第三单元 阅读要素解读及专项练习-2024-2025学年语文六年级下册 统编版

六年级下册第三单元 语文单元阅读要素解读及专项练习 一、阅读要素及方法突破 二、单元概述及其语文要素解读 单元概述 本单元以“围绕中心意思写”为主旨，通过《匆匆》、《那个星期天》等课文，展现了时间的珍贵与情感的细腻。这些文章不仅让读者感受到作者对时间流逝的感慨，也体会到人物内心的情感变化，引导学生深入思考并珍惜当下。 语文要素及其解读 1. 体会文章情感：本单元课文通过细腻的笔触和丰富的情感表达，让读者深刻感受到作者对时间、亲情等主题的深刻感悟，学会在阅读中捕捉并理解文章的情感内涵。 分析表达方式：课文运用了多种表达方式，如直接抒情、心理描写、环境烘托等，生动展现了人物形象和情感变化。学习这些表达方式，有助于学生提升自己的写作能力，更有效地传达真情实感。 三、重点段落分析练习 （一）满江红·写怀（节选） 〔宋代〕岳飞 怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切!(栏通:阑) 注释 ①怒发冲冠:气得头发竖起,以至于将帽子顶起。形容愤怒至极,冠是指帽子而不是头发竖起。 ②潇潇:形容雨势急骤。 ③长啸:感情激动时撮口发出清而长的声音,为古人的一种抒情举动。 ④三十功名尘与土:年已三十,建立了一些功名,不过很微不足道。 ⑤八千里路云和月:形容南征北战、路途遥远、披星戴月。 ⑥等闲:轻易,随便。 1.《满江红·写怀》的作者是：（ ） A. 辛弃疾 B. 岳飞 C. 李清照 D. 苏轼 2.“怒发冲冠”一词在《满江红·写怀》中表达了作者怎样的情感？（ ） A. 悠闲自得 B. 悲愤激昂 C. 忧郁惆怅 D. 欣喜若狂 3.以下哪一句不是《满江红·写怀》中的原文？（ ） A. 三十功名尘与土 B. 八千里路云和月 C. 莫等闲，白了少年头 D. 醉卧沙场君莫笑 4.请解释“三十功名尘与土”这句话的含义。 答： 5.结合本单元“体会文章情感”的语文要素，分析“莫等闲，白了少年头，空悲切”所蕴含的情感和启示。 答： （二）一寸光阴不可轻 每当黎明的曙光渐渐驱散夜晚的黑暗，我便坐在窗前，开始了新一天的朗读。那一刻，我仿佛能听到时间的脚步，在我耳边轻轻响起，它告诉我：“一寸光阴不可轻。” 我清晰地记得，那是一个普通的周末早晨，阳光透过窗帘的缝隙洒在我的书桌上，座钟的秒针在不停地跳动，每一次跳动都像是在提醒我时间的流逝。我翻开课本，开始背诵那篇早已熟悉的课文。然而，就在我沉浸在自己的世界中时，我突然意识到，时间已经悄悄地从我身边溜走了许多。 我抬头望向窗外，看到邻居家的小哥哥正在花园里跳绳，他的笑容在阳光下显得格外灿烂。我突然想到，自己似乎已经很久没有像这样无忧无虑地玩耍过了。每天，我总是被各种作业和兴趣班填满，时间就像被安排好的机器，不停地运转，而我却忘了去欣赏沿途的风景。 那一刻，我决定放下手中的课本，走到花园里，去感受一下大自然的美好。我深深地吸了一口气，仿佛能闻到花草的清香和泥土的芬芳。我开始跳绳，开始追逐蝴蝶，开始享受这难得的闲暇时光。我发现，原来快乐竟然如此简单，只需要放慢脚步，去感受生活中的每一个瞬间。 然而，快乐总是短暂的。当我回到书桌前，看到那座钟的秒针依然在不停地跳动时，我意识到，时间并没有因为我短暂的停留而停止流逝。我开始反思，自己是否真的珍惜了每一分每一秒。我想起老师曾经说过的话：“时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。”我开始明白，时间并不是用来浪费的，而是需要我们去规划、去利用、去创造更多的价值。 从那以后，我改变了自己的生活方式。我开始制定计划，合理安排时间，既保证了学习的效率，又留出了足够的时间去享受生活的乐趣。我发现，当我真正用心去对待时间时，时间也会回馈给我更多的美好。 现在，每当我看到那座钟的秒针在跳动时，我不再感到焦虑或恐惧。我知道，时间是我的朋友，它会陪伴我走过人生的每一个阶段。我会珍惜每一分每一秒，因为我知道，“一寸光阴不可轻”。在时间的长河中，我愿做一个勤奋的航行者，用自己的努力和汗水，去书写属于自己的精彩篇章。 1.判断题 （1）文章《一寸光阴不可轻》主要讲述了作者如何通过玩耍来珍惜时间。（ ） （2）作者在文章中提到了邻居家的小哥哥作为他珍惜时间的榜样。（ ） （3）文章最后，作者决定要做一个懒惰的人，不再珍惜时间。（ ） 2.以下哪一项最符合文章《一寸光阴不可轻》的主题？（ ） A. 玩耍的重要性 B. 时间的宝贵与珍惜 C. 学习的乐趣 D. 邻居的影响 3.作者在文章中提到自己突然意识到时间流逝是在哪个时刻？（ ） A. 开始背诵课文时 B. 邻居家小哥哥跳绳时 C. 抬头望向窗外时 D. 回到书桌前看到座钟时 4.请结合文章内容，谈谈你对“一寸光阴不可轻”这句话的理解。 答： （三）浣溪沙.一曲新词酒一杯 〔宋代〕 晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 1.填空题： （1）《浣溪沙·一曲新词酒一杯》的作者是宋代的______。 （2）“夕阳西下几时回?”表达了词人对______流逝的感慨。 （3）“无可奈何花落去”中的“花落去”象征着______的消逝。 （4）词中“小园香径独徘徊”描绘的是词人______的情景。 2.下列哪一项不是《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中所描述的景象？（ ） A. 新词配美酒 B. 旧亭台与去年天气 C. 明月高悬照夜空 D. 夕阳西下 3.“似曾相识燕归来”中的“燕归来”常被用来比喻什么？（ ） A. 春天的永恒不变 B. 时光的往复循环 C. 人生的孤独无助 D. 友情的坚固不变 4.请简要分析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句词所蕴含的情感。 答： （四）匆匆（节选） 去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1.文中描述太阳“轻轻悄悄地挪移了”，这种表达主要运用了什么修辞手法？（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 2.“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”这些描写主要是为了说明什么？（ ） A. 生活的琐碎 B. 时间的无情 C. 个人习惯 D. 日常活动 3.根据文中的描述，下列哪一项最能体现时间的流逝对作者的影响？（ ） A. 太阳的升起和落下 B. 日常活动的重复 C. 个人的叹息和感慨 D. 日子的遮挽和溜走 4.填空题： 在文中，作者通过描绘日常生活中的各种场景，如“洗手”、“吃饭”、“默默时”以及______，来形象地表达时间的流逝。这些场景共同构成了作者对时间感受的细腻描绘，让人深刻体会到______。 5.请简要概括《匆匆》一文的主题。 答： 6.请分析“我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”这句话所蕴含的情感和意义。 答： 四、参考答案 （一）满江红·写怀（节选） 〔宋代〕岳飞 1.《满江红·写怀》的作者是：（ ） A. 辛弃疾 B. 岳飞 C. 李清照 D. 苏轼 答案：B 2.“怒发冲冠”一词在《满江红·写怀》中表达了作者怎样的情感？（ ） A. 悠闲自得 B. 悲愤激昂 C. 忧郁惆怅 D. 欣喜若狂 答案：B 3.以下哪一句不是《满江红·写怀》中的原文？（ ） A. 三十功名尘与土 B. 八千里路云和月 C. 莫等闲，白了少年头 D. 醉卧沙场君莫笑 答案：D（注：“醉卧沙场君莫笑”出自唐代王翰的《凉州词》） 4.请解释“三十功名尘与土”这句话的含义。 答：这句话表达了作者岳飞对过去岁月的感慨。他认为自己虽然为国征战多年，但所立的战功似乎都随着岁月的流逝而变得微不足道，如同尘土一般。这反映了岳飞对功名的淡泊态度，以及他对国家大事的深深忧虑。 5.结合本单元“体会文章情感”的语文要素，分析“莫等闲，白了少年头，空悲切”所蕴含的情感和启示。 答：这句话蕴含了岳飞对年轻人的深切期望和告诫。他劝诫年轻人不要虚度光阴，要珍惜青春年华，努力奋斗，为国家、为民族做出贡献。这句话所蕴含的情感是激昂而深沉的，它表达了岳飞对时间的珍视和对年轻人未来的关切。同时，这句话也给我们带来了深刻的启示：人生短暂，我们应该珍惜时间，努力学习、工作，不断追求进步，以免到老时留下遗憾和悔恨。 （二）一寸光阴不可轻 1.判断题 （1）文章《一寸光阴不可轻》主要讲述了作者如何通过玩耍来珍惜时间。（ ） 答案：× 解析：文章虽然提到了作者短暂地放下书本去感受生活，但主旨并非讲述如何通过玩耍来珍惜时间，而是强调了珍惜时间的重要性，并描述了作者如何开始更加合理地规划时间。 （2）作者在文章中提到了邻居家的小哥哥作为他珍惜时间的榜样。（ ） 答案：× 解析：文章中虽然提到了邻居家的小哥哥在花园里跳绳，但这并非是为了树立一个珍惜时间的榜样，而是作为作者短暂放下书本、享受生活的一个契机。 （3）文章最后，作者决定要做一个懒惰的人，不再珍惜时间。（ ） 答案：× 解析：文章最后，作者明确表示了要珍惜每一分每一秒，并愿意做一个勤奋的航行者，用自己的努力和汗水去书写属于自己的精彩篇章。 2.以下哪一项最符合文章《一寸光阴不可轻》的主题？（ ） A. 玩耍的重要性 B. 时间的宝贵与珍惜 C. 学习的乐趣 D. 邻居的影响 答案：B 3.作者在文章中提到自己突然意识到时间流逝是在哪个时刻？（ ） A. 开始背诵课文时 B. 邻居家小哥哥跳绳时 C. 抬头望向窗外时 D. 回到书桌前看到座钟时 答案：A（但根据文章内容，更准确的描述应是“在沉浸于背诵课文的过程中突然意识到时间的流逝”，不过选项中A最接近此意，故选A） 4.请结合文章内容，谈谈你对“一寸光阴不可轻”这句话的理解。 答：“一寸光阴不可轻”这句话强调了时间的宝贵和不可浪费。在文章中，作者通过自己的一段经历，从最初对时间的无意识流逝感到焦虑，到后来学会珍惜时间、合理规划时间，展现了对这句话的深刻理解和实践。作者意识到，时间就像海绵里的水，需要我们去挤、去利用，才能创造出更多的价值。因此，“一寸光阴不可轻”不仅是对时间的尊重，更是对自己生命的珍视。我们应该像作者一样，学会珍惜时间，把握每一个瞬间，用自己的努力和汗水去书写属于自己的精彩人生。 （三）浣溪沙.一曲新词酒一杯 1.填空题： （1）《浣溪沙·一曲新词酒一杯》的作者是宋代的______。 （2）“夕阳西下几时回?”表达了词人对______流逝的感慨。 （3）“无可奈何花落去”中的“花落去”象征着______的消逝。 （4）词中“小园香径独徘徊”描绘的是词人______的情景。 答案：晏殊；时光；美好时光（或春天、青春等，意思相近即可）；独自在小园的花径上徘徊。 2.下列哪一项不是《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中所描述的景象？（ ） A. 新词配美酒 B. 旧亭台与去年天气 C. 明月高悬照夜空 D. 夕阳西下 答案：C 3.“似曾相识燕归来”中的“燕归来”常被用来比喻什么？（ ） A. 春天的永恒不变 B. 时光的往复循环 C. 人生的孤独无助 D. 友情的坚固不变 答案：B 理解题： 4.请简要分析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句词所蕴含的情感。 答：这两句词通过自然景象的描绘，表达了词人对时光流逝、物是人非的感慨。“无可奈何花落去”描绘了花儿凋谢、无法挽留的情景，象征着美好时光的消逝和人生的无奈。 （四）匆匆（节选） 1.文中描述太阳“轻轻悄悄地挪移了”，这种表达主要运用了什么修辞手法？（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 答案：B 2.“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”这些描写主要是为了说明什么？（ ） A. 生活的琐碎 B. 时间的无情 C. 个人习惯 D. 日常活动 答案：B 3.根据文中的描述，下列哪一项最能体现时间的流逝对作者的影响？（ ） A. 太阳的升起和落下 B. 日常活动的重复 C. 个人的叹息和感慨 D. 日子的遮挽和溜走 答案：D 4.填空题： 在文中，作者通过描绘日常生活中的各种场景，如“洗手”、“吃饭”、“默默时”以及______，来形象地表达时间的流逝。这些场景共同构成了作者对时间感受的细腻描绘，让人深刻体会到______。 答案：天黑、睡觉（或其他符合文中描述的日常活动）。时间的无情（或匆匆流逝）。 5.请简要概括《匆匆》一文的主题。 答：作者通过对洗手、吃饭、默默思考、睡觉等日常小事的描写，传达了对时间流逝的感慨和无奈，以及对生命短暂、时光易逝的深刻思考。整篇文章充满了哲理和诗意，引导读者珍惜时间，感悟生活。 6.请分析“我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”这句话所蕴含的情感和意义。 答：从表面看，作者通过“掩面叹息”表达了对逝去时光的无奈与惋惜，透露出对过往的追忆和对未来的不确定感。但深层意义在于，它揭示了时间的无情与连续，即使我们叹息，时间也不会停留。这启示我们要正视时间的流逝，珍惜当下，勇敢面对未来，不被过去的遗憾所困。 学科网（北京）股份有限公司 $$