干回来，追出了真情，向官衙告状。可是县官受了西门庆贿赂，不予理会。武松义愤填膺，回家杀了潘金莲，又赶至狮子楼将西门庆杀死，报了兄仇。这体现了武松手足情深的情义。 【解析】 【小问1详解】 本题考查人物形象。 第一空：林冲原本是东京八十万禁军教头，然而，高太尉的养子高衙内看上了林冲的妻子，高衙内为了得到林冲的妻子，高俅等人设计陷害林冲。先是诱使林冲误入白虎堂，这是军机重地，擅入者死罪，林冲因此被刺配沧州。在刺配途中，解差董超、薛霸受高俅指使，多次想谋害林冲，幸得鲁智深相救。在沧州，陆虞候等人设计让林冲看守草料场，后又欲用计致林冲于死地。幸被李小二偷听到，告诉林冲。当夜大雪压倒草厅，林冲无奈而到山神庙安身，躲过一劫。得知高太尉父子陷害自己的全部内情后，忍无可忍的林冲杀死了陆虞候等人，在柴进的周济下连夜投奔梁山泊。林冲在一连串的迫害下，生路被断绝，他对朝廷和官府的幻想彻底破灭，在这种走投无路、被官府逼迫到绝境的情况下，才不得不上梁山落草为寇。所以“林冲上梁山”体现的是“官逼民反”，故选A。 第二空：杨志是杨家将的后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，杨志拿宝刀到闹市去卖，招来泼皮牛二的骚扰。牛二要求杨志演示宝刀的“三宝”，经演示，前“二宝”不假，牛二非要杨志证明第三宝——杀人刀上无血。杨志不肯，牛二便抢宝刀。杨志一怒之下，杀了牛二，被刺配大名府，从杨志的经历可以看出，他空有一身本领和远大志向，却处处碰壁，最终沦落到卖刀求生的地步，这正是“英雄末路”的体现，故选B。 小问2详解】 本题考查内容理解及人物形象。开放性试题，答案不唯一。 A.鲁智深：1.拳打镇关西（第三回）：鲁提辖听金氏父女哭诉，赠银助其出逃，次日找郑屠借买肉生事，三拳打死郑屠，假称其诈死后逃走。体现见义勇为、疾恶如仇、粗中有细等性格。2.大闹五台山（第四回）：鲁达打死镇关西后到五台山为僧，却不守清规，喝酒打人，大闹寺院。性格勇猛、鲁莽、不拘小节。3.大闹桃花村（第五回）：鲁智深在桃花村，为刘太公女儿解除逼婚之忧，假扮新娘痛打周通。后趁李忠等人下山劫财，拿走山寨金银离开。可见其疾恶如仇、打抱不平。4.火烧瓦罐寺（第六回）：鲁智深投瓦罐寺，遭崔道成和丘小乙欺骗，战败后遇史进，二人合力打死二贼，烧寺。性格爱憎分明、嫉恶如仇。5. 倒拔垂杨柳（第七回）：大相国寺附近泼皮宴请鲁智深，席间鲁智深为除鸦噪，倒拔垂杨柳。尽显豪放、直率。6.大闹野猪林（第八回）：陆虞候买通公差欲在途中害林冲，在野猪林正要下手时，鲁智深跳出救下林冲。突出其讲义气、勇而有谋。  B.李逵：1.斗浪里白条（第三十八回）：李逵为让宋江吃鲜鱼，讨鱼不成便抢，与张顺岸上打斗，后被诱至船上，遭张顺水中收拾。体现其重义气、率直鲁莽。2.真假李逵（第四十三回）：李逵回家探母途中，遇李鬼冒充自己打劫。李逵听其哭诉后放过他，却发现李鬼夫妇欲害自己，便杀了李鬼。可见其疾恶如仇、同情弱者。3.沂岭杀四虎（第四十三回）：李逵背母上梁山，途中为母找水，归来母被虎吃，他怒杀四只老虎，埋母大哭后下山。凸显其孝顺、脾气火爆。4.打死殷天锡（第五十二回）：柴进叔叔柴皇城被高廉小舅子殷天锡逼夺住宅气死，柴进治丧时殷天锡又来搅闹，李逵忍无可忍打死殷天锡。表现其嫉恶如仇、性格火暴。5.扯诏谤徽宗（第七十五回）：宋徽宗派陈太尉招安，宣读诏书时，李逵从梁上跳下，扯碎诏书，殴打陈太尉等人，叫嚷让宋江做皇帝。反映其脾气火爆、藐视权贵、具反叛精神。  C.林冲：1. 误入白虎堂（第七回）：高俅使人卖宝刀给林冲，又骗其带刀进白虎节堂，随后以行刺之名判林冲刺配沧州。 林冲隐忍、逆来顺受；高俅心胸狭窄、弄权枉法。2. 棒打洪教头（第九回）：林冲发配途中到柴进庄上，柴进厚待林冲，洪教头不满并步步紧逼，柴进安排比武，林冲轻松击败洪教头。林冲谦逊、武艺高强；柴进豪放、仗义疏财；洪教头小肚鸡肠、心胸狭窄。3. 风雪山神庙（第十回）：林冲在沧州被安排看守草料场，陆虞候等人欲谋害他。雪压草厅，林冲躲进山神庙，得知真相后杀死陆虞候等人，在柴进帮助下投奔梁山。林冲从委曲求全转变为敢于反抗。 D.武松：1. 景阳冈打虎（第二十三回）：武松回乡过景阳冈，不顾劝阻，酒后上岗，遇虎攻击，他躲避后骑虎背，猛击虎头将虎打死。勇猛刚强、胆大心细、机智有谋。2. 斗杀西门庆（第二十六回）：武松杀潘金莲后，于酒楼寻西门庆，打斗中将其摔下楼，随后斩杀。有智有谋、疾恶如仇。3. 醉打蒋门神（第二十九回）：武松发配孟州受施恩厚待，为帮施恩夺回被蒋门神抢的快活林酒肉店，他醉酒后用玉环步、鸳鸯脚打败蒋门神。疾恶如仇、有恩必报、行侠仗义。 4. 大闹飞云浦（第三十回）：张都监灌醉武松并诬陷其偷盗，刺配恩州途中，武松察觉押送公人和蒋门神徒弟不轨，在飞云浦将他们斩杀。疾恶如仇。5. 张都监血溅鸳鸯楼（第三十一回）：武松返回孟州都监府，在鸳鸯楼杀了张都监、张团练、蒋门神等人，还留名“杀人者，打虎武松也”，后提刀出城。敢作敢当，但有滥杀无辜之嫌。 6. 夜走蜈蚣岭（第三十一回）：武松出逃遇张青、孙二娘，受推荐去二龙山。夜经蜈蚣岭，他杀死调戏妇女的道士，救了张太公女儿。疾恶如仇、崇尚忠义。 示例一：我选A。鲁智深。鲁智深在“拳打镇关西”中，听闻金氏父女被镇关西欺辱，当即赠银助其逃离。次日，他找郑屠麻烦，借买肉激怒郑屠，三拳将其打死，假称郑屠诈死而走。此举动展现了鲁智深见义勇为的侠义，他不顾自身安危，为弱小的金氏父女出头，惩治恶霸，尽显侠义心肠。 示例二：我选B。李逵。在“打死殷天锡”一事里，柴进叔叔柴皇城被高廉小舅子殷天锡逼夺住宅气死。柴进治丧时，殷天锡又来搅闹。李逵忍无可忍，打死殷天锡。这体现了李逵对柴进的忠义，他为维护柴进权益，不惧权势，以暴制暴，用行动诠释对兄弟的忠诚与仗义。 示例三：我选C，林冲。在“棒打洪教头”情节里，林冲尽显仁义。林冲发配途中至柴进庄上，柴进厚礼款待。洪教头却因嫉妒，对林冲步步紧逼，态度傲慢无礼。柴进安排二人比武，林冲本可一开始就全力击败洪教头，但他心存仁义，先是谦逊避让。见洪教头愈发张狂，才在柴进示意下，以恰到好处的招式将其打败，点到即止，既展示了自身武艺，又未让洪教头过于难堪。林冲这种不恃强凌弱，顾及他人颜面的做法，彰显出他为人处世的仁义。 示例四：我选D。武松。“醉打蒋门神”中，武松发配孟州受施恩厚待，得知蒋门神霸占施恩快活林酒肉店，他为报恩，醉酒后用玉环步、鸳鸯脚打败蒋门神，夺回快活林。这体现了武松有恩必报的侠义，他以自身本领为施恩打抱不平，践行江湖道义。 4. 走进小说《天使仁慈，天使愤怒》，完成相关任务。 天使仁慈，天使愤怒（节选） 【美国】伊森•坎宁 【前情提要：埃莉诺•布莱克七十一岁生日那天，一群鸟从一扇她四十年来每天早晨都要打开的窗户飞进了厨房。正害水肿的她打电话给远在科罗拉多的儿子，儿子让她打电话给纽约动物保护协会寻求帮助。这时，其中两只鸟误入起居室。她试图开窗放鸟，未果。】 ㅤㅤ①门铃响了，她起身打开楼房对讲器。是SPCA.当她打开房间大门的时候，看见一个年轻的黑人女子站在那儿。她很胖，留着短短的发辫。在那个女人自我介绍完进屋之后，埃莉诺吃惊地发现她一边头的头发很长。她穿着工作服和一件粉红色高领绒衣。 ㅤㅤ②“那么，”她说，“你说的那些乌鸦在哪儿？” ㅤㅤ③“在起居室，”埃莉诺说，“你再不到，它就要把玻璃撞破了。” ㅤㅤ④“我一接到电话就来了。” ㅤㅤ⑤“我不是那个意思。” ㅤㅤ⑥那个女人走进起居室，右腿稍微有点摇晃，似乎有点跛。那只鸟从窗台跳到窗框上，然后又跳回窗台。那个女人站着一动不动，双手靠在前面盯着鸟。“这不是乌鸦，”她终于说道，“这是鹩哥。这里很少见的品种。” ㅤㅤ⑦“我是在纽约长大的。”埃莉诺说。 ㅤㅤ⑧“我也是。”那个女人退后几步，转过身背对着鸟，开始欣赏埃莉诺的起居室。“你知道，乌鸦在这儿也很少见。有些像这种特殊品种的搞糊涂了，从长岛跑到了这儿。” ㅤㅤ⑨“可怜的家伙。” ㅤㅤ⑩“对了，”那个女人说，“你有没有一点汽水什么的？外面很热。” ㅤㅤ⑪“我看看，”埃莉诺说，“听说昨天外面有三十八度。” ㅤㅤ⑫埃莉诺走进厨房。她打开冰箱门，站在那儿，然后又关上。“我什么都没了。”她叫道。 ㅤㅤ⑬“没关系。” ㅤㅤ⑭她倒了一杯水端出去给那个女人。“给”她说。 ㅤㅤ⑮那个女人喝了口水。“好，”她说，“现在我想我要动手捉了。” ㅤㅤ⑯“今天是我生日。” ㅤㅤ⑰“真的？” ㅤㅤ⑱“是的。” ㅤㅤ⑲“您多大了？” ㅤㅤ⑳“八十一。” ㅤㅤ㉑那个女人在她背后伸出手，拿起那杯水，做了个干杯的动作。“那么，祝你八十一岁生日快乐。”她说。她放下杯子，走过去打开前窗。然后她蹲下来向那只鸟靠近，它在另一个窗台上。她慢慢地移动脚步，她的头歪向一边，粗大的胳膊向前张开，当她离窗户只有几步远的时候，她朝前一弯身，把那只鸟握进手里。它扑棱了几下，然后便静静地呆在她手里，她转身走向那扇打开的窗户，她放了它，它飞回空中。 ㅤㅤ㉒那个女人走后，埃莉诺给她儿子又打了个电话。医院的人去喊他，他来接电话的时候听上去有点烦。 ㅤㅤ㉓“很难弄，”她说，“动物保护协会的人只好来了。” ㅤㅤ㉔“他活儿干得漂亮吗？” ㅤㅤ㉕“嗯，漂亮。” ㅤㅤ㉖“好，”他说，“太好了。” ㅤㅤ㉗“那鸟是一种稀有品种，”埃莉诺说，“他必须用一种带金属把手的捕鸟器。一副有铰链的长钳子。” ㅤㅤ㉘“好，太好了。” ㅤㅤ㉙“你在忙吗？” ㅤㅤ㉚“嗯，是的。” ㅤㅤ㉛“那好吧。” ㅤㅤ㉜“好。” ㅤㅤ㉝“还有什么事吗？” ㅤㅤ㉞“没了，”他说，“就这样。” ㅤㅤ㉟他们挂断后过了一会儿，门铃响了。还是那个SPCA的女人，当埃莉诺让她上楼后，她发现她站在客厅，捧着一束用报纸包着的康乃馨。“给，”她说，“SPCA祝您生日快乐。” ㅤㅤ㊱“哦天，”埃莉诺说。有一下子她觉得她就要哭了。“它们真美。” ㅤㅤ㊲那个女人走进房间。“我只是觉得您是个好心的太太。” ㅤㅤ㊳“为什么啊，太谢谢你了。”她接过花把它们放在门厅的梳妆台上。“你要喝杯茶吗？” ㅤㅤ㊴“不，谢了。我只是想把花拿上来。我还有许多求助要处理。” ㅤㅤ㊵“你要再喝点水吗？” ㅤㅤ㊶“不要了。”那个女人说。她笑着碰碰埃莉诺的肩，然后转身走下楼。 ㅤㅤ㊷埃莉诺关上门拿出花。她凑近了去看那些花的花茎，想找到一些迹象表明它们已经放了好几天，但没找到。花茎底部没有发胀，整齐地切成斜角。她把它们拿进厨房，洗了个花瓶，把它们放进去。然后她给自己倒了半杯香草汽水。喝完后，她走进卧室，从床头柜的抽屉里拿出一张纸，开始写信。 ㅤㅤ㊸亲爱的布什总统： ㅤㅤ㊹我是罗斯福总统的一个朋友在我八十岁生日之际写信给你是关于今天一个稀有物种毫无预兆地闯进了我的生活而那需要一个像您这样的人亲自伸出援手 ㅤㅤ㊺她坐直身体把信看了一遍。每行末尾的字迹都变得越来越小，于是她把那张纸放到一边，又拿出一张新的。就在这时那只镇定的鸟飞下来停在书桌边上。埃莉诺猛地退后，从椅子上站起来。“哦，”她说，摸摸自己的心。“当然。” ㅤㅤ㊻然后她双手拍拍头发又坐下来。那只鸟歪着个头看地。埃莉诺也看它。它的身体是黑色的，但她能在它胸部的羽毛上看见一道颜色随光线而变化的彩虹。它趾高气扬地朝她走了几步，头颤动着，左，右，前。它的眼睛是黑色的。 ㅤㅤ㊼她伸出手，身体稍有一点前倾，然后，慢慢地稳稳地移动头部，摸了一下它羽毛就缩回来。那只鸟跳起来，张开翅膀。她坐回去，看着它。坐在那儿，她意识到这也许算不了什么。她只是一个住在公寓里的老妇，而它只是一只迷路的小鸟。可惜他们不能互相说话。她很想知道这只鸟几岁了，以及生活在天空中，是什么样的感觉。 （选自村上春树编著《生日故事集》） （1）从诸多情节中可见药物已影响埃莉诺的感官系统，请概括出其中两点。 （2）打电话时埃莉诺问儿子“还有什么事吗”，请推测她这样问的用意并说明依据。 （3）结合语境，赏析语句，揣摩埃莉诺的心理感受。 ①“哦天，”埃莉诺说。有一下子她觉得她就要哭了。“它们真美。” ②她凑近了去看那些花的花茎，想找到一些迹象表明它们已经放了好几天，但没找到。 （4）村上春树在《生日故事集》序言中说：“读罢，令人心间敞亮的是伊森•坎宁的作品。”你认同村上春树的说法吗？请结合小说内容，谈谈你的看法与理由。 【答案】（1）①埃莉诺误把鹩哥当成乌鸦，她对鸟的品种判断失误，说明她的视觉或认知能力受到影响。原文中动物保护协会的女人说“这不是乌鸦，这是鹩哥。这里很少见的品种”，而埃莉诺之前认为是乌鸦。 ②埃莉诺给儿子打电话时，记错了鸟被抓住的方式，她说“那鸟是一种稀有品种，他必须用一种带金属把手的捕鸟器。一副有铰链的长钳子”，但实际是动物保护协会的女人直接用手抓住了鸟，这体现出她的记忆出现偏差，可能是药物影响了她的感官系统导致记忆不准确。 （2）埃莉诺这样问的用意是希望儿子能主动关心自己，和自己多说说话，她不想这么快结束通话。依据是她在和儿子通话时，儿子听上去有点烦，对她的讲述回应很敷衍，总是说“好，太好了”等简单的话语。埃莉诺感受到儿子的不耐烦，但她又渴望和儿子交流，所以问“还有什么事吗”，是在期待儿子能想起什么事情和她分享，或者主动关心一下她的生活、生日等情况，表现出她对亲情的渴望。 （3）①埃莉诺没想到动物保护协会的女人会给自己送花祝自己生日快乐，她感受到了对方的关心和善意，这让孤独的她内心十分感动，甚至差点哭出来。“它们真美”不仅是在说花的美丽，更是在表达她对这份意外的温暖和关爱的珍视，体现出她内心的惊喜和感动。 ②“埃莉诺凑近看花茎，是因为她不敢相信会有人真心给自己送花，她想找到花不新鲜的证据，来证明这份礼物可能并不是那么真诚。但她没找到，这让她既意外又惊喜，同时也感受到了对方送花的用心，进一步体会到了被人关心的温暖，她的内心开始有了一些积极的情感变化。 （4）示例：认同 ①从人物关系上看，动物保护协会的女人热心帮助埃莉诺解决鸟的问题，还在她生日时送花祝福，这种陌生人之间的善意和关爱，让埃莉诺感受到了温暖，也让读者感受到了人性的美好。如“还是那个 SPCA的女人，当埃莉诺让她上楼后，她发现她站在客厅，捧着一束用报纸包着的康乃馨。‘给，’她说，‘SPCA 祝您生日快乐。’”展现了人与人之间的温情。 ②从埃莉诺的情感变化来看，一开始她因为儿子的敷衍和自己的孤独而有些失落，后来因为女人的关心，她的内心有了温暖和感动，甚至开始写信，对生活有了新的期待。这种情感的转变给人带来希望，让读者看到即使生活中有不如意，也会有美好的瞬间，令人心间敞亮。如“她坐回去，看着它。坐在那儿，她意识到这也许算不了什么。她只是一个住在公寓里的老妇，而它只是一只迷路的小鸟。可惜他们不能互相说话。她很想知道这只鸟几岁了，以及生活在天空中，是什么样的感觉”，体现出她对生活的新的思考和兴趣。 【解析】 【导语】伊森·坎宁的《天使仁慈，天使愤怒》通过一个寻常的生日场景，展现了一位老年女性埃莉诺的孤独与内心的微妙感受。故事充满了细腻的情感描绘，尤其是埃莉诺与SPCA女子的互动，通过小鸟和康乃馨的情节，把人与自然及人与人之间的温暖联系表现得淋漓尽致。小说细致入微地刻画了人物内心的孤寂与渴望关爱的复杂情感，结尾处带有一丝希望与慰藉，确实如村上春树所言，读罢令人心间敞亮。 【小问1详解】 本题考查对文章内容的概括。 结合第②段“‘那么，’她说，‘你说的那些乌鸦在哪儿’”第⑥段“‘这不是乌鸦，’她终于说道，‘这是鹩哥。这里很少见的品种’”可知，埃莉诺认为进入起居室的鸟是乌鸦，然而动物保护协会的女人明确指出“这不是乌鸦，这是鹩哥。这里很少见的品种”。这一情节表明埃莉诺在观察鸟的品种时出现了错误，可能是因为药物影响了她的视觉辨别能力或者认知能力，使得她无法准确识别常见鸟类与稀有品种鹩哥之间的差异，从而出现判断失误。 结合第㉑段“然后她蹲下来向那只鸟靠近……她朝前一弯身，把那只鸟握进手里。……她放了它，它飞回空中”，第㉗段“‘那鸟是一种稀有品种’，埃莉诺说，‘他必须用一种带金属把手的捕鸟器。一副有铰链的长钳子’”，可知，动物保护协会的女人直接用手抓住了鸟，把鸟放飞。但埃莉诺记错鸟被抓住的方式，埃莉诺在给儿子打电话时描述“那鸟是一种稀有品种，他必须用一种带金属把手的捕鸟器。一副有铰链的长钳子”，这种记忆上的偏差，说明她的记忆功能可能受到了药物的影响，导致她对刚刚发生的事情出现了错误的回忆，无法准确表述鸟被抓住的真实过程。 结合“前情提要：埃莉诺•布莱克七十一岁生日那天”，第⑲段“您多大了”，第⑳段“八十一”，第㊹段“我是罗斯福总统的一个朋友在我八十岁生日之际写信给你”，可知：埃莉诺•布莱克才七十一岁，可她却认为自己有八十一岁，这体现药物已影响埃莉诺的感官系统，导致她认知有偏差。 【小问2详解】 本题考查对文章的理解和分析。 结合第㉒段“埃莉诺给她儿子又打了个电话。医院的人去喊他，他来接电话的时候听上去有点烦”，第㉖段“‘好，’他说，‘太好了’”，第㉘段“‘好，太好了’”，第㉘段“‘嗯，是的’”，第㉜段“‘好’”，第㉞段“‘没了’他说，‘就这样’”，可知：“医院的人去喊他，他来接电话的时候听上去有点烦”以及后续儿子简短、重复的回应可以看出，儿子在通话时表现得不耐烦，对埃莉诺讲述的事情并不感兴趣，也没有主动询问埃莉诺的情况。 埃莉诺在与儿子的通话过程中，感受到儿子的态度比较敷衍，只是简单地回应“好，太好了”，缺乏对她的关心和真正的交流。她之所以要和儿子分享自己家飞入鸟的经历，其实她的内心渴望与儿子有更多的沟通，希望儿子能主动关心她的生活。由此推断，埃莉诺问儿子“还有什么事吗”其实是想听听儿子关心一下自己的近况，询问一下自己今次生日过得怎么样，身体状况如何等，所以她希望通过这样的询问，试图延长通话时间，期待儿子能主动开启新的话题，给予她更多的关注和亲情。 【小问3详解】 本题考查赏析语句并揣摩埃莉诺心理感受。 ①结合第㉟段“他们挂断后过了一会儿，门铃响了。还是那个SPCA的女人，当埃莉诺让她上楼后，她发现她站在客厅，捧着一束用报纸包着的康乃馨。‘给，’她说，‘SPCA祝您生日快乐’”，可知：埃莉诺原本可能觉得自己的生日会在孤独中度过，儿子的态度也让她感到失落。然而，动物保护协会的女人突然送来鲜花并祝她生日快乐，这突如其来的关心和善意让她毫无防备。“哦天”表达了她的惊讶，“有一下子她觉得她就要哭了”则体现出她内心的感动已经达到了顶点，几乎无法控制自己的情绪。“它们真美”不仅是对鲜花外观的赞美，更重要的是她对这份意外的温暖和关爱感到无比珍视，这让她这个孤独的老人感受到了被人重视的喜悦和幸福。 ②结合“她凑近了去看那些花的花茎，想找到一些迹象表明它们已经放了好几天，但没找到”可知：埃莉诺的这一行为反映出她长期处于孤独的生活状态，已经不太习惯接受他人的善意和关心。她凑近看花茎，是因为她潜意识里不太相信会有人真心地为她送花，所以试图寻找花不新鲜的证据，来证明这份礼物可能只是一种敷衍或者形式。但当她没有找到任何迹象，看到花茎底部整齐且没有发胀时，她的内心既意外又惊喜，同时也开始相信这份礼物的真诚和送花人的用心。这一细节描写细腻地展现了她从怀疑到逐渐接受温暖的心理转变过程。 【小问4详解】 本题考查综合应用的能力。 此题是开放性题，结合题干“村上春树在《生日故事集》序言中说：‘读罢，令人心间敞亮的是伊森•坎宁的作品’”，结合小说内容，谈谈你对村上春树的说法的看法与理由，可赞同或反对，言之成理即可。 结合第㉖段“‘好，’他说，‘太好了’”，第㉘段“‘好，太好了’”，第㉘段“‘嗯，是’” 第㉜段“‘好’”，第㉞段“‘没了’他说，‘就这样’”，可知：埃莉诺在与儿子的通话过程中，儿子对她很敷衍，只是简单地回应“好，太好了”，缺乏对她的关心和真正的交流。即使是她生日时也没有给予足够的关心和陪伴，这反映出亲情的淡漠和缺失，让人心寒。第㉒段“埃莉诺给她儿子又打了个电话。医院的人去喊他，他来接电话的时候听上去有点烦”，可知：面对母亲的来电，医院的人去喊他来接电话的时候听上去有点烦，表现出儿子对母亲的不重视，这种冷漠的亲情关系会让读者感到压抑。 结合前情提要“埃莉诺•布莱克七十一岁生日那天，一群鸟从一扇她四十年来每天早晨都要打开的窗户飞进了厨房。正害水肿的她打电话给远在科罗拉多的儿子，儿子让她打电话给纽约动物保护协会寻求帮助”，第⑫段“埃莉诺走进厨房。她打开冰箱门，站在那儿，然后又关上。‘我什么都没了。’她叫道”，可知：埃莉诺是一个孤独的老人，她独自面对生活中的问题，如鸟闯进房间、身体害水肿、什么都没了等，她的生活状态比较凄凉。 结合第㊼段“她只是一个住在公寓里的老妇，而它只是一只迷路的小鸟。可惜他们不能互相说话。她很想知道这只鸟几岁了，以及生活在天空中，是什么样的感觉”可知：体现出埃莉诺的孤独和无助。综上所述，埃莉诺孤独凄凉的生活状态让人感受到独居老人的可怜和孤单，读后并没有“令人心间敞亮”。故不认同。 同意： 结合第㉑段“那个女人在她背后伸出手，拿起那杯水，做了个干杯的动作。‘那么，祝你八十一岁生日快乐。’”，第㉟段“还是那个SPCA的女人，当埃莉诺让她上楼后，她发现她站在客厅，捧着一束用报纸包着的康乃馨”，第㊷段“‘哦天，’埃莉诺说。有一下子她觉得她就要哭了。‘它们真美。’”，可知：埃莉诺生日当天，一个素昧平生的动物保护协会的女人祝福她生日快乐，并送给她一束新鲜的康乃馨，这些来自陌生人的关心让埃莉诺倍感温暖，这些内容体现人与人之间的温情。 结合第㉒段“那个女人走后，埃莉诺给她儿子又打了个电话”，第㉗段“‘那鸟是一种稀有品种，’埃莉诺说，‘他必须用一种带金属把手的捕鸟器。一副有铰链的长钳子。’”，第㉘段“好，太好了”，第㉝段“还有什么事吗”，第㉞段“‘没了，’他说，‘就这样。’”，第㉟段“还是那个SPCA的女人，当埃莉诺让她上楼后，她发现她站在客厅，捧着一束用报纸包着的康乃馨”，第㊹段“我是罗斯福总统的一个朋友在我八十岁生日之际写信给你是关于今天一个稀有物种毫无预兆地闯进了我的生活而那需要一个像您这样的人亲自伸出援手”，第㊼段“她坐回去，看着它。坐在那儿，她意识到这也许算不了什么。她只是一个住在公寓里的老妇，而它只是一只迷路的小鸟。可惜他们不能互相说话。她很想知道这只鸟几岁了，以及生活在天空中，是什么样的感觉”，可知：虽然埃莉诺的儿子和埃莉诺通电话时，他的敷衍的态度让埃莉诺内心感到失落，但SPCA的女人赠予她的生日花束，让她感受到被人关心的快乐，她对生活上的一切重燃信心，写信感谢社会，当她看到那只迷路的小鸟，她不再慌张，而是静静地和它相处，她甚至很好奇鸟儿生活在天空是什么感受，这体现她对生活重燃激情。这些都是令人心间敞亮的内容。 三、班级开展“君子自强不息”专题学习活动，请你参与。（83分） 5. 班刊编辑部颁布征稿启事，以“君子自强不息”为主题进行征集，板块设计如下： 小语整理了一些古诗文名句，用于名言分享，请你与她一起梳理。 自强不息是炎黄子孙流淌在血脉里的文化基因。李白迎难而上，“长风破浪会有时，（1）____________”；韩愈残年弥坚，“（2）____________，肯将衰朽惜残年”；刘禹锡豁达乐观，“（3）____________，（4）____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；秋瑾巾帼不让须眉，“身不得，男儿列，（5）________，（6）________”。 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 欲为圣明除弊事 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 心却比 ⑥. 男儿烈 【解析】 【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意易错字：沧、弊、畔。 6. 小文准备推荐古代大儒宋濂和顾炎武入“人物推荐”板块。请你与她一起研读以下两则材料，帮她解疑释难。 【甲】 送东阳马生序（节选） 宋濂 ㅤㅤ余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【乙】 与人书（六）① 顾炎武 ㅤㅤ生平所见之友，以穷以老而遂于衰颓者，十居七八。赤豹②，君子也，久居江③东，得无有陨获④之叹乎？昔在泽州，得拙诗，深有所感，复书曰：“老则息矣，能无倦哉？”此言非也。夫子“归与归与”，未尝一日忘天下也。故君子之学，死而后已。 【注释】①节选自《亭林文集》。顾炎武，明末清初思想家、文学家。早年立志抗清。失败后，潜心著述。②赤豹：顾炎武的朋友史可程，字赤豹。③江东：指江苏宜兴。清兵破南京后，史可程流寓宜兴四十年，直至去世，未再出仕。④陨获：文中指丧失志气。 （1）解释加点字的意思。 文言语句 释义 走送之 ①_____ 又患无硕师名人与游 ②_______ 未尝一日忘天下也 ③_______ 以穷以老而遂于衰颓者 ④我选 _____ A.不得志，不显贵。 B.生活困难。 C.穷尽，完结。 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①既加冠，益慕圣贤之道。 ②复书曰：“老则息矣，能无倦哉？” （3）小文不明白顾炎武为何要在信中提到孔子，请你联系小贴士帮她解答。 小贴士 ㅤㅤ“归与归与”，语出《论语》。原文是“子在陈，曰：‘归与！归与！吾觉之小子狂简，斐然成章，不知所以裁之。’”孔子认为家乡的弟子们有着高远的志向，并且在做学问等方面已经有了一定的成绩，但是他们还需要正确的教导。“归与归与”是孔子周游列国未能实践自己的政治主张后想回去讲学的感叹。 （4）根据以上两则材料，分别说明推荐宋濂和顾炎武入“人物推荐”板块的理由。 【答案】（1） ①. 跑 ②. 担心 ③. 曾经 ④. B （2）①已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说。 ②于是给我回信说：“年纪大了就要休息了，能没有倦怠吗？” （3）示例：顾炎武在信中提到孔子，是用孔子的话来勉励朋友史可程，希望他不要因为年老而放弃对国家社会的关注，要像孔子一样积极进取。 （4）示例：宋濂是一个勤奋好学、诚信守诺、谦虚谨慎的人，顾炎武是一个关心国家命运、积极进取的人。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过对宋濂的《送东阳马生序》和顾炎武的书信《与人书（六）》的节选，展示了两位古代大儒的学问追求和道德风范。宋濂以其刻苦求学、尊师重教的精神感动人心；顾炎武则以其毕生未曾忘记天下大事、即使老矣也不懈追求学问的高尚情操令人敬佩。两则材料共同体现了古代儒者的治学精神和坚韧不拔的品质，值得后人学习和推崇。这不仅展示了古代文人的精神风貌，也为后人提供了宝贵的精神财富。 【小问1详解】 本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：赶快送还人家。走：跑； ②句意为：又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往。患：担心； ③句意为：他未曾有一天忘记天下大事。尝：曾经； ④“穷”的义项为：A.不得志，不显贵。B.生活困难。C.穷尽，完结。结合“以穷以老而遂于衰颓者”的意思：因为贫穷或以为自己衰老而渐渐丧失志气的人。可知，“穷”意为“生活困难”，故选B。 【小问2详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。 重点词有：①既，已经；加冠，成年；益：更加；道：学说。②复，回复；书：书信；息，休息。 【小问3详解】 本题考查内容的理解。 根据小贴士“孔子认为家乡的弟子们有着高远的志向，并且在做学问等方面已经有了一定的成绩，但是他们还需要正确的教导。‘归与归与’是孔子周游列国未能实践自己的政治主张后想回去讲学的感叹”可知，“归与归与”是孔子周游列国未能实践自己的政治主张后想回去讲学的感叹，可见孔子虽然未能实现自己的政治主张，却并未因此消极倦怠，而是积极通过讲学的方式来继续为社会贡献自己的力量； 结合乙文“老则息矣，能无倦哉？”可知，史可程在给作者的回信中说到“年纪大了就要休息了，能没有倦怠吗？”表现出因自己衰老而渐渐丧失进取精神。因此顾炎武在信中提到孔子，是用孔子的话来勉励朋友史可程，希望他不要因为年纪衰老而倦怠，应当像孔子一样积极进取，仍旧关注国家社会。 【小问4详解】 本题考查人物形象的概括。 结合甲文中“余幼时即嗜学”“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“益慕圣贤之道”可知，宋濂从小便具有勤奋好学的品质。结合甲文中“录毕，走送之，不敢稍逾约”可知宋濂借书抄书一定按照约定的时间归还，从不逾约，可见他具有诚信守诺的品格。结合甲文“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”可知，宋濂在向老师求教的过程中，神色恭敬，礼仪周到，从不言语冲撞，而是恭敬谦卑，可见他具有谦虚谨慎的品格； 结合乙文中“此言非也。夫子‘归与归与’，未尝一日忘天下也。故君子之学，死而后已”可知，顾炎武用孔子的话来勉励朋友史可程，希望他不要因为年老而放弃对国家社会的关注，要像孔子一样积极进取。从中可以看出他是一个终身学习，不会因衰老而倦怠，时时关心国家命运、积极进取的人。据此分析作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。 【乙】 有生以来所认识了解的朋友，因为贫穷或以为自己衰老而渐渐丧失志气的人，十个人中就有八九个。史可程是一位君子，长时间居住在江东，有没有丧失志气的感叹呢？过去在泽州的时候，得到我的一首诗，读后深有感触，于是给我回信说：“年纪大了就要休息了，能没有倦怠吗？”这句话说得不对。孔子曾经说过“回去吧回去吧”，他未曾有一天忘记天下大事。所以君子的学习，直到死了才会停下来。 7. 小海搜集到两则材料，分享到“观点碰撞”板块。电子班刊发布后，有很多同学留言，请你结合两则材料的相关内容，联系生活实际，予以回复。 【材料一】 ㅤㅤ自强不息，是一种根植于中华传统文化的精神气质。从大禹治水三过家门而不入的无私奉献，到孔子一生周游列国、传播学说的不懈努力；从司马迁忍辱负重撰写《史记》的矢志不渝，到祖逖闻鸡起舞、立志报国的勤勉奋发，这种精神贯穿了华夏历史的脉络，流淌在民族的血液之中。“卷”，是一种被环境裹挟的无奈之举，是在过度竞争的漩涡中身不由己地挣扎。人们在“卷”的浪潮中，往往不是为了实现自我价值，而是害怕被淘汰，于是盲目地跟风，不断增加工作时长、堆积学习任务，在无意义的忙碌中消耗着自己的精力与热情，却忽略了内心真正的需求与方向。自强不息是为了拓宽生命的边界，是在自己的领域深耕细作，是为了成为更好的自己。而“卷”是把我们的时间消耗在他人的“有意义”里，把我们的精力消耗在焦虑里。当我们误解自强不息为“卷”时，便丢失了其本真的意蕴，只能自己欺骗自己在痛苦中前行。我们要坚持自强不息，聆听内心的声音，遵循自己的节奏，书写属于自己的华章。 （选自网络，有删改） 【材料二】 ㅤㅤ在节奏飞快、竞争激烈、社交联系紧密的现代社会中，“躺不平又卷不动了”，怎么办？选择精神“减负”、欲望“极简”，是“淡人”们舒缓压力、消解内耗、积蓄能量的自我疗愈之方。“淡学”无疑照见着年轻人价值追求的悄然变化。越来越多的人开始思考，精神上的执念、物质上的追逐，驶向何处、归于何方。进一步看清内心真正的渴望，理性而坚定地瞄准前方，“有所为、有所不为”，谁说这样的“淡学”不是一种自我觉醒、精神强大呢？“淡人”并不是关闭心门选择了麻木冷漠，而是秉持追求平和宁静的生活态度，营造着内心适宜的小气候。所以，你可以浓，也可以淡，可以时浓时淡，也可内浓外淡……我们不必被标签束缚，也不必做出绝对好坏的判断，云淡风轻还是热烈滚烫，只要是发自内心的选择，只要是让自己感觉舒服的，就是最好的！ （选自《人民日报评论》，有删改） 星火：文化需要传承，自强不息自古至今都是优秀传统。 你的回复：确实，当今自强不息者大有人在：比如老将马龙，功成名就之后仍以责任与热爱出征巴黎奥运会，延续国乒荣耀：又如（1）____________________…… 爱谁谁：我“躺”我的，上课听不懂，我就睡觉，有何不可？ 你的回复：（2）____________________。 迷茫的心：我“卷”不动，但又不想“躺”，我该怎么办？ 你的回复：（3）我建议①____________________；②____________________。 【答案】 ①. 示例：屠呦呦，几十年如一日专注科研，历经无数次失败仍坚持不懈，最终成功提取青蒿素，造福人类。 ②. 这种想法不可取哦。学习是为了自己增长知识和技能，现在“躺平”看似轻松，可将来会面临更多困难和挑战，那时再后悔就晚啦 ③. 制定合理目标，将大目标分解成小目标，一步步去完成，这样能让自己更有动力和方向。 ④. 学会劳逸结合，在努力学习之余，适当安排休息和娱乐时间，比如每周给自己半天时间去做喜欢的事情，放松身心，这样能更好地投入到后续的学习中 【解析】 【导语】这篇文章探讨了“自强不息”和“淡学”在现代社会中的意义和表现，借此引发对个人价值追求的思考。文章认为，自强不息是中华文化的重要精神，强调个人在理想和自我价值中的坚持。而“淡学”则提倡在快节奏生活中保持内心平和，减缓压力，追求适合自己的生活方式。文章通过对比，指出无论是自强不息还是“淡学”，都是基于内心选择和自我觉醒的一种人生态度，值得现代年轻人深思和践行。 【详解】第一小空，本题考查仿写。 结合题干可知，本题要列举当代自强不息的名人。 结合“老将马龙，功成名就之后仍以责任与热爱出征巴黎奥运会，延续国乒荣耀”，可知：仿写的格式为：“名人，列举其自强不息的例子”。表现对“自强不息”的理解。 示例： 钟南山院士，不畏年迈，依旧奋战在抗疫第一线，用坚定的信念守护人民健康，彰显出无畏与担当的精神。 第二小问，本题考查拟写劝说词。 作答时首先表明自己的态度，然后结合文章内容来分析其不当之处。 结合材料一“自强不息，是一种根植于中华传统文化的精神气质。从大禹治水三过家门而不入的无私奉献，到孔子一生周游列国、传播学说的不懈努力；从司马迁忍辱负重撰写《史记》的矢志不渝，到祖逖闻鸡起舞、立志报国的勤勉奋发，这种精神贯穿了华夏历史的脉络，流淌在民族的血液之中”“自强不息是为了拓宽生命的边界，是在自己的领域深耕细作，是为了成为更好的自己”，可知：自强不息，是一种根植于中华传统文化的精神气质，表现为实现自己的理想而不懈奋斗努力的精神。自强不息是为了拓宽生命的边界，是在自己的领域深耕细作，是为了成为更好的自己。据此可劝说同学要在学习的时候要发扬自强不息的精神，要为拓宽自己未来生命的边界而努力学习，这样才能成为更好的自己。 示例： 首先，上课时尊重老师和其他同学是基本的课堂礼仪；其次，上课听不懂应该寻求其他帮助，如课后复习、请教老师和同学，而不是选择睡觉。这样才能真正提升自己的知识和能力。而且“躺平”并不能解决任何问题，只是逃避的一种方式。 第三空，本题考查拟写建议。 结合材料一“而‘卷’是把我们的时间消耗在他人的‘有意义’里，把我们的精力消耗在焦虑里”，材料二“进一步看清内心真正的渴望，理性而坚定地瞄准前方，‘有所为、有所不为’，谁说这样的‘淡学’不是一种自我觉醒、精神强大呢”“而是秉持追求平和宁静的生活态度，营造着内心适宜的小气候”，可知：“卷”是把我们的精力消耗在焦虑里，做个“淡人”，坚定自己的奋斗目标，秉持追求平和宁静的生活态度去追求理想。建议：为目标的实现而制定一些切实可行的行动方向，这样来避免盲目奋斗和焦虑 结合材料二“选择精神‘减负’、欲望‘极简’，是‘淡人’们舒缓压力、消解内耗、积蓄能量的自我疗愈之方”可知：“淡人”是选择精神“减负”、欲望“极简”，这是他们舒缓压力、消解内耗、积蓄能量的自我疗愈之方。有此建议：要学会劳逸结合，要懂得选择精神“减负”，要懂得舒缓压力、消解内耗，以此积蓄能量，达到自我疗愈的效果。 8. 以下是“我手我心”栏目征稿要求，请你仔细阅读并写好征文。 ㅤㅤ再坚强的人也有脆弱的一面，再脆弱的人也能迸发坚强的力量。你有坚强的责任，你也有脆弱的权利。对于“坚强与脆弱”，你有怎样的经历、体验、理解、感受、看法？请以“坚强与脆弱”为话题，写一篇文章。可写记叙性文章，也可写议论性文章。 要求： （1）题目自拟，文章不少于500字； （2）不要套作，不得抄袭； （3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 坚强与脆弱的交响曲 在人生的舞台上，每个人都是自己故事的主角，演绎着坚强与脆弱的双重旋律。我，也不例外。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我独自站在学校的公告栏前，目光在一张张荣誉证书间游离，最终定格在了一个熟悉而又陌生的名字上——那是我的名字，但旁边标注的却是“未获奖”。那一刻，我的心仿佛被什么重物狠狠地砸了一下，一种难以言喻的脆弱感涌上心头。我，一个一向以学业为重，视荣誉为生命的学生，竟也会在这小小的竞赛中败下阵来。那一刻，我仿佛听见了自己心碎的声音，脆弱得如同一片即将凋零的落叶。 然而，正当我沉浸在失败的痛苦中无法自拔时，一个声音在我心底响起：“你不能就这样倒下，你还有梦想，还有未来！”那是坚强的声音，它在告诉我，我不能被一时的脆弱所击垮。于是，我擦干眼泪，重新站了起来。我开始反思自己的不足，制定详细的学习计划，夜以继日地努力。每当夜深人静，台灯下的我总会感到一丝孤独与疲惫，但我知道，这是成长的代价，是通往坚强的必经之路。 时间如白驹过隙，转眼间，又一年的竞赛来临了。这一次，我站在了领奖台上，手中紧握着那张沉甸甸的荣誉证书。那一刻，我笑了，笑得那么灿烂，那么自豪。因为我知道，这份荣誉不仅仅是对我努力的认可，更是对我从脆弱走向坚强的最好见证。 回首那段历程，我深深地体会到，坚强与脆弱并不是对立的，而是相辅相成的。没有脆弱，我们或许永远不会懂得坚强的珍贵；没有坚强，我们也无法从脆弱中涅槃重生。正如一首交响曲，既有激昂的高亢，也有低沉的婉转，才能构成动人的旋律。 如今，我学会了在坚强中拥抱脆弱，在脆弱中寻找坚强。因为我知道，只有经历过脆弱，才能真正懂得坚强的意义；只有经历过失败，才能更加珍惜成功的喜悦。坚强与脆弱，就像是我人生路上的两盏明灯，照亮我前行的道路，指引我不断向前。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 审题。“坚强与脆弱”是一个关系型话题，要求探讨两者之间的关系或对比。题目明确指出，即使是坚强的人也有脆弱的时候，而脆弱的人也能展现出坚强的力量。这提示我们在写作时要兼顾两个方面，避免只写一面而忽视另一面。 立意。平衡与转化：强调坚强与脆弱之间的平衡，以及它们在一定条件下可以相互转化的观点。人性多面性：展现人性的复杂性和多面性，说明坚强与脆弱并存是每个人的常态。成长与反思：通过个人经历或故事，展示从脆弱到坚强或从坚强面对脆弱的过程，强调成长和反思的重要性。 选材构思。记叙性文章：选取自己或身边人的经历，如面对挫折、疾病、失败等困境时，从脆弱到坚强的转变过程。详细描述情感的变化过程，如从绝望到希望，从逃避到面对，从脆弱到坚强。通过具体的细节描写，如心理活动、行为变化等，展现人物内心的挣扎和成长。开头描述一个具体的困境，如考试失败、家庭变故等，引出主人公的脆弱。中间详细叙述主人公如何从脆弱中走出来，经历哪些心理斗争和实际行动，逐渐变得坚强。总结主人公的成长和变化，强调坚强与脆弱并存的意义。议论性文章：明确阐述对坚强与脆弱关系的看法，如“坚强是脆弱的另一面”，“脆弱是坚强的起点”等。通过名人故事、历史事件、科学研究等论据，支持自己的观点提出观点，如“坚强与脆弱是人性中不可或缺的两面”。分别阐述坚强和脆弱的意义和价值，以及它们之间的相互关系。通过具体事例和论据支持观点。总结全文，强调坚强与脆弱并存的重要性，鼓励读者正视自己的脆弱，勇敢追求坚强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$