2.1 揭开情绪的面纱（优质课件）-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步教学优质课件与教学设计（统编版2024）

导入新课：看图猜情绪成语 喜上眉梢 怒火中烧 泪流满面 😭 看看谁猜得最快？ 第二课 做情绪情感的主人 2.1 揭开情绪的面纱 核心素养目标 1.政治认同:通过学习，学生能够认识到情绪对个人成长和社会和谐的重要性，增强社会责任感和公民意识。 2.道德修养：培养学生的同理心和包容心，学会尊重他人的情绪，促进人际关系的和谐发展。 3.法治观念：引导学生了解情绪管理在法律和社会规范中的重要性，遵守法律法规，维护社会稳定。 4.健全人格：帮助学生建立积极健康的情感品质，增强自我调控能力，促进个人全面发展。 5.责任意识：使学生能够认识到自己在情绪管理方面的责任，学会对自己的情绪负责，积极面对生活中的挑战。 自学导航（P14-15) 自主 学习 情绪的类型及构成？ 01 青少年情绪的特点？ 02 情绪的作用？ 03 情绪的影响因素有哪些 04 总议题：揭开情绪的面纱 议学任务一：初识情绪——认识内心世界 议学任务二：再识情绪——感受情绪作用 议学任务一：初识情绪——认识内心世界 生活观察：在下列情境中，你会产生什么情绪？ 开心激动 感动快乐 惊喜愉快 委屈生气 害怕难过 以上的事例说明人的情绪有什么特点？情绪的类型又有哪些？ 复杂多变 （1）基本情绪： 喜、怒、哀、惧。 （2）复杂情绪： 自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。 笔记区 1.情绪的类型？P14 😨 怒 俱 喜 哀 基本情绪：喜、怒、哀、惧。 复杂情绪：自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。 想一想：我们为什么会有这么多情绪？情绪是由什么构成的呢？ 2.情绪的构成（人的情绪是怎样产生的）？P14 笔记区 ①情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。 ②情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。 感知----青少年的情绪特点P14 我最近阅读了很多天文科普方面的书籍，常常沉浸在思考中 我有时候前几分钟还情绪高亢激烈，充满激情,但过几分钟又变得意志消沉，沉默寡言。 青少年的情绪体验不再像儿童那样简单，而是越发丰富和细腻。 青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。同样一件事，青少年的情绪反应强度相对要大得多。 青少年的情绪不够稳定，常常从一种情绪转为另一种情绪。尽管青少年的情绪从表面上看强度很大，但情绪体验并不深刻，一种情绪容易被另一种情绪取代。 笔记区 议学任务二：再识情绪——感受情绪作用 诸葛亮三气周瑜，吐血而亡 林黛玉忧思成疾，郁郁而终 思考：通过以上故事，请你说说情绪有何作用？ 情绪非常神奇，会影响人的观念和行动，甚至会影响我们的身体健康。 范进中举，喜极而疯 火眼金睛，你来辨一辨： 有同学说“积极情绪只有积极作用，负面情绪只会产生负面影响”。 你认同这种观点吗？为什么? 范进中举，喜极而疯 司马光砸缸，集中生智 过度的积极情绪容易使行为失控，乐极生悲； 适度的负面情绪有助于提升思考能力，加快反映速度，提高学习效率。 所以无论是是积极情绪还是负面情绪都要适度 3.情绪的作用？P14 笔记区 ①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 ②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力； ③愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 ④在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 揭开影响情绪的因素 1.今天天气下雨，天空灰蒙蒙的，小雨感觉心情都有点阴沉 2.在运动会上，小雨全力以赴，取得了跳远第一名，感到非常自豪。 3.小雨喜欢安静的学习，不喜欢在思考时被人打扰 4.在期中考试后，小雨认为自己考的很不错，但发下试卷却低于预期，心里很难受。 外部环境 生活事件 个人性格特点 对事物的观点和看法 情绪不是“一成不变”的 4.情绪的影响因素？P15 笔记区 ①情绪受多方面因素影响。 ②外部环境、生活事件、（外部因素） 个人的性格特点、对事物的观念和看法（内部因素） 等都会影响人的情绪。 ③随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。 课堂小结 情绪的类型 情绪的影响 情绪的产生 影响情绪的因素 1 2 3 4 课堂训练 1．中国诗词中有许多描述情绪的词句。其中“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳，草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（　　） A．喜、怒、哀、惧 B．惧、怒、喜、哀 C．喜、哀、怒、惧 D．喜、怒、惧、哀 D 课堂训练 2. “神舟十九号”成功发射，我们欣喜若狂、激动不已；长江中下游地区遭遇多轮暴雨袭击，给人们的生命、财产造成严重损失，我们感到伤心、难过。对于这些感受，下列认识正确的是（ ） A．我们遭遇不同的事情，会产生不同的情绪 B．我们的情绪是完全相同的 C．随着环境的变化，我们的情绪不会发生变化 D．人的情绪反复无常、难以捉摸 A 课堂训练 3．“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”这样的故事每天在无数个家庭上演。在家庭生活中，亲子冲突时有发生，正值青少年的我们，就像一个火药桶，一点就炸。从这段材料中我们可以看出，青少年的情绪具有（　　） A．情绪反映强烈 B．细腻性 C．闭锁性 D．情绪波动大 A $$