第4课 中古时期的亚洲（教学课件）-【上好课】2024-2025学年高一历史同步精品课堂（中外历史纲要下）

第四课 中 古 时 期 的 亚 洲 目录 一、阿拉伯帝国 二、奥斯曼帝国的兴起 三、南亚与东亚的国家 课程标准：通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。 【一】阿拉伯帝国 穆罕默德创立伊斯兰教 7世纪初 穆罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一 632年 建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 8世纪中期 穆罕默德迁居麦地那，建立政权，势力范围逐渐扩大 622年 大规模对外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区 7世纪中期起 建立 【一】阿拉伯帝国 建立 念功：信徒一生必须完全理解、绝对接受地背诵“除安拉外，再无神灵，穆罕默德是安拉的使者。” 拜功：信徒每日礼拜5次，分别在晨、晌、晡、昏、宵5个时间内举行；脱掉鞋子，戴上头巾，在一张地毯上面朝麦加方向祈祷。 课功：穆斯林应慷慨施舍，作为献给安拉的贡品和虔诚的行为。 斋功：穆斯林必须在斋月每日从黎明到日落禁食。 朝功：穆斯林一生如条件允许应朝觐麦加一次。 《古兰经》根据穆罕默德生前言行（启示）纪录编纂而成，共114章，6200余节，内容丰富，对虔诚徒众生活的各个方面，对风俗和卫生、结婚和离婚、商业和政治、犯罪及惩罚、和平与战争予以指导。 【知识拓展】伊斯兰教的“五功” 麦加 古兰经 【一】阿拉伯帝国 鼎盛 最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务，其中以掌管财务和税务的部门最为重要。 政治稳定 632 661 1258 750 四大哈里发时期 倭马亚王朝 （白衣大食） 阿拔斯王朝 （黑衣大食） 鼎 盛 材料：曼苏尔（阿拔斯王朝第二代哈里发）不仅是独揽政教大权的世俗专制君主，同时也是神。……为了贯彻专制集权统治，曼苏尔建立了一套组织庞大而严密的官僚统治机构，并设立“维吉尔”（即宰相），为政府最高长官，辅佐哈里发总理万机，权力极大。……各省的财政总监由哈里发直接任命，并不受总督的管辖。——朱寰主编《世界上古中古史》（下册） 【一】阿拉伯帝国 鼎盛 经济繁荣，手工业和商业得到很大发展，阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海洋贸易。帝国境内城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 经济领域 阿拉伯帝国地跨亚非欧三洲，优越的地理位置凸显了其在沟通世界贸易中的桥梁作用 【一】阿拉伯帝国 鼎盛 ◎清真寺：阿拉伯建筑艺术的集中体现，晚期受到印度建筑艺术的影响 ◎花刺子密：天文学家、数学家，曾对本初子午线一度之长进行测量，据此推算地球的圆周和体积；编写了世界上最早的“天文表”。著有《积分和方程计算法》 ◎《一千零一夜》：又译《天方夜谭》，以波斯民间故事为蓝本，后又吸收印度、希腊、埃及等童话寓言以及大量阿拉伯故事而成 ◎拉齐斯：巴格达国立医院院长，著名的临床外科专家。是外科串线法的发明者，著有《天花与麻疹》《医学集成》等重要著作，对西方医学产生很大影响 吸收被征服地区文化：广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。 文化 【一】阿拉伯帝国 鼎盛 阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁。 中国的造纸术、印度的数字（阿拉伯数字）等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 文化 阿拉伯数字：古代印度人首创，阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界；创立了完整的代数学。 医典 材料：830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。——齐世荣 《世界历史》 阿拉伯文化的特点： 多元性；开放性；包容性； 【一】阿拉伯帝国 鼎盛 【探究一】根据材料结合所学，阿拉伯文化繁荣的原因？ 材料：阿拉伯帝国领域内的美索不达美亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯文化的形成与发展提供了有利环境。而通行全国的阿拉伯语和占统治地位的伊斯兰教意识形态，则为它提供了必要前提。阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业，他们不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者。中国的造纸术和罗盘针传入阿拉伯帝国，对阿拉伯文化的发展与繁荣，起了积极的促进作用。在帝国统治的热心鼓励和各族人民的积极参与下，全国的好学风气蔚然成风。阿拉伯文化，硕果累累，向全世界发出绚丽的光彩。 ——摘编自吴于廑，齐世荣《阿拉伯帝国与阿拉伯——伊斯兰文化》 ①东西方传统商路中心，中西方文化荟萃； ②政局相对稳定、发达的交通和经济的繁荣； ③统一的语言和意识形态推动了文化发展； ④当政者重视科技文化；⑤中国四大发明的推动；⑥各族人民的积极参与。 原因条件 【一】阿拉伯帝国 鼎盛 【探究二】根据材料结合所学，阿拉伯文化繁荣对世界的影响？ 材料：“全世界都感谢阿拉伯语在传播中世纪高度发展的阿拉伯科学知识方面所带来的媒体作用……如果没有阿拉伯语这个媒介，得到这些知识是不可想象的，或者说无论如何也不会了解得那么早。——赫伯特·格特沙尔克《震撼世界的伊斯兰教》 ①阿拉伯文明融合了东西方的文化遗产，推动了东西方文明交流。 ②阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁。 ③有利于西方社会的转型；为西欧探索新航路提供了技术支持。 ④促进了文艺复兴的到来。 ⑤阿拉伯人在自然科学领域的成就促进了欧洲自然科学的发展。 影响意义 材料：火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸的粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。 ——《马克思恩格斯全集》第47卷 二、奥斯曼帝国 【一】奥斯曼帝国 建立 土耳其人建立的多民族帝国，因创立者为奥斯曼一世而得名。 13世纪—— 奥斯曼土耳其人在两河流域发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚 14世纪中期—— 跨过今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区 1453—— 奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改为伊斯坦布尔，定位帝国首都 16世纪后期—— 先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 【一】奥斯曼帝国 统治 1.政治制度 材料：“奥斯曼帝国作为继阿拉伯帝国之后传承伊斯兰文明的历史载体，继承哈里发时代的宗教政治传统，实行君主至上和教俗合一的政治体制，世俗权力与宗教权力错综交织，……奥斯曼帝国在世界历史的舞台上历经600余年的沧桑，可谓亚非欧大陆中央地带最后的封建帝国。 ——哈全安《土耳其通史》 材料：15-16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。 材料二：很明显，商货经过这些黑海的大门是否完全自由，不仅决定着十分广泛的贸易，而且决定着欧洲和亚洲之间的基本联系命运，从而也决定着在这个广大地区恢复文明的基本手段的命运。 ①继承阿拉伯帝国体制 ②实行“政教合一”，君主专制的统治。 2.经济、文化领域 15-16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。 奥斯曼土耳其帝国 三、东亚与南亚国家 一、中古时期的印度（南亚次大陆） 统治 中古印度是地理概念，并非完成真正统一。印度本土的印度教受到外来伊斯兰教的冲击，两者既相互影响，也相互冲突，成为当今印巴宗教矛盾的历史由来。 孔雀帝国（前324-前187年），首次统一古印度——阿育王 1世纪—4世纪大月氏入侵，建贵霜帝国 笈多帝国（320-540年），再次统一北印度 超日王是笈多帝国的第三代君主（380-415），其在位期间国势达到极盛。其注意发展生产，兴修水利，扩大灌溉网，改进耕作技术，促进了农业发展。农产品除水稻、棉花、麦、甘蔗等外，新品种大量增加，还出现了养蚕业。 德里苏丹国（1206-1526年） 莫卧儿帝国（1526-1857年） 英属印度（1858-1947年） “印巴分治”1947年8月14日，英属印度解体事件 一、中古时期的印度（南亚次大陆） 统治 【探究三】根据课本，自主梳理以下知识点卡片 笈多帝国： 1.政治：政局稳定，经济繁荣，但国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。 2.宗教：笈多帝国时期，由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教。【提高首陀罗地位，吸收佛教教义，鼓吹轮回之说】 德里苏丹国： 1.帝国建立：11世纪，突厥人入侵印度。13世纪初，突厥人在印度建立得里苏丹国，以伊斯兰教为国教。 2.政治统治： ①中央：最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力 （政教合一） ②地方：划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任 3.遗留问题：民族矛盾、宗教争端 亚洲政教合一的伊斯兰国家： 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、 德里苏丹国 二、中古时期的日本 秦汉之际 中国把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展 严重社会危机 6-7世纪 646大化改新 孝德天皇孝开始“大化改新”，模仿中国隋唐制度建立了中央集权制国家。 严重社会危机 10世纪 镰仓幕府建立，获得实际最高统治权，进入幕府政治时期。 12世纪 17世纪 德川幕府（最后一个），实行闭关锁国政策 统治 二、中古时期的日本 统治 1.大化改新 材:1：中国文明大规模传入日本……而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大……大化改新于646年开始，它试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税，前者以稻米的形式支付，后者有时包括服兵役。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 ①背景：统治阶级争权夺利，政局动荡不安，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐 ②特点：模仿中国隋唐制度 ③影响：奴隶社会向封建社会过渡的标志，形成中央集权制。 材料2：为了兴建各种大的项目，养活庞大的宫廷，供应复杂的新式官僚系统，日本政府职能遵循中国大一统政治的治理逻辑，不断向农民加税……小规模的土地所有者往往把自己的土地寄附在上述贵族和寺院名下，他们认为在免税的庄园做一个农奴，要比在贪婪的国司和郡司的剥削下做一个自由民好得多。——张宏杰《简读日本史》 二、中古时期的日本 统治 2.幕府统治 ①建立：12世纪末，源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府 ②特点： ★基础：庄园经济 ★将军与武士结成主从关系 ★天皇虚位君主，实权掌握在幕府将军手中 ③结局：最后一个幕府为德川幕府，实行闭关锁国政策。 三、中古时期的朝鲜 7世纪末 新罗初步统一，建立中央集权国家 10世纪初 王建建立高丽王朝，仿效唐朝制度 14世纪末 高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜 16世纪末 日本丰臣秀吉派军侵略朝鲜，朝鲜请求中国支援，历经7年中朝军民取得胜利 本课知识框架 中古时期的亚洲 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 南亚与东亚的国家 沟通中西方经济文化交流的桥梁 控制东西方传统商路，直接引起新航路开辟 受儒教思想文化较深 了解阿拉伯帝国的建立过程，尤其注意其中宗教的影响； 了解帝国在政治、经济、文化等领域的政策； 了解奥斯曼帝国的建立，尤其注意其控制东西方旧有商路的影响； 了解帝国在政治、经济、文化等领域的政策； 印度：笈多帝国和德里苏丹国 日本：大化改新、明治维新 朝鲜：中朝关系的发展历程 精讲精练 1．（2024·四川南充高一下期末·2）20世纪60年代，在今西安市西窑头村的一座晚唐墓葬中，出土了3枚阿拉伯金币，其年代为公元702年、718年和746年。这可以印证（　　） A．唐朝丝绸之路繁荣 B．阿拉伯人善于经商 C．东西经济差距明显 D．中阿存在交通往来 2．（2024·广东潮州高一下期末·3）下图为古代曾出现过的一些著名帝国示意图。这些帝国都（　　） A．实行政教合一的政冶制度 B．主动与中国建立了密切联系 C．控制了东西方的贸易商路 D．建立了地跨欧亚非的大帝国 精讲精练 3．（2024·江苏高考·11） 据统计，1774年至1852年，日本翻译的欧洲医学、天文学等书籍达470余种，从事西洋书籍翻译的学者有117人，出现了以杉田玄白为代表的新派学者。当时“执政者虽亦关心西欧科学，但西学的输入及研究却以民间为主”。这一现象表明日本（　　） A．摒弃闭关锁国政策 B．全面吸纳西方近代文明 C．社会观念出现变化 D．政府推行“文明开化”政策 4．（2024·黑吉辽高考·13） 1069年，日本后三条天皇颁布法令，规定取缔非法庄园。为此，天皇成立“记录庄园券契所”，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，其庄园将被没收。这一措施意在（　　） A．遏制地方官员贪腐 B．稳定封建主从关系 C．维护法律政令统一 D．加强朝廷经济基础 Lavf58.20.100 $$