专题6 微专题九 绿色环保-【金版教程】2025年高考生物大二轮专题复习冲刺方案课件PPT（创新版 单选版）

　　　　　　　　　　　　　 第一部分　专题复习 专题六　生物与环境 微专题九　 绿色环保 目录 CONTENTS 专题作业 1．(2024·北京东城模拟)引领世界的“麦草方格”固沙方法(如下图)在中国第一条沙漠铁路穿越腾格里沙漠的治沙过程中建立起绿色屏障。“麦草方格”固沙方法用干麦草、稻草等扎成方格固定于沙中，并在方格内播撒固沙植物的种子。下列说法错误的是(　　) A．草方格能蓄积降水有助于固沙植物生长 B．微生物可以分解干麦草进而改善土壤条件 C．该过程不能改变群落的演替速度和方向 D．该固沙方法可增大治理区域的物种丰富度 生物多样性保护，生态足迹，利用生态工程保护环境 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 1 2 3 4 3 解析：草方格能蓄积降水，促进固沙植物生长，有利于保护生态环境，A正确；微生物可将方格内的干麦草等分解，进而改善方格内的土壤环境，B正确；该过程在沙漠的治沙过程中建立起绿色屏障，说明人类活动改变了群落演替的速度和方向，C错误；草方格沙障固沙可使生物种类增多，增大治理区域的物种丰富度，D正确。 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 1 2 3 4 4 2．(2024·山西第二次学业质量评价)双碳，即碳达峰(CO2排放量达到峰值)与碳中和(CO2排放量与吸收量相等)的简称。中国的双碳目标，即力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和目标。下列有关叙述错误的是(　　) A．生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，越不利于实现双碳目标 B．植树造林、湿地保护等是实现碳中和的重要措施，这主要体现了生物多样性的间接价值 C．碳循环具有全球性，碳元素在大气碳库和植物碳库之间循环的形式主要是CO2 D．“碳中和”时，生产者所固定的CO2量等于所有生物呼吸作用释放的CO2量之和 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 1 2 3 4 5 解析：植树造林、湿地保护等可以固定二氧化碳，释放氧气，这属于生态系统的生态功能，主要体现了生物多样性的间接价值，B正确；碳循环具有全球性，碳元素在大气碳库和生物群落之间循环的形式主要是CO2，C正确；“碳中和”时，生产者吸收的CO2＝所有生物呼吸作用产生的CO2＋化石燃料燃烧排放的CO2，D错误。 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 1 2 3 4 6 3．(2024·黄冈高三模拟)森林及其产品的固碳功能对减缓气候变化具有重要作用，木质林产品(HWP)是缓解温室效应的重要碳库。图1为HWP在森林阶段的部分碳循环示意图；图2中的曲线a表示40年间人类燃烧化石燃料所产生的二氧化碳相对量，曲线b表示40年间环境中二氧化碳的实际增加相对量。请回答下列问题： 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 1 2 3 4 7 (1)森林生态系统中的碳元素主要以___________________的形式储存在植物体内成为森林碳库。当遭遇人为干扰或自然干扰后，原本储存在植物体中的碳就会释放回大气中，其回归途径除了图1中的途径外，还有_______________________ _____________________。 (2)图2中a、b两条曲线变化趋势出现差异的主要原因可能是__________________________________________________。 有机物(含碳有机物) 微生物(分解者)的分解作用、消费者的呼吸 不同时间生产者的光合作用消耗的二氧化碳的量不同 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 1 2 3 4 8 (3)湿地在上亿年的形成过程中，泥炭不断堆积，形成巨大的“碳库”。湿地对温室气体总量的影响是巨大的，湿地二氧化碳的排放情况与受保护的状况直接相关。据统计，湿地退化排放的二氧化碳约占全球年排放量的11%，其中，泥炭地的破坏会导致每年排放30亿吨二氧化碳。 ①湿地的水域中有处于挺水层、浮水层和沉水层的不同生物，形成了群落的________结构。食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的____________________就是沿着这种渠道进行的。 垂直 物质循环和能量流动 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 1 2 3 4 9 ②湿地中有很多水鸟，多以鱼等水中生物为食。图3表示能量流经某水鸟所处的营养级示意图[单位：J/(cm2·a)]，其中C表示___________________________________，若食物链“水草→鱼→水鸟”中鱼所处的营养级的同化量为500 J/(cm2·a)，则鱼和水鸟所处的两营养级能量传递效率为________%。若研究一个月内水鸟所处营养级的能量情况，图中未显示出来的能量是________________。 该营养级用于生长、发育和繁殖的能量 16 未被利用的能量 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 1 2 3 4 10 (4)政府提出：二氧化碳排放力争于2030年前实现碳达峰，努力争取2060年前实现碳中和。下列相关理解正确的是________(多选)。 a．非生物环境中的碳可在碳循环中被生物群落反复利用 b．不是每个生态系统都可依靠自身实现碳中和 c．二氧化碳排放增多是导致气温升高的化学信息 d．发展低碳经济、植树造林是实现碳平衡的有效手段 abd 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 1 2 3 4 11 解析：(2)图2中的曲线a表示40年间人类燃烧化石燃料所产生的二氧化碳相对量，曲线b表示40年间环境中二氧化碳的实际增加相对量，二者之间的变化趋势不同，a对应的二氧化碳相对量大于b，其原因是不同时间生产者的光合作用消耗的二氧化碳的量不同。 (3)②图3表示能量流经某水鸟所处的营养级示意图，动物的同化量等于摄入量减去粪便中的能量，各营养级动物的同化量去向包括呼吸作用的消耗和用于生长、发育和繁殖的能量。故其中C表示该营养级用于生长、发育和繁殖的能量，若食物链“水草→鱼→水鸟”中鱼所处的营养级的同化量为500 J/(cm2·a)，由图3可知，水鸟的同化量为80 J/(cm2·a)，则两营养级的能量传递效率为80÷500×100%＝16%。 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 1 2 3 4 12 4．(2023·海南，19)海洋牧场是一种海洋人工生态系统，通过在特定海域投放人工鱼礁等措施，构建或修复海洋生物生长、繁殖、索饵或避敌所需的场所，以实现海洋生态保护和渔业资源持续高效产出，是海洋低碳经济的典型代表。回答下列问题。 (1)海洋牧场改善了海洋生物的生存环境，可使某些经济鱼类种群的环境容纳量________；海洋牧场实现了渔业资源持续高效产出，这体现了生物多样性的________价值。 (2)人工鱼礁投放海底一段时间后，礁体表面会附着大量的藻类等生物。藻类在生态系统组成成分中属于________，能有效降低大气中CO2含量，其主要原因是_______________________________________________________。 增大 直接 生产者 大量藻类可以吸收CO2进行光合作用，降低大气中CO2含量 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 1 2 3 4 13 (3)在同一片海域中，投放人工鱼礁的区域和未投放人工鱼礁的区域出现环境差异，从而引起海洋生物呈现镶嵌分布，这体现出海洋生物群落的________结构。 (4)三亚蜈支洲岛海洋牧场是海南省首个国家级海洋牧场示范区。该牧场某年度重要经济鱼类(A鱼和B鱼)资源量的三次调查结果如图。据图分析，12月没有调查到A鱼的原因可能与其________的生活习性有关，4月、8月和12月B鱼的平均资源量密度呈________趋势。 水平 喜温 上升 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 1 2 3 4 14 群落结构指标 不同区域 营养级长度(NR) 摄食来源多样性水平(CR) 平均营养级多样性(CD) 三亚蜈支洲岛 7.60 6.36 1.92 南海中西部 4.91 3.49 1.20 陵水湾 4.66 4.45 1.49 南沙群岛西南部 4.30 3.40 1.00 (5)三亚蜈支洲岛海洋牧场与邻近海域主要消费者的群落结构指标见表。与邻近海域相比，该牧场的生态系统稳定性较高，据表分析其原因是________________ ______________________________________________________________________。 与邻近海域相比，该牧场的NR、CR和CD均较高，说明其营养结构复杂，生态系统稳定性较高 学习目标 自主检测 　 XUE XI MU BIAO　ZI ZHU JIAN CE 1 2 3 4 15 专题作业 种群与群落 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 难度 ★ ★ ★★ ★★ ★ ★ ★★ ★★ 对点 种群密度调查方法 种群研究的 应用 影响种群数量变化的因素 种群数量变化曲线分析 群落的结构 群落 演替 种群的数量特征 种群数量变化曲线分析 题号 9 10 11 12 13 14 15 难度 ★ ★ ★★ ★★ ★★ ★ ★★ 对点 群落的结构 群落 演替 种群及其动态 人类活动对群落的影响 群落 演替 外来物种入侵 群落及其演替 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 17 一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的) 1．(2024·安徽鼎尖高三5月模拟)在调查种群密度时，逐个计数非常困难，常采用估算法。下列有关估算的方法叙述错误的是(　　) A．调查跳蝻等活动范围不大的动物种群密度可采用样方法 B．分析大熊猫的粪便来自多少个体可获得种群的数量信息 C．分辨长臂猿的啼叫声音可以实现低干扰的种群数量监测 D．调查东北豹等活动范围大的动物往往采用标记重捕法 解析：调查东北豹等猛兽通常在栖息地布设若干台红外触发相机，自动拍摄照片或视频，来确定调查动物的种群密度。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 18 2．(2024·湖北重点中学高三第二次联考)《吕氏春秋》中说：“竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼。”某鱼塘为增加经济收入，需定期多次投放养殖鱼的鱼苗，科学利用生态学原理增加鱼类产量。下列相关叙述正确的是(　　) A．为了持续获得最大捕捞量，捕鱼后种群数量应维持在K左右 B．调查该鱼塘中某种养殖鱼的种群密度，可用于确定捕捞最佳时间点 C．增加饵料的投放，养殖鱼的环境容纳量不会发生改变 D．用网眼较小的渔网捕捞，有利于捕后鱼种群数量快速恢复 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 19 解析：K/2时种群数量增长较快，较易恢复，因此为了持续获得最大捕捞量，捕鱼后种群数量需要维持在K/2左右，A错误；调查该鱼塘中某种养殖鱼的种群密度，根据合适的捕捞量，可用于确定捕捞最佳时间点，B正确；增加饵料的投放，鱼的食物增多，环境容纳量可能增大，C错误；用网眼较小的渔网捕捞，往往是大鱼和小鱼都会被捕，不利于捕后鱼种群数量快速恢复，D错误。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 20 3．(2024·辽宁协作校高三二模)黄鼠喜栖于植被低矮稀疏的环境。研究人员在长期对某草原黄鼠种群数量调查时发现，每年的4到8月是牧草的生长旺季，在此期间黄鼠种群数量迅速增加，8月底黄鼠种群数量达到最大后就迅速减少。进一步调查发现放牧草场中黄鼠种群密度较禁牧草场更大，且随着与公路距离的增加黄鼠的种群密度逐渐降低。下列相关叙述错误的是(　　) A．非生物因素和生物因素共同导致4～8月黄鼠种群密度增加 B．4～8月黄鼠种群年龄结构呈现增长型，受食物等非密度制约因素影响较大 C．放牧导致黄鼠种群数量增加，可能是人工放牧改变了黄鼠的生存环境 D．距离公路越近黄鼠种群密度越大，可能是因为车辆活动使黄鼠天敌数量减少 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 21 4．如图是依据某草原上甲、乙两种鼠 种群数量的调查结果绘制的曲线，L值表示 甲鼠种群数量是一年前种群数量的倍数，M 值表示乙鼠的种群数量。不考虑甲鼠种群的 迁入与迁出，下列叙述正确的是(　　) A．甲鼠种群在第2年年末的年龄结构为增长型，种群数量达到最小值 B．第2年，甲鼠种群L值变化的主要原因应是乙鼠迁入后，与甲鼠竞争食物和栖息地 C．乙鼠种群的K值约为1.4×103只，甲鼠种群的K值比乙鼠种群的K值低 D．乙鼠种群在第2年由于没有环境阻力，种群的增长符合“J”形曲线 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 22 解析：甲鼠种群在第2年年末的种群数量 是一年前种群数量的0.6倍，故年龄结构为衰退 型，后续一段时间L值仍小于1，故种群数量仍 会降低，A错误；乙鼠在第1年年末迁入甲鼠生 活的区域，乙鼠迁入后会与甲鼠竞争食物和栖 息地，使甲鼠的种群数量下降，B正确；环境容纳量指的是一定的环境条件所能维持的种群最大数量，分析题图可知，乙鼠种群的K值约为1.4×103只，L值表示甲鼠种群数量是一年前种群数量的倍数，无法得知甲鼠种群的K值，因此无法与乙鼠种群的K值进行比较，C错误；乙鼠种群迁入的是资源和空间有限的环境，种群数量增长符合“S”形曲线，第2年的时候是有环境阻力的(与甲鼠竞争食物和栖息地等)，D错误。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 23 5．长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔叶混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔叶混交林中的乔木有红松、红皮云杉、白桦等，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹂等鸟类。下列叙述错误的是(　　) A．从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，与温度的变化有关 B．小杜鹃与黑枕黄鹂都生活在林冠层，说明它们的生态位相同 C．针阔叶混交林中的红松和红皮云杉之间存在种间竞争关系 D．群落的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源的能力 解析：生态位不仅包括所处的空间位置，还包括占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，小杜鹃与黑枕黄鹂都生活在林冠层，不能说明它们的生态位相同，B错误。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 24 6．(2024·湖南长沙一中高三月考)某地科研人员调查某森林群落演替时，发现其自然演替顺序为：裸岩→地衣→苔藓→草本→灌木→森林。关于该演替过程，下列叙述正确的是(　　) A．种间竞争会阻止某物种生态位的持续扩张 B．人类活动对群落的演替影响较小，一般只能加速群落的演替 C．演替至相对稳定的森林阶段时，群落中基本观察不到灌木、草本等植物 D．地衣阶段时，该群落组成十分简单，无垂直结构 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 25 解析：种间竞争对生态位保持稳定起到重要作用，种间竞争会阻止某物种生态位的持续扩张，A正确；人类活动对群落演替的影响巨大，可以改变群落演替的速度和方向，B错误；群落演替至相对稳定的森林阶段后，群落中同样具有灌木、草本等植物，C错误；地衣阶段的生物群落虽简单，但仍有群落的空间结构如垂直结构，D错误。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 26 7．(2024·福州高三4月质量检测)小麂常 栖息在林中，野外很难直接观察，婚配制为一 雄多雌。为了解某自然保护区小麂种群资源的 现状，科研人员沿着一定线路观察记录两侧足 迹和粪便形态确定种群密度，通过采集粪便、 分析SSR分子标记(微卫星DNA分子标记)进行个体识别。下列叙述正确的是(　　) A．随着海拔高度的增加，设置的样带宽度(观察两侧的距离)应增加 B．小麂主要栖息在海拔600～800 m区域，夏季有向低海拔迁徙的趋势 C．结合SSR和Y染色体DNA的分析，可以调查种群数量和性别比例 D．保持雌雄性别比例为1∶1左右，有利于提高小麂种群的出生率 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 27 解析：由柱形图可知，小麂主要栖息在海拔600～800 m区域，夏季有向高海拔迁徙的趋势，B错误；微卫星DNA分子标记具有高度特异性，只有雄性个体有Y染色体，因此根据SSR和Y染色体DNA的分析，可以调查种群数量和性别比例，C正确；小麂婚配制为一雄多雌，保持雌雄性别比例为1∶1左右，不利于提高小麂种群的出生率，D错误。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 28 8．(2024·辽宁协作校高三二模)某种 螺可以捕食多种藻类，但捕食喜好不同。 L、M两玻璃缸中均加入相等数量的甲、 乙、丙三种藻，L中不放螺，M中放入 100只螺。一段时间后，将M中的螺全部移入L中，并开始统计L、M中的藻类数量变化，结果如图所示。实验期间螺数量不变，下列说法正确的是(　　) A．L玻璃缸中甲藻种群数量减少的主要原因是种间竞争激烈 B．螺对甲藻的捕食喜好程度最大，对乙、丙藻的捕食喜好程度小 C．M玻璃缸中移除全部螺后，其中的甲藻种群数量呈“J”形曲线增长 D．丙藻在M玻璃缸中的数量变化是因为其在与甲、乙藻的竞争中占据优势 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 29 解析：将M中的螺全部移入L中，螺可能捕 食更多的甲藻，故L玻璃缸中甲藻种群数量减少的 主要原因是捕食，A错误；放入螺后，L中的甲藻 数量大幅度减少，并减小到较低水平，此时间段L 中乙藻的数量先增多后减少，丙藻数量一直维持较 低水平，说明螺在甲藻减少的情况下主要捕食乙藻，即螺捕食藻类的喜好为甲藻>乙藻>丙藻，B正确；M玻璃缸中移除全部螺后，甲、乙、丙三种藻之间存在竞争，所以其中的甲藻种群数量呈“S”形曲线增长，C错误；丙藻在M玻璃缸中的数量变化是因为其在与甲、乙藻的竞争中占据劣势，D错误。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 30 9．从事候鸟研究的人员将某大型湖中水鸟划分为4个类型，每个类型包括若干种水鸟，并对它们的生态位进行了一些研究，结果如表所示(百分比代表使用频率)。下列相关叙述错误的是(　　) 类型 觅食行为 生境利用 A1 间歇型啄食(100%) 草滩(68.6%)，泥滩(15.4%) A2 间歇型啄食(86.5%)，泥滩挖掘取食(9.9%) 浅水区(44.2%)，泥滩(39.1%) A3 多种觅食行为 中水区(41.3%)，深水区(30.4%) A4 潜水取食(99.3%) 深水区(74.7%)，中水区(17.1%) 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 31 A．A3和A4类型中的水鸟之间存在种间竞争关系 B．越冬水鸟生态位特征取决于食物资源的丰富度和可获得性，食物是影响水鸟种群数量变化的密度制约因素 C．群落的外貌和结构随季节发生的变化只能在水平结构上体现 D．草滩、泥滩、浅水区、中水区、深水区形成该湿地群落的水平结构 解析：由表格信息可知，A3和A4类型中的水鸟都会在中水区和深水区觅食，据此推测A3和A4类型中的水鸟之间存在种间竞争关系，A正确；由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化，在水平结构和垂直结构上均能体现，C错误。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 32 10．(2024·湖北高校联盟第二次联合测评) 如图是某森林火灾后的物种丰富度、优势物种高 度、植物甲的种群密度随时间变化的曲线。下列 叙述错误的是(　　) A．火灾后土壤中保留的繁殖体(如地下茎等)可以加快该地的群落演替 B．优势物种高度的逐渐增加是因为长得高的植物在竞争阳光中更具优势 C．采用样方法调查植物甲的种群密度时，用所有样方的总的个体数除以森林总面积 D．随着演替的进行，物种丰富度增加，该生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强 解析：采用样方法调查植物的种群密度时，先求得每个样方的种群密度值，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度的估算值，C错误。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 33 11．(2024·北京丰台区一模)研究人员对苹果绵蚜及其寄生性天敌日光蜂和捕食性天敌异色瓢虫的种群数量进行调查。结果显示苹果绵蚜在每年5月中下旬数量达到高峰，日光蜂的寄生率在每年8月中旬达到高峰，异色瓢虫在每年5月中下旬零星发生，其余时间很少出现。下列叙述错误的是(　　) A．日光蜂与异色瓢虫会影响苹果绵蚜的出生率和死亡率 B．可采用样方法调查苹果绵蚜和日光蜂的种群数量变化 C．异色瓢虫和日光蜂都是苹果绵蚜的天敌，二者生态位相同 D．若异色瓢虫种群数量爆发，会降低日光蜂的种群数量 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 34 解析：苹果绵蚜属于活动能力弱、范围小的动物，可以用样方法调查，日光蜂寄生在苹果绵蚜中生活，能用样方法调查种群密度，B正确；物种的生态位包括了所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，异色瓢虫和日光蜂生态位不同，C错误；异色瓢虫种群数量爆发会导致苹果绵蚜数量减少，日光蜂因寄主减少，数量会减少，D正确。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 35 12．某科研小组通过践踏实验来模拟人 类活动对高山草甸植被的干扰作用。选用5名 体重不同的实验员进行不同频度的践踏处理， 结果如图。下列有关说法不正确的是(　　) A．5名不同体重的实验员分别对5块草 甸区进行不同频度的践踏 B．由实验结果可推测适度放牧可使植被物种丰富度增加 C．据图分析可知，践踏区植被光合作用下降的原因可能是践踏使植物平均株高降低导致 D．放牧不同类型的牲畜会对高山草甸植被造成不同影响，原因可能不只是践踏频度不同 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 36 解析：对照组不作践踏处理，让5名不同体重的实验员分别以践踏频度25次、75次、250次、500次，对4块草甸区域进行践踏处理，A错误；对草地的践踏频度25次即对草甸的轻度践踏，与对照组相比，实验15天后物种丰富度相对值升高，说明适度放牧可使植被物种丰富度增加，B正确；放牧不同类型的牲畜会对高山草甸植被造成不同影响，除了践踏频度不同外，也可能受放牧的方式等其他因素的影响，D正确。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 37 13．(2024·山东实验中学一模)相对多度是指某一物 种的个体数与该生态系统中的总个体数之比。某退耕农 田中甲、乙、丙三种植物相对多度与演替时间的关系如 图所示。下列相关叙述正确的是(　　) A．在演替时间10年左右，甲物种种群密度达到最 大值 B．在演替时间20到40年间，乙因其相对多度最高而成为该群落的优势种 C．丙的出现不一定会使该生态系统的物种数增加 D．随着群落中甲、乙、丙的相对多度发生改变，群落的类型也发生改变 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 38 解析：据图可知，纵坐标是相对多度，在演替 时间10年左右，甲物种相对多度达到最大，但相对 多度是该种植物个体数所占百分比，而不是具体的 数目，其变化无法直接反映种群密度的变化，A错 误；在演替时间20到40年间，乙的相对多度最高， 但并不意味着能成为该群落的优势种，因为优势种 不仅数量很多，对群落中其他物种的影响也很大，从题中看不出乙对其他物种的影响，B错误；丙的出现不一定会使该生态系统的物种数增加，也可能丙是外来物种入侵，导致生态系统物种数减少，C正确；随着群落中甲、乙、丙的相对多度发生改变，说明群落在发生着演替，但并不意味着群落的类型发生改变，D错误。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 39 14．(2024·河北沧州高三教学质量检测)2023年3月至7月，盐城市大丰区开展了绿地外来入侵物种的调查监测，统计发现各调查点样地中有23种外来入侵植物。下列有关叙述错误的是(　　) A．外来物种入侵后，该地区群落的组成与结构会发生改变 B．外来物种因没有天敌等因素均能成为群落中新的优势物种 C．外来物种入侵后，绿地发生的演替与火灾后的森林发生的演替类型相同 D．在不同时间对植物进行调查得到的结果不同可能与群落的季节性有关 解析：外来物种入侵后，该地区绿地发生次生演替，群落的组成与结构发生改变，A、C正确；外来物种不一定能适应当地的环境，因此不一定能成为新的优势物种，B错误。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 40 二、非选择题 15．(2024·创新联盟TOP联考)生态学家研究发现，某地曾经是一个大型湖泊，一千年前气候变化导致湖水逐渐退去，暴露出湖底沙丘，沙丘上逐渐出现沙柳等先锋植物和一些无脊椎动物如虎甲、穴蛛和蝗虫等，从而形成先锋群落。随着沙丘暴露时间的加长，先锋群落逐渐被桧柏松林、黑栎林、黑栎—山核桃林所取代，最后发展为稳定的山毛榉—槭树林群落。回答下列问题： (1)上述沙丘暴露后所进行的演替属于________演替，原因是_____________________ ____________________。 (2)该地发展为稳定的山毛榉—槭树林群落后，群落中不仅有高大的乔木，还存在沙柳等低矮的草本和灌木植物，这种分层现象与____________有关，形成了群落的________结构，其意义是___________________________________________。 初生 湖底沙丘是从来没有被植物覆盖过的地面 对光的利用 垂直 显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 41 (3)研究发现，该地山毛榉—槭树林群落中曾生活着A、B、C三种动物，A以B和C为食，三种动物的数量在很长时间内能够维持稳定。某个时期盗猎人员大肆猎杀导致A在此地灭绝后，C的数量急剧增加，而B却很快在此地灭绝，据此判断B和C之间存在__________关系。试用“收割理论”解释出现这一现象的原因____________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (4)生态学家认为，在气候变化相同的条件下，若人为地向该地沙丘引入一些先锋植物，则该地发展为山毛榉—槭树林群落可能不需一千年时间，这说明____________________________。研究此地群落演替的过程可为_________提供借鉴。 种间竞争 A往往捕食个体数量较多的物种，从而避免B或C占绝对优势的局面，A灭绝后，C在和B的竞争中处于绝对优势地位，数量急剧增多，占据了大量的空间和资源，从而导致B灭绝 人类活动可改变群落演替的速度 沙漠治理 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 42 生态系统、人与环境 题号 1 2 3 4 5 6 7 难度 ★ ★ ★ ★★ ★ ★ ★ 对点 生态系统的结构与功能(传统文化) 食物网分析 生态系统的结构、物质循环 生态系统的能量流动 生态系统的稳定性 生态修复 生物入侵 题号 8 9 10 11 12 13 14 难度 ★★ ★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ 对点 生态系统稳定性、生态工程 生态 工程 生态系统能量流动 生态系统结构 食物网 分析　 生态系统的物质循环与能量流动 生物多样性及其保护、生态工程 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 43 一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的) 1．(2024·哈师大附中质检)中国传统文化中有很多关于农牧业生产的规律总结，下列相关说法错误的是(　　) A．“无田甫田，维莠骄骄”描述的是农田中狗尾草的生长现象，狗尾草与农作物之间是种间竞争关系 B．“菜花黄，蜂闹房”体现消费者对农作物传粉具有重要作用 C．“呦呦鹿鸣，食野之苹”描述的是捕食关系，“呦呦”属于生态系统中的行为信息 D．“去其螟螣，及其蟊贼，无害我田稚”描述农业生产应避免虫害，体现了合理调整能量流动关系，使能量持续流向对人类最有益的部分 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 44 解析：莠即狗尾草，“无田甫田，维莠骄骄”描述的是农田中狗尾草的生长现象，狗尾草与农作物之间是种间竞争关系，A正确；“菜花黄，蜂闹房”借喻蜜蜂从蜂巢中外出采蜜，体现消费者对农作物传粉具有重要作用，B正确；“呦呦鹿鸣，食野之苹”描述的是捕食关系，“呦呦”属于生态系统中的物理信息，C错误。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 45 2．某地区将低洼荒地通过引入水源改造 成为湿地生态公园，改造后的湿地生态公园物 种丰富度逐渐上升。如图是该公园生态系统食 物网的一部分。下列分析正确的是(　　) A．该公园生物群落的变化属于初生演替 B．昆虫与杂食性鱼类之间只存在捕食关系 C．水草减少对草食性鱼类的影响强于其对杂食性鱼类的影响 D．湿地生态公园的抵抗力稳定性低于原低洼荒地 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 46 解析：将低洼荒地通过引入水源改造成为湿地生态公园，该公园生物群落的变化属于次生演替，A错误；杂食性鱼类捕食昆虫，昆虫与杂食性鱼类都以水草为食，故两者之间存在捕食和种间竞争关系，B错误；分析题图可知，草食性鱼类食性单一，只以水草为食，故水草减少对草食性鱼类的影响强于其对杂食性鱼类的影响，C正确；与原低洼荒地相比，湿地生态公园物种丰富度增加，营养结构更复杂，故湿地生态公园的抵抗力稳定性高于原低洼荒地，D错误。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 47 3．(2024·西工大附中质检)如图表示某生态系统各成分之间的关系，下列有关分析错误的是(　　) A．太阳能通过甲输入生态系统 B．参与构成食物链的成分有甲和乙 C．碳元素在乙与丙之间以CO2形式传递 D．丙主要是指营腐生生活的细菌和真菌 解析：由题图分析可知，甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者，丁为非生物的物质和能量。太阳能通过生产者的光合作用输入生态系统，A正确；参与构成食物链的成分是生产者和消费者，即甲和乙，B正确；碳元素在乙(消费者)和丙(分解者)之间以含碳有机物的形式传递，C错误；分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌等，D正确。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 48 4．如图是某生态系统一条食物链中的 三个种群一年内能量流动统计的部分数据。 有关叙述正确的是(　　) A．三个种群组成的食物链是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ B．种群Ⅱ全部个体的呼吸消耗量约为6.95×107 kJ C．不同营养级之间的能量流动以有机物为载体 D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率为10% 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 49 解析：据“某生态系统一条食物链中的三个种群”及图中的同化量可知，三个种群组成的食物链是Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ，A错误；图中未显示出各营养级流入分解者的能量，由题意得不出种群Ⅱ全部个体的呼吸消耗量，B错误；不同营养级之间的能量流动以有机物为载体，C正确；第二营养级到第三营养级的能量传递效率是第三营养级的同化量除以第二营养级的同化量乘以100%，为3.0×106÷(15.0×106)×100%＝20%，D错误。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 50 5．(2024·九省联考甘肃改编)健康稳定的生态系统可为人类提供可持续的服务，且具有较好的自我调节能力，受到外界干扰时能够较快地恢复到平衡状态。下列关于生态平衡和生态系统稳定性的叙述，错误的是(　　) A．不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性的强度相同 B．处于平衡的生态系统物质和能量的输入与输出均衡 C．一般来说，生态系统的生物种类越多，其抵抗力稳定性就越强 D．物种间信息传递有利于生态系统的平衡与稳定 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 51 6．联合国发布第五版《全球生物多样性展望》，针对自然的现状提供了最权威评估。这迫使人们重新思考与大自然的关系，并考量生物多样性持续丧失和生态系统退化对人类生存和自身福祉产生的深远影响。下列关于生态系统修复的叙述，正确的是(　　) A．生态系统恢复稳定后，群落的物种组成不再改变 B．退牧还草有助于修复退化草地生态系统，在此过程中草地群落发生了初生演替 C．淡水湖泊生态退化的重要形式之一是水体富营养化，修复重点在于促进蓝细菌和绿藻生长及控制流入水体的水质 D．在对三江源区退化高寒生态系统修复的研究中，统计保护区内藏羚羊的种群数量可以采用标记重捕法 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 52 解析：生态系统恢复稳定后，群落的物种组成可能发生变化，A错误；退牧还草过程中草地还存在原有植被，故发生的是次生演替，B错误；淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，形成水华，故修复重点在于抑制蓝细菌和绿藻生长及控制流入水体的水质，C错误；藏羚羊的活动能力强且活动范围大，适用于标记重捕法统计其种群数量，D正确。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 53 7．(2024·雅礼中学高三自主测试一)近期，我国多地出现“怪鱼”鳄雀鳝，它和恐龙同一时代，是鱼类中的活化石之一。该鱼为入侵物种，是肉食性鱼类，食性广泛，缺乏天敌，被称为“顶级淡水鱼杀手”，鳞片坚硬，可抵挡利刃，肉质粗糙，不具备经济价值，内脏和鱼卵都有剧毒，其内脏污染物富集程度很高。下列叙述错误的是(　　) A．鳄雀鳝进入天然水域会直接导致该地水生生物的多样性降低 B．鳄雀鳝同化能量的绝大部分以粪便的形式进入分解者的体内 C．鳄雀鳝至少处于第三营养级，在所属食物链中富集的污染物最多 D．鳄雀鳝的入侵可能会改变自然环境下群落演替的方向 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 54 解析：鳄雀鳝食性广泛，缺乏天敌，进入天然水域会直接导致该地水生生物的多样性下降，A正确；鳄雀鳝粪便中的能量不属于它的同化能量，是属于上一营养级的同化量，B错误；鳄雀鳝是一种肉食性鱼类，至少处于第三营养级，因缺乏天敌，属于最高营养级，在所属食物链中富集的污染物最多，C正确；鳄雀鳝是肉食凶猛鱼类，由于很少有天敌，其种群数量很可能会迅速增长，从而取代群落中的优势物种，可能会改变自然环境下群落演替的方向，D正确。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 55 草地类型 天然草地 苜蓿人工 燕麦人工 羊草人工 青储玉米 牧草产量/ (干重t·hm－2) 0.75 5～15 9～15 6～9 16～28 8．科研人员经过实践，在某地探索出以小面积优质高产的人工草地来保护和恢复大面积天然草地的有效途径，该途径还能稳定提供草原牧业发展所需要的优质牧草。天然草地和4种人工草地的牧草产量数据见下表。下列说法不正确的是(　　) 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 56 A．人工草地比天然草地生产力水平高 B．建立人工草地发展草原畜牧业，体现了协调和整体原理 C．将人工草地培养青储玉米是发展畜牧业的最优选择 D．人工生态系统的抵抗力稳定性都比天然生态系统的低 解析：据表格信息可知，人工草地的牧草产量比天然草地高，说明人工草地比天然草地生产力水平高，A正确；据表格信息可知，青储玉米的牧草产量明显高于人工草地，说明将人工草地培养青储玉米是发展畜牧业的最优选择，C正确；一般来说，天然生态系统的生物种类更多，而人工生态系统生物种类较单一，天然生态系统的抵抗力稳定性高于人工生态系统，但不一定都高，D错误。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 57 9．(2021·江苏高考改编)为了推进乡村 振兴，江苏科技人员在某村引进赤松茸，推 广“稻菇轮作”露地栽培模式，如图所示。下 列相关叙述错误的是(　　) A．当地农田生态系统中引进的赤松茸， 是该系统中的分解者之一 B．该模式沿袭了“无废弃物农业”的传统，菌糠和秸秆由废弃物变为了生产原料 C．该模式充分利用了水稻秸秆中的能量，提高了能量传递效率 D．该模式既让土地休养生息，又增加了生态效益和经济效益 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 58 解析：由图观察可知，赤松茸菌种接种在以秸秆发酵的栽培基料上，属于该生态系统中的分解者，A正确；该模式沿袭了“无废弃物农业”的传统，遵循循环原理，菌糠和秸秆由废弃物变为了生产原料，实现了物质的循环利用，B正确；该模式充分利用了秸秆中的能量，从而提高能量的利用率，但不能提高能量的传递效率，C错误；该模式既让土地休养生息，在确保土地肥力的同时又增加了生态效益和经济效益，D正确。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 59 10．(2024·北京丰台区一模)下表为不同食草动物和食肉动物的同化量在生产(P：生长、发育和繁殖)与维持(R：呼吸作用)之间的分配。下列叙述错误的是(　　) A．初级消费者的摄入量等于P、R及流入次级消费者的能量之和 B．食肉动物比食草动物捕获食物的过程更不容易，因此P占比低 C．恒温动物比变温动物分配更多能量用于呼吸作用产热，因此R占比高 D．P与R的比例不仅随生物的生活模式改变，还受环境资源的影响 0 P占同化量的比例(%) R占同化量的比例(%) 棉鼠(恒温食草动物) 13 87 红狐(恒温食肉动物) 4 96 狼蛛(变温食肉动物) 25 75 豌豆蚜虫(变温食草动物) 58 42 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 60 解析：初级消费者的摄入量等于同化的能量与粪便中的能量之和，同化的能量又分为用于生长、发育和繁殖的能量以及呼吸散失的能量，A错误；食肉动物比食草动物捕获食物的过程更不容易，呼吸散失的能量更多，因此P占比低，B正确；恒温动物比变温动物分配更多能量用于呼吸作用产热，维持正常的体温，因此R占比高，C正确；由表格数据可知，P与R的比例会随生物的生活模式改变，同时当环境改变时，如温度的变化，动物为了维持正常的体温，呼吸散失的能量增多，P与R的比例改变，D正确。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 61 11．(2024·唐山二模)古井老枞是一种中国传统名茶，以其独特的风味闻名于世。山场是茶叶品质形成的重要因素，微生物在山场生态系统中起着关键作用。研究人员采集茶树地上叶片和地下土壤，分析、统计不同群落中的共有物种，结果见下表。下列分析错误的是(　　) 注：根际土壤，距根部1 mm以内的土壤；非根际土壤，距根部1 mm以上的土壤。 叶表面 根际土壤 非根际土壤 叶片内 细菌47 真菌58 细菌2 真菌3 细菌1 真菌1 群落 共有物种数目 群落 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 62 A．区分此山场不同群落的重要特征为物种组成 B．茶叶内的微生物主要来源于叶表面的微生物 C．微生物作为消费者加快生态系统的物质循环 D．古井老枞的独特风味可能与茶叶中的微生物发酵有关 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 63 二、非选择题 12．下图1表示生活在某地海洋潮间带岩石上的生物及其相互关系，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵都固着在岩石表面，而海星等在岩石表面爬动；图2是根据这些生物绘制的能量金字塔模型图。回答下列问题： (1)研究岩石表面物种丰富度、优势种属于________水平上的问题。图1中的生物位于图2中Ⅲ的有________________________。 群落 海星、荔枝螺和海葵 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 64 (2)调查显示，海星的食物中，藤壶、贻贝、石槭、石鳖和荔枝螺中所占的数量比例(%)大约分别是64、27、5、3、1，若只考虑图1中的捕食关系，从维持生物多样性的角度分析，在以上5种生物中，________的数量最多，其原因是__________________________________________________________________________________________________________________。 (3)海藻与藤壶之间存在种间竞争关系，理由是_________________________ _____________________________。当除去全部海星一年后，与对照样地相比，实验样地中藤壶成为优势种，而石鳖和石槭的数量大大减少，其原因是____________________________________________________________________。 藤壶 捕食者往往捕食个体数量多的物种，避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间 海藻与藤壶都固着在岩石表面，两者会竞争生存空间 藤壶占据了岩石表面，使海藻不能生长，石鳖和石槭因失去食物而数量减少 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 65 解析：(1)研究岩石表面物种丰富度、优势种属于群落水平上的问题。题图2中的Ⅲ是指第三营养级，题图1中的海星、荔枝螺和海葵都属于第三营养级。 (2)捕食者往往捕食个体数量多的物种，避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 66 13．(2024·南京市学情调研)图1是某稻田生态系统部分碳循环示意图，其中a～e代表过程。图2是能量流经卷叶螟的示意图。青蛙的能量流动情况如表所示(单位：kJ)。请回答下列问题： 青蛙的能量流动情况 (1)图1中缺少的过程是_____________________(用图中文字和箭头表示)，碳以有机物形式流动的过程有________。 摄入的 能量 同化的 能量 粪便中 的能量 Y 呼吸作用散失的能量 38.05 11.36 m 3.81 7.55 大气CO2库→水稻 b、c、e 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 67 (2)从图1中生物分析，卷叶螟粪便中的能量属于________同化的能量，卷叶螟遗体残骸中的能量可被_______________利用。 (3)表中m的值为________kJ，Y代表青蛙用于__________________的能量。 (4)卷叶螟与青蛙之间的能量传递效率为________，该计算结果可说明生态系统能量流动的特点之一是_____________。由于水体污染，农民不再耕种，这块稻田的生物群落将发生________演替。 (5)减少二氧化碳排放是缓解“温室效应”的关键，为此需要世界各国通力合作，这是因为碳循环具有___________的特点。 水稻 细菌、蚯蚓等 26.69 生长、发育和繁殖 2% 逐级递减 次生 全球性 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 68 解析：(1)图1中还缺少大气CO2库→水稻这一过程。在生物群落之间，碳以有机物形式流动，图1中碳以有机物形式流动的过程有b、c、e。 (2)某一营养级生物粪便中的能量属于上一营养级生物同化的能量。动植物遗体残骸中的能量可被分解者(细菌、蚯蚓等)利用。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 69 (3)粪便中的能量＝摄入的能量－同化的能量，即m＝38.05－11.36＝26.69(kJ)，由题表可知，Y＝同化的能量－呼吸作用散失的能量，则Y表示青蛙用于生长、发育和繁殖的能量。 (4)卷叶螟与青蛙之间的能量传递效率为11.36÷(1970－1402)×100%＝2%，该计算结果说明能量流动具有逐级递减的特点。 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 70 14．(2024·河北高三适应性测试)滹沱河是华北地区的一条重要河流。为了修复其生态环境，当地政府和环保组织采取了一系列措施，包括清除垃圾、改善水质、恢复湿地植被，并引入多种本地水生生物。已经吸引了绿头潜鸭和中华秋沙鸭等珍稀水鸟前来栖息和繁衍，生物多样性保护成果初步显现。请根据所学内容回答下列问题： (1)调查滹沱河沿岸某地植物的物种丰富度及种群密度适合采用________法，调查时需注意___________。 样方 随机取样 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 71 (2)下表为绿头潜鸭和中华秋沙鸭的食物情况统计： 据表分析绿头潜鸭分别至少占据了所在食物链的第____________营养级。可采用哪些方法提高滹沱河流域绿头潜鸭和中华秋沙鸭的种群密度：___________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________(至少答出三点)。 (3)在湿地修复过程中，应选择污染物净化能力较强的多种水生植物，同时还要考虑这些植物各自的________差异，通过合理的人工设计，使这些物种形成___________的关系。这种设计体现了生态工程的________原理。 植物性食物 动物性食物 绿头潜鸭 水生植物的根、叶、茎、种子 软体动物、水生昆虫、甲壳类、蛙等 中华秋沙鸭 浮游植物，水生植物的叶、芽、茎 软体动物、小型鱼类、甲壳类 二、三、四 补种其喜欢吃的水生植物；投放适宜数量的鱼苗；禁止捕捞小鱼和青蛙；划定一定面积的保护区禁止游客进入；加强野生动物保护法的宣传教育，禁止捕杀或惊吓 生态位 互利共存 自生 专题作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群与群落 生态系统、人与环境 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 13 14 72 　　　　　　　　　　　　　 R $$