湖北省黄石市下陆区黄石市实验中学2024-2025学年九年级下学期开学语文试题

2024—2025学年度第一学期期末学业质量监测 九年级语文试题参考答案及评分说明 友情提示：请阅卷教师阅卷前一定要认真阅读试卷上试题和下面参考答案及评分说明，把握好标准。 一、积累与运用(20分) 1.（2分）示例：指房屋的深邃与宽广。 2.（2分）⑴宏观⑵宽宏大量（写其它符合条件的词语也可得分） （每空1分） 3.（3分）(1)B（1分） (2)莅临 改为 参加 （1分） （3）这个过程使我体会到文字的力量。或：在这个过程中，我体会到文字的力量。（1分） 4.（2分）材料一：顺序（或 思路、程序） 材料二：速度（或 快捷、高产、数量、效率） 5.（3分）参考示例：小英，你的想法是不对的。AI只是学习的辅助工具，完全由它代替自己写作业，会让自己的学习、思考能力减退，导致无法应对考试和将来的发展。（观点明确、言之有理、表达得体各1分。酌情给分） 6.（8分）（每小题1分，错一字或漏一字则该小题无分） 【答案】1赢得生前身后名；2苦将侬强派作蛾眉；3燕然未勒归无计；4何日遣冯唐；5舍生而取义者也。6不知口体之奉若人也；7莫笑农家腊酒浑，自缘身在最高层。 二、阅读与鉴赏 (45分) （一） 7.（2分）啼猿 或 鸣猿（与“归雁”对仗，符合伤感、思乡、贬谪意境的词语2分，若只符合意境要求但不符合对仗要求，如“猿啼”“猿鸣”“乌啼”等可给1分。） 8.（2分）一方面：表达与友人依依惜别之情，对两位友人深表同情；（1分） 另一方面：对友人进行劝慰，鼓励友人心态平和，寄望时运改变（或对前景乐观展望）（1分）。（意近即可） （二） 9.（4分）（1）清 （2）优美的 （3）看，视 （或环视） （4）② （每空1分） 10.（2分）A（ ④ ） B（ ③ ） （每空1分） 11.（2分）又如丽人靓妆袨服/流照明镜中/所谓红桥也。 （每处1分） 12.（4分）（每小题2分，酌情给分） ①不久夕阳落到西山，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。（关注“已而”“归”“从”“也”4个关键词） ②乘（撑）小艇，沿河向西北而行，树林的尽头，有一座桥宛然而见。（关注“拏”“循”“尽”“宛然”4个关键词） 13.（2分）【甲】：山水景物之美，与民同乐（看到滁州民众生活快乐）。（1分） 【乙】：山水景物之美，与朋友同游而乐。（1分） （意近即可） 【参考译文】沿着小秦淮河向北走，岸边起伏姿态多样，竹木郁郁葱葱，映照得河水愈发清幽。河边的人家大都傍水而建园亭树石，溪塘幽深而莹净，颇得四时的美丽。乘小艇，沿河向西北而行，树林的尽头，有一座桥宛然而见，既像是一道垂虹向下饮于涧中，流光四溢；又像是一个装扮漂亮的美人正照着镜子，顾盼生辉。这就是人们所说的红桥了。 游客登平山堂，大多都要去法海寺，下船而选择步行走小路，必定要经过红桥。红桥四面都是荷塘。六七月间，荷花开了，香气能飘到数里之外，于是来往游玩的船只络绎不绝，可以说是快意的游览了。而我多次往来城北门，都要经过红桥，环视周围，以此为乐。 六月十五日，我与箨庵、茶村、伯玑等一行人，依律而互相唱和。唉，用音乐来陶冶情操何必要等到中年呢？山水清音，本就是一段佳话。我与朋友们或聚或散，本来就不恒久，而好的盛会也并不是轻易就能遇到的，所以红桥的名字，或许反而因我们几个而流传于后世，这又有谁说得准呢。 （三） 14.（2分）D 15.（2分）示例：诗歌守护内心的安宁 或 诗歌慰藉人们的心灵。（句式结构相同1分，内容符合本段大意1分） 16.（3分）示例：只要诗歌在流传，与诗歌一起相传的建筑、城市就能够为人所知，人们的精神选择和时代追求、社会文化就能够传承。（只谈到黄鹤楼、长安与诗的关系，得2分；能从更深层次阐述得3分） （四） 17.A 第8段表达的是“我”对母亲的愧疚和遗憾，应采用低沉的语调，而不是高昂的语气。 18.B处细节描写通过母亲的动作，生动地展现了母亲在面对即将到来的检查时的紧张和不安，以及对“我”的依赖和不舍。 19.第③段通过回忆“我”与母亲的过往，展现了母亲对“我”的关爱和“我”对母亲的依赖，为后文“我”对母亲的愧疚和遗憾之情做了铺垫。 20.文章结尾通过将母亲比作“像个四岁的孩子，正吃着三分钱一根的油条”，巧妙地呼应了前文的回忆,同时也表达了“我”对母亲的深深愧疚和遗憾，使文章的情感达到了高潮。 解析 21.（2分）A.浔阳楼 B.戴宗 （每空1分） 22.（2分）保尔对完成文稿充满信心 （若答“他不希望母亲担心”可给1分）。 23.（2分）“敢笑黄巢不丈夫”表现了宋江反抗黑暗统治的抱负。（意近即可） 24.（2分）参考示例：从文中保尔靠顽强的毅力完成《暴风雨的儿女》，以及战场上的英勇表现、烈士墓前的内心独白等，可见他的人生追求是为人类的解放事业而奋斗。 （至少列举一点原著中内容，1分，正确说明保尔的人生追求，意近即可，1分。） 三、表达与交流 (55分) 25.（5分） 任务一：能紧扣“诗意校园•诗韵青春”校园文化节这个主题，简介文化节的特点和意义，激发师生激情，文字通顺得5分；能大致介绍文化节的特点或意义，大体完整通顺，得3—4分；其他1—2分；不写不给分。 任务二：符合“青春之美”主题，有诗歌样式，不少于4句，前后有一定关联，有点意味或意思，得4—5分；有些诗歌样式，不少于4句，前后有点关联，得2—3分；其他1分；不写不给分。 26.（50分） 本次作文命题是根据材料引出，系统设计了三个任务： 任务一是命题作文，要求写一篇记叙文。 任务二是自拟文题作文，可以写议论文，也可写散文。 任务三是半命题作文，要求发挥想象，写一篇想象作文。 写作点拨： 所给材料通过对比小时候和成年后对时间的不同感知，表达了对于“最好时光”的思考和感慨，突出对逝去的美好时光的怀念。它提醒我们，无论时间如何流逝，都应该珍惜当下，用心去感受生活中的每一个瞬间，因为那些看似平凡的时刻，可能就是我们生命中最宝贵的“最好时光”。 “最好的时光”并非一个固定的、可以量化的概念，而是因人而异、因时而异的，它可能隐藏在平凡的日常中，需要我们用心去感受和发现。 要求在理解材料内容基础上，明确主题，合理选择好写作任务，依据写作目的和要求展开表达，构思立意，围绕中心选材，选择恰当的表达方式，表达独特的感受和真切体验。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$黄石市实验中学 2025年 2月九年级阶段性测试 语文(学科)试题卷 (本试题共8页,26小题;考试时限:150分钟;卷面总分:120分) 考生注意:请将试题答案写在答题卡上,注意对准题号。交卷时只交答题卡 1、 积累与运用(20分) 生活处处是语文,小雨和同学们结合学习和日常生活所见所闻,设计了一些语文小活动,请你参加。 1. (2分)文化节中,右图是小雨搜集的“宏”字的甲骨文形态(由“宀”和“厷(深且宽)”构成)。请你据此猜想“宏”最原始的意思是: 2.(2分)下面是小雨整理的关于“宏”字的资料卡片,请你在(1)(2)处分别补充一个含有字的词语。 “宏”的结构分析 “宏”的引申义 含“宏”字的词语 形旁为“宀”,表示其本义与房屋有关,声旁为“厷”,表示其读音与“厷”相近。 整体 (1) 远且大 宏图 容量大 (2) 3.(3分)小丽同学在活动中发表如下感言: 很高兴能莅临这次活动,聆听老师的指导,这是一场心灵之旅。《乡愁》《你是人间四月天》等作品_,传诵不衰。诗人用语言捕捉瞬间的美与深邃的情感,用意象和韵律触动读者的心弦。在这个过程中,使我体会到文字的力量。 (1) 选择恰当的成语填在文中横线上。(1分)(填序号)( ) A.炙手可热 B.脍炙人口 C.巧夺天工 D.玲珑