2.1 走进微观世界(第1课时)(分层作业)-【上好课】七年级科学下册同步备课系列(浙教版)

2025-02-18
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版七年级下
年级 七年级
章节 第1节 走进微观世界
类型 作业-同步练
知识点 分子
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 615 KB
发布时间 2025-02-18
更新时间 2025-02-18
作者 倪胡不归fy
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-02-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50485002.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.1 走进微观世界(第1课时)(分层作业) 【基础达标】 1. 如图,做了酒精倒入水的混合实验后,老师得出结论:总体积变小的原因是酒精分子和水分子进入到对方分子间隙中去了。小明却认为可能是手指沾上了部分液体,所以总体积变小。要证明小明的想法是错误的,可以进行( ) A.芝麻和黄豆的混合实验 B.水倒入酒精的混合实验 C.酒精和酒精的混合实验 D.黄豆和黄豆的混合实验 【答案】C 【解析】总体积变小的原因是酒精分子和水分子进入到对方分子间隙中去了。小明却认为可能是手指沾上了部分液体,所以总体积变小。根据控制变量的原则,要证明小明的想法是错误的,可以进行酒精和酒精的混合实验。该实验与上述实验相比较,操作方法相同,但是相混合的分子种类不同,如果是因为手上沾了部分液体,则混合后体积也应该小于原体积的和,反之,则证明是不同分子混合时,部分子占据原分子的间隔。 故选C。 2. 如图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后,液态水变成水蒸气。在这过程中,发生的变化是( ) A.水分子本身变大 B.水分子之间的间隔变大 C.水分子的数量增多 D.水分子受热都跑到容器的一端 【答案】B 【解析】A.液态水变成水蒸气无新物质生成,水分子本身不变,此选项错误; B.液态水变成水蒸气,水分子之间的间隔变大,此选项正确; C.液态水变成水蒸气,水分子的数量不变,此选项错误; D.由于分子在不停地作无规则运动,水分子受热,一部分水分子跑到容器的一端,此选项错误。 故选B。 3. 下列现象的微观解释不正确的是( ) A.气体热胀冷缩:分子间的空隙随温度的变化而改变 B.1滴水中大约含有1.67×1021个水分子:分子的体积和质量都很小 C.水的三态变化:分子间的间隔可以变化 D.1L黄豆和1L芝麻混合总体积小于2L:分子之间有间隔 【答案】D 【解析】A.气体热胀冷缩是分子间的间隔随温度的变化而改变引起的,选项正确; B.1滴水中大约含有1.67×1021个水分子,说明分子的体积和质量都很小,选项正确; C.水的三态变化表明分子间的间隔可以变化,选项正确; D.“1L黄豆和1L芝麻混合总体积小于2L”只是一个科学模拟实验,黄豆之间的空隙并不等于分子之间的间隔,选项错误。 故选D。 4. 如图所示,原密封容器中储存有一定量的氧气。当活塞慢慢下压后,下列关于容器内分子模型的建构合理的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】A.加压后分子之间的间隔变小,分子不会离解成原子,错误; B.加压后分子之间的间隔变小,分子不会离解成原子,原子的大小不会改变,错误; C.加压后分子之间的间隔变小,分子大小不会改变,正确; D.加压后分子之间的间隔变小,分子大小不会改变,错误。 故选C。 5. 在科学学习中经常会用到多种科学方法,下图中用到的科学方法与其他三种不同的是( ) A.板块相撞实验 B.芝麻和黄豆混合 C.加热质量相同的水和砂石 D.用山谷模型阐述泥石流成因 【答案】C 【解析】A.用书本做“板块相撞”模拟实验,体验板块碰撞会形成山脉,属于类比法; B.分子间有空隙可用“黄豆和芝麻混合”实验来模拟,因为芝麻落到黄豆的空隙中,形象生动的模拟了分子之间有空隙,属于类比法; C.加热质量相同的水和砂石,探究不同物质的吸热能力,采用的是控制变量法; D.用“土质山谷模型”实验来模拟,可以探究泥石流形成的原因,属于类比法。 故D符合题意,ABC不符合题意。 故选C。 6. 观察如图所示的四幅图片,能说明分子间有空隙的是( ) A.1cm3水中有3.34×1022个水分子 B.铅板和金板长时间紧压在一起,铅和金会互相渗透 C.酒精与水混合后体积小于原来两者体积之和 D.墨水在热水和冷水中扩散的快慢不同 【答案】C 【解析】A.1cm3水中有3.34×1022个水分子,说明分子的体积很小,故A不符合题意; B.铅板和金板长时间紧压在一起,铅和金会互相渗透,这是扩散现象,说明分子在不停地做无规则运动,故B不符合题意; C.水与酒精混合,总体积会变小,是因为分子间有间隙,两种液体混合时,水分子和酒精分子占据彼此分子间的空隙而使总体积变小。故C符合题意; D.墨水在热水和冷水中扩散快慢不同,说明温度不同,分子运动的快慢不同,故D不符合题意。 故选C。 【巩固提升】 7. 如图所示是某物质加热过程中,温度随时间变化的图 像以及在变化时的分子示意图。 (1)B为熔化过程,则D为 过程。 (2)从微观的角度分析,物质发生三态变化的实质是 。 【答案】(1)汽化(2)分子之间的空隙发生变化 【解析】(1)分析题中图示可知,A到E分子间的空隙逐渐变大,B为熔化过程,故D为汽化过程; (2)分析题中图示可知,A到E分子间的空隙逐渐变大。 8. 向容积为250毫升的细颈玻璃仪器A中加水至虛线处,然后再向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞,将A中液体倒转摇匀,重复3次。静置一段时间后观察。 (1)A中的现象为 ,说明 ; (2)仪器A颈部足够细的目的是 。 【答案】(1)液面低于刻度线;分子间有间隔(2)便于观察液面的变化 【解析】(1)酒精分子和水之间的间隔不同,混合后液体体积小于二者体积之和,A中的现象为:液面低于刻度线,说明分子间有间隔; (2)仪器A颈部足够细的目的是便于观察液面的变化。 【链接中考】 9.(浙江温州)如图为安装在宾馆、仓库等处天花板的自动喷水灭火装置。室内起火时,密封在装置内的液体体积膨胀,冲破水管阀门,实现喷水灭火。起火时,液体体积膨胀是因为液体分子( ) A.质量变大 B.间隔变大 C.数量变多 D.引力变大 【答案】B 【解析】当起火时,周围空气温度升高,液体体积膨胀,则液体分子的间隔会变大,但液体的质量不随温度的改变而改变,其分子数量也不会改变,此时分子的引力会变小,故只有B说法正确。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$ 2.1 走进微观世界(第1课时)(分层作业) 【基础达标】 1. 如图,做了酒精倒入水的混合实验后,老师得出结论:总体积变小的原因是酒精分子和水分子进入到对方分子间隙中去了。小明却认为可能是手指沾上了部分液体,所以总体积变小。要证明小明的想法是错误的,可以进行( ) A.芝麻和黄豆的混合实验 B.水倒入酒精的混合实验 C.酒精和酒精的混合实验 D.黄豆和黄豆的混合实验 2. 如图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后,液态水变成水蒸气。在这过程中,发生的变化是( ) A.水分子本身变大 B.水分子之间的间隔变大 C.水分子的数量增多 D.水分子受热都跑到容器的一端 3. 下列现象的微观解释不正确的是( ) A.气体热胀冷缩:分子间的空隙随温度的变化而改变 B.1滴水中大约含有1.67×1021个水分子:分子的体积和质量都很小 C.水的三态变化:分子间的间隔可以变化 D.1L黄豆和1L芝麻混合总体积小于2L:分子之间有间隔 4. 如图所示,原密封容器中储存有一定量的氧气。当活塞慢慢下压后,下列关于容器内分子模型的建构合理的是( ) A. B. C. D. 5. 在科学学习中经常会用到多种科学方法,下图中用到的科学方法与其他三种不同的是( ) A.板块相撞实验 B.芝麻和黄豆混合 C.加热质量相同的水和砂石 D.用山谷模型阐述泥石流成因 6. 观察如图所示的四幅图片,能说明分子间有空隙的是( ) A.1cm3水中有3.34×1022个水分子 B.铅板和金板长时间紧压在一起,铅和金会互相渗透 C.酒精与水混合后体积小于原来两者体积之和 D.墨水在热水和冷水中扩散的快慢不同 【巩固提升】 7. 如图所示是某物质加热过程中,温度随时间变化的图 像以及在变化时的分子示意图。 (1)B为熔化过程,则D为 过程。 (2)从微观的角度分析,物质发生三态变化的实质是 。 8. 向容积为250毫升的细颈玻璃仪器A中加水至虛线处,然后再向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞,将A中液体倒转摇匀,重复3次。静置一段时间后观察。 (1)A中的现象为 ,说明 ; (2)仪器A颈部足够细的目的是 。 【链接中考】 9.(浙江温州)如图为安装在宾馆、仓库等处天花板的自动喷水灭火装置。室内起火时,密封在装置内的液体体积膨胀,冲破水管阀门,实现喷水灭火。起火时,液体体积膨胀是因为液体分子( ) A.质量变大 B.间隔变大 C.数量变多 D.引力变大 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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