第四单元 崇尚法治精神【A卷·提升卷】-2024-2025学年八年级道德与法治下册单元速记·巧练（浙江专用）

第四单元 崇尚法治精神 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷 一、判断题（本大题8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题卷相应题号后的“正确”涂黑，错误的请将答题卷相应题号后的“错误”涂黑。） 1．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对正义的无限向往。( ) 2．法律意义上的平等指的是同等情况同等对待和不同情况差别对待。( ) 3．公交车上有老人、孕妇、残疾人专座，这体现了同等情况同等对待。( ) 4．自由就是有做法律不禁止的一切事情的权利。( ) 5．面对非正义行为，我们既要敢于斗争，也要讲究策略。( ) 6．国家制定资助政策，保障学生不因经济困难失学，追求教育公平与质量。( ) 7．小江作为一名未成年人，面对非正义行为时采取了自保策略。选择了沉默。( ) 8．实现公平正义、自由法治是国家、社会和全体公民的共同责任。( ) 二、选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的备选项中，只有一个是符合要求的，不选、多选、错选都不得分。） 9．实名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再按之前身高为分界线。对于这条规定，理解不正确的是（   ） A．改进规则，符合社会发展需要 B．维护特权，体现正义的要求 C．践行平等，不同情况差别对待 D．社会规则明确社会秩序的内容 10．图片带给我们的启示有（   ） ①我们要平等地对待残疾人②不因他人身体缺陷而歧视他们 ③每个人都是有尊严的个体④我们要在他人面前表现出优越感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．近年来，盲道、无障碍直梯、有声红绿灯播报等无障碍设施建设的日益提速，不仅方便了特殊人群的日常生活，也彰显了社会文明的进步、城市发展的温度。这体现了（   ） A．同等情况同等对待 B．普通人群受到歧视 C．特殊人群享有特权 D．不同情况差别对待 12．9月25日，西宁市中级人民法院依法公开对青海省粮食局原党组书记、局长顾艳华贪污受贿、挪用公款一案作出一审判决，以被告人顾艳华犯贪污受贿罪、挪用公款罪，数罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身。对此理解不正确的是（   ） ①公民都平等享有法律规定的权利 ②法律是约束人们行为的唯一规范 ③我国公民在法律面前一律平等 ④违反法律都必须承担相应的法律责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．围绕“自由”这个话题，小荆、小楚、阿富、小美四名同学表达了各自的观点(如图)，其中，你同意的是（   ） A．小荆和小美 B．小楚和阿富 C．小楚和小美 D．阿富和小美 14．近年来，我国多个国家级自然保护区发布公告，禁止非法穿越国家自然保护禁地。但仍有不少户外活动爱好者擅自闯入，一定程度上破坏了生态环境，甚至有人在野外遇险造成伤亡。这告诉我们（   ） ①锤炼意志更要勇于突破自我      ②不需要尊重大自然敬畏生命 ③必要的限制是对自由的保护      ④行使自由不得损害公共利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。”这一名言与下列观点相一致的是（   ） A．拥有自由能增强个人幸福感 B．必要的限制是对自由的保护 C．自由推动社会的进步与繁荣 D．自由能够激发每个人的活力 16．一只风筝在天上飞，却乞求挣脱线的束缚。线终于断了，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来。这个故事告诉我们（   ） A．自由是人人都向往的 B．各种规章制度是对自由的限制 C．必要的限制是对自由的保护 D．自由可以增加幸福感 17．平等是人类崇高的理想，是社会发展的永恒主题。下列不能体现平等的是（   ） A．公交车上设置老幼病残孕专座 B．劳动法规定实行男女同工同酬 C．招聘时三十五岁以下男性优先 D．对地震受灾学生进行及时救助 18．尊重和保障残疾人的人权和人格尊严，使他们能以平等的地位和均等的机会充分参与社会生活，是国家和社会义不容辞的责任。下列符合这一理念的是（   ） ①在公共汽车上设置残疾人的爱心专座 ②一些高校面向残障考生采取单独招考 ③某商业场所拒绝盲人携带导盲犬进入 ④各类公共场所建设了轮椅坡道和盲道 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 19．小闽带领大家阅读2024年《最高人民法院工作报告》。从报告中，大家了解到2021年至2023年，人民法院对77名被告人以正当防卫宣告无罪。这印证了“法不能向不法让步”。这表明我国（   ） A．坚持科学立法，建设社会主义法治国家 B．有司法机关保障，可杜绝所有侵权发生 C．坚持依法行政，保障公民享有政治权利 D．法院坚持公正司法，维护社会公平正义 20．公平正义是一个美好社会应有的价值，建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。以下对漫画解读正确的是（   ） ①图一中女子冒名顶替他人上大学，侵犯了他人名誉权 ②图二中司法机关公正司法，使冤假错案得到重审纠正 ③图三中政府践行公平原则，使群众获得生存和发展的物质条件 ④图四中某些基层干部对扶贫资金的分配方式，做到了不偏不倚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 21．在车站、码头、医院等公共场所设置老年人专用通道或者老年人窗口；用人单位通过公开招聘的方式录用新员工：义务教育“两免一补”政策实现城乡学生全覆盖……从总体上看，这些举措有利于（   ） A．维护社会的公平正义 B．明确人们的行为规范 C．营造良好的竞争环境 D．保障人们各方面权益 22．最高人民法院2024年5月30日消息，对未成年人犯罪坚持标本兼治，惩防并举，对未成年人犯罪宽容不纵容。强调精准贯彻宽严相济刑事政策，最大限度挽救涉案未成年人，但绝不姑息纵容，坚决依法惩治，确保司法公正。这则新闻向我们传递的信息有（   ） ①年龄不应是违法犯罪的挡箭牌 ②未成年人已不再受法律的特殊保护 ③我们应增强法治观念，远离犯罪 ④公平正义是一个美好社会应有的价值追求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．一个卖菜小哥不慎剐蹭别人汽车，车主坚决不要赔偿。第二天，卖菜小哥专程送来新鲜蔬菜给车主道歉，而车主所在公司决定以市场价收购小哥的蔬菜。若要报道此事，最合适的标题是（   ） A．关爱他人暖人心，理解尊重显风范 B．热心公益当尽心，公平正义促和谐 C．相互宽容是美德，见义勇为应提倡 D．法定义务须履行，相互理解赢尊重 24．公正无私，方能赢得人心之平；公平待人，方能换得世间之和。对此理解正确的（   ） A．正义感是公民的基本德行 B．平等是社会发展的永恒主题 C．正义是个人生存和发展的重要保障 D．公平是社会稳定和进步的重要基础 25．在社会生活中，非正义行为仍时有发生，面对非正义行为，青少年要（   ） ①严格以法律为准绳，严惩违法行为 ②学会讲究策略，做到见义“智”为 ③学会自我保护，采取机智灵活的方式 ④大胆与非正义行为作斗争，不计后果 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 26．坚决打赢反腐败斗争攻坚战特久战。坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，更加有力遏制增量，更加有效清除存量。这（   ） ①有利于维护社会稳定，增强人民的安全感和幸福感 ②有利于维护社会公平正义，构建和谐社会 ③有利于杜绝各类涉黑涉恶犯罪，净化社会治安环境 ④体现了任何违法行为都要承担刑事责任 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 27．2024年4月2日，重庆市沙坪坝区人民法院利用“车载便民法庭”在小龙坎街道养老服务中心审理了一起由赡养引发的保管合同纠纷案。此外，多地人民法院也积极探索解决涉老纠纷的新方式，为行动不便、居住偏远的老年人提供上门立案、现场调解、巡回审判、当场送达等“家门口”诉讼服务，正所谓便民法庭护佑“桑榆晚”。这些举措（   ） ①保障了公民的政治自由②是对不同情况的差别对待 ③有利于维护社会公平正义④落实弱势群体享有的特权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 28．司法是法律实施的核心部分，是维护社会公平正义的最后一道防线，公正裁判是司法的灵魂。漫画中“追责”的做法是为了（   ） ①贯彻依法治国基本方略，维护司法权威 ②司法机关独立行使职权，防范权力的滥用 ③保证其他国家机关与司法机关各司其职，互不相干 ④努力让人民群众从每一个司法案件中感受到公平正义 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 第Ⅱ卷 三、非选择题：本大题共3小题，共52分。 29．（14分）阅读材料，回答问题。 材料一 (1)运用“自由与法治的关系”的知识，评析图中骑行者的言行。（4分） 材料二  近年来，我国建立和完善了下列制度和采取了一些重大举措。 *医疗方面，我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。 *养老方面，全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。 *文化教育方面，城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。 (2)运用所学知识，简析国家采取上述制度和举措的重要意义。（6分） 材料三  过去一段时间，社会上曾有“谁能闹谁有理”“谁受伤谁有理”等错误观念，特别是见义勇为、助人行善时，因可能面临法律和道德风险，导致人们常常瞻前顾后甚至望而却步。 (3)正义感是公民的基本德行。中学生应如何守护正义，做有正义感的人？（4分） 30．（18分）【学习法律维护权利增强自我保护能力】 材料一  观察漫画“民法典护航生活”，运用法律知识回答问题。 (1)结合漫画“民法典护航生活”，说说法律对青少年健康成长有什么重要作用?（4分） 材料二  近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失、主播良莠不齐，直播打赏乱象频发，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发，导致不少未成年人沉溺其中，带来一些社会问题。八年级学生小佳沉迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。 材料三  2022年5月，根据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，中央文明办、国家网信办等四部门联合发布《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》（以下简称《意见》），《意见》强调：禁止网络平台为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务。 (2)禁止网络平台为未成年人提供各类打赏服务这一举措体现了对未成年人的什么保护?请指出这一保护的作用。（4分） (3)整治网络直播打赏乱象，需要全社会共同努力。作为新时代的青少年，你打算怎样做网络文明的使者，共建网上美好精神家园?（4分） 材料四  网络暴力针对个人集中发布侮辱谩骂、造谣诽谤、侵犯隐私等违法信息及其他不友善信息，侵害他人合法权益，扰乱正常网络秩序。对此，2022年11月印发的《关于切实加强网络暴力治理的通知》要求，网络平台建立健全网暴预警预防机制，及时发现网暴异常行为，强化网暴当事人保护，严防网暴信息传播扩散。 (4)请运用“崇尚法治精神”的知识，对上述材料进行解读。（6分） 31．（20分）主题活动     某校邀请李警官开展了以“预防欺凌，护苗成长”为主题的讲座活动，讲座通过以下活动展开。 活动一  调查统计 李警官首先对同学们进行了一份欺凌行为认知的调查： 欺凌行为 散布谣言 恶作剧捉弄 孤立排挤 讽刺挖苦 毁坏财物 脏话辱骂 拳打脚踢、扇耳光 学生认定率 31% 35% 38% 25% 32% 55% 98% 相关链接：校园欺凌，指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。 (1)据活动一的调查结果，指出以上欺凌行为会带来哪些危害。（6分） 活动二  预防欺凌 在认识了校园欺凌之后，李警官向同学们发出倡议：“要勇敢对校园欺凌说‘不’！不做受害者，不做欺凌者，更不要做附和者或冷眼旁观者！”李警官又告诉同学们预防欺凌，面对欺凌我们可以： 欺凌者角度：敬畏法律，知道非法伤害他人的行为有可能构成犯罪。被欺凌者角度：…… 旁观者角度：…… (2)【续写】将李警官未说完的话写在下面。（4分） 活动三以案说法 李警官向同学们分享了以下案例： 2024年3月10日，河北某校3名初中生霸凌同学，随后将同学残忍杀害。案件发生后，公安机关立即开展侦破工作，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，依法采取刑事强制措施。2024年4月，经最高人民检察院审查，根据《中华人民共和国刑法》第十七条第三款的规定，依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。检察机关审查认为，3名犯罪嫌疑人作案时已满12周岁不满14周岁，故意杀人致被害人死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。 (3)以上三人欺凌同学，走上违法犯罪的道路对你有何启示？（6分） (4)综上，通过参加这次活动同学们的哪些意识能得到提高？（4分） 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 崇尚法治精神 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷 一、判断题（本大题8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题卷相应题号后的“正确”涂黑，错误的请将答题卷相应题号后的“错误”涂黑。） 1．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对正义的无限向往。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查自由的相关知识，依据教材，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限渴望，人们渴望在广阔的广地里，充分自由的行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受奴役和支配，按照自己的意愿自由的自在地生活，故判断为错误。 2．法律意义上的平等指的是同等情况同等对待和不同情况差别对待。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查在法律意义上平等的含义。依据教材知识，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照，故题文说法正确。 3．公交车上有老人、孕妇、残疾人专座，这体现了同等情况同等对待。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查平等的表现。公交车上有老人、孕妇、残疾人专座，这体现了不同情况差别对待。题干说法错误。 4．自由就是有做法律不禁止的一切事情的权利。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查对自由的认识。依据教材所学，自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利，就是做法律不禁止的一切事情的权利，故题文说法正确。 5．面对非正义行为，我们既要敢于斗争，也要讲究策略。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查个人守护正义。依据教材所学，面对非正义行为，我们在敢于斗争的同时也讲究策略，做到见义“智”为，故题文说法正确。 6．国家制定资助政策，保障学生不因经济困难失学，追求教育公平与质量。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查受教育权、维护公平。根据所学知识，国家制定资助政策，保障学生不因经济困难失学，有利于公民平等的享有受教育权，有利于追求教育公平与质量，维护教育公平。故正确。 7．小江作为一名未成年人，面对非正义行为时采取了自保策略。选择了沉默。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。题干说法错误。 8．实现公平正义、自由法治是国家、社会和全体公民的共同责任。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查对公平正义、自由法治的认识。依据教材知识可知，实现公平正义、自由法治是国家、社会和全体公民的共同责任，故题干正确。 二、选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的备选项中，只有一个是符合要求的，不选、多选、错选都不得分。） 9．实名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再按之前身高为分界线。对于这条规定，理解不正确的是（   ） A．改进规则，符合社会发展需要 B．维护特权，体现正义的要求 C．践行平等，不同情况差别对待 D．社会规则明确社会秩序的内容 【答案】B 【详解】本题考查践行平等、规则与秩序的关系、改进规则。 ACD：实名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再按之前身高为分界线，这一规定，说明我们应改进规则，符合社会发展需要；社会规则明确社会秩序的内容；践行平等，体现不同情况差别对待，故ACD说法正确； B：任何人都没有特权，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 10．图片带给我们的启示有（   ） ①我们要平等地对待残疾人②不因他人身体缺陷而歧视他们 ③每个人都是有尊严的个体④我们要在他人面前表现出优越感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查平等待人的知识。 ①：依据教材知识，漫画体现了对残疾人的尊重，启示我们要平等地对待残疾人，故①符合题意； ②：依据教材知识，漫画体现了对残疾人的尊重，启示我们不因他人身体缺陷而歧视他们，故②符合题意； ③：依据教材知识，漫画体现了对残疾人的尊重，启示每个人都是有尊严的个体，故③符合题意； ④：依据教材知识，“在他人面前表现优越感”是不能平等待人的表现，故④说法错误； 故本题选A。 11．近年来，盲道、无障碍直梯、有声红绿灯播报等无障碍设施建设的日益提速，不仅方便了特殊人群的日常生活，也彰显了社会文明的进步、城市发展的温度。这体现了（   ） A．同等情况同等对待 B．普通人群受到歧视 C．特殊人群享有特权 D．不同情况差别对待 【答案】D 【详解】本题考查对平等的正确认识。 D：盲道、无障碍直梯、有声红绿灯播报等无障碍设施建设的日益提速，是践行平等的表现，体现了对残疾人的不同情况差别对待，故D说法符合题意； A：题干中体现的是不同情况差别对待，而不是同等情况同等对待，故A说法与题不符； B：普通人群受到重视而不是歧视，故B说法错误； C：践行平等，就要反对特权，特殊群体也没有特权，故C说法错误； 故本题选D。 12．9月25日，西宁市中级人民法院依法公开对青海省粮食局原党组书记、局长顾艳华贪污受贿、挪用公款一案作出一审判决，以被告人顾艳华犯贪污受贿罪、挪用公款罪，数罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身。对此理解不正确的是（   ） ①公民都平等享有法律规定的权利 ②法律是约束人们行为的唯一规范 ③我国公民在法律面前一律平等 ④违反法律都必须承担相应的法律责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查法不可违、平等。 ③④：青海省粮食局原党组书记、局长顾艳华犯贪污受贿罪、挪用公款罪，数罪并罚，被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，说明我国公民在法律面前一律平等，违反法律都必须承担相应的法律责任，故③④说法正确； ①：说法正确但题干没有体现，故①不符合题意； ②：约束人们行为的规范有很多，不是只有法律，故②说法错误； 故本题选A。 13．围绕“自由”这个话题，小荆、小楚、阿富、小美四名同学表达了各自的观点(如图)，其中，你同意的是（   ） A．小荆和小美 B．小楚和阿富 C．小楚和小美 D．阿富和小美 【答案】C 【详解】本题考查对自由的认识和理解。 小荆：法治是自由的保障，故小荆的说法错误； 小楚：自由是有限制的、是相对的，故小楚的说法正确； 阿富：自由是有限制的，并不是想说什么就说什么，故阿富的说法错误； 小美：自由是做法律不禁止的事情的权利，故小美的说法正确； 故本题选C。 14．近年来，我国多个国家级自然保护区发布公告，禁止非法穿越国家自然保护禁地。但仍有不少户外活动爱好者擅自闯入，一定程度上破坏了生态环境，甚至有人在野外遇险造成伤亡。这告诉我们（   ） ①锤炼意志更要勇于突破自我      ②不需要尊重大自然敬畏生命 ③必要的限制是对自由的保护      ④行使自由不得损害公共利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查法治与自由的关系。 ③④：依据教材知识，分析题文，非法穿越国家自然保护区的行为不仅对生态环境造成破坏，也可能导致人员伤亡。这告诉我们必要的限制是对自由的保护，行使自由不得损害公共利益，故③④符合题意； ①：锤炼意志更要勇于突破自我，与题目所表达的主旨不符，故①不符合题意； ②：需要尊重大自然，敬畏生命，故②说法错误； 故本题选D。 15．“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。”这一名言与下列观点相一致的是（   ） A．拥有自由能增强个人幸福感 B．必要的限制是对自由的保护 C．自由推动社会的进步与繁荣 D．自由能够激发每个人的活力 【答案】B 【详解】本题考查法治与自由的关系。 B：材料中卢梭的这句话意在告诉我们，公民享有自由，但自由是有限制的，必要的限制是对自由的保护，故B说法正确； ACD：观点强调了自由的意义，故ACD说法与题意不符； 故本题选B。 16．一只风筝在天上飞，却乞求挣脱线的束缚。线终于断了，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来。这个故事告诉我们（   ） A．自由是人人都向往的 B．各种规章制度是对自由的限制 C．必要的限制是对自由的保护 D．自由可以增加幸福感 【答案】C 【详解】本题考查法治与自由的关系。 C:分析题文可知，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，这比喻自由都是受到法律束缚的，世上没有绝对的自由，必要的限制是对自由的保护，故C法正确； AD:题干旨在说明必要的限制是对自由的保护，未体现自由是人人都向往的；自由可以增加幸福感，与题意不符，故AD不符合题意； B:法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由，故B说法错误； 故本题选C。 17．平等是人类崇高的理想，是社会发展的永恒主题。下列不能体现平等的是（   ） A．公交车上设置老幼病残孕专座 B．劳动法规定实行男女同工同酬 C．招聘时三十五岁以下男性优先 D．对地震受灾学生进行及时救助 【答案】C 【详解】本题考查平等的表现。 ABD：依据教材知识，平等在法律意义上的含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待；公交车上设置老幼病残孕专座，对地震受灾学生进行及时救助，体现了不同情况的差别对待，劳动法规定实行男女同工同酬体现了同等情况同等对待，故ABD说法正确； C：招聘时三十五岁以下男性优先，就业的时候设置人为的条件，这是不平等的表现，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 18．尊重和保障残疾人的人权和人格尊严，使他们能以平等的地位和均等的机会充分参与社会生活，是国家和社会义不容辞的责任。下列符合这一理念的是（   ） ①在公共汽车上设置残疾人的爱心专座 ②一些高校面向残障考生采取单独招考 ③某商业场所拒绝盲人携带导盲犬进入 ④各类公共场所建设了轮椅坡道和盲道 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查在法律意义上平等的含义、尊重和保障人权。 ①②④：依据教材知识，平等在法律意义上的含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。题文中，在公共汽车上设立残疾人的爱心专座；一些高校面向残障考生采取单独招考；各类公共场所建设了轮椅坡道和盲道，这体现了不同情况差别对待，故①②④符合题意； ③：拒绝盲人携带导盲犬进入，这将导致盲人行动受限，这是不能平等待人的表现，故③说法错误； 故本题选D。 19．小闽带领大家阅读2024年《最高人民法院工作报告》。从报告中，大家了解到2021年至2023年，人民法院对77名被告人以正当防卫宣告无罪。这印证了“法不能向不法让步”。这表明我国（   ） A．坚持科学立法，建设社会主义法治国家 B．有司法机关保障，可杜绝所有侵权发生 C．坚持依法行政，保障公民享有政治权利 D．法院坚持公正司法，维护社会公平正义 【答案】D 【详解】本题考查司法维护正义。 D：2024年最高人民法院工作报告指出“法不能向不法让步”，表明法院坚持公正司法，维护社会公平正义，有力支持正当防卫行为，故D说法正确； A：说法正确但与题干主旨不符，故A不符合题意； B：有司法机关保障，可减少侵权行为的发生，故B错误； C：行政机关依法行政，司法机关司法公正，故C错误； 故本题选D。 20．公平正义是一个美好社会应有的价值，建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。以下对漫画解读正确的是（   ） ①图一中女子冒名顶替他人上大学，侵犯了他人名誉权 ②图二中司法机关公正司法，使冤假错案得到重审纠正 ③图三中政府践行公平原则，使群众获得生存和发展的物质条件 ④图四中某些基层干部对扶贫资金的分配方式，做到了不偏不倚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查公平正义。 ①：图一中女子冒名顶替他人上大学，侵犯了他人的姓名权和受教育权，故①说法错误； ②：图二中通过纠正冤假错案，维护司法正义，表明司法机关公正司法，使冤假错案得到重申纠正，故②说法正确； ③：图三中政府为困难群众送温暖，践行公平原则，使群众获得生存和发展的物质条件，故③说法正确； ④：图四中将扶贫资金发给自己的亲友，违背了公平正义，故④说法错误； 故本题选C。 21．在车站、码头、医院等公共场所设置老年人专用通道或者老年人窗口；用人单位通过公开招聘的方式录用新员工：义务教育“两免一补”政策实现城乡学生全覆盖……从总体上看，这些举措有利于（   ） A．维护社会的公平正义 B．明确人们的行为规范 C．营造良好的竞争环境 D．保障人们各方面权益 【答案】A 【详解】本题考查维护公平正义。 A：分析题文，用人单位公开招聘新员工，为求职者提供了公平竞争的机会，减少了不公平的因素；车站、码头、医院等公共场所设置老年人专用通道和窗口，体现了对老年人这一弱势群体的关怀和照顾，保障了他们平等享受公共服务的权利，维护了社会的公平正义；义务教育“两免一补”政策实现城乡学生全覆盖，让城乡学生在接受义务教育方面享有平等的机会和条件，有利于促进教育公平；故A符合题意； BC：这些举措并非主要在于明确人们的行为规范和营造良好的竞争环境；故BC不符合题意； D：“保障人们各方面权益”的说法过于绝对，保障人们各方面的合法权益；故D说法错误； 故本题选A。 22．最高人民法院2024年5月30日消息，对未成年人犯罪坚持标本兼治，惩防并举，对未成年人犯罪宽容不纵容。强调精准贯彻宽严相济刑事政策，最大限度挽救涉案未成年人，但绝不姑息纵容，坚决依法惩治，确保司法公正。这则新闻向我们传递的信息有（   ） ①年龄不应是违法犯罪的挡箭牌 ②未成年人已不再受法律的特殊保护 ③我们应增强法治观念，远离犯罪 ④公平正义是一个美好社会应有的价值追求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查预防犯罪、公平正义。 ①③④：分析题文，题干中最高人民法院对未成年人犯罪审判强调惩戒处罚与挽救教育并重。这表明法律的权威公正，未成年人犯罪也得担责，年龄不是违法挡箭牌，警示未成年人不可违法；启示青少年要增强法治观念，远离犯罪；这也体现了追求公平正义的价值，故①③④正确； ②：我国法律依然对未成年人给予特殊保护，但这种保护是在法律框架内，旨在帮助未成年人更好地成长，而不是纵容他们犯罪；故②错误； 故本题选C。 23．一个卖菜小哥不慎剐蹭别人汽车，车主坚决不要赔偿。第二天，卖菜小哥专程送来新鲜蔬菜给车主道歉，而车主所在公司决定以市场价收购小哥的蔬菜。若要报道此事，最合适的标题是（   ） A．关爱他人暖人心，理解尊重显风范 B．热心公益当尽心，公平正义促和谐 C．相互宽容是美德，见义勇为应提倡 D．法定义务须履行，相互理解赢尊重 【答案】A 【详解】本题考查关爱他人、尊重他人、法定义务、公平与正义。 A：依据教材知识，关爱传递着美好情感给人带来温暖和希望，尊重使社会生活和谐融洽。卖菜小哥不慎剐蹭别人汽车，车主不要赔偿，说明车主理解尊重小哥，显宽容风范。公司食堂以市场价格收购了小哥的菜，说明该公司做到了关爱他人，温暖人心，故A符合题意； BC：题文体现的是关爱他人、理解尊重，并不是见义勇为，也没有体现公平正义，故BC不符合题意； D：帮助他人并不是法定义务而是道德义务，故D不符合题意； 故本题选A。 24．公正无私，方能赢得人心之平；公平待人，方能换得世间之和。对此理解正确的（   ） A．正义感是公民的基本德行 B．平等是社会发展的永恒主题 C．正义是个人生存和发展的重要保障 D．公平是社会稳定和进步的重要基础 【答案】D 【详解】本题考查公平的重要性。 D：题干材料表述的内容体现公平对于社会发展的重要性。依据教材知识，公平是社会稳定和进步的重要基础，公平有利于营造更好的竞争环境，推动社会持续发展，故D符合题意； AB：这两个选项本身说法正确，但题干材料强调的是公平，故AB不符合题意； C：公平是个人生存和发展的重要保障，故C说法错误； 故本题选D。 25．在社会生活中，非正义行为仍时有发生，面对非正义行为，青少年要（   ） ①严格以法律为准绳，严惩违法行为 ②学会讲究策略，做到见义“智”为 ③学会自我保护，采取机智灵活的方式 ④大胆与非正义行为作斗争，不计后果 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查个人守护正义。 ②③：结合所学知识，面对非正义行为，我们要守护正义，守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为；要学会自我保护，采取机智灵活的方式，故②③符合题意； ①：司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严惩违法行为，不属于青少年做法，故①不符合题意； ④：我们要寻找方法，做到智为，不能不计后果，故④说法错误； 故本题选C。 26．坚决打赢反腐败斗争攻坚战特久战。坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，更加有力遏制增量，更加有效清除存量。这（   ） ①有利于维护社会稳定，增强人民的安全感和幸福感 ②有利于维护社会公平正义，构建和谐社会 ③有利于杜绝各类涉黑涉恶犯罪，净化社会治安环境 ④体现了任何违法行为都要承担刑事责任 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查维护社会公平正义。 ①②：题干中坚决打赢反腐败斗争攻坚战特久战。坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，这有利于维护社会稳定，增强人民的安全感和幸福感；有利于维护社会公平正义，构建和谐社会，故①②说法正确； ③：“杜绝”的说法过于绝对，有利于减少各类涉黑涉恶犯罪，故③说法错误； ④：任何违法行为都要承担法律责任，犯罪行为承担刑事责任，故④说法错误； 故本题选A。 27．2024年4月2日，重庆市沙坪坝区人民法院利用“车载便民法庭”在小龙坎街道养老服务中心审理了一起由赡养引发的保管合同纠纷案。此外，多地人民法院也积极探索解决涉老纠纷的新方式，为行动不便、居住偏远的老年人提供上门立案、现场调解、巡回审判、当场送达等“家门口”诉讼服务，正所谓便民法庭护佑“桑榆晚”。这些举措（   ） ①保障了公民的政治自由②是对不同情况的差别对待 ③有利于维护社会公平正义④落实弱势群体享有的特权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对公平正义的认识和理解。 ②③：依据教材知识，分析题文可知，人民法院为行动不便、居住偏远的老年人提供“家门口”诉讼服务，这些措施是对不同情况的差别对待，有利于维护社会公平正义，让老年人能够更便捷地享受司法服务，故②③符合题意； ①：此举并非保障公民的政治自由，公民的政治自由主要包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，故①不符合题意； ④：在我国，法律面前人人平等，任何人都没有特权，弱势群体也不享有特权，故④说法错误； 故本题选C。 28．司法是法律实施的核心部分，是维护社会公平正义的最后一道防线，公正裁判是司法的灵魂。漫画中“追责”的做法是为了（   ） ①贯彻依法治国基本方略，维护司法权威 ②司法机关独立行使职权，防范权力的滥用 ③保证其他国家机关与司法机关各司其职，互不相干 ④努力让人民群众从每一个司法案件中感受到公平正义 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查司法维护正义。 ①②④：漫画《干预司法必须追责》，表明我国坚持司法公正，贯彻依法治国基本方略，维护司法权威；司法机关独立行使职权，防范权力的滥用；努力让人民群众从每一个司法案件中感受到公平正义，故①②④说法正确； ③：其他国家机关和司法机关各司其职，但不是互不相干，故③说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 三、非选择题：本大题共3小题，共52分。 29．（14分）阅读材料，回答问题。 材料一 (1)运用“自由与法治的关系”的知识，评析图中骑行者的言行。（4分） 材料二  近年来，我国建立和完善了下列制度和采取了一些重大举措。 *医疗方面，我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。 *养老方面，全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。 *文化教育方面，城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。 (2)运用所学知识，简析国家采取上述制度和举措的重要意义。（6分） 材料三  过去一段时间，社会上曾有“谁能闹谁有理”“谁受伤谁有理”等错误观念，特别是见义勇为、助人行善时，因可能面临法律和道德风险，导致人们常常瞻前顾后甚至望而却步。 (3)正义感是公民的基本德行。中学生应如何守护正义，做有正义感的人？（4分） 【答案】(1)①骑行者的言行割裂了自由和法治的关系。②法治与自由相互联系，不可分割。法治既标定了自由的界限，又保障自由。③骑行者不戴头盔的行为超越了法治的界限，就会失去驾驶电动自行车的权利和自由。他应自觉遵守交通法规，佩戴头盔安全出行。（4分） (2)①这些正义的制度，有利于社会弱势群体能获得基本的生活保障，得到社会关爱；②这些举措有利于维护和实现社会公平正义；③有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；④有利于促进社会和谐，营造和谐、稳定、安宁的社会环境，维护社会稳定，为社会发展注入不竭动力。（6分） (3)守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。（4分） 【分析】考点考查：法治与自由的关系、正义的力量、做有正义感的人 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用法治与自由的关系的有关知识，从评析类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：戴不戴头盔是我的自由→骑行者的言行割裂了自由和法治的关系+法治与自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用正义的力量的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系；全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度；城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放→可链接正义制度的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查做有正义感的人的要求，可结合教材知识进行回答。 30．（18分）【学习法律维护权利增强自我保护能力】 材料一  观察漫画“民法典护航生活”，运用法律知识回答问题。 (1)结合漫画“民法典护航生活”，说说法律对青少年健康成长有什么重要作用?（4分） 材料二  近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失、主播良莠不齐，直播打赏乱象频发，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发，导致不少未成年人沉溺其中，带来一些社会问题。八年级学生小佳沉迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。 材料三  2022年5月，根据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，中央文明办、国家网信办等四部门联合发布《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》（以下简称《意见》），《意见》强调：禁止网络平台为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务。 (2)禁止网络平台为未成年人提供各类打赏服务这一举措体现了对未成年人的什么保护?请指出这一保护的作用。（4分） (3)整治网络直播打赏乱象，需要全社会共同努力。作为新时代的青少年，你打算怎样做网络文明的使者，共建网上美好精神家园?（4分） 材料四  网络暴力针对个人集中发布侮辱谩骂、造谣诽谤、侵犯隐私等违法信息及其他不友善信息，侵害他人合法权益，扰乱正常网络秩序。对此，2022年11月印发的《关于切实加强网络暴力治理的通知》要求，网络平台建立健全网暴预警预防机制，及时发现网暴异常行为，强化网暴当事人保护，严防网暴信息传播扩散。 (4)请运用“崇尚法治精神”的知识，对上述材料进行解读。（6分） 【答案】(1)①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；②法律规定着我们应该享有的权利，应该履行的义务；③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护青少年的合法权益，保障青少年健康成长。（4分） (2)网络保护；保障未成年人在网络空间的合法权益，为未成年人的健康成长营造良好的网络环境。（4分） (3)①理性参与网络生活，提高媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②不沉溺于网络，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，抵制谣言、暴力等不良信息，恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者﹔③传播网络正能量，充分利用网络平台为社会发展建言献策，在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。（4分） (4)①无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由；②自由不是为所欲为，它是有限的、相对的；③法治与自由相互联系、不可分割，无法治不自由；④珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，必须依法行使权利；⑤正义要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。（6分） 【分析】考点考查：法律的作用；对未成年人实施的保护；理性参与网络生活；自由和法治的关系；正义的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用法律保障生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中《民法典》对孩子的压岁钱由谁作主；打赏主播的钱能否要回→可链接法律的规范作用和保护作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律为我们护航的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规禁止网络平台为未成年人提供各类打赏服务→可链接网络保护。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查网络保护的作用，结合教材知识组织答案。 （3）本题从青少年角度考查如何做网络文明的使者，结合教材知识组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用崇尚法治精神的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络平台建立健全网暴预警预防机制，及时发现网暴异常行为，强化网暴当事人保护，严防网暴信息传播扩散→可链接无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由；自由和法治的关系；正义的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 31．（20分）主题活动     某校邀请李警官开展了以“预防欺凌，护苗成长”为主题的讲座活动，讲座通过以下活动展开。 活动一  调查统计 李警官首先对同学们进行了一份欺凌行为认知的调查： 欺凌行为 散布谣言 恶作剧捉弄 孤立排挤 讽刺挖苦 毁坏财物 脏话辱骂 拳打脚踢、扇耳光 学生认定率 31% 35% 38% 25% 32% 55% 98% 相关链接：校园欺凌，指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。 (1)据活动一的调查结果，指出以上欺凌行为会带来哪些危害。（6分） 活动二  预防欺凌 在认识了校园欺凌之后，李警官向同学们发出倡议：“要勇敢对校园欺凌说‘不’！不做受害者，不做欺凌者，更不要做附和者或冷眼旁观者！”李警官又告诉同学们预防欺凌，面对欺凌我们可以： 欺凌者角度：敬畏法律，知道非法伤害他人的行为有可能构成犯罪。被欺凌者角度：…… 旁观者角度：…… (2)【续写】将李警官未说完的话写在下面。（4分） 活动三以案说法 李警官向同学们分享了以下案例： 2024年3月10日，河北某校3名初中生霸凌同学，随后将同学残忍杀害。案件发生后，公安机关立即开展侦破工作，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，依法采取刑事强制措施。2024年4月，经最高人民检察院审查，根据《中华人民共和国刑法》第十七条第三款的规定，依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。检察机关审查认为，3名犯罪嫌疑人作案时已满12周岁不满14周岁，故意杀人致被害人死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。 (3)以上三人欺凌同学，走上违法犯罪的道路对你有何启示？（6分） (4)综上，通过参加这次活动同学们的哪些意识能得到提高？（4分） 【答案】(1)①侵犯他人的权利，危害受害者的身心健康。②扰乱学校正常教学秩序，破坏学校风气。③欺凌者极易产生暴力倾向，走上违法犯罪道路，不利于社会和谐稳定。（6分） (2)被欺凌者角度：①及时寻求老师、父母或警察的帮助，寻找解决的办法。②提高自我保护意识，学会使用法律的武器保护自己，掌握依法维权的方式。 旁观者角度：要有正义感，敢于同校园欺凌等违法犯罪行为作斗争，见义“智”为。（4分） (3)①珍惜美好生活，认清违法犯罪危害，远离违法犯罪。②从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。③杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（6分） (4)安全意识、自我保护意识、责任意识、法律意识、权利意识、义务观念等。（4分） 【分析】考点考查：预防犯罪的要求、依法求助的途径、个人守护正义、树立法治意识、加强自我保护。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治意识相关知识，从说明类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孤立排挤、讽刺挖苦→侵犯他人的权利，危害受害者的身心健康； 关键词②：恶作剧捉弄、毁坏财物→扰乱学校正常教学秩序，破坏学校风气； 关键词③：散布谣言、脏话辱骂→欺凌者极易产生暴力倾向，走上违法犯罪道路，不利于社会和谐稳定。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问（1）：本题要求从被欺凌者角度回答面对欺凌的做法，属于开放性试题，符合题意即可。 小问（2）：本题要求从旁观者角度回答面对欺凌的做法，属于开放性试题，符合题意即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的要求的责任相关知识，从启示类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，依法采取刑事强制措施→珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪； 关键词②：霸凌同学，随后将同学残忍杀害→杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人； 关键词③：犯罪嫌疑人作案时已满12周岁不满14周岁，故意杀人致被害人死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任→从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治意识、加强自我保护相关知识，从说明类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不做受害者→安全意识、自我保护意识； 关键词②：要勇敢对校园欺凌说‘不’、不要做附和者或冷眼旁观者→责任意识； 关键词③：不做欺凌者、涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，依法采取刑事强制措施→法律意识、权利意识、义务观念。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$