1.1 青春的邀约【基础+提升+拓展】（分层练习）【后附答案解析】-【优学课堂】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步教学高效精品课件+分层练习（统编版2024）

七下1.1《青春的邀约》 同步练习 基础篇 一 、基础知识填空： 1.青春期的生理变化主要表现在：__________的变化、___________的增强、____的发育和成熟。 2.青春期生理变化的影响：让我们感受到旺盛的_________，让我们的身体充满_______。我们精力充沛、思维敏捷、对成长充满________。 3.我们要正确对待生理变化：在青春期，我们身体发育的______各有不同，有人长得快、有人长得_____，有人发育早、有人发育____。我们既不因自己的生理变化而______或______，也不_______他人的生理变化。在塑造身体、_______等________的同时，我们更要注重_______和文化修养，提升__________。 4.青春期的心理变化主要表现在：________得到提高，________增强，__________更加丰富等。 5.青春期心理变化的影响：让我们感到_______，也让我们产生________。 6.青春期的心理矛盾主要有：独立与______；_______与开放；勇敢与________。 7.我们可以参加_______活动，在集体的温暖中接纳和______自己；求助老师、家长和__________，化解烦恼，解决问题；学会________，成为自己的“____________”。 二、判断并纠正题： 1．（23-24七年级下·浙江绍兴·期末）对于青春期的矛盾心理，我们要学会积极面对和正确处理。( ) 2．（23-24七年级下·山东聊城·期末）我们要悦纳青春期生理变化，着重追求形体仪表等外在美。( ) 3．（22-23七年级下·黑龙江绥化·期中）青春期男生嗓音变粗是疾病的表现，应该去看医生。( ) 4．（22-23七年级下·黑龙江绥化·期中）青春期是介于婴儿期到青年期的过渡时期。( ) 5．（22-23七年级下·贵州黔西·阶段练习）青春期的生理变化会给我们带来烦恼，我们要正视青春期的生理变化，尊重自己和同伴的生理变化。( ) 6．（22-23七年级下·山东菏泽·期中）青春期的心理矛盾会对我们产生消极影响，我们应尽量回避。( ) 7．（22-23六年级下·黑龙江绥化·期末）我们要正视身体的变化，不因生理变化而自卑。( ) 8．（22-23七年级下·浙江·阶段练习）青春期我们的身体变化主要表现在身体外形的变化，性机能的成熟和独立意识的增强。( ) 提升篇 一、单选题 1．（24-25七年级下·全国·课后作业）进入青春期后，田田感觉妈妈越来越不懂她，和妈妈的交流也变少了。妈妈总是抱怨她不懂事。为此，田田很是烦恼。要解决这一问题，田田应该（   ） A．学习自我调节，和妈妈坦诚沟通 B．把自己关在屋中反省 C．置之不理，顺其自然 D．不再信任和依赖妈妈 2．（24-25七年级下·全国·课后作业）爸爸：小海今年长高了3厘米，喉结也长出来了，自理能力更强了，有“小男子汉”的模样了。 妈妈：是啊，他身体明显变强壮了，肺活量比去年增加了很多，在学校运动会100米赛跑中的成绩也实现了突破，他站在领奖台上时非常激动和自豪。 从爸爸妈妈的评价中可以看到小海发生的生理变化有（   ） ①情感世界的丰富②身体外形的变化 ③体内机能的增强④认知能力的提高 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．（24-25七年级下·全国·课后作业）下列关于青春期心理矛盾的叙述中，正确的是（   ） ①青春期的内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象 ②这些心理矛盾让我们感到烦恼，也为我们的成长提供契机 ③如果处理不好这些心理矛盾，可能会阻碍我们的发展 ④我们可以通过多种方式，借助各种力量调控这些矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 4．（24-25七年级下·全国·课后作业）青春的美应该是外在美和内在美的统一。下列能够体现追求内在美的是（   ） A．小丽紧跟时代潮流，央求父母给她买名牌手机 B．暑假期间，小欣要求父母带她去医院整容 C．小敏参加献爱心活动，给他人送去温暖 D．小美为了减肥，周末去健身房锻炼 5．（24-25七年级下·全国·单元测试）有人认为青春是美好的，有人却认为青春是苦涩的；有人认为青春是明媚的，有人却认为青春是忧伤的⋯⋯对此，下列理正确的是（   ） A．青春是美好的，要时刻追求完美，不留遗憾 B．处于青春期的我们会有很多烦恼，无法调节和克服 C．青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展 D．青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼 6．（24-25七年级下·全国·课后作业）为引导青少年正确对待青春期的身体变化，掌握青春期生理健康知识，近日，某中学开展了一次别开生面的生理健康讲座活动。本次讲座包含的内容有（   ） A．认知能力得到提高 B．性的发育和成熟 C．情感世界愈加丰富 D．自我意识不断增强 7．（24-25七年级下·全国·课后作业）七年级学生小辉在日记中写道：“过去我非常贪玩，学习上得过且过，没有什么奋斗目标。可现在我感到自己长大了，对未来充满了憧憬，也想努力学习，为自己的未来打拼。”这表明（   ） A．进入青春期，我们的思维更加敏捷 B．青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力 C．青春期的心理变化让我们更加独立 D．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 8．（24-25七年级下·全国·课后作业）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，我们要学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。下列做法符合这一要求的是（   ） ①去超市捏碎方便面以发泄情绪 ②和同学们打一场篮球赛 ③全身心地投入手机游戏中不能自拔 ④遇到挫折时安慰自己说：“失败是成功之母！” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（24-25七年级上·山东东营·期末）2024年新年伊始，国家为偏远地区学生进行青春期生理卫生教育的“康乃馨健康计划”宣告启动。自2019年春季开始，康乃馨健康课堂已开展52场次，受益学生人数达20947人。这一公益行动（   ） ①有利于引导社会关注青春期学生生理健康 ②有利于偏远地区学生健康快乐地度过青春期 ③能彻底解决偏远地区学生的生理健康问题 ④说明偏远地区学生青春期的生理问题比心理问题更严重 A．①② B．①④ C．③④ D．②④ 10．（24-25七年级下·全国·期中）青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期心理变化的是（   ） A．小明说：“我今年身体迅速长高，长高了6厘米。” B．小李说：“我希望父母陪伴我，但又不喜欢他们经常唠叨。” C．小磊说：“我长胡须了。” D．小红说：“我的体重增加很快，今年增重了10斤。” 11．（24-25七年级下·全国·课后作业）“质胜文则野，文胜质则史。”这句话启示我们（   ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④真正的美是外在美和内在美的统一 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 12．（24-25七年级下·全国·课后作业）青春，是人生画卷中最华美的篇章。2024年5月5日，淮安外国语学校举行“以青春之名，赴梦想之约”青春仪式，为青春这篇长长的乐章奏响了序曲。一位老师在讲青春期的身体变化时说道：“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”由此可见，青春期的生理变化（   ） A．标志着我们进入了成年期 B．使我们的情感世界更加丰富 C．带给我们旺盛的生命力体验 D．让我们只关注自己的外表 拓展篇 二、分析说明题 13．（24-25七年级下·山东济宁·单元测试）阅读材料，回答问题。 有一位少年在“悄悄话信箱”中这样诉说他的烦恼：“13岁,最让人糊涂的事就是长辈告诉我们：别像孩子似的，可他们并不把我们当成年人看待;现在我们正需要人关心时,却没有谁把我们当回事;家长希望我们像个乖乖娃，可老师对我们的要求又好像超过18岁。我们到底要怎样做才好?” (1)这位少年的话反映了青春期的什么心理?青春期为什么会出现这种心理? (2)他应该怎样做,才能解决这一问题?请你以朋友的身份给他提一些建议。 14．（24-25七年级下·全国·单元测试）阅读材料，回答下列问题。 材料一 满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了…… 不知从何时开始，我的嗓音变得瓮声瓮气，一说话就像在打呼噜！ 我几乎认不出自己了，矮矮的，胖胖的，同学们都说我像个“氢气球”…… (1)据材料一，谈谈我们应如何悦纳青春期的生理变化。 材料二  一名七年级女生在作文中写道：“……终于上中学了，一切对我而言都是崭新的，看着周围的同学一个个有说有笑的样子，我真想成为他们中的一员，可我太敏感、太内向了。我不知道怎样与他们交流，他们会不会觉得我太奇怪了，我真讨厌自己……” (2)请你指出材料二中这名女生的烦恼是什么，并为她推荐两种克服烦恼的方法。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 基础知识填空： 略 判断并纠正题： 1．正确 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。根据所学，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。故题干观点正确。 2．错误 【详解】本题考查正视身体的变化。依据教材知识，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。故错误。 3．错误 【详解】本题考查正确认识青春期的身体变化。根据所学知识可知，青春期身体变化的主要表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。青春期男生嗓音变粗是青春期生理变化的表现，是正常现象，不是疾病的表现，故题文说法错误。 4．错误 【详解】本题考查青春期的相关知识，依据教材，青春期是是儿童期转变为成年期的过渡时期，是人的一生中身体快速生长发育的关键期，是青少年心理发生急剧变化的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期，故题文说法错误。 5．正确 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表，一些生理现象可能给我们带来烦恼。我们应正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。题干说法正确。 6．错误 【详解】本题考查正确面对青春期的矛盾心理，结合教材知识可知，青春期的心理矛盾会对我们产生消极影响，我们应积极应对，主动调节；而不是回避；故题干观点错误。 7．正确 【详解】本题考查正确对待身体的变化。依据教材知识，进入青春期，我们的身体会发生变化，这是正常现象，我们要正视身体的变化，不因生理变化而自卑。故正确。 8．错误 【详解】本题考查青春期身体的变化。根据所学，青春期是我们身体迅速变化的时期，青春期身体变化主要表现在身体外形的变化，内部器官的完善以及性机能的成熟。故题干错误。 单选题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D C C B D C A B 题号 11 12 答案 D C 分析说明题： 13．(1)这位少年的话反映了青春期的矛盾心理。 在青春期身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。 (2)①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、调节矛盾心理的方法。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：长辈告诉我们：别像孩子似的，可他们并不把我们当成年人看待；现在我们正需要人关心时，却没有谁把我们当回事；家长希望我们像个乖乖娃，可老师对我们的要求又好像超过18岁→可链接青春期的矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查出现矛盾心理的原因，可结合教材知识作答。 （2）本题考查调节矛盾心理的方法，可结合教材知识作答。 14．(1)①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。②在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 (2)烦恼：敏感、内向。 方法：①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、青春期的矛盾心理。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用悦纳青春期生理变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：满脸的青春痘像雨后春笋烦人、我的嗓音变得嗡声嗡气，一说话就像在打呼噜、矮矮的胖胖的，同学说我像个氢气球→可链接正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化+在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从道路说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看着周围的同学一个个有说有笑的样子，我真想成为他们中的一员，可我太敏感、太内向了他们会不会觉得我太奇怪了→可链接敏感、内向。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查正确对待青春期的矛盾心理，可以结合教材知识进行回答。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$